第四单元-三年级语文下册课内外阅读理解（部编版）

第四单元课内阅读＋类文阅读第13课《花钟》【课内阅读】（一）花钟(节选)不同的植物为什么开花的时间不同呢?有的植物开花的时间，与温度，湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥(zàozhào)，要是在白天开花，就有被灼(zuózhuó)伤的危险。深夜气温过低，开花也不适(sìshì)宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种(zhǒngzhòng)子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。1.在文中选出加点字的正确读音，打“√”2.文中“吻合”的意思是_____________________3.有的植物开花的时间与__________、__________、__________有着密切的关系。4.这段话主要写了_______________________________________________5.画"”部分采用的写法叫()A.比喻B.拟人C.夸张6.朗读这段话第一句话时，应该读出()的语气。A.疑问B.感叹C.肯定（二）花钟(节选)鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来;中午十二点左右，午时花开放了;下午三点，万寿菊欣然怒放;傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现….….1.短文围绕哪句话来写?用横线画出来。2.短文具体写了_________种花开，文末的省略号告诉我们________________。3.“昙花却在九点左右含笑一现”，“一现”说明昙花开放的时间___________，生活中人们用成语“______________”形容美好的事物难得一见。4.用波浪线在文中画出一个拟人句。我也会学着文中画波浪线的句子的写法写上几句:①清晨六点，龙葵花____________________。②下午五点，紫茉莉____________________。5.在文中找出下列词语的反义词。昏迷()蜷缩()合拢()6.在文中找出下列词语的近义词。察看()伸展()争妍斗艳()【类文阅读】植物和人类一样，有着自己的喜好和情感。各种植物都能凭着良好的视觉，辨别各种波段的可见光，尽可能地吸收自己喜好的光线。用红光照射植物，可以增加糖的含量；用蓝光照射植物，可以增加蛋白质的含量；紫光，可以促进茄子的生长。这样科学家可以根据植物对颜色的喜好和生产需要，给它们加盖不同颜色的塑料薄膜。有些植物伴随着任何一曲美妙的音乐生长，根系和叶绿素都会增多，例如：玉米和大豆听了《蓝色狂想曲》，心情舒畅，发芽特别快。而有些植物就对音乐十分挑剔，像胡萝卜和马铃薯偏爱听音乐家瓦格纳的音乐，白菜和豆角则喜欢听莫扎特的音乐。还有一些植物宁可不听音乐，也不愿听不喜欢的音乐。高雅的玫瑰听了悠扬的小提琴曲鲜花怒放，可听了摇滚乐就加速花朵的凋谢。植物还有强烈的同情心。当科学家把一只只小活虾扔进滚烫的开水锅里时，连接在植物叶片上的测试仪显示：植物的“情感曲线”像温度计的水银柱受了热一样，骤然上升。那些目睹惨剧的植物好像在喊：“____________________________”看来，植物的确是有情感的啊！“爱护花草树木”是对植物应有的尊重，不能只停留在口头上，必须落实在每个人的行动中！关于植物的情感研究有着极其重要的科学意义，它不仅()人们生物之间是有亲缘关系的，而且还()人类应该尊重所有生命，保护好现有的生态环境。1.给短文拟一个恰当的题目：______________________2.想一想下列词语的意思，把字母分别填在第五自然段的括号里。A．告诫B．告诉3.第二自然段写了什么，用“____”画出中心句。4.“植物不但喜好颜色，而且喜好声音。”这句话写在第________自然段的开头最恰当。5.第三、四自然段主要运用的说明方法有__________、__________。6.发挥想象，在第四自然段横线处补写恰当的语句。第14课《蜂蜜》【课内阅读】（一）蜜蜂是勤劳的昆虫。为了酿(niànɡ)造五百克蜜，一只蜜蜂通常要飞行十几万千米，相当于绕地球三四圈。那么它是凭借什么来辨别方向，认识路线的呢？法布尔没有找到的答案，如今已被奥地利生物学家弗里希揭开了。蜜蜂通常利用太阳作为罗盘进行导航，它以太阳作为参照点，通过“舞蹈”告诉其他蜜蜂它发现的蜜源。如果蜜源离蜂箱不到一百米，它们就在蜂巢上方跳“圆舞”；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它们就跳“摆尾舞”。1.用“____”画出短文中能说明“蜜蜂是勤劳的昆虫”的句子。2.蜜蜂通常利用__________作为罗盘进行导航，它以__________作为参照点，通过__________告诉其他蜜蜂它发现的蜜源。如果蜜源离蜂箱不到一百米，它们就在蜂巢上方跳__________；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它们就跳__________。3.你还知道蜜蜂的哪些知识，写下来与大家分享。____________________________________________________________________________________________________________________________（二）一天,我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己带着蜜蜂,走了四公里路,打开纸袋,在它们身上做了白色记号,然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风,蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?1.画“___”的句子是_________句,意思是______________________________________________________________2.做实验要有目的性,将下面的实验步骤和实验目的对应起来。(填序号)(1)捉一些蜜蜂放在纸袋里()(2)给蜜蜂做上记号再放飞()(3)带着蜜蜂走了四公里路()(4)叫小女儿在蜂窝旁等着()a.掌握蜜蜂飞回来的时间b.与其他蜜蜂区分c.便于观察d.路远更能说明问题3.选文中“大概”一词的意思是___________，在这里的作用是___________。在说明性的文章中有很多看似表意模糊的词语，往往表达了准确的意思。4.请你在选文中找出一个除“大概”外的这样的词语：___________。5.法布尔做实验的过程给了你怎样的启示呢?结合生活实际来写一写。____________________________________________________________________________________________________________________________【类文阅读】蜻蜓初秋，村外的池塘里，水清如镜，一大群蜻蜓互相追逐，飞来飞去，时而俯冲下来，尾巴在水面上轻轻一点，又立即飞向空中，池塘里留下了一圈圈的波纹，慢慢地向四下扩散。见到这般景致，我便想起了“蜻蜓点水”这一成语，它是用来形容做事肤浅不深入的。对于人来说这只是根据一种自然现象的观察做出的结论。对于蜻蜓来说，却根本不是这么回事。原来，在池塘水面上点水的是一群雌蜻蜓，它们之所以用尾巴点水，并不是要深入下去，或者测量水的深浅，而是繁育后代，把卵产在池塘里。蜻蜓卵很小很小，它们落入水中，随着水的波浪游来荡去，开始了水中的生活。经过水温的孵(fū)化，蜻蜓卵变成了幼虫,这幼虫叫作水虿(chài)，它身体扁阔，成长条状，头部比较大，很像小蝎子的模样。一个秋冬的时间，水虿在水里经过十几次痛苦的蜕皮，才能渐渐长大。待到第二年春天，水虿顺着水里的草茎，或从池塘的岸边，爬出水面，不吃也不动，再经过几天的时间，又进行一次痛苦的蜕皮，水虿就变成了成虫，它长着两只圆圆的大眼睛，两对透明的翅膀和一条长长的尾巴，这就是新一代的蜻蜓。起初，蜻蜓的身体和翅膀都很软，可是很快就变得硬朗起来，它便展翅飞上了天空。这时蜻蜓开始了新的生活，白天捕蚊虫，夜晚落在草茎上休息，经过一个春夏的生长，蜻蜓成熟了。初秋，于是又有了蜻蜓点水的故事。蜻蜓是一种益虫，有人做过统计，一只蜻蜓一生中可以吃掉2000多只蚊虫，为人类除害做出了不小的贡献。我们一定要爱护蜻蜓，不要捕捉它们来玩。1.蜻蜓生长需要经历几个阶段?生长过程是怎样的?____________________________________________________________________________________________________________________________2.选择题。(1)在池塘水面上点水的是一群()。A.雄蜻蜓B.雌蜻蜓C.水虿D.蜻蜓卵(2)“蜻蜓点水”对蜻蜓来说是();作为成语来讲是形容()。A.做事肤浅不深入B.要深入下去，测量水的深浅C.为了繁育后代，把卵产在池塘里D.为了显示飞行技术高(3)蜻蜓产卵的时间是()。A.秋冬B.春天C.夏天D.初秋3.为什么说蜻蜓是益虫?____________________________________________________________________________________________________________________________4.你还知道哪些益虫呢?试着写出两种。______________________________________________________________第15课《小虾》【课内阅读】(一)这些小虾,有的通体透明,像玻璃似的,这是才长大的;有的稍带灰黑色,甚至背上、尾巴上还积着泥,长着青苔,这是老的,大家叫它千年虾。1.用横线画出语段中的比喻句。2.读了这段话我知道,通过________可以识别小虾和老虾。(填序号)A.大小B.颜色（二）缸里的小虾十分有趣。∥它们有的独自荡来荡去,有的互相追逐,有的紧贴住缸壁。∥要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾,它们会立即向别的安静的角落蹦去,一路上像生了气似的,不停地舞动着前面那双细长的腿,腿末端那副钳子_________的,胡须也_________地摆动着,连眼珠子也_________的。1.选择恰当的词语填入文中的横线上。一突一突一翘一翘一张一张2.文段是围绕“___________________________”这句话来写的,突出了小虾___________的特点。3.写出下列词语的反义词。细长()激烈()4.小虾“像生了气似的”,那会是什么样子的呢?用波浪线画出相关语句。5.这段话已用“∥”分为了三层,每层各写了什么?请连一连。第一层受到干扰时,小虾的各种反应。第二层总写小虾十分有趣。第三层没有受到干扰时,小虾的各种情态。6.用“__”画出文中的一个排比句。7.造句:有的……有的……有的……____________________________________________________________________________________________________________________________【类文阅读】（一）山茶花你见过山茶花吗?真是美极了。白的，红的，紫的，墨色的，粉红的……一株树上有好多种颜色，一朵花上甚至也颜色不同，那真叫绝！山茶花的白，那是怎样的白啊！像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹。那墨茶，仿一汪碧绿的清潭闭上眼，你也会感受到美啊，美啊....有一次，我问一位老花农：“山茶花为什么这样美?”他乐呵呵地说：“你没看到山茶花骨朵的那股特别劲儿吗?”我这才注意起山茶花骨朵来。果真特别！一般的花，开放前不久才打骨朵。山茶呢?几乎是花一谢就又冒出了来年新花的骨朵，原来山茶花的骨朵就是这样一月又一月，一季又一季地准备着，并下了那么大功夫，花了那么多力气，开出的花怎能不美呢?啊，山茶花骨朵，好一股特别劲儿！1.第五自然段对上下文起着（）的作用。2.为什么说山茶花的颜色“那真叫绝”呢？____________________________________________________________________________________________________________________________3.文章以瀑布溅出的水花来比喻白色的山茶花，突出它（）和（）的特点。文章生动形象地描绘了山茶花的（）和（），深情地赞颂了山茶花的（）与山茶花骨朵的（）。4.读了画线的句子，你得到了什么启发?____________________________________________________________________________________________________________________________（二）虾趣虾的颜色随着周围环境颜色的变化而变化。江河里淤泥地带的虾，身上颜色黑些;沙底地带的虾，颜色白些。生命力旺盛的虾，身体透明，生命力减弱的时候，透明度就降低了，逐渐变为奶白色。越是生命力旺盛和食物充足的虾，它头部的那一团黑色的东西越明显。那是它的脏腑和没有消化完的食物。活蹦乱跳的虾，我们完全可以看到它的头壳里器官的搏动。虾是喜欢嬉戏的，常常两只纠缠在一起，互相用长钳逗弄着玩。虾前进的时候，伸直了两只钳足，当它遇险迅速后退的时候，两只长长的钳足就缩起来了。虾吃食物时很小心，总是先用钳足去试探一下，然后赶紧后退，接着再试、再退，最后，它认定完全没有危险了，就放胆大嚼。吃东西的时候，用脚爪辅助，桡足快乐地划动着。有时，它仅仅用两只脚支地，其他的脚和整个身体都斜翘起来。观察了虾的生活，我逐渐明白，齐白石画虾，是颇费心机的，它们真是多彩多姿!既有来自淤泥地带较黑的虾，也有来自沙底地带较白的虾。它们头壳里那一团黑色都很突出，显出旺盛的生命力。它们有正在向前游的，也有正在向后退的，更有正在嬉戏和觅食的。画面上没有藻类、沙石、溪涧、水纹，但是只要看到那些虾的姿态，仿佛这一切都有了；不知道这位老画家观察了多少虾，画得这样出神入化!1.短文中的成语___________准确地概括了齐白石老人画的虾。2.短文介绍了虾的特点有()。(多选)A.虾颜色的变化B.虾头部的特点C.虾钳足的变化D.虾吃食物的样子3.短文写齐白石老人的话是为了告诉我们什么道理?____________________________________________________________________________________________________________________________【参考答案】第13课《花钟》【课内阅读】（一）花钟(节选)1.zàozhuóshìzhǒng2.完全符合3.温度湿度光照4.不同的植物为什么开花的时间不同5.B6.A（二）花钟(节选)1.一天之内，不同的花开放的时间是不同的。2.九还有很多花在不同的时间开放3.很短昙花一现4.示例：牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来;清晨六点,龙葵花羞涩地绽开了笑脸。下午五点左右,紫茉莉花苏醒过来了。5.苏醒舒展绽开6.观察舒展争奇斗艳【类文阅读】1.示例：植物的喜怒哀乐2.BA3.各种植物都能凭着良好的视觉，辨别各种波段的可见光，尽可能地吸收自己喜好的光线。4.三5.举例子、作比较6.不要啊，不要啊，谁来救救它们啊！第14课《蜂蜜》【课内阅读】（