《深深浅浅话友谊》导学案

七年级上册2单4.2——深深浅浅话友谊学习目标1.知道友谊是一种亲密的关系2.懂得友谊是平等的3.知道友谊不是一成不变的，竞争并不必然伤害友谊学习重难点重点：友谊的特质。难点：正确处理交友中存在的问题。学习内容1目:友谊的特质知识点梳理:友谊具有哪些特质?知识点突破:探究与分享P45李铭和我（1）谈谈你对“我”心理滋味的理解。表明友谊具有何种特质?（2）《庄子·山木》：“且君子之交淡若水，小人之交甘若醴--------”.君子之交淡如水,含义是什么？（3）“君子之交淡如水”、“多个朋友多条路”你如何看待这两种观点？（4）你心目中美好的友谊是怎样的？2目:友谊的澄清知识点梳理:1、友谊是否一定会地久天长？2、竞争必然会伤害友谊？为什么？3、友谊为什么要坚持原则？哪些原则？一、导入新课：复习提问，导入新课：朋友的积极作用体现在哪些方面？二、自主学习阅读课本44-46页在6分钟内你能完成这些填空吗？(1)友谊是一种。和朋友在一起，朋友的理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心能让我们获得认可，在。(2)友谊是平等的、双向的。①接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习。②我们共同分享，也，在相处中体验积极的情感。(3)友谊是一种。①友谊的美好在于它可以超越、家庭背景、学习成绩等。②志同道合、的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。(4)友谊不是的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受。三、活动体验：知识模块一：友谊的特质活动一：在友谊中什么特质最重要呢？请选择你认为最重要的三项，并将选择的最重要的部分图上你自己喜欢的颜色。组内与同学分享后，说明你选择这三项的理由。（1）多媒体出示幻灯片：知音之交、生死之交、患难之交、忘年之交、刎颈之交等友谊。（2）多媒体播放视频《一生情一杯酒》，直观体会友谊的亲密和知音。活动二：小组探究与分享第45页的材料（1）结合自己的经历，谈谈你如何理解“我心里的滋味”？（2）帮助朋友是否意味着自己会受到损失？（3）45页阅读感悟《木瓜》，这首诗告诉我们什么道理？活动三：古人云：君子之交淡如水。也有人说：多个朋友多条路。你如何看待这两种观点？学生分组讨论有的同学质疑：难道花钱就能获得和维持友谊吗？花钱请客吃饭能买到真正的友谊吗？知识模块二：友谊的澄清活动四：小组辩论辩论主题：竞争与友谊活动步骤：1.同学们自由结合分为正反两方——正方观点：竞争会伤害友谊反方观点：竞争不会伤害友谊。2.学生展开自由辩论活动五：课本47页探究与分享情景演练场：小川带给我们的烦恼1.分别请（两对）4位同学上台扮演小川和他的朋友2.根据同学的表演，大家来点评小川朋友的行为，并说明理由。播放歌曲《永远是朋友》，同学们可以跟着一起唱。四、归纳总结：1.交流本节收获：2.思维导图：五、必背知识1.友谊的特质友谊是一种亲密关系；友谊的平等的、双向的；友谊是一种心灵的相遇。2.友谊的澄清友谊不是一成不变的；竞争并不必然伤害友谊；友谊要讲原则六、我的困惑___________________________________________________________________达标检测1．真挚的友情表现在（）①能为朋友排解烦恼、分担不幸②能坦率的对朋友进行批评③是平等的、双向的；能与朋友共享快乐，分担忧愁④永远是“你好、我好、大家好。”A.②③④B.①②③C.①②④D.①③④2．友谊很早就被人们所推崇，一些文人墨客在自己的文学作品中总少不了对友谊的描写。下列诗句中属于描写友谊的是（）①正是江南好风景，落花时节又逢君②与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻③桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情④不识庐山真面目，只缘身在此山中A.①②③④B.①③④C.②③④D.①②③3．面对高考失利等诸多不顺，阿亮沉迷网络赌博游戏，输光大量钱财后，他伙同同学阿明持刀入室抢劫，将受害人五花大绑，并划伤其脸部和颈部，最终两人落网。在看守所内，他们流下悔恨的泪水。这一案例警示我们在与同学交往时（）①在原则面前要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊②要慎交朋友③为朋友要讲“哥们儿义气”④只要朋友有要求，我们就要做到，讲求诚信A.①②B.②③C.③④D.①④4．“友谊是天地间最可贵的东西，真挚的友谊是人生最大的一种安慰。”进入初中后，我们也会有更多的亲密伙伴、更多的新朋友。这份友谊（）①我们应当珍惜②会使我们和谐相处、共同进步③会使宝贵的初中生活更加精彩④会给我们带来不利影响A.①②③B.②③④C.②④D.③④5．以下图表是针对初中生交友问题对100名初中学生进行的调查，请根据图表数据回答问题：①你喜欢交朋友吗结果①你喜欢交朋友吗喜欢86人不喜欢3人不清楚11人②你喜欢交什么类型的朋友学习上互相帮助的朋友26人有共同爱好、能够相互理解的朋友71人讲哥们儿义气的3人③你交友看重的是家境5人性格89人不确定6人【调查结论】(1)从问题①的数据中能得出什么结论？请分析为什么会出现这样的结果。【请你列举】(2)友谊的特质有哪些？【我来支招】(3)作为一名中学生，我们应该怎样呵护友谊？答案：1——4．BDAA5．（1）①我们渴望朋友。朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。②伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在；因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；因为朋友，我们学会了更好地与人相