2025-2026学年广东广州协和学校编外教师招聘1人（第一学期）考试备考试题及答案解析

20252026学年广东广州协和学校编外教师招聘1人（第一学期）考试备考试题及答案解析毕业院校：________姓名：________考场号：________考生号：________一、选择题1.教师在课堂上发现学生出现突发疾病时，应首先（）A.立即停止教学，通知家长B.继续教学，观察学生情况C.立即拨打急救电话，并采取必要急救措施D.让其他学生继续上课，自己到办公室处理答案：C解析：学生在课堂上出现突发疾病，教师应立即采取行动。首先应迅速判断病情的严重程度，如无法自行处理，应立即拨打急救电话，并采取必要的急救措施，如进行心肺复苏等。同时，要确保学生得到及时的医疗救助。通知家长和停止教学是后续步骤，不能耽误急救时机。2.教师在备课时，应重点考虑（）A.教材内容的难易程度B.学生的兴趣爱好C.教学目标和教学方法的合理性D.课堂纪律的维护答案：C解析：备课时，教师应重点考虑教学目标和教学方法的合理性。教学目标是教学活动的出发点和归宿，教学方法是实现教学目标的重要手段。只有合理的教学目标和教学方法，才能确保教学活动的有效性和针对性。教材内容的难易程度、学生的兴趣爱好和课堂纪律的维护都是教学过程中需要考虑的因素，但不是备时的重点。3.教师在课堂上提问时，应注意（）A.提问过于简单，缺乏挑战性B.提问过于复杂，学生无法回答C.提问面向全体学生，鼓励学生积极参与D.只提问成绩好的学生答案：C解析：教师提问时应面向全体学生，鼓励学生积极参与课堂互动。这样既能调动学生的学习积极性，也能及时发现学生学习中存在的问题。提问过于简单或过于复杂都不利于学生的学习。只提问成绩好的学生会打击其他学生的学习积极性。4.教师在评价学生时，应注重（）A.学生的考试成绩B.学生的课堂表现C.学生的综合素质D.学生的家庭背景答案：C解析：评价学生时应注重学生的综合素质，包括学生的学习能力、思维能力、创新能力、实践能力等。考试成绩只是评价学生的一种方式，不能代表学生的全部。课堂表现和学生的家庭背景也不能全面反映学生的真实情况。5.教师在处理学生矛盾时，应（）A.直接批评双方学生B.听取双方学生的陈述，公正处理C.让双方学生自行解决D.忽视矛盾，不予理睬答案：B解析：教师在处理学生矛盾时应听取双方学生的陈述，了解事情的真相，然后进行公正的处理。直接批评双方学生会激化矛盾，让双方学生自行解决可能导致矛盾进一步恶化，忽视矛盾则不利于学生的健康成长。6.教师在教学中应遵循（）A.灵活多样，因材施教B.死板教条，统一要求C.只关注知识传授D.只关注学生成绩答案：A解析：教师在教学中应遵循灵活多样，因材施教的原则。每个学生的实际情况都不同，教师应根据学生的实际情况采用不同的教学方法，才能取得良好的教学效果。死板教条，统一要求不利于学生的个性化发展。只关注知识传授和只关注学生成绩都是片面的，不利于学生的全面发展。7.教师在课堂上应（）A.威严自重，不苟言笑B.和蔼可亲，与学生打成一片C.严格管理，保持课堂纪律D.只管教学，不管其他答案：B解析：教师在课堂上应和蔼可亲，与学生打成一片。这样既能营造良好的课堂氛围，也能拉近师生之间的距离，有利于教学活动的开展。威严自重，不苟言笑容易使学生产生距离感，严格管理虽然重要，但不能忽视师生间的情感交流。只管教学，不管其他则是不负责任的表现。8.教师在教学中应（）A.严格按照教材内容进行教学B.结合实际，灵活运用教学方法C.只关注理论知识的传授D.只关注学生的考试成绩答案：B解析：教师在教学中应结合实际，灵活运用教学方法。教材内容是教学的基础，但不能完全照搬。教师应根据学生的实际情况和教学内容的特点，灵活运用各种教学方法，才能取得良好的教学效果。只关注理论知识的传授和只关注学生的考试成绩都是片面的，不利于学生的全面发展。9.教师在课堂上应（）A.只讲自己感兴趣的内容B.只讲重点内容，省略非重点内容C.讲解知识时结合实际案例D.只讲理论知识，不讲实践应用答案：C解析：教师在课堂上讲解知识时应结合实际案例，这样既能帮助学生理解知识，也能提高学生的学习兴趣。只讲自己感兴趣的内容或只讲重点内容，省略非重点内容都不利于学生的全面学习。只讲理论知识，不讲实践应用则不利于学生将知识应用于实际。10.教师在教学中应（）A.一成不变，按部就班B.不断创新，改进教学方法C.只关注自己的教学成绩D.只关注学生的学习成绩答案：B解析：教师在教学中应不断创新，改进教学方法。教学是一个不断发展的过程，教师应根据时代的发展和学生的需求，不断创新教学方法，才能取得更好的教学效果。一成不变，按部就班不利于教学质量的提高。只关注自己的教学成绩和只关注学生的学习成绩都是片面的，不利于师生的共同发展。11.教师在课堂上发现学生出现突发疾病时，应首先（）A.立即停止教学，通知家长B.继续教学，观察学生情况C.立即拨打急救电话，并采取必要急救措施D.让其他学生继续上课，自己到办公室处理答案：C解析：学生在课堂上出现突发疾病，教师应立即采取行动。首先应迅速判断病情的严重程度，如无法自行处理，应立即拨打急救电话，并采取必要的急救措施，如进行心肺复苏等。同时，要确保学生得到及时的医疗救助。通知家长和停止教学是后续步骤，不能耽误急救时机。12.教师在备课时，应重点考虑（）A.教材内容的难易程度B.学生的兴趣爱好C.教学目标和教学方法的合理性D.课堂纪律的维护答案：C解析：备课时，教师应重点考虑教学目标和教学方法的合理性。教学目标是教学活动的出发点和归宿，教学方法是实现教学目标的重要手段。只有合理的教学目标和教学方法，才能确保教学活动的有效性和针对性。教材内容的难易程度、学生的兴趣爱好和课堂纪律的维护都是教学过程中需要考虑的因素，但不是备时的重点。13.教师在课堂上提问时，应注意（）A.提问过于简单，缺乏挑战性B.提问过于复杂，学生无法回答C.提问面向全体学生，鼓励学生积极参与D.只提问成绩好的学生答案：C解析：教师提问时应面向全体学生，鼓励学生积极参与课堂互动。这样既能调动学生的学习积极性，也能及时发现学生学习中存在的问题。提问过于简单或过于复杂都不利于学生的学习。只提问成绩好的学生会打击其他学生的学习积极性。14.教师在评价学生时，应注重（）A.学生的考试成绩B.学生的课堂表现C.学生的综合素质D.学生的家庭背景答案：C解析：评价学生时应注重学生的综合素质，包括学生的学习能力、思维能力、创新能力、实践能力等。考试成绩只是评价学生的一种方式，不能代表学生的全部。课堂表现和学生的家庭背景也不能全面反映学生的真实情况。15.教师在处理学生矛盾时，应（）A.直接批评双方学生B.听取双方学生的陈述，公正处理C.让双方学生自行解决D.忽视矛盾，不予理睬答案：B解析：教师在处理学生矛盾时应听取双方学生的陈述，了解事情的真相，然后进行公正的处理。直接批评双方学生会激化矛盾，让双方学生自行解决可能导致矛盾进一步恶化，忽视矛盾则不利于学生的健康成长。16.教师在教学中应遵循（）A.灵活多样，因材施教B.死板教条，统一要求C.只关注知识传授D.只关注学生成绩答案：A解析：教师在教学中应遵循灵活多样，因材施教的原则。每个学生的实际情况都不同，教师应根据学生的实际情况采用不同的教学方法，才能取得良好的教学效果。死板教条，统一要求不利于学生的个性化发展。只关注知识传授和只关注学生成绩都是片面的，不利于学生的全面发展。17.教师在课堂上应（）A.威严自重，不苟言笑B.和蔼可亲，与学生打成一片C.严格管理，保持课堂纪律D.只管教学，不管其他答案：B解析：教师在课堂上应和蔼可亲，与学生打成一片。这样既能营造良好的课堂氛围，也能拉近师生之间的距离，有利于教学活动的开展。威严自重，不苟言笑容易使学生产生距离感，严格管理虽然重要，但不能忽视师生间的情感交流。只管教学，不管其他则是不负责任的表现。18.教师在教学中应（）A.严格按照教材内容进行教学B.结合实际，灵活运用教学方法C.只关注理论知识的传授D.只关注学生的考试成绩答案：B解析：教师在教学中应结合实际，灵活运用教学方法。教材内容是教学的基础，但不能完全照搬。教师应根据学生的实际情况和教学内容的特点，灵活运用各种教学方法，才能取得良好的教学效果。只关注理论知识的传授和只关注学生的考试成绩都是片面的，不利于学生的全面发展。19.教师在课堂上讲解知识时，应（）A.只讲自己感兴趣的内容B.只讲重点内容，省略非重点内容C.结合实际案例进行讲解D.只讲理论知识，不讲实践应用答案：C解析：教师在课堂上讲解知识时应结合实际案例，这样既能帮助学生理解知识，也能提高学生的学习兴趣。只讲自己感兴趣的内容或只讲重点内容，省略非重点内容都不利于学生的全面学习。只讲理论知识，不讲实践应用则不利于学生将知识应用于实际。20.教师在教学中应（）A.一成不变，按部就班B.不断创新，改进教学方法C.只关注自己的教学成绩D.只关注学生的学习成绩答案：B解析：教师在教学中应不断创新，改进教学方法。教学是一个不断发展的过程，教师应根据时代的发展和学生的需求，不断创新教学方法，才能取得更好的教学效果。一成不变，按部就班不利于教学质量的提高。只关注自己的教学成绩和只关注学生的学习成绩都是片面的，不利于师生的共同发展。二、多选题1.教师在教育教学中应遵循哪些原则（）A.爱国守法B.教书育人C.为人师表D.科学创新E.忠诚担当答案：ABC解析：教师在教育教学中应遵循爱国守法、教书育人、为人师表的原则。爱国守法是教师的基本道德要求，教书育人是教师的天职，为人师表是教师职业的内在要求。科学创新和忠诚担当也是教师应具备的素质，但不是教育教学原则的核心内容。2.教师在课堂上应如何与学生互动（）A.积极鼓励学生提问B.尊重学生的个体差异C.及时回应学生的反馈D.严格维护课堂纪律E.只关注学习成绩优秀的学生答案：ABC解析：教师在课堂上应积极鼓励学生提问，尊重学生的个体差异，及时回应学生的反馈。这样可以营造良好的课堂氛围，提高学生的学习积极性。严格维护课堂纪律虽然重要，但不能忽视与学生的互动。只关注学习成绩优秀的学生会忽视其他学生的学习需求。3.教师在评价学生时应考虑哪些因素（）A.学生的学习成绩B.学生的课堂表现C.学生的品德表现D.学生的兴趣爱好E.学生的家庭背景答案：ABC解析：教师在评价学生时应考虑学生的学习成绩、课堂表现和品德表现。学生的学习成绩只是评价学生的一部分，不能代表学生的全部。课堂表现和品德表现也能反映学生的综合素质。兴趣爱好和家庭背景虽然重要，但不是评价学生的主要因素。4.教师在备课时应重点考虑哪些内容（）A.教学目标B.教学内容C.教学方法D.教学手段E.教学效果答案：ABC解析：教师在备课时应重点考虑教学目标、教学内容和教学方法。教学目标是教学活动的出发点和归宿，教学内容是教学活动的主要内容，教学方法是实现教学目标的重要手段。教学手段和教学效果也是教学过程中需要考虑的因素，但不是备时的重点。5.教师在处理学生问题时应遵循哪些原则（）A.公正公平B.以身作则C.慈悲为怀D.严格要求E.保护学生隐私答案：ABDE解析：教师在处理学生问题时应遵循公正公平、以身作则、严格要求和保护学生隐私的原则。公正公平是处理学生问题的基本要求，以身作则可以树立良好的榜样，严格要求可以帮助学生养成良好的行为习惯，保护学生隐私是教师的基本职业道德。慈悲为怀虽然重要，但不能忽视学生的纪律教育。6.教师在教学中应如何运用现代教育技术（）A.提高教学效率B.丰富教学内容C.激发学生学习兴趣D.替代传统教学方法E.促进学生全面发展答案：ABCE解析：教师在教学中应如何运用现代教育技术提高教学效率、丰富教学内容、激发学生学习兴趣和促进学生全面发展。现代教育技术可以作为传统教学方法的辅助手段，但不能完全替代传统教学方法。正确运用现代教育技术可以提高教学效果，但不能忽视教学内容的深度和广度。7.教师在课堂上应如何营造良好的课堂氛围（）A.语言文明B.态度亲和C.教学严谨D.互动频繁E.纪律严明答案：ABDE解析：教师在课堂上应如何营造良好的课堂氛围语言文明、态度亲和、互动频繁。这样可以拉近师生之间的距离，提高学生的学习积极性。教学严谨和纪律严明虽然重要，但不能忽视师生间的情感交流。8.教师在评价学生时应如何进行反馈（）A.及时反馈B.具体明确C.建设性D.公开透明E.个性化答案：ABCE解析：教师在评价学生时应如何进行反馈及时反馈、具体明确、建设性和个性化。及时的反馈可以帮助学生及时了解自己的学习情况，具体明确的反馈可以帮助学生明确自己的努力方向，建设性的反馈可以帮助学生改进学习方法，个性化的反馈可以满足不同学生的学习需求。公开透明虽然重要，但不能保证反馈的有效性。9.教师在教学中应如何处理教学中的突发情况（）A.保持冷静B.及时处理C.保护学生安全D.调整教学计划E.推卸责任答案：ABCD解析：教师在教学中应如何处理教学中的突发情况保持冷静、及时处理、保护学生安全和调整教学计划。遇到突发情况时，教师应保持冷静，及时处理问题，确保学生的安全，并根据实际情况调整教学计划。推卸责任是不负责任的表现，会损害教师的形象。10.教师在教学中应如何提高自身的专业素养（）A.加强学习B.积极反思C.参加培训D.与同行交流E.提高学历答案：ABCD解析：教师在教学中应如何提高自身的专业素养加强学习、积极反思、参加培训与同行交流。通过不断学习、反思、参加培训和与同行交流，教师可以不断提高自身的专业素养，提高教学水平。提高学历虽然重要，但不是提高专业素养的唯一途径。11.教师在课堂上应如何激发学生的学习兴趣（）A.创设问题情境B.运用多种教学方法C.鼓励学生积极参与D.及时给予学生鼓励E.只关注学生的考试成绩答案：ABCD解析：教师在课堂上应如何激发学生的学习兴趣创设问题情境、运用多种教学方法、鼓励学生积极参与和及时给予学生鼓励。创设问题情境可以引发学生的思考，多种教学方法可以满足不同学生的学习需求，鼓励学生积极参与可以提高学生的学习积极性，及时给予学生鼓励可以增强学生的自信心。只关注学生的考试成绩会忽视学生的学习过程和兴趣培养。12.教师在评价学生时应遵循哪些原则（）A.客观公正B.发展性C.全面性D.过程性E.结果导向答案：ABCD解析：教师在评价学生时应遵循客观公正、发展性、全面性和过程性的原则。客观公正是评价的基础，发展性评价注重学生的进步，全面性评价关注学生的各个方面，过程性评价关注学生的学习过程。结果导向虽然重要，但不应忽视学生的学习过程和发展的可能性。13.教师在教学中应如何进行知识传授（）A.注重知识的系统性B.结合实际进行讲解C.运用多种教学手段D.强调知识的记忆E.忽视学生的反馈答案：ABC解析：教师在教学中应如何进行知识传授注重知识的系统性、结合实际进行讲解和运用多种教学手段。知识的系统性可以帮助学生建立完整的知识体系，结合实际进行讲解可以提高学生的理解能力，多种教学手段可以满足不同学生的学习需求。强调知识的记忆和忽视学生的反馈都是不科学的教学方法。14.教师在处理学生矛盾时应如何做（）A.冷静倾听B.公正判断C.分别沟通D.保护学生隐私E.当众批评答案：ABCD解析：教师在处理学生矛盾时应如何做冷静倾听、公正判断、分别沟通和保护学生隐私。冷静倾听可以了解矛盾的起因，公正判断可以做出合理的处理，分别沟通可以化解矛盾，保护学生隐私是教师的基本职业道德。当众批评会激化矛盾，不利于问题的解决。15.教师在教学中应如何进行德育教育（）A.言传身教B.课堂渗透C.活动实践D.家校合作E.忽视学生个性答案：ABCD解析：教师在教学中应如何进行德育教育言传身教、课堂渗透、活动实践和家校合作。言传身教可以树立良好的榜样，课堂渗透可以将德育教育融入课堂教学中，活动实践可以增强学生的德育体验，家校合作可以形成教育合力。忽视学生个性不利于学生的全面发展。16.教师在备课时应考虑哪些因素（）A.教学目标B.教学内容C.学情分析D.教学方法E.教学环境答案：ABCDE解析：教师在备课时应考虑教学目标、教学内容、学情分析、教学方法和教学环境。教学目标是备课的出发点和归宿，教学内容是备课的主要内容，学情分析可以帮助教师了解学生的实际情况，教学方法是实现教学目标的重要手段，教学环境是教学活动进行的场所。考虑这些因素可以帮助教师制定科学合理的教案。17.教师在课堂上应如何进行课堂管理（）A.建立明确的课堂规则B.严格要求学生C.营造良好的课堂氛围D.及时处理课堂问题E.放任自流答案：ABCD解析：教师在课堂上应如何进行课堂管理建立明确的课堂规则、严格要求学生、营造良好的课堂氛围和及时处理课堂问题。建立明确的课堂规则可以规范学生的行为，严格要求学生可以养成良好的学习习惯，营造良好的课堂氛围可以提高学生的学习效率，及时处理课堂问题可以避免问题扩大化。放任自流会导致课堂秩序混乱，不利于教学活动的开展。18.教师在评价学生时应如何运用形成性评价（）A.课堂提问B.作业批改C.课堂观察D.学生互评E.只进行期末考试答案：ABCD解析：教师在评价学生时应如何运用形成性评价课堂提问、作业批改、课堂观察和学生互评。课堂提问可以了解学生的掌握情况，作业批改可以了解学生的学习态度和水平，课堂观察可以了解学生的学习状态，学生互评可以培养学生的评价能力。只进行期末考试不能全面反映学生的学习情况。19.教师在教学中应如何进行教学反思（）A.记录教学中的问题B.分析问题产生的原因C.寻找解决问题的方法D.改进教学方法E.忽视教学反思答案：ABCD解析：教师在教学中应如何进行教学反思记录教学中的问题、分析问题产生的原因、寻找解决问题的方法和改进教学方法。记录教学中的问题可以帮助教师回顾教学过程，分析问题产生的原因可以帮助教师找到问题的根源，寻找解决问题的方法可以帮助教师改进教学，改进教学方法可以提高教学效果。忽视教学反思不利于教师的专业发展。20.教师在教学中应如何进行家校沟通（）A.定期召开家长会B.通过电话沟通C.利用家校联系册D.开展家访活动E.只通过家长会沟通答案：ABCD解析：教师在教学中应如何进行家校沟通定期召开家长会、通过电话沟通、利用家校联系册和开展家访活动。定期召开家长会可以全面了解学生的学习情况，通过电话沟通可以及时解决家长的问题，利用家校联系册可以方便家长了解学生的学习情况，开展家访活动可以增进教师与家长的交流。只通过家长会沟通不能满足所有家长的需求。三、判断题1.教师在课堂上应始终维持严肃的态度，不得与学生进行任何形式的互动。答案：错误解析：教师在课堂上应与学生进行积极互动，营造良好的课堂氛围。严肃的态度有时是必要的，但过于严肃会影响师生间的交流，不利于教学活动的开展。教师应根据课堂情况和学生特点，灵活调整自己的教学风格，与学生建立良好的关系。2.教师在评价学生时，应只关注学生的考试成绩，其他因素无需考虑。答案：错误解析：教师在评价学生时，应综合考虑学生的多方面因素，包括学习成绩、课堂表现、品德表现等，不应只关注学生的考试成绩。只关注考试成绩的评价方式过于片面，不利于学生的全面发展。3.教师在备课过程中，只需熟悉教材内容即可，无需进行学情分析。答案：错误解析：教师在备课过程中，不仅要熟悉教材内容，还应进行学情分析，了解学生的实际情况，包括学生的知识基础、学习习惯、