2025年秋季开学典礼上校长讲话：用成长的镜头拍下属于我们的精彩

2025年秋季开学典礼上，校长讲话：用成长的镜头，拍下属于我们的精彩！亲爱的老师们、同学们：大家早上好！九月的校园，阳光温柔，微风不燥。我们在这片熟悉的土地上，又一次聚首。今天的相遇，不只是一个新学期的起点，更像是一次新的镜头开启——一段成长影像的第一帧，正在此时此刻按下快门。借此机会，我想和大家一起开启一次小小的对话，不谈政策，不讲大道理，只说说我们每个人都正在经历的这件事——成长。还记得今年暑假，有一部纪录片火了，讲的是一群年轻摄影师深入乡村，用镜头记录普通人的故事。有一位九年级的摄影少年，用日记写下这样一句话：“我的相机拍下了别人，但也拍下了我走过的方向。”这句话让人动容——你也许不知道，一天天看似普通的学习和生活，其实就像一部“无声纪录片”，在镜头里悄悄成型、定格、留下。今天，我想借“镜头”这个引子，和同学们聊聊成长这部电影该怎么拍、镜头怎么选、主角怎么演。接下来，我想分享四个关键词，也像四种镜头语言：第一种镜头：广角镜——看清来路，拍稳根基每一个热爱摄影的人都明白，广角镜头能让我们看到更丰富的背景，识别坐标、标记起点。同样的，成长也需要“广角镜”——你得知道你从哪里来，你身后站着什么，你脚下踩着什么。教室里，老师带你破题解惑，那不是几道题的事，是为你打开了一扇“理解世界”的窗；教材里的故事不是纸上谈兵，每一个历史人物的抉择、每一场科学实验的验证，都是你思想成长的锚；同学的一次鼓励，朋友一次默默的等待，或许没有配乐，甚至没有字幕，却是你青春影像中最不会褪色的“底片”。我记得一个清晨，我偶然经过操场，看到一个学生正坐在最边上的台阶，忙着在课本旁贴上一张自制的“知识地图”。那一刻阳光照在她肩头，就是一张“成长在进行时”的照片。如果你也曾耐心地记下笔记，认真写过检讨，或微笑着原谅过自己——这些都在帮你铺底这张“成长广角”。所以，请别只看成绩册上的分数线，也别只在意镜头里的滤镜美颜——最重要的是，拍下来的自己，是真实的、有故事的、有根的。第二种镜头：运动镜——推进行动，定格勇气成长，不是静态记录，是动态推进。我们都在被时间的快门推着往前走，只不过你愿不愿意主动一点、走得更挺拔一点、有意识一点。你是否愿意主动举手回答问题，即使可能说错？是否愿意在舞台上试一次绕口令演讲，即使会紧张？是否愿意申请课外项目、劳动实践，尽管一开始有点不情愿？你选择“动起来”的那一刻，其实已经悄悄给自己的“青春视频”加了一段特别的动态效果。记得去年的毕业典礼上，有个同学在台下哭得很凶。我问他为什么哭得比别人多，他说：“我曾经错过很多机会，但好歹在最后一年，我去申了校广播站，哪怕只做了一次现场转播，我也给自己来了一次补拍。”多好啊，同学们。摄影有一个词叫“曝光补偿”，意思是——光没进够，可以重新调亮；你不动的青春片段，也可以随时按下重启键。于是我想说：不要过度PS未来的自己，而是让现在的你，冒一次汗，紧一紧弦，也许就会拍出更清晰的你想成为的样子。第三种镜头：微距镜——看见过程，尊重情绪可能你们不太注意，有时候摄影师“离目标太远”，画面看得不够真。但真实的成长，不是在朋友圈里给别人看“我又进步了”，而是在自己的努力中，承认、敬畏、记录每一个不起眼的小变化。你肯不肯为一本书花整一个晚自习，静静地把句子划完；你愿不愿意跟一起争吵过的同桌说一句“算了吧”；你能不能在一次失败的月考之后，不急着抹泪，而是回头捡起那堆错题册……这些都是值得“微距捕捉”的时刻。别人不一定看得到，但你自己看到就够了。世界上最美的照片，往往是从最“沉得下”的视角拍出来的。成长是“情绪的累积”，它不会总是阳光灿烂，但请记住：高光时刻值得定格，低谷时刻更值得按下“拍下”键——因为你正在穿越它。第四种镜头：自拍镜——聚焦自我，成为主角说到底，成长这部电影的导演是谁？是你自己。不是家长、不是老师、不是考试分数，而是你：有没有学会善待自己？别动不动焦虑“我哪里不如别人”，先问一问，你的节奏是不是正在合理区间里调试着？有没有学会为自己鼓掌？不是只有站上领奖台才值得激动，一次勇敢发言，一次负责任地交作业，一次和人真诚地道歉……都该鼓掌。有没有开始懂得“自己浇水自己长”？学习是自己的事情，不是老师督一遍才行动的“他律觉醒者”。你是拍摄者、编辑者，也是主演者。我并不要求你每天都“炸舞台”，但希望你知道：任何精彩的青春，不需要他人认证，只要你有投入，有自我照见的能力。写在最后：请你给自己的青春，拍一部真实、有质感的电影在这个开学的早晨，我送你这场讲话，内容也许不会成为模板，但希望其中的某一句、某一个关键词，能成为你未来某段记忆中一束光。也许很久之后，当你回望这一年的自己，你会从书页、讲台、照片、对话、作业反馈中，寻找并发