政教副校长工作总结

政教副校长工作总结第一章政教副校长工作职责与目标

1.肩负政教管理职责

作为一名政教副校长，我深知肩负着校园思想政治教育和学生管理的重任。我始终以党的教育方针为指导，全面贯彻国家教育政策，履行好以下职责：

-组织和领导学校思想政治理论课的教学工作，确保课程内容的正确性和时效性；

-制定和完善学校思想政治教育工作计划，提高学生的思想政治素质；

-加强学生德育工作，培养学生的道德品质；

-组织学生参加各类社会实践活动，提高学生的社会实践能力。

2.确立工作目标

为确保政教工作的顺利进行，我明确了以下工作目标：

-提高学生思想政治素质，使学生具备坚定的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观；

-培养学生良好的道德品质，使其成为有道德、有文化、有纪律的一代新人；

-提高学生的社会实践活动能力，使其更好地适应社会需求；

-建立健全学校思想政治教育和德育工作体系，推动学校教育事业全面发展。

3.实操细节

在实际工作中，我注重以下实操细节：

-组织定期的思想政治理论课教学研讨会，提高教师的教学水平；

-开展丰富多样的思想政治教育活动，如主题班会、讲座、知识竞赛等；

-加强学生日常行为管理，注重培养良好的行为习惯；

-与家长保持密切沟通，共同关注学生的成长；

-定期对政教工作进行总结和反思，不断优化工作方法和策略。

第二章政教副校长的日常工作

每天的工作都是从查看日程安排开始的，作为政教副校长，我得确保自己对学生动态、教师教学情况以及校园安全等大事小情都了如指掌。早晨，我会在校园里走一圈，看看学生的精神面貌，和老师们交流一下学生的情况。

1.督促晨读和早操，检查学生出勤情况，这不仅仅是个形式，而是通过这样的日常管理，让学生养成守时的习惯，培养他们的纪律性。

2.检查课堂纪律，我会不定时地走进教室，看看学生们是否专心听讲，教师的教学是否生动有趣。如果发现问题，我会及时和教师沟通，探讨解决方案。

3.开展主题教育活动，比如组织学生观看爱国主义教育影片，或者邀请英雄模范人物来校作报告，这些活动能够激发学生的爱国情感和社会责任感。

4.处理学生的违纪行为，这需要公正和耐心，我会仔细调查每个案例，与学生进行对话，了解他们的想法，然后给予适当的指导和教育。

5.与家长沟通，有时候学生的问题需要家长配合解决，我会定期召开家长会，或者单独与家长交流，共同关注孩子的成长。

6.督促教师队伍建设，政教工作的顺利开展离不开教师们的支持，我会关注教师的专业成长，组织教师培训，提高他们的教育教学能力。

7.关注校园安全，定期检查校园安全隐患，确保学生的人身安全，这是政教副校长的重要职责。

这些日常工作看似琐碎，但每一件都关系到学生的成长和学校的正常运转。我始终坚持以学生为中心，用细心和耐心去做好每一件事。

第三章学生管理与德育工作

作为政教副校长，我的一项重要工作就是学生管理和德育工作。这不仅仅是维持学校的秩序，更是塑造学生人格，培养他们成为社会有用之才的关键。

每天，我都要关注学生的行为表现，看看他们是否遵守校规校纪，是否有不文明行为。发现有学生迟到、早退或者不穿校服，我会及时提醒他们，告诉他们学校的规定和做这些规定的意义。

1.对于学生的不良行为，我不会一味地批评和惩罚，而是会先了解背后的原因。有时候，一个孩子的不良行为可能是因为家庭问题或者心理困扰。我会耐心地和他们会谈，给予他们关心和指导。

2.德育工作不只是口头教育，更多的是要通过实际行动来影响学生。比如，我们会组织学生参与志愿服务活动，去敬老院探望老人，去社区帮忙清理环境，通过这些活动让学生体会到帮助他人的快乐和责任。

3.我还会关注学生的心理健康，定期邀请心理专家来校进行讲座，帮助学生建立正确的自我认知和人际关系。

4.在学校里，我鼓励老师同学们互帮互助，营造一个温馨和谐的学习环境。如果有同学遇到困难，我会第一时间伸出援手，或者发动其他同学一起帮助。

5.对于优秀的学生，我同样会给予表彰和鼓励，让他们成为其他学生学习的榜样。

在管理学生的过程中，我始终坚持以鼓励为主，惩罚为辅的原则，力求让每个学生都能感受到学校的温暖，同时也能明白纪律的重要性。通过这些细致入微的工作，我希望能够帮助学生建立起正确的人生观和价值观。

第四章思想政治教育课程建设

在学校的政教工作中，思想政治教育的课程建设是我特别重视的一环。这门课不仅是传授知识，更是塑造学生思想的重要阵地。

每学期开始前，我都会和思想政治课的教师们一起讨论课程计划，确保课程内容与时俱进，紧贴学生的实际需求。我们会根据国家的最新政策、社会热点事件来调整教案，让学生在学习中能够感受到时代脉搏。

1.在课堂上，我鼓励老师们采用案例教学、小组讨论等多种教学方法，让思想政治课变得生动有趣，不再是简单的理论灌输。比如，在讲解社会主义核心价值观时，我们会结合身边的榜样人物，让学生感受到这些价值观的生动体现。

2.我还会定期听课，了解课堂教学情况，及时给出反馈和建议。如果发现教师的教学方法有待改进，我会和他们一对一地交流，帮助他们提高教学效果。

3.为了增强课程的实践性，我们会组织学生进行社会调查、撰写论文，让学生在实践中深化对理论知识的理解。比如，我们会让学生调查社区的环境保护情况，然后撰写调查报告，提出改进建议。

4.我也会关注学生的反馈，通过问卷调查、座谈会等方式了解他们对思想政治课的看法，根据反馈调整教学内容和方法。

5.在课程考核上，我主张不仅仅看重学生的卷面成绩，更看重他们的实际表现和思想进步。因此，我们会对学生的课堂表现、社会实践等方面进行全面评价。

第五章校园文化建设与活动组织

作为政教副校长，我知道仅仅依靠课堂教学来培养学生的思想道德素质是远远不够的。因此，校园文化建设与活动的组织就显得尤为重要。

每个学期，我都会根据学校的实际情况和学生的兴趣，策划一系列的文化活动。比如，我们会举办读书节，鼓励学生多读书、读好书，培养他们的阅读兴趣和文学素养。或者组织科技节，让学生展示自己的科技小发明，激发他们的创新精神。

1.在组织活动时，我会尽量让每个学生都参与进来，无论是文艺汇演、运动会还是知识竞赛，都力求让每个人都有展示自己的机会。

2.我会鼓励老师们发挥创意，设计一些有趣的活动形式。比如，有一次我们举办了一个“道德银行”活动，学生可以通过做好事积累“道德币”，然后用这些“道德币”来兑换小奖品，这样的活动让学生在游戏中学会了做好事。

3.校园文化的建设还包括校园环境的布置。我会带领团队在校园里种植花草、布置宣传栏，让学生在优美的环境中受到熏陶。

4.我还会定期组织师生座谈会，让师生之间能够面对面地交流，增进彼此的了解，这样的交流有助于构建和谐的师生关系。

5.对于重大节日和纪念日，我们也会组织相应的纪念活动，如清明节时的祭扫活动，国庆节时的爱国主题教育活动，通过这些活动培养学生的爱国情怀和社会责任感。

在组织这些活动的过程中，我始终坚持以学生为中心，注重培养学生的自主性和创造性，让他们在活动中成长，在活动中学会合作与分享。

第六章家校沟通与合作

家校沟通是政教工作的重要组成部分，我深知只有家校携手，才能更好地促进学生的全面发展。因此，我特别注重与家长的沟通与合作。

每次家长会，我都会亲自主持，不仅向家长汇报学校的教育教学工作，还会分享一些教育理念和方法，帮助家长更好地理解和支持学校的教育工作。

1.我会鼓励家长积极参与学校的活动，比如家长开放日、家长志愿者活动等，让家长走进学校，了解孩子在学校的学习生活情况。

2.对于学生的个别问题，我会主动与家长沟通，无论是学生的学业问题还是行为问题，我都会耐心地与家长交流，共同寻找解决方案。有时候，一个电话、一次家访，就能解决大问题。

3.我还会定期向家长发送学校的新闻动态和教育信息，通过微信群、校讯通等方式，让家长及时了解学校的最新情况。

4.在处理家长投诉时，我会认真听取家长的诉求，然后进行调查核实，确保每个问题都能得到妥善解决。我始终坚持公平公正的原则，让家长感到放心。

5.我也会组织家长学校，邀请教育专家来给家长授课，提高家长的教育水平，让他们更好地参与到孩子的教育过程中。

第七章应对突发事件与危机管理

在学校管理中，突发事件和危机情况总是难以预料，作为政教副校长，我需要随时准备应对这些情况，确保校园的稳定和学生的安全。

记得有一次，学校突然停电，造成了教学秩序的混乱。我立即启动应急预案，指挥老师们安抚学生情绪，同时联系电力部门尽快恢复供电。在此期间，我组织学生进行紧急疏散演练，确保在真正的危机发生时，学生们能够迅速有序地撤离。

1.应对突发事件，我首先会确保信息的畅通，及时向教师、家长和学生通报情况，避免恐慌情绪的蔓延。我会建立一个快速反应团队，一旦有紧急情况，团队成员能够迅速行动。

2.我会定期组织安全演练，包括火灾演练、地震演练等，让学生和教师熟悉应急程序和逃生路线。这些演练不仅能提高师生的应急能力，还能增强他们的安全意识。

3.在危机管理中，我会及时与相关部门沟通，如公安、卫生部门等，确保在危机发生时能够得到有效的外部支持。

4.我还会建立一套完善的危机处理流程，包括危机评估、应对策略、后续跟进等，确保在危机发生时能够有条不紊地处理。

5.在危机过后，我会组织总结会议，分析危机处理过程中的得失，不断优化应急预案，以应对未来可能发生的各种情况。

在处理这些事件时，我始终坚持以学生的安全为最高原则，确保每一步决策和行动都是出于对学生的关心和保护。通过这些实操经验，我也更加明白了危机管理的重要性。

第八章师资队伍的培训与管理

作为政教副校长，我深知师资队伍的素质直接关系到学校的教育质量。因此，师资队伍的培训和管理工作是我日常工作中的重要部分。

每年，我都会根据学校的实际情况制定师资培训计划，确保教师们能够不断提升自己的教育教学能力。

1.我会组织教师参加各种教育培训活动，包括教学法研讨会、教育技术培训等，让教师们学习最新的教育理念和教学方法。比如，我们会邀请教育专家来校进行讲座，让教师们有机会直接向专家学习。

2.我鼓励教师之间进行交流和分享，通过教师例会、教研活动等形式，让教师们相互学习，共同进步。我会特别关注新教师的成长，为他们配备经验丰富的导师，帮助他们快速适应教学工作。

3.在教师管理方面，我会建立一套公正的评价体系，对教师的教学工作进行定期评估，不仅关注教学成绩，也关注教师的教学态度、教学方法等方面。我会及时给予教师反馈，帮助他们找到提升的方向。

4.我还会关注教师的工作环境和职业发展，为教师提供良好的办公条件，为他们创造更多的职业发展机会。比如，我们会组织教师参与教育科研项目，提升他们的学术水平。

5.在教师队伍建设中，我特别重视团队精神的培养。我会组织团队建设活动，如户外拓展、团队游戏等，增强教师之间的凝聚力和合作精神。

第九章学生心理健康与关怀

在政教工作中，学生的心理健康是我非常关注的一个方面。我知道，只有心理健康的学生才能更好地学习和生活。

我会定期邀请心理专家来校进行心理健康讲座，帮助学生了解心理健康知识，学会如何正确面对压力和情绪。同时，我也会组织学生参与心理辅导活动，如团体心理咨询、情绪管理小组等，让学生在轻松的氛围中学习如何调适自己的情绪。

1.对于有心理困扰的学生，我会及时给予关注和帮助。我会和他们进行一对一的交谈，了解他们的困扰，并提供适当的建议和指导。如果发现学生的问题比较严重，我会及时联系家长，共同寻求专业帮助。

2.我还会关注学生的社交能力，鼓励他们多参与集体活动，多与同学交流。我会组织一些团队合作的游戏和活动，让学生在游戏中学会合作和沟通。

3.在学校里，我会建立一个温暖的学习环境，让学生感受到关爱和支持。我会鼓励教师们多关注学生的心理健康，及时发现并解决学生的心理问题。

4.我还会定期与学生进行交流，了解他们的学习生活情况，倾听他们的心声。通过这些交流，我能够更好地了解学生的需求，为他们提供更好的服务。

5.在心理健康教育方面，我始终坚持预防为主的原则，通过多种方式提高学生的心理健康意识，让他们能够更好地照顾自己的心理健康。

第十章政教副校长的工作展望

展望未来，我将继续以学生的全面发展为己任，不断提升自己的工作能力和水平，为学校的教育事业贡献自己的力量。

1.我将更加注重政教工作的创新，不断探索新的教育方法和手段，以提高政教工作的效果。比如，我计划引入更多的科技手段，如在线心理咨询服务、智能化的学生管理系统等，以提高政教工作的效率和效果。

2.我将更加注重教师的专业成长，为教师提供更多的培训和学习机会，以提高教师的教育教学能力。我计划定期组织教师参加国内外的教育研讨会和培训课程，让他们接触到最新的教育理念和教学方法。

3.我将更加注重学生的心理健康，通过多种方式提