高一物理加速度与力实验试卷及答案

高一物理加速度与力实验试卷及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.在探究加速度与力的实验中，需要平衡摩擦力，目的是（）A.使小车受到的合力等于细绳对小车的拉力B.使小车运动得更快C.使小车受到的摩擦力为零D.使打点计时器能正常工作2.实验中，测量加速度通常使用的仪器是（）A.天平B.弹簧测力计C.打点计时器D.秒表3.探究加速度与力的关系实验中，保持小车质量不变，改变拉力大小，得到加速度与力的关系图像应该是（）A.一条过原点的直线B.一条抛物线C.一条折线D.一条平行于横轴的直线4.实验时，为了减小误差，以下做法正确的是（）A.每次实验都要更换小车B.拉小车的细绳尽可能长些C.砝码的质量要远大于小车的质量D.多测几组数据，然后取平均值5.在该实验中，对小车质量\(M\)和砝码质量\(m\)的关系要求是（）A.\(M\gtm\)B.\(M\ltm\)C.\(M\approxm\)D.没有要求6.实验中，若某同学得到的加速度与力的关系图像不过原点，且在纵轴上有截距，原因可能是（）A.没有平衡摩擦力B.平衡摩擦力过度C.小车质量太大D.拉力测量错误7.关于该实验的操作，以下说法错误的是（）A.先接通电源，再释放小车B.小车应靠近打点计时器释放C.可以使用直流电源给打点计时器供电D.要保证细绳与木板平行8.实验中，通过改变（）来改变小车受到的拉力。A.小车质量B.砝码质量C.木板倾斜角度D.打点计时器的频率9.若在实验中，将木板一端垫高来平衡摩擦力，以下判断正确的是（）A.小车拖着纸带运动时，打点计时器在纸带上打出的点迹均匀B.小车拖着纸带运动时，速度越来越大C.小车拖着纸带运动时，速度越来越小D.只要垫高木板，就一定能平衡摩擦力10.在探究加速度与力关系的实验中，得到一组数据如下表所示，根据数据可以判断加速度\(a\)与力\(F\)（）|\(F/N\)|\(0.1\)|\(0.2\)|\(0.3\)|\(0.4\)||----|----|----|----|----||\(a/(m/s²)\)|\(0.2\)|\(0.4\)|\(0.6\)|\(0.8\)|A.成正比B.成反比C.没有关系D.无法确定二、多项选择题（每题2分，共20分）1.在探究加速度与力的实验中，用到的实验方法有（）A.控制变量法B.等效替代法C.理想实验法D.微小量放大法2.以下关于该实验的说法正确的是（）A.实验前要调节木板水平B.实验时要保持砝码和砝码盘的总质量远小于小车的质量C.实验中加速度通过打点计时器打出的纸带计算得到D.实验中拉力由弹簧测力计测量3.实验中，为了保证实验的准确性，需要注意的事项有（）A.细绳要与木板平行B.每次实验都要重新平衡摩擦力C.打点计时器使用的电源频率要稳定D.小车的初始位置要相同4.若实验得到的加速度与力的关系图像出现弯曲，可能的原因是（）A.没有平衡摩擦力B.砝码质量太大C.数据测量误差较大D.小车质量发生变化5.实验中，测量加速度的方法有（）A.利用\(v-t\)图像的斜率计算B.利用\(x=v₀t+\frac{1}{2}at²\)计算C.利用\(a=\frac{\Deltav}{\Deltat}\)计算D.利用\(F=ma\)计算6.在探究加速度与力关系的实验中，以下操作会对实验结果产生影响的是（）A.更换不同的打点计时器B.改变木板的粗糙程度C.改变小车的颜色D.改变测量加速度的方法7.关于实验中平衡摩擦力的说法正确的是（）A.平衡摩擦力时，要把木板一端垫高B.平衡摩擦力时，小车后面不需要拖着纸带C.平衡摩擦力后，小车在木板上能匀速运动D.平衡摩擦力的目的是使小车受到的合力等于细绳对小车的拉力8.实验中，记录的数据包括（）A.小车质量B.砝码质量C.加速度D.拉力大小9.若某同学在实验中，得到的加速度\(a\)与力\(F\)的关系图像斜率比理论值小，可能的原因是（）A.平衡摩擦力不足B.打点计时器存在系统误差C.测量拉力时偏小D.小车质量测量偏大10.在该实验中，以下器材是必须用到的有（）A.小车B.砝码C.打点计时器D.天平三、判断题（每题2分，共20分）1.探究加速度与力的关系实验中，不需要测量小车的质量。（）2.实验中，只要保证细绳与木板平行，就一定能平衡摩擦力。（）3.利用打点计时器打出的纸带可以直接得到加速度的大小。（）4.砝码质量越大，小车的加速度就一定越大。（）5.实验中，改变拉力大小的同时，小车的质量也可以改变。（）6.平衡摩擦力时，垫高木板的角度越大越好。（）7.实验得到的加速度与力的关系图像一定是过原点的直线。（）8.用不同的小车进行实验，得到的加速度与力的关系是一样的。（）9.实验中，若没有平衡摩擦力，得到的加速度与力的关系图像会不过原点。（）10.测量加速度时，只能用打点计时器。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述探究加速度与力关系实验的基本思路。通过控制小车质量不变，改变拉力大小，测量不同拉力下小车的加速度，分析加速度与力的关系，采用控制变量法进行实验研究。2.实验中为什么要让砝码质量远小于小车质量？当砝码质量远小于小车质量时，砝码和砝码盘的总重力才近似等于细绳对小车的拉力，这样才能保证实验中拉力的测量相对准确，减小误差。3.平衡摩擦力的具体操作方法是什么？把木板一端垫高，让小车拖着纸带在木板上运动，调节木板倾斜角度，直到打点计时器在纸带上打出的点迹均匀，此时小车受到的重力沿木板方向的分力与摩擦力平衡。4.实验中可能产生误差的原因有哪些？可能原因有：摩擦力平衡不准确；砝码质量并非远小于小车质量；打点计时器测量存在误差；数据记录和处理有误等。五、讨论题（每题5分，共20分）1.在实验过程中，如果发现加速度与力的关系不符合预期，应该从哪些方面进行分析和改进？可从以下方面分析：检查是否正确平衡摩擦力；判断砝码质量与小车质量关系是否满足要求；检查数据测量是否准确，包括拉力、加速度等测量；还需考虑实验仪器是否正常工作。针对问题改进实验操作。2.结合实验，讨论控制变量法在物理实验中的重要性。控制变量法能让我们在研究多个因素对某一物理量影响时，每次只改变一个因素，便于清晰地研究该因素与物理量的关系，排除其他因素干扰，使实验结果更准确、可靠，是物理实验研究的重要方法。3.实验中，如果不使用打点计时器，还有哪些方法可以测量加速度？可以使用光电门传感器，通过测量遮光片经过光电门的时间，结合遮光片宽度算出瞬时速度，进而计算加速度；也可以利用频闪照相，根据照片中物体位置变化计算加速度。4.对于该实验，你认为还有哪些可以改进和优化的地方？可采用更精确的力传感器测量拉力；利用数字化实验设备测量加速度，提高测量精度；改进平衡摩擦力的方法，如采用气垫导轨减小摩擦影响；优化实验数据处理方法，如用计算机软件分析数据等。答案一、单项选择题1.A2.C3.A4.D5.A6.B7.C8.