《烛之武退秦师》课件 统编版高中语文必修下册

烛之武退秦师《僖公三十年·左传》作者简介

左丘明，姓丘，名明，因其父任左史官，故称左丘明。春秋末年鲁国人，史学家、文学家。曾任鲁国史官，晚年患眼疾，辞官还乡后，开始编纂《左传》、《国语》。后世尊称其为“文宗史圣”、“经臣史祖”等，史学界推左丘明为中国史学的开山鼻祖，是中国传统史学的创始人。左丘失明，厥有《国语》——司马迁

作品简介

《左传》，又名《春秋左氏传》是中国古代第一部叙事完备的编年体史书。与《春秋公羊传》、《春秋谷梁传》合称“春秋三传”。《左传》主要记录了周王室的衰微，诸侯争霸的历史。《左传》特点：叙事富有故事性、戏剧性；善于描写战争；保存大量史料。《左传》“僖公三十年，春王正月。晋人、秦人围郑。”《春秋》用六个字简明扼要概括了这个事件。而《左传》在叙述秦晋围郑这场事件时，情节跌宕起伏叙事详细。可以说，正因为《左传》才有了“春秋”的生动。今天这节课我们就一起在这宏大叙事中寻找历史生活的细节，品鉴这其中鲜活的人物。春秋笔法

秦、晋围郑发生在公元前630年(鲁僖公三十年)。导致事情发生的原因有两点：

第一，郑国有两件事得罪了晋国。一是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；二是在公元前632年(鲁僖公二十八年)的晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国，但以楚国失败而告终，郑国感到形势不妙，马上派人出使晋国，与晋结好，但最终也没能感化晋国。

第二，秦晋争霸，均需向外扩张，晋文公为争夺霸权向郑国发动战争，秦晋历史关系交好，秦晋围郑由此产生。写作背景春秋时期形势图时代背景公元前630年郑新郑秦晋秦军氾水函陵氾南崤山晋军解题烛之武退秦师退：使动，使......退。师：军队烛之武——烛表示地名，以邑名为氏。“烛地，名叫武的人”佚之狐－－佚表示地名，以邑名为氏。“佚地，名叫狐的人”。（1）吸引读者，一人与万人，力量悬殊，充满悬念；“退”如加修饰语，肯定是智退，而非力搏也；（2）介绍了核心人物是烛之武；题目有何作用？fán氾南（）佚之狐（）无能为也矣(

)

不知（）共其乏困()若不阙秦(

)

夫晋()秦伯说()夜缒而出()

微夫人之力不及此(

)使杞子、逢孙戍之()（）

pángwéifúgōngyuèfúzhuìquēzhìqǐyì正音初读释义第1段晋侯hóu、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾fán南。以：

于：

无礼于晋：

贰：

晋文公秦穆公贰于楚：军：

晋军函陵，秦军氾南：译文：晋文公、秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，并且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在汜南。以：因为，表原因。于：对，表对象。无礼于晋：于晋无礼（状后）。贰：从属二主。（古今异义）贰于楚：于楚贰（介后）。军：名→动，驻军、驻扎。晋军函陵，秦军氾南：省略句（于）秦晋出兵攻打郑国的原因？1.以其无礼于晋2.郑贰于楚1.秦晋的友好关系2.扩张争霸的野心晋国秦国(秦晋之好)起因晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；在晋国与楚国的城濮之战中，郑国出兵协助楚国，因而结怨于晋。第2段

佚yì之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为wéi也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。言：

言于郑伯：若使：

从：之：

壮：犹：

为也已：是：

寡人：

也：

许：言：名→动，说。言于郑伯：于郑伯言。（状后）若使：如果派遣。

从：听从。之：主谓之间，取独。壮：壮年，古代男子三十为“壮”。犹：副词，尚且。

为也已：为：做。也已：语气助词，表肯定。是：指示代词，这。寡人：寡德之人，古代君主、诸侯王的谦称。也：句末语气词，表判断。许：答应。译文：佚之狐向郑文公说：“国家危险了，如果派烛之武去见秦君，秦国军队一定退走。”郑文公听了他的意见。烛之武推辞说：“臣壮年时，尚且不如别人，现在老了，无能为力了。”郑文公说：“我没有及早重用您，危急时才来求您，这是我的过错。然而郑亡国了，对您也不利啊！”烛之武答应了。发展情节发展佚之狐举荐夜缒而出烛之武辞临危受命夜缒出城佚之狐心系国家，沉着冷静慧眼识才，勇担责任

文章写烛之武在受命时，先“辞”后“许”，有什么作用？①推辞之语，暗示烛之武未受重用，并流露出些许委屈、牢骚和怨愤；②点明烛之武深明大义，以国家为重，不计较个人得失；

③委婉地批评郑伯不能用人，但在关键时刻，作为国君尚能接受劝谏，诚恳自责。烛之武以国事为重，深明大义知难而上第3段

夜缒zhuì而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？夜：

缒：而：

亡：

以：执事：

以：鄙：

远：其：焉：

亡：

以：

陪：夜：名→状，在晚上。缒：用绳子拴住人或东西从上往下送。而：连词，表修饰。亡：使动，使……灭亡。以：介词，用，拿。执事：办事的官员。以：连词，表目的，“来”。鄙：边疆，边远的地方。意动，以……为边邑。远：形→名，边远的地方。其：代词，这件事。焉：疑问代词，怎么，哪里。亡：使动，使……灭亡。以：连词，来。

陪：增加，增益。译文：在夜晚(有人)用绳子拴着烛之武从城楼上放下去，见到秦穆公，烛之武说:“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。如果灭掉郑国对您有好处，那就冒昧地用这件事情来麻烦您。然而越过别国把远方的郑国作为秦国的东部边邑，您知道这是困难的，哪里用得着灭掉郑国而给邻国增加土地呢?坦言知亡、动之以情阐明利害、晓之以理第3段邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。厚：

薄：以为：

东道主：

行李：

之：共：

乏困：

厚：形→动，增加，变雄厚。薄：形→动，削弱，变薄弱。以为：以之为，把……当作……。东道主：东方道路上（招待过客）的主人。（古今异义）行李：外交使者。（古今异义）之：主谓之间，取消句子独立性。共：“供”，供给。乏困：形→名，缺少的东西。译文：邻国的势力雄厚了，您秦国的势力就相对削弱了。如果您放弃围攻郑国而把它作为东方道路上(招待过客)的主人，外交使者来来往往，郑国可以随时供给他们缺少的资粮，对您也没有什么害处。以利相诱、为秦着想第3段君尝为wéi晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫fú晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙quē秦，将焉取之？为：

赐：

朝、夕：

济：

而：

设版：

厌：

东：

封：

肆：

阙：

焉：为：动词，给jǐ予。赐：动→名，恩惠，好处。朝、夕：名→状，在早上，在黄昏。济：过河，渡河。而：连词，表转折。设版：修筑防御工事。厌：“餍”，满足。东：名→状，在东边。封：使动，使……成为疆界。肆：延伸、扩张。阙：侵损，削减。使动，使……受损焉：从哪里。译文：而且您曾经给予晋惠公恩惠。他答应给您焦、瑕这两个地方。然而他早上渡过黄河回国，晚上就修筑防御工事，这是您所知道的。晋国，怎么会有满足的时候呢?在东边使郑国成为它的边境之后，又想扩大西边的疆界，如果不使秦国土地减少，将从哪里取得它所贪求的土地呢?引史为例、巧设离间第3段阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说yuè，与郑人盟。使杞qǐ子、逢páng孙、杨孙戍shù之，乃还。阙：

以：

利：

唯：译文：削弱秦国来使晋国得利，希望您考虑这件事。”秦伯很高兴，与郑国签订了盟约。派遣祀子、逢孙、杨孙戍守郑国，就回国了。图：

说：

盟：

阙：使动，使…受损。以：连词，来，表目的。利：使动，使…得利。唯：希望、祈请。图：名→动，考虑。说：“悦”，喜欢，高兴。盟：名→动，结盟。补充秦立晋君公元前651年，晋献公逝世，他的宠妃骊姬立自己的儿子奚齐为国君，晋国陷入内乱。晋国大夫里克杀了骊姬和奚齐，派人迎接晋献公之子重耳回国即位，重耳辞谢；里克后又派人迎接重耳之弟夷吾。夷吾采纳了大臣吕省、欲芮的意见，厚礼贿赂秦国，答应割让土地予秦，寻求秦国帮助。于是秦穆公拥立夷吾为君，即晋惠公。惠公背约晋惠公借秦国之力即位后，对割让土地之事非常后悔，就派大臣赴秦国，以“地者先君之地，君亡在外，何以得擅许秦者”为托词，食言毁约，秦、晋两国之间的关系从此出现了裂痕。“朝济而夕设版”是夸张说法。课文探究

一、烛之武怎样说退秦师？示弱陈弊明利挑拨图远现在过去未来①“秦晋围郑，郑既知亡”——欲扬先抑，以退为进②“越国鄙远，亡郑陪邻”——阐明利害，晓之以理③“舍郑无害，共其乏困”——替秦着想，以利相诱④“秦为晋赐，背信弃义”——以史为鉴，挑拨秦晋⑤“阙秦利晋，唯君图之”——推测未来，劝秦谨慎课文探究二、赏析烛之武高妙的劝说艺术。

示弱——善于揣摩心理陈弊、明利——善于理利相济挑拨、图远——善于利用矛盾委婉迂回、层层深入——讲究语言艺术译文：子犯请求晋文公下令攻击秦军。晋文公说：“不行！假如没有那人的支持，我就不会有今天。借助了别人的力量而又去损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟国，这是不明智的；以混乱代替联合一致，这是不勇武的。我们还是回去吧！”这样晋军也撤离了郑国。

子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。之:代指秦军

微:没有夫人:那人今义：妻子的尊称

及:达到因:依靠敝:损害所与:所交往的人。所+动

知:通“智”乱:(军队)散乱易:交换武:战时应遵守的道义准则其:还是。表商量语气去:离开之:句末助词结局故事结局秦伯与郑人盟晋军退兵“退”的结果如何文怎样理解晋文公最后“不仁”“不知”“不武”三个退兵理由？“不仁”：秦伯背盟，不仁不义，但晋文公毕竟受恩于秦，你不仁我不能无义。此理由使晋文公占据了道德高地。“不知”：是对现实情况的理性判断。失去同盟，不符合晋国长远利益。“不武”：是对具体作战的精准考量。“以乱易整”，胜负难料，不打无把握之仗。表现出晋文公清醒的头脑和理智的判断，审时度势，春秋“霸主”风采可见一班。秦穆公以利为重变化难测【秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。】晋文公以利为重沉着应对有政治家的风度【秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。】结论富有才干，声名远播深明大义，顾全大局以国为重，机智勇敢能言善辩，足智多谋志士、勇士、辩士形象一身孤胆闯虎穴，三寸巧舌退强敌！壹烛之武的伯乐“若使烛之武见秦军，师比退。”说明佚之狐对烛之武的外交才能有足够的了解，对郑、秦、晋三国的形势有充分的洞察力和预见性。贰狡猾的一只狐有人认为他太奸诈狡猾了，觉得他怕自己有危险就将年过古稀的烛之武推了出去，因此遭到许多唾弃，还被人称为“一只狐”。佚之狐随机应变的胸怀与谋略耐心劝解烛之武为国分忧。听取意见自我检讨听取佚之狐的建议，让烛之武去秦国，且在烛之武流露出对之前待遇的不满之时，主动积极承认自己的过错郑伯在烛之武假设的“若不阙秦，将焉取之”中退兵。雄心壮志、当机立断、谨慎周密

见利忘义？秦伯隐忍不拔的胸怀和随机应变的谋略即使取胜，也会损兵折将、元气大伤，从而丧失争霸的实力与机会，何况胜算的把握并不是很大。所以晋侯以“不仁”“不知”“不武”三个理由明智地拒绝了，避免了晋国遭受更大的失败。晋侯利晋秦无益开端发展高潮结局烛之武退秦师秦、晋围郑临危受命助晋：西封阙秦秦、晋离郑出使缘由不辱使命亡郑：邻厚君薄舍郑：有益无害智勇双全不卑不亢行文思路1、伏笔与照应这篇文章虽短，但在叙述故事时，却能够处处注意伏笔与照应。例如，在交代秦、晋围郑的原因时，说是“以其无礼于晋，且贰于楚”，说明没有太多的矛盾冲突。这就为下文烛之武说退秦军埋下了伏笔。2、波澜起伏这篇课文波澜起伏，生动活泼。从大军压境到最后的平息，课文都是有张有弛，曲折有致，增强了文章的艺术感染力。3、详略得当这篇课文主要表现烛之武怎样说退秦师的，所以对“退秦师”的前因后果只作简略交代，其它枝节更是只字未提。从而做到繁而不杂