三年级下册数学导学案(教学计划、培优计划及各单元教学设计)

导学案编号：2020sx006

泸县兆雅族明德小学

三年级下册教学“惟学惟生高效课堂”

导学案

主备人：审核人:

授课人：班级:三年级班

2020年2月8日

西师版三年级下册数学教学计划

泸县兆雅镇明德小学三年级数学教研组

一、学生情况简析

学生基本情况：本班学生共人，其中男生人，女生人，在经过了两年半的学习后，学

生的学习习惯比较好，知道做好课前准备，能够按时完成作业，上课时比较专心听讲，部分同学积

极的回答老师的问题，已经掌握一定的数学知识和数学思想方法。对学习数学有了兴趣，大部分学

生乐于参与数学学习活动、积极思维，大胆发表个人见解，在上学期期末测试中学生的成绩都不错,

但是也反映了一些问题，如个别学生不会审题，不会分析，审题能力，分析能力相对较弱；接受能

力比较差，学习上有一定的困难，家长没有辅导的能力，所以学习成绩较差；也有个别学生学习不

认真，思想不重视，作业潦草，粗心大意，等等。因此对这些学生，应该关注的更多的是端正他们

的学习态度，教给学习方法，引导积极思维，认真作业，体验成功的喜悦。

二、教材总体分析

（一）教材内容分析

本册教材的编写，是以《新课标》的基本理念和所规定的数学内容为依据，在总结现行九年义

务教育小学数学教材研究和使用经验的基础上进行编排。所以本册教材仍然具有内容丰富、关注学

生的经验与体验、体现知识的形式过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，本册实验教材还

具有下面几个明显的特点：

1.科学安排解决问题的教学，重视培养学生解决问题的能力，形成应用意识。

2.计算题在本册教科书中占有很大的篇幅，在具体的内容上，教科书按口算、笔算和估算的顺

序组织教学，并且要求学生每种计算完成之后，都要说一说自己是怎样算的，这样采用手、脑、口

并用的方式进行复习，能加深学生对所学知识的理解，帮助学生牢固地掌握计算方法，不断提高学

生的计算水平。

3.本册教材包括下面一些内容：两位数乘两位数，长方形和正方形的面积，三位数除以一位数

的除法，简单的统计，小数的初步认识，旋转、平移和轴对称，数学广角和数学实践活动等。

两位数乘两位数、三位数除以一位数的除法、长方形和正方形的面积等是本册教材的重点教学

内容。

在数与计算方面，这一册教材安排了三位数除以一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初

步认识。这部分乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，是进一步学习

计算的重要基础。例如，用三位数除一位数，每求一位商的步骤与用一位数除的步骤基本相同；又

如，两位数乘两位数是学习小数乘法的必要基础。

4.从本册开始引入小数的初步认识，内容比较简单。此时学生在日常生活中经常遇到或用到有

关小数的知识和问题，这部分知识的学习，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问

题的能力：同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流，进一步发展数感，并为进一步系

统学习小数及小数四则运算做好铺垫。

5.在空间与图形方面，这一册教材安排了长方形和正方形的面积单元，这是这册教材的另一个

重点教学内容，为发展学生的空间观念提供了丰富的素材。通过这些内容的学习，让学生初步形成

辨认方向、表达与交流物体所在的方向的能力等。通过现实的数学活动，让学生获得探究学习的经

历，探索并体会引进统一的面积单位的必要性，认识面积单位，掌握长方形、正方形的面积公式，

进一步促进空间观念的发展。

6.在统计知识方面，本册教材让学生初步学习简单的统计。教材向学生介绍了不同形式的统计

图，让学生利用已有的知识，学习看这种统计图，初步学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实

生活中的作用。

7.在用数学解决问题方面，教材各单元安排了所学知识解决生活中的简单问题；另一方面，安

排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动学习简单的集合思想

和等量代换思想，并能应用集合和等量代换的思想方法解决一些简单的问题，培养学生观察、分析

及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。

8.本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小

组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应

用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。

（-）教学目标分析

1.会笔算一位数除三位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。

2.会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百

数（每位乘积不满十）。

3.初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步

认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。

4.认识轴对称，通过观察和动手操作，使学生初步体会生活中的旋转、平移和对称现象，认识

旋转、平移和轴对称图形的一些基本特征。使学生能在实物图案或简单平面图形中识别出旋转、平

移和轴对称图形，能用合理的方法“做”出轴对称图形，进一步丰富对图形的认识，发展初步的形

象思维和空间观念。使学生在积极参与数学学习活动的过程中，对数学产生好奇心、求知欲，感受

轴对称图形的对称美，激发对数学学习的积极情感。

5.认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位（平方厘米、

平方分米、平方米、平方千米、公顷），会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，

会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。

6.了解不同形式的统计图，初步学会简单的数据分析；了解平均数的意义，会求简单数据的平

均数（结果是整数）；进一步体会统计在现实生活中的作用。

7.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，

初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

8.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

9.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

三、学情分析

三年级儿童对一切事物充满好奇，有强烈的求知欲望，对数学有一定的基础认识。学生学习目

的明确，能自觉地完成教师布置的作业，学习积极性高。大部分学生的学习习惯较好，上课认真听

讲、积极动脑，对于他们来说，学习是一件轻松愉快的事情。也有一些学生上课纪律欠缺，他们上

课不愿意动脑，不举手发言，作业质量也不尽如人意，在学习上需要教师和家长的督促，成为班级

中的后进生，对于这些学生，改正他们的学习习惯是关键。

四、教学措施

1.认真钻研教材，认真备课，力争做到不打无准备之仗。

2.积极学习组织教学的方法和艺术，以提高每节课的效率，减轻学生的课外负担。

3.精心设计形式多样，思路、答案开放的练习题，以培养学生灵活的思维能力。

4.认真学习新课程标准，掌握教育教学改革的方向，以新的理念武装课堂。

5.严格要求，加强学生能力和学习习惯的训练和培养。

6.注意加强学生的补差工作。具体措施如下：

（1）开展帮教结对活动，与后进生家长经常联系，及时反映在校的学习情况，促使其提高成绩,

帮助他们树立学习的信心与决心。

（2）注意讲练结合，使学生理解知识间的内在联系，课后多关心学困生，他们的作业尽量面批•

（3）每堂课设计分层教学目标，较难的问题让优等生回答，以开发他们的智力。课后设计选做

题，让优等生做，进一步培养他们的思维能力。

7.紧密结合现实生活，注意宽松氛围的营造和浓厚学习兴趣的激发，让学生感觉学习不再枯燥

无味，促进从小热爱学习习惯的养成。

8.注意结合相关内容培养学生发现生活中的数学和解决生活中的数学问题的能力。

9.教学中要注意知识面的扩展，以拓宽学生的视野，培养学生的综合性思维能力。

10.注意和学生家长联系，密切注意学生在家的表现，将学校教育的作用延伸到校外，将学校教

育和家庭教育结合起来。

1L建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。对数学学习的评价要关注学生学习的结果，

更要关注他们学习的过程；要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的

情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。

五、教学进度

教学进度安排

内容周次教学内容课时

两位数乘两位数7

—两位数乘两位数的乘法1-2

实践活动：走进课外活动基地1

面积和面积单位3

长方形和正方形的面积计算4

二长方形和正方形的面积3-6面积单位的换算1

解决问题及整理复习4

综合实践：美化我们的小天地1

三位数除以一位数8

问题解决3

—三位数除以一位数的除法7-9

探索规律1

整理与复习2

旋转与平移现象2

四旋转、平移和轴对称10

初步认识轴对称图形1

小数的初步认识4

五小数的初步认识11-13

一位小数的加减法4

简单的统计活动2

六简单的统计活动14

综合实践：一天的用纸1

乘法与除法4

长方形、正方形的面积4

七总复习15-19

旋转、平移与轴对称5

小数的初步认识与统计2

二O二O年二月八日

泸县龙魏镇明德小学2020耳彖期曲师版三耳极千册照当

培优补差工作计划

为顺利完成教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据我班学生的实际情况，围绕教学目标,

除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成教学任务外，采取课内外培优补发

展措施，制定培优补发展计划，以高度的责任心投入到教学中，力争取得好成绩。

一、培优补发展目标

数学是一门重要的基础学科，是其他学科的基础，是锻炼思维的体操。一部分学生对数学有着

浓厚的兴趣，书本的知识远远不能满足他们的求知欲望，为此本着因材施教的原则，我将在本学期

帮助和促进这一小部分同学能够得到新的飞跃，引导他们向更广阔的空间去探索、创新。

1.加强对培优补差工作的常规管理和检查。

2.通过培优补差，使学生能充分认识到学习的重要性。

3.认真挑选好培优补差的对象。

4.认真做好学生的辅导工作，每周至少2次的辅导,辅导要有针对性和可行性。

二、情况分析

通过上期测试进一步了解到班上学生的情况，数学的培优补差计划第一步深入了解基本情况，

学生情况分析：综合素质、学习态度、学习方法。第二步制订培优补差目标，对于优秀生学习的主

要目标放在能力培养和数学素养上（分析、解决问题迁移能力），而学困生的主要目标是放在基础知

识掌握和基本能力上。

三、培优补发展学生对象

优生中等生或发展生

四、具体措施

利用课余时间和自习，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的

素质采取相应的方法辅导。具体方法如下：

1.课上发展生板演，中等生订正，优等生解决难题。

2.安排座位时坚持“好发展同桌”结为学习对子。

3.课堂练习分成层次：第一层“必做题”一基础题，第二层：“选做题”一中等题，第三层“思考题”

-拓广题。满足不同层次学生的需要。

4.培优补发展过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优。培优补发展尽

可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。备好学生、备好教材、备好练习，才能上好课，才能保证培

优补发展的效果。要精编习题、习题教学要有四度。习题设计（或选编习题）要有梯度，紧扣重点、

难点、疑点和热点，面向大多数学生，符合学生的认知规律，有利于巩固“双基”，有利于启发学生思

维；习题讲评要增加信息程度，围绕重点，增加强度，引到学生高度注意，有利于学生学会解答；

解答习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培养学生思维的灵活性，培养

学生思维的广阔性和变通性；解题训练要讲精度，精选构思巧妙，新颖灵活的典型题，有代表性和

针对性的题，练不在数量而在质量，训练要有多样化。

5.根据学校每月进行一次“月考”，建立优等生和发展生学习档案。

五、培优补发展注意点：

1.不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。

2.根据优发展生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行

练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，以达到循序渐进的目的。

3.经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学

习兴趣，树立对学习的信心。

4.对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。

5.不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测。

6.要讲究教法。要认真上好每一节课，研究不同课型的教法。做到师生互动，生生互动，调动

学生学习积极性。达成学困生转化，提高优生率。

2020年2月8日

兆雅镇明德小学2020春期学生平时成绩统计表

考号姓名123456

1

2

3

4

5

6

7

8

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平均分

及格率

优生率

兆雅镇明德小学2020春期三年级班辅导学生情况记录表

学号姓名123456

1

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泸县兆雅镇明德小学教师“六认真”月考核评价表

检查时间：_______合计得分：_______

得

项目内容提要分值备注

分

1.认真学习钻研课程标准、教材，制订切实可行的学期教

5分

学计划（含实验教学工作计划）。

1.计划（含实验教学工作计

2.积极参加教研组、备课组活动，在备课组集体讨论的基

5分划）不详扣1分。

础上，形成自己的教学设计（含实验通知）。

认真2.每缺席1次集体教研活动

3.提前按课时写好教案。教案要重点突出，条理清晰，环

备课扣1分。

节齐全，书写规范，尤其要注意板书设计、作业布置、教学5分

3.未备课进教室上课扣5分。

后记。

每缺1个教案扣1分。

4.课上需讲解的例题、布置的作业教师应先做；需演示的

5分

实验认真填写《实验进度表》，教师还要事先全部做过。

5.教师准时上下课，上课时不接手机。严禁私自调课，不

5分

按课表上课。

6.着装得体，上课精神饱满，举止自然，教态亲切。实验

5分凡发现不准时上课，上午

教学和体育教学服装规范，动作正确。1.

或下午最后一节课提前下课，

7.认真执行教案，采用灵活多样的教学方法，讲练结合，

上课时接打手机，每发现1次

认真积极探索现代信息技术与学科教学的整合，努力提高课堂教5分

扣1分。

上课学效率。

2.凡发现有体罚或变相体罚

8.所有课程（尤其是体育和实验教学）上课使用普通话，

5分学生的现象，扣5分，情节严

语言表达准确生动、富有感情，语速适中。

重者按教育法规处理。

9.板书设计合理，重点突出，书写规范，字迹工整。5分

10.对不遵守上课纪律的学生要耐心教育，不责令学生中途

5分

退出课堂或自己赌气不上课。严禁体罚或变相体罚学生。

11.根据学科特点、教学内容和学生实际设计不同形式的作

5分

业。1.凡通过检查或学生问卷调

认真12.不盲目、不加选择地搬用不切学生实际的现成复习资料。5分查中发现作业量过多或过少，

布置13.认真、及时、正确地批改作业。5分扣1-5分。

和14.批改作业规范，•律使用红笔，改笔工整，批改后要在2.擅自征订资料扣1-5分，

批改学生所划的记分格内按统一规定的要求打等第；有批改日5分问题严重者另行处理。

作业期。3.凡发现批改作业不及时、

15.对作业批改中出现的普遍性问题，要作集体讲评；个别不规范，扣L5分。

5分

学生作业中出差错，要个别纠正，提倡面批。

16.认真做好课外辅导工作，经常到班进行辅导。5分

认真凡检查或学生反映经常找不

17.切实做好学校安排的提优补差工作，且效果明显（特别

辅导5分到教师，不认真辅导扣1-5分

是实验教学辅导）。

18.认真组织考试。按时、规范地操作好考试各个环节，集1.凡发现监考迟到，无故离

5分

认真中精力监考，严肃考试纪律，防止舞弊行为的发生。开考场，每发现1次扣1分。

组织19.严格按照统一的评分标准认真阅卷、评分。阅卷结束后2.凡发现阅卷过程中有弄虚

考核应认真组织教学质量分析，及时讲评试卷，按时细致地做好5分作假现象扣1-5分，情节严重

各项成绩统计汇总工作。者按教育法规处理。

认真20.各学科要根据自身特点积极组织开展各类课外活动和兴

组织趣小组活动，做到计划落实、人员落实、内容落实、时间落未认真落实学校安排的各类

5分

课外实。活动有记载，期末有总结。课外活动扣1-5分。

活动

泸县兆雅镇明德小学教师“六认真”月考核评价表

检查时间：_______合计得分：_______

得

项目内容提要分值备注

分

1.认真学习钻研课程标准、教材，制订切实可行的学期教

5分

学计划（含实验教学工作计划）。

1.计划（含实验教学工作计

2.积极参加教研组、备课组活动，在备课组集体讨论的基

5分划）不详扣1分。

础上，形成自己的教学设计（含实验通知）。

认真2.每缺席1次集体教研活动

3.提前按课时写好教案。教案要重点突出，条理清晰，环

备课扣1分。

节齐全，书写规范，尤其要注意板书设计、作业布置、教学5分

3.未备课进教室上课扣5分。

后记。

每缺1个教案扣1分。

4.课上需讲解的例题、布置的作业教师应先做；需演示的

5分

实验认真填写《实验进度表》，教师还要事先全部做过。

5.教师准时上下课，上课时不接手机。严禁私自调课，不

5分

按课表上课。

6.着装得体，上课精神饱满，举止自然，教态亲切。实验

5分凡发现不准时上课，上午

教学和体育教学服装规范，动作正确。1.

或下午最后一节课提前下课，

7.认真执行教案，采用灵活多样的教学方法，讲练结合，

上课时接打手机，每发现1次

认真积极探索现代信息技术与学科教学的整合，努力提高课堂教5分

扣1分。

上课学效率。

2.凡发现有体罚或变相体罚

8.所有课程（尤其是体育和实验教学）上课使用普通话，

5分学生的现象，扣5分，情节严

语言表达准确生动、富有感情，语速适中。

重者按教育法规处理。

9.板书设计合理，重点突出，书写规范，字迹工整。5分

10.对不遵守上课纪律的学生要耐心教育，不责令学生中途

5分

退出课堂或自己赌气不上课。严禁体罚或变相体罚学生。

11.根据学科特点、教学内容和学生实际设计不同形式的作

5分

业。1.凡通过检查或学生问卷调

认真12.不盲目、不加选择地搬用不切学生实际的现成复习资料。5分查中发现作业量过多或过少，

布置13.认真、及时、正确地批改作业。5分扣1-5分。

和14.批改作业规范，•律使用红笔，改笔工整，批改后要在2.擅自征订资料扣1-5分，

批改学生所划的记分格内按统一规定的要求打等第；有批改日5分问题严重者另行处理。

作业期。3.凡发现批改作业不及时、

15.对作业批改中出现的普遍性问题，要作集体讲评；个别不规范，扣L5分。

5分

学生作业中出差错，要个别纠正，提倡面批。

16.认真做好课外辅导工作，经常到班进行辅导。5分

认真凡检查或学生反映经常找不

17.切实做好学校安排的提优补差工作，且效果明显（特别

辅导5分到教师，不认真辅导扣1-5分

是实验教学辅导）。

18.认真组织考试。按时、规范地操作好考试各个环节，集1.凡发现监考迟到，无故离

5分

认真中精力监考，严肃考试纪律，防止舞弊行为的发生。开考场，每发现1次扣1分。

组织19.严格按照统一的评分标准认真阅卷、评分。阅卷结束后2.凡发现阅卷过程中有弄虚

考核应认真组织教学质量分析，及时讲评试卷，按时细致地做好5分作假现象扣1-5分，情节严重

各项成绩统计汇总工作。者按教育法规处理。

认真20.各学科要根据自身特点积极组织开展各类课外活动和兴

组织趣小组活动，做到计划落实、人员落实、内容落实、时间落未认真落实学校安排的各类

5分

课外实。活动有记载，期末有总结。课外活动扣1-5分。

活动

泸县兆雅镇明德小学教师“六认真”月考核评价表

检查时间：_______合计得分：_______

得

项目内容提要分值备注

分

1.认真学习钻研课程标准、教材，制订切实可行的学期教

5分

学计划（含实验教学工作计划）。

1.计划（含实验教学工作计

2.积极参加教研组、备课组活动，在备课组集体讨论的基

5分划）不详扣1分。

础上，形成自己的教学设计（含实验通知）。

认真2.每缺席1次集体教研活动

3.提前按课时写好教案。教案要重点突出，条理清晰，环

备课扣1分。

节齐全，书写规范，尤其要注意板书设计、作业布置、教学5分

3.未备课进教室上课扣5分。

后记。

每缺1个教案扣1分。

4.课上需讲解的例题、布置的作业教师应先做；需演示的

5分

实验认真填写《实验进度表》，教师还要事先全部做过。

5.教师准时上下课，上课时不接手机。严禁私自调课，不

5分

按课表上课。

6.着装得体，上课精神饱满，举止自然，教态亲切。实验

5分凡发现不准时上课，上午

教学和体育教学服装规范，动作正确。1.

或下午最后一节课提前下课，

7.认真执行教案，采用灵活多样的教学方法，讲练结合，

上课时接打手机，每发现1次

认真积极探索现代信息技术与学科教学的整合，努力提高课堂教5分

扣1分。

上课学效率。

2.凡发现有体罚或变相体罚

8.所有课程（尤其是体育和实验教学）上课使用普通话，

5分学生的现象，扣5分，情节严

语言表达准确生动、富有感情，语速适中。

重者按教育法规处理。

9.板书设计合理，重点突出，书写规范，字迹工整。5分

10.对不遵守上课纪律的学生要耐心教育，不责令学生中途

5分

退出课堂或自己赌气不上课。严禁体罚或变相体罚学生。

11.根据学科特点、教学内容和学生实际设计不同形式的作

5分

业。1.凡通过检查或学生问卷调

认真12.不盲目、不加选择地搬用不切学生实际的现成复习资料。5分查中发现作业量过多或过少，

布置13.认真、及时、正确地批改作业。5分扣1-5分。

和14.批改作业规范，•律使用红笔，改笔工整，批改后要在2.擅自征订资料扣1-5分，

批改学生所划的记分格内按统一规定的要求打等第；有批改日5分问题严重者另行处理。

作业期。3.凡发现批改作业不及时、

15.对作业批改中出现的普遍性问题，要作集体讲评；个别不规范，扣L5分。

5分

学生作业中出差错，要个别纠正，提倡面批。

16.认真做好课外辅导工作，经常到班进行辅导。5分

认真凡检查或学生反映经常找不

17.切实做好学校安排的提优补差工作，且效果明显（特别

辅导5分到教师，不认真辅导扣1-5分

是实验教学辅导）。

18.认真组织考试。按时、规范地操作好考试各个环节，集1.凡发现监考迟到，无故离

5分

认真中精力监考，严肃考试纪律，防止舞弊行为的发生。开考场，每发现1次扣1分。

组织19.严格按照统一的评分标准认真阅卷、评分。阅卷结束后2.凡发现阅卷过程中有弄虚

考核应认真组织教学质量分析，及时讲评试卷，按时细致地做好5分作假现象扣1-5分，情节严重

各项成绩统计汇总工作。者按教育法规处理。

认真20.各学科要根据自身特点积极组织开展各类课外活动和兴

组织趣小组活动，做到计划落实、人员落实、内容落实、时间落未认真落实学校安排的各类

5分

课外实。活动有记载，期末有总结。课外活动扣1-5分。

活动

泸县兆雅镇明德小学教师“六认真”月考核评价表

检查时间：_______合计得分：_______

得

项目内容提要分值备注

分

1.认真学习钻研课程标准、教材，制订切实可行的学期教

5分

学计划（含实验教学工作计划）。

1.计划（含实验教学工作计

2.积极参加教研组、备课组活动，在备课组集体讨论的基

5分划）不详扣1分。

础上，形成自己的教学设计（含实验通知）。

认真2.每缺席1次集体教研活动

3.提前按课时写好教案。教案要重点突出，条理清晰，环

备课扣1分。

节齐全，书写规范，尤其要注意板书设计、作业布置、教学5分

3.未备课进教室上课扣5分。

后记。

每缺1个教案扣1分。

4.课上需讲解的例题、布置的作业教师应先做；需演示的

5分

实验认真填写《实验进度表》，教师还要事先全部做过。

5.教师准时上下课，上课时不接手机。严禁私自调课，不

5分

按课表上课。

6.着装得体，上课精神饱满，举止自然，教态亲切。实验

5分凡发现不准时上课，上午

教学和体育教学服装规范，动作正确。1.

或下午最后一节课提前下课，

7.认真执行教案，采用灵活多样的教学方法，讲练结合，

上课时接打手机，每发现1次

认真积极探索现代信息技术与学科教学的整合，努力提高课堂教5分

扣1分。

上课学效率。

2.凡发现有体罚或变相体罚

8.所有课程（尤其是体育和实验教学）上课使用普通话，

5分学生的现象，扣5分，情节严

语言表达准确生动、富有感情，语速适中。

重者按教育法规处理。

9.板书设计合理，重点突出，书写规范，字迹工整。5分

10.对不遵守上课纪律的学生要耐心教育，不责令学生中途

5分

退出课堂或自己赌气不上课。严禁体罚或变相体罚学生。

11.根据学科特点、教学内容和学生实际设计不同形式的作

5分

业。1.凡通过检查或学生问卷调

认真12.不盲目、不加选择地搬用不切学生实际的现成复习资料。5分查中发现作业量过多