高中语文鲁人版选修《唐诗宋词选读》第3单元10苏轼词二首演练

一、积累运用1．下列加点字的读音完全相同的一组是()A．萧瑟晦涩塞责稼穑B．乘兴乘风乘载千乘C．料峭讥诮不肖俊俏D．婵娟禅让蝉联不惮解析：选A。A项，都读“sè”。B项，千乘(shènɡ)，其他读“chénɡ”；C项，不肖(xiào)，其他读“qiào”；D项，读音依次为“chán，shàn，chán，dàn”。2．下列词句中没有错别字的一组是()A．转朱阁，低倚户，照无眠。B．不应有恨，何时长向别时圆？C．莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。D．料诮春风吹酒醒，微冷。解析：选C。A项，倚—绮；B项，时—事；D项，诮—峭。3．下列诗句中加点词的解释不正确的一项是()A．把酒问青天把：握着B．高处不胜寒胜：胜过，超过C．一蓑烟雨任平生任：听凭D．料峭春风吹酒醒料峭：形容微寒解析：选B。胜：能够承担或承受。4．下列词句中加点词的用法和现代汉语不相同的一项是()A．一蓑烟雨任平生 B．何事长向别时圆C．千里共婵娟 D．回首向来萧瑟处解析：选D。方才，刚才。5．填空。(1)明月几时有？________________。(2)不应有恨，________________？(3)莫听穿林打叶声，______________。(4)______________，谁怕！________________。答案：(1)把酒问青天(2)何事长向别时圆(3)何妨吟啸且徐行(4)竹杖芒鞋轻胜马一蓑烟雨任平生二、阅读鉴赏(一)文本阅读阅读下面这首词，完成6～7题。水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。6．找出词中蕴含人生哲理与表达美好祝愿的句子，并分析这表现了作者怎样的人生态度。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：蕴含人生哲理的句子是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”。将人世的聚合离散看作如明月的阴晴圆缺，非人力所能左右。表达美好祝愿的句子是“但愿人长久，千里共婵娟”。作者在词中问天，实际是在问人生，抒发对人生的感慨。先是因对亲人的思念之情无法排遣而向青天发难，进而自慰、释然，语气愈加旷达，感情也进一步升华为对天下之人的美好祝愿，对生活的信心也更坚定。7．请结合原句回答《水调歌头》中作者的矛盾心理，并说明这种矛盾心理最后是怎样化解的。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。”写作者想超脱尘世，又怕“高处不胜寒”的矛盾心理。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”词人的心理虽然矛盾，但很快领悟到人月无常，自古皆然。人的悲欢离合同月的阴晴圆缺一样，两者都是自然的常理，是人生无法克服的遗憾。“但愿人长久，千里共婵娟。”既然如此，唯望各自珍重了。这些表达了作者旷达的胸怀和乐观的精神。阅读下面这首词，完成8～9题。定风波苏轼三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉，已而遂晴。故作此词。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕！一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。8．你如何理解“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”一句中的“风雨”和“晴”？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：“风雨”比喻人生中的逆境，如各种政治打击和人生险途。“晴”比喻春风得意的顺境。人生有顺逆，有成败，有荣辱，有福祸。但无论处于何种境地，我们都要以坦然而超脱的心态去对待，胜不骄，败不馁，福不喜，祸不悲，这样才能完成自己的人格修养。风雨改变不了苏东坡，也改变不了我们。9．古今不同读者对《定风波》这首词的理解各异，有人认为这首词是“旷达人语”，也有人认为这首词是“归隐人语”。谈谈你对此的理解。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(示例1)风雨不定，依然“吟啸”与“徐行”；暂失鞍马，内心依然轻松；纵然是“一蓑烟雨”，也可了此一生；在作者眼中，春风、朝阳终会有，风雨阴晴以及一切的如意不如意总会“归去”。由此可见这首词确是“旷达人语”。(示例2)隐居山林，“吟啸”“徐行”；视竹杖草鞋胜过鞍马品级；情愿蓑衣独钓了此一生；在作者眼中，“归去”的生活中无所谓风雨阴晴。由此可见这首词确是“归隐人语”。(二)拓展阅读阅读下面这首词，完成10～11题。望江南超然台①作苏轼春未老，风细柳斜斜。试上超然台上看，半壕春水一城花。烟雨暗千家。寒食②后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将新火试新茶。诗酒趁年华。【注】①超然台：在密州(今山东诸城)城北。当时苏轼任密州地方官。②寒食：清明前一或二日。旧俗寒食节不举火，节后举火称新火。10．从词中的“咨嗟”“休对”“且将”这些词语看，你认为作者在词中要表现的是一种什么样的心情？请简要分析。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：表现的是作者始终无法排遣的郁郁不得志的苦闷，和极力想把这种苦闷暂时排遣的心情。登超然台望见的景色，引起了作者的乡思，但他无法回家，因此只能在酒醒之后苦涩地“咨嗟”不已，无奈地说：“休对”老朋友说什么乡思之愁，“且将”新火煮新茶聊以自慰吧！11．请从“情”和“景”的角度对这首词作一赏析。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：“情”的角度：作者把他细腻、难以察觉的郁郁之情巧妙地融合在景物与动作的描写中，使全词勾勒的画面都隐隐浮现，抒发了一种淡淡却又无法排遣的情感。“景”的角度：细风、斜柳，烟雨中的春水和城中之花，这些景物无不与本词所表现的感情契合，体现了作者寓情于景的功力。阅读下面这首词，完成12～13题卜算子黄州定慧院寓居作[宋]苏轼缺月挂疏桐，漏断人初静①。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省②。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。【注】①漏断：指夜深之时。漏，漏壶，古代以盛水来计时。②省(xǐnɡ)：了解。12．这首词的上阕写了哪些景物？写这些景物的目的是什么？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：词的上阕写了缺月、疏桐、孤鸿等景物，营造一种清冷、幽寂的意境(氛围)。目的是用以表现词人形影孤单的境况和寂寞的心情。13．尾联表现了词人怎样的思想品格？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：表现了作者高洁自许、不愿随波逐流的品格。三、语言表达14．阅读下面的文段，概括东坡先生碑刻“使人动心”的原因。东坡楼里，汇集着历代文人墨客的题诗和联语，作品无不流露出对乐山自然环境的赞许，对东坡先生的敬慕情绪……但是，更使人动心的是东坡先生那些书法、绘画作品的碑刻，东坡先生以诗、书、画三绝而名垂古今，他有不少诗、书、画合一的作品，更有大量的诗词、文章的手迹。在东坡先生坐像后面，是他抄写的欧阳修《丰乐堂记》和《醉翁亭记》。这两幅书法碑刻，厚重而不失灵动，饱满且富有神采，字里行间透出了他对恩师的敬重，显示出他生命深处敦厚、质朴的一面，这大概正是他人格魅力的根源所在。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：选取最后一句中的重点词语，综合归纳。答案：碑刻厚重而不失灵动，饱满且富有神采，字里行间透出了他对恩师的敬重，显示出他人格魅力之源——敦厚、质朴。15．中国式过马路，是网友对部分中国人集体闯红灯现象的一种调侃，即“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关。”这一现象一经网络传播，立刻引发网友对交通、国民素质和安全意识的讨论。对“中国式过马路”这一现象你有何看法？请陈述你的观点。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本题考查语言表达简明、连贯、准确和对材料的鉴赏评析能力。观点要鲜明，所要表达的态度要明确而不含糊。语言要简明，能以尽可能少的语言传递尽可能多的信息，并取得最佳