2024年河北师范大学招聘真题

考生姓名：准考证考生姓名：准考证编号：2/2收集整理，仅供参考2024年河北师范大学招聘

考试笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.学生社团在校园文化建设中发挥着特殊的作用，更因其以学生为主体而在育人体系中占据重要位置。A.①②④B.①②③④C.②③④D.①②③【答案】：A2.根据《普通高等学校学生管理规定》,遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯,是学生在校期间应履行的（）A.权利B.义务C.权力D.责任【答案】：B3.关于建立健全一套科学完整、长期有效的学生紧急事件预警防控机制，下列说法不正确的是（）。A.建立组织有力、运转高效、职责分明的组织机构，形成及时、快捷、通畅的信息网络B.构建心理预警机制，制定紧急事件应急处理方案C.健全日常工作机制,保证信息采集渠道通畅,辅导员应保持全天候信息通畅D.树立“管了没用也要管"、“说了不听也要说”的观念，但对于防不胜防的突发紧急事件，属于工作之外无法把握的,故不必采取相应措施【答案】：D4.《教育部关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见》中指出,要充分发挥（）在研究生思想政治教育中的主导作用。A.讲座报告B.导师引导C.课堂教学D.研究生团学组织和班级组织【答案】：C5.根据考勤学生一学期累计缺课时数超过该学期总学时数（）及以上者,作休学、停学处理。A.二分之一B.三分之一C.四分之一D.五分之一【答案】：B6.高等学校的核心职能是（）。A.教学研究B.科学研究C.社会服务D.文化传承【答案】：B7.大学生张某因失恋曾一度抑郁，经过一段时间的心理咨询得以恢复，这体现了大学生的心理健康状态具有（）。A.相对性B.动态性C.连续性D.可逆性【答案】：D8.教师关注的焦点是如何提高学生的成绩。这说明教师成长发展处于的阶段是（）。A.关注情境阶段B.关注提升阶段C.关注学生阶段D.关注生存阶段【答案】：A9.教师对自己完成教学任务能力的自我评价与判断称为（）。A.教师的自我强化能力B.教师的自我校正能力C.教师的教学效能感D.教师的教学监控能力【答案】：C10.高等学校处理学术不端行为的最高学术调查评判机构是（）。A.校学术委员会B.校长办公会C.校纪律检查委员会D.校党政联席会【答案】：A11.在教学中为了实现知识的迁移，教师应该应用（），使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，更好地掌握概念间的因果联系。A.教材结构B.概念C.变式D.基本原理【答案】：C12.高校培养全面发展的高级专门人才的教育手段是（）A.单靠社会实践B.单靠教学C.单靠科研D.做到教学、科研与社会实践三结合【答案】：D13.人的“全面发展”是（）。A.每个人的发展都按照同一路径进行B.各种素质的平均发展C.人的素质和能力的“同时发展”D.不断追求自身的完善【答案】：D14.高等教育的外部评价制度一般包括政府行政性评价制度和（）制度。A.学生对学校的评价B.第三方评价C.家长对学校的评价D.学校教职工对学校的评价【答案】：B15.大学毕业的总量与规格受社会所提供的就业岗位与专业需求制约，这表明（）A.高等教育受人的发展的制约B.高等教育受文化的制约C.高等教育受经济的制约D.高等教育受政治的制约【答案】：C16.某生为了考试取得好成绩而努力学习，按照成就目标理论，该生所持的成就目标属于（）。A.掌握回避目标B.掌握接近目标C.表现接近目标D.表现回避目标【答案】：C17.在教师个人道德修养上，提出反省、知耻、改过等重要方法的思想家是（）。A.韩愈B.孟子C.荀子D.董仲舒【答案】：B18.期望理论的提出者是（）。A.马斯洛B.弗鲁姆C.亚当斯D.赫茨伯格【答案】：B19.根据工作方式和任务,可以将人才划分为（）A.通才与专才B.学术型人才与应用型人才C.杰出人才与通用人才D.精英人才与合格人才【答案】：B20.瞬时记忆的贮存时间大约为（）。A.O.25～2秒B.O.2～O.5秒C.5秒～2分钟D.2秒～1分钟【答案】：A21.教师对学校或其他教育及政府部门做出的处理不服或认为其侵犯自己合法权益的，可依《中华人民共和国教师法》，向主管的行政机关申诉，请求处理的制度是（）。A.法律救济B.学校事故C.教师申诉制度D.学生申诉制度【答案】：C22.以下哪一种教育制度的定义被简称为学制（）A.一系列被制定出来的高等教育规则，包括正式的规定，也包括非正式的惯例等B.各级各类学校以及[它们之间相互关系的总称C.具备法定条件的教育机构，依法对接受不同层次教育的受教育者颁发相应的学历证书D.教育机构的办学主体结构形态及其相应的制度规范的总和【答案】：B23.某教师坚信自己对教师职业的认识是正确的，情感上是热爱的，并将其看作自己的行动指南，这说明该教师所处于的角色形成阶段是（）。A.角色信念B.角色实践C.角色认同D.角色认知【答案】：A24.下列选项中，属于监控策略的是（）。A.联想B.调整学习计划C.设置学习目标D.自我提问【答案】：D25.根据教学关注阶段论的观点，年轻教师初上讲台一般关注的是（）A.学科内容B.学生反应C.物理环境D.自我表现【答案】：D26.“己欲立而立仁，己欲达而达人”告诉教师，对待同事和学生要做到（）。A.相互竞争与合作B.相互交流与沟通C.相互尊重与体谅D.相互团结与友爱【答案】：C27.恋爱最为积极的目的和结果是（）。A.婚姻B.性C.情感交流D.爱情【答案】：D28.下列关于非正式群体积极作用的叙述，不正确的是（）。A.增强信息的沟通B.有利于班集体工作的开展C.能够满足大学生多方面的心理需要D.及时解决问题【答案】：B29.“以小人之心度君子之腹”是以下哪种心理防御机制的表现（）。A.合理化作用B.压抑作用C.退化作用D.投射作用【答案】：D30.下列哪一项不是上好课的必要条件？（）A.目的明确B.内容正确C.手段先进D.方法得当【答案】：C31.认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在（）附属内驱力最为突出。A.成年期B.少年期C.儿童早期D.青年期【答案】：C32.德育过程既可以从知或情的培养入手，也可以从意或行的锻炼开始，具有（）。A.多开端性B.唯一开端性C.封闭性D.协同性【答案】：A33.高校教师职业道德修养的最高境界是（）。A.假公济私的功力道德境界B.大公无私的超功利道德境界C.自私自利的功利道德境界D.先公后私的非功利道德境界【答案】：B34.在柯尔伯格的道德发展理论中，社会契约阶段的特征主要是（）。A.对自己塑造一个社会赞同的形象B.认识到法律不是死板的条文C.对成人或规则采取服从态度，以免受到惩罚D.认识到必须尊重他人的看法和想法【答案】：D35.促进理论知识向实践能力转化的有效途径是（）。A.社会实践活动B.专业实习C.产学研合作教育D.课程学习【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.下列说法属于职业道德内心活动过程的是（）。A.职业道德的感觉、知觉、认识、情感B.职业道德的意识、觉悟、意志、信念C.职业道德的“自省”和“慎独”D.职业道德的行为【答案】：ABC37.弗鲁姆提出的期望理论认为，激发力量是由以下因素构成的（）。A.目标效价B.期望值C.情感因素D.认知因素【答案】：AB38.高校教师职业道德社会培育的途径和方法有（）。A.推进宣传教育与制度管理，B.加强法治道德建设，督促教师自我道德修养的提升C.加强政治理论学习，D.优化教师发展环境，【答案】：ACD39.对大学生创造性的评价和识别，通常采用的方法有（）。A.创造性产品评价法B.创造性人格问卷C.创造性知识评价法D.创造性思维为主的测验【答案】：ABD40.年顺德区中小学新教师见习期培训《教育政策法规》模拟卷及参考答案多项选择题教育行政机关的权利有教育规范制定权、形成权、（）。A.命令权B.治安违法C.强制权D.教育违法E.处罚权F.裁决权G.刑事违法H.监督权【答案】：ACEFH41.教师幸福的实现需要两个方面前提条件，即（）A.给于他人幸福能力的培养B.广义幸福能力的培养.C.狭义幸福能力的培养D.自我幸福能力的培养【答案】：BC42.教师职业道德修养的基本原则有：（）。A.确立可行目标，坚持不懈努力B.坚持知与行的统一C.坚持继承和创新相结合D.坚持动机和效果的统一【答案】：BCD43.如何处理自然灾害或校舍倒塌导致的群伤群亡事件（）A.事故善后处理B.快速疏导现场人员C.等待救援D.启动应急预案E.紧急救护伤者【答案】：ABDE44.以下哪些技术属于个别心理辅导技术？（）A.倾听技术B.具体化技术C.共情技术D.澄清技术【答案】：ABCD45.教师内在品质方面的修养包括（）A.公正、爱生B.献身教育事业C.以身作则D.热爱科学、追求真理等等【答案】：ABCD46.实用主义哲学强调知识或理论的（）。A.有效性B.实用性C.多样性D.工具性【答案】：ABD47.根据记忆的内容，可以把记忆分为以下几种（）。A.内隐记忆B.情绪记忆C.情景记忆D.语义记忆【答案】：BCD48.人际沟通的功能主要包括（）A.心理功能B.协调功能C.社会功能D.管理功能【答案】：ABC49.在职业合作中，面对那些不愿意合作的人，应该（）。A.尊重别人B.换位思考C.自我检查D.寻找合作点【答案】：CD50.按研究的性质和功能分,教育研究有（）。A.理论研究B.应用研究C.基础研究D.实验研究E.发展研究【答案】：BCE51.案例教学的优点是（）。A.加强理论与实际的结合B.培养学生分析和解决实际问题的能力C.沟通学校与社会的联系D.扩大学生的实际知识【答案】：ABCD52.下列表述中，符合遵纪守法要求的是（）。A.用法、护法，维护自身权益B.依据企业发展的要求，创建企业规章制度C.学法、知法、守法、用法D.研究法律漏洞，为企业谋利益【答案】：BC53.“跨学科”一词与“多学科”、“超学科”、“交叉学科”等之间既有联系又有区别，区别主要体现在三个方面，即（）。A.跨学科工作的目的在于打破现有的学科限制，促进学科的融合发展B.跨学科工作具有整合多种学科的特征，而多学科是将不同学科并置，对知识而言是一种增量的方式C.跨学科工作常表现为多个学科领域研究人员的集体协作，而交叉学科则是利用某一学科的原理