2025年内蒙古自治区巴彦淖尔市社会工作者职业资格社会工作实务（初级）预测试题含答案

2025年内蒙古自治区巴彦淖尔市社会工作者职业资格社会工作实务（初级）预测试题含答案一、单项选择题（每题1分，共60分。每题的备选项中，只有1个最符合题意）1.社会工作者小李在社区走访中发现，某社区内有多位残疾人，他们大多都存在就业困难的问题。小李准备针对这些残疾人开展职业康复服务，他首先应该做的是（）。A.为残疾人提供就业培训B.对残疾人进行职业评估C.为残疾人联系就业单位D.帮助残疾人建立自信答案：B。职业评估是职业康复的首要环节，通过对残疾人的身体、心理和职业能力等方面进行评估，才能为后续的就业培训、就业安置等提供准确的依据。2.某社区有很多外来务工人员子女，他们白天在学校学习，放学后家长还在上班，没有人照顾。社会工作者小孙考虑建立“四点半课堂”，为这些孩子提供课后托管服务。小孙的这一想法体现了社区工作的（）目标。A.促进居民参与B.推动社区互助C.善用社区资源D.满足社区需求答案：D。建立“四点半课堂”是为了解决外来务工人员子女放学后无人照顾的问题，满足了社区中这部分群体的实际需求。3.张大爷因脑溢血后半身不遂，生活无法自理，主要由儿子照顾。但儿子工作繁忙，没有足够时间照顾父亲。社会工作者小周了解情况后，与社区养老机构联系，为张大爷申请了短期集中养老服务。小周的做法体现了社会工作（）的目标。A.解救危难B.缓解困难C.促进发展D.解决社会问题答案：B。张大爷因生活无法自理且儿子照顾时间有限面临困难，小周为其申请短期集中养老服务缓解了他的生活困难。4.社会工作者小赵在为社区中的低保家庭开展服务时，发现有些家庭存在“等、靠、要”的思想，认为自己享受低保是理所当然的。小赵决定通过小组工作的方法，帮助这些家庭树立自强自立的意识。小赵组织的小组属于（）。A.教育小组B.成长小组C.支持小组D.治疗小组答案：A。教育小组的宗旨在于通过帮助小组组员学习新知识、新方法，或补充相关知识的不足，促使成员改变其原来对于自己问题的不正确看法及解决方式，从而实现小组组员的发展目标。小赵帮助低保家庭树立自强自立意识符合教育小组的特点。5.某社区的老年人向社会工作者反映，社区内的健身设施陈旧，存在安全隐患，希望能尽快更新。社会工作者小李了解情况后，与社区居委会沟通协调，争取到了一笔专项经费用于更新健身设施。小李的做法体现了社会工作在服务对象层面的（）目标。A.解救危难B.缓解困难C.促进发展D.激发潜能答案：B。老年人面临健身设施陈旧有安全隐患的困难，小李通过协调争取经费更新设施，缓解了他们在健身方面的困难。二、多项选择题（每题2分，共20分。每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5分）1.社会工作者在为老年人提供服务时，应遵循的原则有（）。A.接纳与尊重B.理解与关怀C.个别化D.注重老年人的主观经验E.维护老年人的权益和尊严答案：ABCDE。在为老年人服务时，接纳与尊重老年人的生活方式等，理解与关怀他们的情感需求，个别化对待不同老年人，注重他们的主观经验，同时维护其权益和尊严都是应该遵循的重要原则。2.青少年社会工作的主要内容包括（）。A.思想引导B.习惯养成C.职业指导D.婚恋服务E.社会观护答案：ABCDE。青少年社会工作涵盖多个方面，思想引导帮助青少年树立正确价值观，习惯养成促进良好生活和学习习惯，职业指导助力其未来职业发展，婚恋服务为青少年提供正确的婚恋观念，社会观护针对有不良行为等的青少年进行帮扶。3.社区工作的具体目标包括（）。A.推动社区居民参与B.提高社区居民的社会意识C.善用社区资源，满足社区需求D.培养相互关怀和社区照顾的美德E.推动社区经济发展答案：ABCD。社区工作具体目标有推动居民参与，提高居民社会意识，合理利用社区资源满足需求，培养社区内相互关怀和照顾的氛围，虽然社区发展可能会对经济有一定影响，但推动社区经济发展不是社区工作的核心具体目标。4.社会工作者在开展个案工作时，收集资料的方法有（）。A.会谈B.观察C.问卷调查D.利用已有资料E.咨询答案：ABCDE。会谈可以直接与服务对象交流获取信息；观察能直观了解服务对象的情况；问卷调查可系统收集信息；利用已有资料如病历等能获取相关背景；咨询专业人士可以补充相关知识和信息。5.小组工作的功能包括（）。A.塑造小组组员的平等意识和共同体归属感B.提供小组组员自我改变及“被肯定”的社会场景C.创造相互帮助、共同成长的学习机会D.打造增能的社会支持网络E.促进小组组员的个人发展答案：ABCDE。小组工作能让组员在平等环境中产生共同体归属感，在小组中组员可实现自我改变并获得肯定，组员间相互帮助共同学习，形成增能的社会支持网络，最终促进组员个人发展。三、案例分析题（每题20分，共20分）案例：某社区内有一所小学，近期学校周边经常有一些小混混游荡，向学生索要财物，甚至还会殴打学生，导致很多学生不敢独自上下学，家长们也非常担心孩子的安全问题。社区工作者小张了解到这一情况后，决定开展一系列服务来解决这个问题。问题：1.请分析该案例中服务对象面临的问题有哪些？2.针对这些问题，小张可以采取哪些介入策略？参考答案：1.服务对象面临的问题主要包括：-学生安全问题：小混混向学生索要财物、殴打学生，严重威胁到学生的人身安全和财产安全，导致学生不敢独自上下学。-心理问题：学生长期处于这种不安全的环境中，可能会产生恐惧、焦虑等心理问题，影响其身心健康和正常的学习生活。-家长担忧问题：家长担心孩子的安全，这种担忧会影响家长的正常生活和工作，也可能会引发家庭内部的紧张情绪。-社区治安问题：学校周边小混混游荡索要财物和殴打学生的现象，反映出社区治安管理存在漏洞，影响社区的整体安全和秩序。2.小张可以采取的介入策略如下：-与学校合作：-开展安全教育活动：在学校内举办安全知识讲座、模拟演练等活动，教导学生如何应对小混混的骚扰，提高学生的自我保护意识和能力。-加强学校安保：与学校协商，增加学校周边的安保力量，如安排保安在上下学时间段巡逻，安装监控设备等，保障学生的安全。-与社区治安部门合作：-加强巡逻：联系社区派出所，增加学校周边的巡逻频次，及时发现和处理小混混的不良行为，维护社区治安。-打击违法犯罪：协助警方收集小混混的相关信息，配合警方开展打击行动，从根本上解决小混混骚扰学生的问题。-开展小组工作：-为受影响学生开展心理支持小组：帮助学生缓解恐惧、焦虑等情绪，增强他们的心理调适能力，让学生在小组中分享经历，互相支持。-组织志愿者小组：招募社区内的志愿者，在上下学时间段护送学生，为学生提供安全保障。-开展社区宣传活动：-张贴宣传海报：在社区内张贴关于青少年安全和社区治安的宣传海报，提高居民对该问题的关注度，营造社区共同关注学生安全的氛围。-举办社区活动：组织社区居民参与关于社区治安和青少年保护的活动，增强