第三单元 单元综合测试2（人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》）

第三单元单元综合测试2（人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》）1．（15届甘肃张掖高台一中高三月考）阅读下面这首曲，完成后面问题。玉鞭蓉喜雨(明)冯惟敏初添野水①涯，细滴茅檐下，喜芃芃②遍地桑麻。消灾不数千金价，救苦重生八口家。都开罢：荞花，豆花，眼见的葫芦棚结了个赤金瓜。【注】①野水：指地上的积水。②芃(pénɡ)：茂盛的样子。（1）这支小令用什么方式来抒情？表达的是一种什么样的心情和感情？(5分)（2）这支曲子在语言运用上有些什么特点？(6分)2．（15届贵州遵义航天中学高三月考）阅读下面这首宋词，完成后面问题。临江仙欧阳修记得金銮同唱第，春风上国繁华。如今薄宦老天涯。十年歧路，空负曲江花。闻说阆山通阆苑，楼高不见君家。孤城寒日等闲斜。离愁难尽，红树远连霞。【注】欧阳修贬任滁州太守期间，一位同榜及第的朋友将赴任阆州（今四川阆中）通判，远道来访，欧阳修席上作此词相送。词中的“曲江花”代指新科进士的宴会，“阆苑”指传说中神仙居住的地方。（1）这首词蕴含着丰富的情感，请简要概括。（6分）（2）前人评此词，称其“飘逸”。请结合“闻说阆山通阆苑，楼高不见君家”两句作简要赏析。（5分）3．（15届河南省实验中学高三摸底）阅读下面这首宋词，完成小题。生查子

独游西岩①辛弃疾青山招不来，偃蹇②谁怜汝？岁晚太寒生③，劝我溪边住。山头明月来，本在天高处。夜夜入青溪，听读《离骚》去。[注]

①淳熙八年（1181）冬，辛弃疾被诬罢官，长期闲居于上饶城北的带湖之畔。西岩就在上饶城南，风景优美。这首词是他闲居期间的记游之作。②偃蹇：高耸，傲慢的样子。③生：语助词,无义。（1）本词刻画了怎样的词人形象？请概括回答并结合词意加以分析。（5分）于山中溪畔，长夜无眠，独咏《离骚》。这是一幅多么凄清、幽独而又含有晶莹色泽的图画！这图画中的主人公，不正是有志难申、怀才不遇、忧国忧民的作者形象吗？词中的青山和明月，是作者想象中的理想人格的化身，没有世俗的偏见，高尚、正直而又纯洁。当作者罢官之际，被“严寒”所逼之时，得到敬重的，只有它们——青山和明月，情深意切，成为自己的知音。考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。（2）有人评价这首词物与我、景与情“融溶亲密”，请结合词意具体分析。（6分）4．（15届湖北孝感中学高三月考）阅读下面这首宋词，然后回答问题。(8分)钓船归贺铸绿净春深好染衣。际柴扉。溶溶漾漾白鸥飞。两忘机。

南去北来徒自老，故人稀。夕阳长送钓船归。鳜鱼肥。（1）简析首句中“净”字的表达效果。(4分)（2）探究本词抒发的思想感情。（4分）5．（15届广东阳江一中高三月考）阅读下面的宋词，然后回答问题。（8分）眼儿媚【宋】石孝友愁云淡淡雨潇潇，暮暮复朝朝。别来应是，眉峰翠减，腕玉香销。小轩独坐相思处，情绪好无聊。一丛萱草①，数竿修竹②，数叶芭蕉。注：①萱草”又名“谖草”，古人以为此草可以忘忧。②杜甫《佳人》诗中有“天寒翠袖薄，日暮倚修竹”之句。（1）本词上片诗人运用了多种艺术手法，请选择其中的一种简要分析。（4分）沐？谁适为容！”《西厢记》里的崔莺莺说得最明白：“有甚么心情将花儿、靥儿打扮的娇娇滴滴的媚。”这是男方设想对方“别来应是”如此，由于“心已驰神到彼”，故“诗从对面来”。柳永的“想佳人妆楼颙望，误几回天际识归舟”（《八声甘州》）便是。考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。（2）结处三句，“萱草”“修竹”“芭蕉”，一句一景，而含不尽之意，试简要分析。（4分）6．（15届河南、河北、山西三省联考）阅读下面这首宋词，完成后面题。诉衷情令·长安怀古康与之阿房废止汉荒丘，狐兔又群游。豪华尽成春梦，留下古今愁。君莫上，古原头，泪难收。夕阳西下，塞雁南飞，渭水东流。【注】康与之，北宋末年南宋初期词人，此词作于词人南渡之前。（1）“夕阳西下，塞雁南飞，渭水东流”描绘了怎