昌邑市2025-2026学年九年级上学期语文期中测试试卷

昌邑市2025-2026学年九年级上学期语文期中测试试卷考试时间：120分钟，满分：150分一、基础积累与运用（30分）1.根据课文内容，补写出下列名句中的空缺部分。（10分）（1）落霞与孤鹜齐飞，_________________。（2）_________________，则知明而行无过矣。（3）_________________，病树前头万木春。（4）_________________，可以攻玉。（5）浊酒一杯家万里，_________________。2.下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（）（3分）A.玷污（diàn）诘责（jié）阴霾（mái）B.感慨（kǎi）匀称（chèn）颔首（hàn）C.诽谤（fěi）气氛（fēn）翘首（qiào）D.消逝（xiāo）翘望（qiáo）憔悴（qiáo）3.下列句子中没有语病的一项是（）（3分）A.通过这次活动，使我深受教育，获益匪浅。B.他的演讲水平比起以前有了显著的提高。C.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。D.是否重视阅读，是提高写作水平的保证。4.仿照例句，写一句话，表达你对“坚持”的理解。（4分）例句：坚持是攀登高峰的阶梯。我的句子：_________________。5.请用一句话概括下面这段文字的主要信息。（3分）近年来，我国航天事业取得了举世瞩目的成就，嫦娥探月、天宫筑梦、北斗组网等一系列重大突破，彰显了我国强大的科技实力和自主创新能力，也激励着更多年轻人投身科技领域，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。二、阅读理解（60分）（一）阅读下面的诗歌，完成第6-7题。（10分）山居秋暝[唐]王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。6.这首诗描绘了一幅怎样的画面？请用简洁的语言概括。（5分）___________________________________________________________________________7.“随意春芳歇，王孙自可留”表达了诗人怎样的情感？请结合全诗简要分析。（5分）___________________________________________________________________________（二）阅读下面的文言文，完成第8-11题。（20分）《愚公移山》《列子·汤问》太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以残年余力，曾不能毁山之一毛，如太形、王屋何？且焉置土石？”公曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”杂曰：“以残年余力，曾不能毁山之一毛，如太形、王屋何？且焉置土石？”公曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”杂曰：“惧其不成，何如？”公曰：“我虽愚，卒然哉！子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，如太形、王屋何？为尔言此，不若为尔谋之。载去为尔三车，何苦而不平？”愚公长息曰：“汝之智，不如愚公之智也。”惠公年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。8.解释下列加点字在文中的意思。（4分）（1）年且九十（）（2）惩山北之塞（）（3）杂然相许（）（4）遂率子孙荷担者三夫（）9.将下列句子翻译成现代汉语。（8分）（1）以残年余力，曾不能毁山之一毛，如太形、王屋何？___________________________________________________________________________（2）子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？___________________________________________________________________________10.愚公移山的精神表现在哪些方面？请结合文章简要分析。（4分）___________________________________________________________________________11.你认为“智叟”和“愚公”分别代表了什么？这个故事给你什么启示？（4分）___________________________________________________________________________（三）阅读下面的现代文，完成第12-15题。（30分）阅读下面的文章，完成下列小题。榜样的力量每个人心中都有一个榜样，他可能是历史伟人，也可能是身边的普通人。榜样，是我们前进的动力，是我们学习的目标。他们用自己的言行，影响着我们，激励着我们，让我们不断完善自己，成为更好的人。榜样可以是伟人。他们的事迹感人至深，他们的精神催人奋进。例如，屈原的爱国情怀，岳飞的精忠报国，孔子的仁爱精神，这些都深深地影响着我们。他们的故事，让我们明白了什么是真正的爱国，什么是真正的勇敢，什么是真正的仁爱。榜样也可以是身边的普通人。他们或许没有惊天动地的事迹，但他们用自己的平凡，诠释着不平凡。例如，我们的老师，他们日复一日地辛勤工作，为我们传授知识，关心我们的成长；我们的父母，他们无私地奉献，为我们创造更好的生活，关心我们的幸福；我们的朋友，他们真诚地帮助，在我们需要的时候给予我们支持。这些平凡的人，却有着不平凡的力量，他们用自己的言行，影响着我们，激励着我们。榜样的力量是无穷的。他们让我们看到了自己的不足，让我们有了前进的方向；他们让我们看到了希望，让我们有了奋斗的动力。我们要学习榜样的精神，用自己的实际行动，去影响他人，去创造更加美好的未来。12.本文的中心论点是什么？（4分）___________________________________________________________________________13.请简要分析第2段和第3段在文章结构中的作用。（6分）___________________________________________________________________________14.请结合文章内容和生活实际，谈谈你对“榜样可以是伟人，也可以是身边的普通人”这句话的理解。（8分）___________________________________________________________________________15.你心中有一个什么样的榜样？请写出他的名字，并简要说明他为什么是你的榜样。（6分）___________________________________________________________________________三、写作（60分）16.题目：那一次，我懂得了_______要求：请将题目补充完整，写一篇600字左右的记叙文。（1）内容具体，有真情实感；（2）结构完整，语言通顺；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。参考答案：一、基础积累与运用（30分）1.（1）秋水共长天一色（2）君子博学而日参省乎己（3）沉舟侧畔千帆过（4）玉不琢，不成器（5）燕然未勒归无计2.B3.B4.坚持是战胜困难的武器。5.我国航天事业取得重大突破，彰显科技实力，激励年轻人投身科技领域。二、阅读理解（60分）（一）阅读下面的诗歌，完成第6-7题。（10分）6.这首诗描绘了一幅秋天傍晚时分的山水画面，有明月、松树、清泉、竹子、浣女、渔舟等元素，展现了山林的宁静和美丽。7.“随意春芳歇，王孙自可留”表达了诗人对自然景色的喜爱，以及寄情山水、超脱世俗的情怀。诗人认为，春日的美好虽然会消逝，但在这样的山居环境中，可以尽情享受自然之美，心旷神怡。（二）阅读下面的文言文，完成第8-11题。（20分）8.（1）将近（2）苦于（3）赞同（4）挑、担9.（1）凭你残余的年纪和力气，连山上的一根草木都动不了，能把太行、王屋这两座山怎么样呢？（2）子子孙孙是无穷无尽的，而山却不会再增高，还愁什么挖不平呢？10.愚公移山的精神表现在：不畏艰难，坚持不懈；有长远的眼光，不怕困难；相信子子孙孙的力量，团结一致。11.“智叟”代表了鼠目寸光、自以为是的人；“愚公”代表了不怕困难、坚持不懈、有长远眼光的人。这个故事启示我们，做事要有毅力，要有长远的眼光，要相信集体的力量。（三）阅读下面的现代文，完成第12-15题。（30分）12.每个人心中都有一个榜样，他可能是历史伟人，也可能是身边的普通人。榜样，是我们前进的动力，是我们学习的目标。13.第2段和第3段分别从“伟人”和“普通人”两个角度论证了中心论点，使论证更加全面、有力。14.伟人如屈原、岳飞等，他们的精神激励着我们，让我们有了前进的方向；身边的普通人如老师、父母、朋友等，他们用自己的言行影响着我们，让我们不断完善自己。无论是伟人还是普通人，他们的精神都是我们学习的榜样。15.榜样：雷锋。他助人为乐，无私奉献的精神激励着我，