教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习607

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习最新版（二）

1、单选题下列哪一项不能作为教师考核结果的依据—oA:

受聘任教

B:晋升职务

C:晋升工资

D:实施奖惩

参考答案：B

本题解释：

参考答案：Bo参考解析：《中华人民共和国教师法》第二十四条规

定：“教师考核结果是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据”。

2、单选题学会如何学习实质上是指

A:培养对学习的浓厚兴趣

B:学会在适当的条件下应用合适的认知策略

C:掌握系统的科学概念与原理

D:掌握大量而牢固的言语信息

参考答案：B

本题解释：

参考答案：Bo

3、单选题幼儿时期的言语学习主要是—oA:

阅读训练

B:书面言语

C;口头言语

D:识字教学

参考答案：C

本题解释：

【答案】C。解析：幼儿期的言语学习主要是指口头语的学习。

4、单选题人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的

看法，并以这种看法作为评价人或事物的依据是

A:首因效应

B:近因效应

C:社会刻板效应

D:晕轮效应

参考答案：C

本题解释：

参考答案：Co参考解析：题干是对社会刻板效应的概念的描述。

5、单选题近代教育史上，在掌握知识和发展能力究竟以谁为主的问

题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是

A:学科课程论

B:活动课程论

C:实质教育论

D:现代课程论

参考答案：C

本题解释：

参考答案：C。参考解析：C［解析］“形式教育”与“实质教育”是在

教育的历史发展过程中形成的两种相对立的教育理论。前者认为教育

旨在使学生的天赋官能或能力得到发展；后者则认为教育在于使学生

获得知识。

6、单选题在教育过程中，强调“设身处地”地去理解学生，这是

重视卜列哪种心理效应？

A:移情

B:从众

C:心胸豁达

D:期望

参考答案：A

本题解释：

参考答案：Ao参考解析：移情就是能设身处地地站在别人的角度，理

解和欣赏别人的感情。它作为一种心理品质，对一个人形成良好的人

际关系和道德品质，保持心理健康，乃至走向成功都有着重要的作

用。

7、单选题三个和尚没水吃的现象属于一oA:

社会促进

B:社会抑制

C:社会进步

D:社会退步

参考答案：B

本题解释：

参考答案：Bo参考解析：社会抑制是指在群体活动中，个体活动的效

率因为群体中其他成员的影响而受到减弱的现象。

8、单选题《中华人民共和国义务教育法》规定县级以上人民政府

及其教育部门应当缩小学校之间办学条件的差距，促进学校—oA:

跨越发展

B:优先发展

C:均衡发展

D:差异发展

参考答案：C

本题解释：

参考答案：Co参考解析：

《中华人民共和国义务教育法》第二十二条规定，县级以上人民政府

及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的

差距。

9、填空题根据教学过程中教师教的主导作用和学生学的主体性相统

一的规律，中学教学要遵循原则。

是认知行为主义学习理论的代表桑代克提出了尝试一错误说的学习理

论。因此，答案选Ao

12、材料分析题当学生考试失败后，如何指导他们进行正确归

因？

参考答案：

当学生考试失败后，教师应当引导学生进行正确归因，将失败归因于

内部的不稳定因素，即努力不够，只有这样才能使学生产生更高的学

习动机，树立下次学习成功的期望，不放弃自己的努力，争取在以后

的考试中获得成功。

13、多选题《中华人民共和国教育法》规定，学生的法定权利包

括O

A:参加教育教学活动权

B:获得奖学金权

C:获得公正评价权

D:申述诉讼权

参考答案：ABCD

本题解释：

【答案】ABCD解析：《教育法》第42条规定：“受教育者享有下列权

利：（一）参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、

设备、图书资料；（二）按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助

学金；（三）在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后

获得相应的学业证书、学位证书；（四）对学校给予的处分不服向有

关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，

提出申诉或者依法提起诉讼；（五）法律、法规规定的其他权利。”

由此可知，参加教育教学活动权、获得奖学金权、获得公正评价权和

申诉诉讼权都是学生的法定权利。所以，本题的正确答案为ABCDo

14、单选题下列书中，哪本被公认为是第一本现代教育学著作，在

该书中赫尔巴特论述了儿童管理的目的和方法?—

A:《大教学论》

B:《教育论》

C:《民主主义与教育》

D:《普通教育学》

参考答案：D

本题解释：

参考答案：Do参考解析•：《大教学论》的作者是捷克教育家夸美纽

斯，是西方第一本独立形态的教育学著作，它将与教育相关的各种概

念和范畴（如教育的目标和作用，教学的内容、方法、原则，教学的

组织形式，学年计划，教师，教科书，学校制度）组织成一个较完整

的理论体系，使教育学的理论化水平有了一定程度的提高。

《教育论》是德国哲学家康德的著作。康德认为，人的所有自然禀赋

都有待于发展，才能生存，“人是唯一需要教育的动物”，教育的根

本任务在于充分发展人的自然禀赋，使人人都成为自身，成为本来的

自我，都得到自我完善。

《民主主义与教育》是美国实用主义教育家杜威的代表作，杜威的主

要观点有：主张教育即生活；主张在做中学；强调儿童在教育中的中

心地位等。

《普通教育学》作者是德国教育家赫尔巴特，它是教育学作为一门独

立学科、规范学科建立的标志。《普通教育学》分为三编，分别是

“教育的一般目的”“多方面的兴趣”“性格的道德力量”。它论述

了儿童管理的目的和方法，提出了教学的四个“形式阶段”：明了、

联想、系统、方法，论述了借助于教育形成儿童品德、性格的理论。

故本题的正确答案为I）。

15、单选题当客观条件发生了变化时，人们解决问题的思路和方法

若仍保持不变，这会影响对问题的顺利解决，这个现象是下列哪个因

素造成的？

A:问题情境B:

知识的迁移C:

原型启发D:定

势

参考答案：D

本题解释：

【答案】Do解析：定势（即心向）是指重复先前的操作所引起的一种

心理准备状态。在定势的影响下，人们会以某种习惯的方式对刺激情

境作出反应。定势对解决问题有积极作用，也有消极作用。当客观条

件发生了变化时，人们解决问题的思路和方法若仍保持不变，这会影

响对问题的顺利解决。

16、单选题教育发展水平的最终决定性因素是—oA:

政治制度

B:生产关系

C:经济基础

D:生产力

参考答案：D

本题解释：

【答案】Do解析：教育发展的水平不可能超越生产力发展的水平，故

生产力是教育发展的最终决定性因素。

17、多选题下列选项中，属于迁移作用的例子有

A:鲁班被带齿的丝毛草划破了皮肤而发现了锯子

B:先学普通心理学再学心理学的其他内容会觉得容易

C:练好毛笔字有助于写好钢笔字

D:瓦特观察水壶里的水烧烤后，壶盖被蒸汽顶开，由此发明了蒸汽机

参考答案：BC

本题解释：

【答案】BC解析：A和D是原型启发。

18、单选题课外活动就其内容和形式来讲应具有—oA:

反复性

B:主动性

C:自愿性

D:灵活性

参考答案：D

本题解释：

参考答案：I）o参考解析：学校的课外活动的分织形式和方法与教学活

动相比，具有更大的灵活性和多样性。

19、简答题简述环境对个体发展的影响作用。

参考答案：

【答案】：

（1）环境为个体的发展提供了多种可能性，包括机遇、条件和对象;

（2）环境对个体发展的影响有积极和消极之分；

（3）人在接受环境影响和作用时，也不是消极的、被动的。

20、单选题师德规范的核心内容之一是—oA:

爱岗敬业

B:爱国守法

C:关爱学生

D:终身学习

参考答案：A

本题解释：

参考答案：Ao参考解析：

爱岗敬业、教书育人和为人师表是师德的核心内容。

21、单选题“狼孩”的例子从反面说明了教育促进个体—功能的

重要性。

A:个性化

B:社会化

C:职业化

D:主体化

参考答案：B

本题解释:

【答案】Bo解析：“狼孩”和在被隔离情况下长大的孩子一样，因为

脱离人的生活环境，尽管有健全的躯体，却不能有人的思维、意识和

行为方式，这充分说明了社会化的重要性。

22、单选题是调整教育关系的行为规则总称。

A:宪法

B:教帅法

C:教育政策

D:教育法

参考答案：D

本题解释：

参考答案：Do参考解析：

教育法是由国家制定或认可的并由国家强制力保证实施的，调整教育

关系的行为规范的总称。

23、判断题皮亚杰认为认知阶段出现的先后次序是不变的。

参考答案：正确

本题解释：

【答案】Yo

24、单选题附属内驱力表现最为突出的时期是o

A:儿童早期

B:少年期

C:青年初期

D:青年晚期

参考答案：A

本题解释：

参考答案：Ao参考解析：

附属内驱力是指为了保持长者们（如教师、家长）或集体的赞许或认

可，表现出要把工作做好的一种需要。这种动机特征在年幼儿童的学

习活动中比较突出。在儿童早期，还没有意识到学习的意义.这种动

机特别明显，表现为追求良好的学习成绩，目的就是要得到赞扬和认

可，学生学习主要追求的就是家长老师的表扬和奖励。

25、单选题幼儿的思维是—占主导地位的思维，对事物的直接操

作和直观认识，有助十幼儿思维的发展。

A:直观行动性

B:具体形象性

C:自我中心性

D:抽象性

参考答案：B

本题解释：

参考答案：Bo参考解析：

具体性是指幼儿思维的内容是很具体的。幼儿思考问题总是借助于具

体事物或具体事物的表象，对具体的语言容易理解，对抽象的语言则

不易理解。形象性是指依靠事物的形象来思维。事物可以在眼前也可

以不在眼前，但头脑中必须有事物的表象。

26、单选题反映测验所得结果的可靠性和稳定性，指的是测量工

具的o

A:效度B:

信度C:

难度D:区

分度

参考答案：B

本题解释：

【答案】Bo解析：在教育测量中，信度是反映测验所得结果的可靠性

和稳定性。

27、单选题奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是—oA:

痕迹衰退说

B:干扰说

C:同化说

D:动机说

参考答案：C

本题解释：

参考答案：Co参考解析：痕迹衰退说起源于巴甫洛夫；干扰说的代表

人物是詹金斯和达伦巴希：动机说的代表人物是弗洛伊德。

28、判断题社会生产方式是确立教育目的的客观依据，因此，教

育目的就应该仅仅根据社会发展的需要来确定。

参考答案：错误

本题解释：

【答案】N。解析：该观点属于教育目的社会本位论，只看到教育目的

受社会生产方式的制约，而忽视了教育目的也受人的发展需要制约。

29、判断题教师享有按时获取工资报酬、享受国家规定的福利待

遇以及寒暑假期的带薪休假的权利。

参考答案：正确

本题解释：

参考答案：对。参考解析：。

30、单选题对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手

段是标准化成就测验和一。

A:教师随堂评价

B:教师自编测验

C:随堂考试

I）：课堂提问测验

参考答案：B

本题解释：

参考答案：Bo参考解析：

对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成

就测验和教师自编测验。

31、判断题时间上接近、内容上相似、要求上相同的学习之间容

易产生干扰。

参考答案：正确

本题解释：

参考答案：对。参考解析：根据遗忘的干扰理论，时间上接近、内容

上相似、要求上相同的学习之间容易产生干扰，所以学校的课程、内

容的安排应避免相互间发生干扰。

32、单选题新中国成立以来，我国不同历史时期对教育目的的表述

不一样，但其基本精神是一致的。以下不属于我国教育目的基本精神

的是

A:社会主义是我国教育性质的根本所在，要培养社会主义事业的建设

者和接班人

B:使受教育者在道德、才智、体质等方面全面发展

C:强调教育与生产劳动相结合

D:突出教育要为政治经济制度服务

参考答案：D

本题解释：

参考答案：Do参考解析：我国教育目的的基本精神有：（1）我们要

求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人，因此要坚持政治思想

道德素质与科学文化知识能力的统一；（2）我们要求学生在德、智、

体等方面全面发展，要求坚持脑力与体力两方面的和谐发展；（3）适

应时代要求，强调学生个性发展，培养学生的创新精神和实践能力。

故本题选Do

33、简答题心理学研究表明，过度学习为时学习效果最佳。

参考答案：150%

本题解释：

参考解析:150%

34、简答题简述如何对特殊儿童进行教育。

参考答案：

参考解析：特殊教育的内容必须满足各类特殊儿童的特殊需要。如向

智力超常儿童提供较同龄儿童难度更大的课程资料；对于智力落后儿

童，教学内容应该是同其实际密切相关的知识和专业技能。

相对普通教育中阅读和计算等技能，特殊教育应让特殊儿童掌握一些

普通学生不需特别教授就能习得的特殊技能。

创设适合特殊儿童学习的环境：（1）普通班；（2）普通班加巡回辅

导；（3）普通班加资源教室；（4）特殊班加少量普通班；（5）特殊

班；（6）特殊学校，

35、单选题2014年2月3日正式宣誓就任美国联邦储备委员

会新一任主席，成为美联储百年历史上首位女性主席。

A:耶伦

B:艾萨克斯

C:鲍德温

D:夏皮罗

参考答案：A

本题解释：

参考答案：Ao参考解析：珍妮特?耶伦于2014年2月3日正式宣誓就

任美国联邦储备委员会新一任主席，接任本?伯南克成为美联储百年历

史上首位女性主席。谢丽尔?布恩?艾萨克斯是美国影艺学院首位黑人

女主席。桑德拉?鲍德温为美国奥委会首位女主席。夏皮罗为美国证交

会首位女主席。故本题答案为A。

36、简答题课外校外教育的主要要求是什么？

参考答案：

（1）要有明确的目的；

（2）活动内容要丰富多彩，形式要多样化，要富于吸引力；

（3）发挥学生的积极性，主动性并使之与教师的指导相结合。

37、单选题在智力商数公式中，CA表示oA:

实际年龄

B:智力年龄

C:心理年龄

D:成熟年龄

参考答案：A

本题解释：

参考答案：Ao参考解析：A【解析】本题是对基本公式的考查。在智

力商数公式中，CA表示的是实际年龄。故选Ao

38、单选题最近发展区是由提出的。

A:瑞士皮亚杰

B:奥地利劳伦兹

C:美国桑代克D:

苏联维果斯基

参考答案：I）

本题解释：

【答案】Do解析：略。

39、单选题一个测验能测出它所要测量的属性和特点的程度，叫

做测验的o

A:信度

B:效度C:

难度D:区

分度

参考答案：B

本题解释：

参考答案：Bo参考解析：测验的信度又称测验的可信度，是指一个测

验经过多次测量所得结果一致性的程度。测验的区分度指的是测验对

不同考生的不同水平能够区分的程度，即具有区分不同水平考生的能

力。测验的难度是指测验包含的试题的难易程度。而测验的效度是指

一个测验能测验出它所要测量的属性和特点的程度。以及一次测量所

得结果的准确性程度。所以本题选B。

40、单选题教师借助比喻、描绘、表演等手法或教学媒体手段使学

生通过感知，使学生〃如临其境〃、〃如见其形〃、〃如闻其声〃，这样的

做法说明讲课要

A:生动形象

B:启发性

C:简明

D:科学性

参考答案：C

本题解释：

答案Co

41、简答题简述多元文化对教育的影响。

参考答案：

参考解析：

（1）促使教育日益多元化：

（2）引发教育中的文化冲突；

（3）弱化教育的文化整合功能：

（4）推动教育发展，

42、判断题不会进行教学反思的老师.就不能成为一名优秀的教

师。______

参考答案：正确

本题解释：

参考答案：对。

43、简答题班主任了解和研究学生有哪些主要方法？

参考答案：

参考解析：

①考察法；②观察法；③问卷法；④谈话法；⑤调查法；⑥实验法;

⑦访问法；⑧书面材料分析法。

44、单选题基础教育课程改革倡导的评价观是—oA:

主体性评价观

B:专业性评价观

C:发展性评价观

D:生成性评价观

参考答案：C

本题解释：

参考答案：Co参考解析：

基础教育新课程改革倡导发展性评价观