2025贵州贵阳市清镇市招聘中小学“员额制”教师130人笔试参考题库附答案解析

2025贵州贵阳市清镇市招聘中小学“员额制”教师130人笔试参考题库附答案解析毕业院校：________姓名：________考场号：________考生号：________一、选择题1.教师在课堂上发现学生出现突发疾病时，应首先（）A.立即停止教学，组织学生围观B.立即通知学校卫生室并采取急救措施C.让学生自行处理，继续上课D.联系家长，等待家长到来答案：B解析：学生在课堂上出现突发疾病，教师应立即采取行动。首先应立即通知学校卫生室，并视情况采取必要的急救措施，如进行心肺复苏、止血等。同时，要确保学生得到及时的医疗救治。组织学生围观会影响其他学生的学习，让学生自行处理缺乏专业性，联系家长需要时间，可能会延误救治时机。2.教学过程中，教师发现教学计划需要调整时，应（）A.自行随意更改教学进度B.与学生沟通后进行调整C.不进行任何调整，按原计划进行D.立即向领导汇报，等待指示答案：B解析：教学过程中需要根据实际情况灵活调整教学计划，但调整前应与学生沟通，了解学生的接受情况和需求，以便更好地调整教学内容和方法。自行随意更改教学进度可能导致教学目标不达成，不进行任何调整可能无法满足学生的学习需求，立即向领导汇报等待指示可能会延误教学调整的最佳时机。3.教师在批改作业时，发现学生作业中有创意的解题方法，应（）A.直接给出正确答案B.不予理睬，继续批改下一份作业C.提出问题，引导学生进一步思考D.在作业上写评语，鼓励学生继续探索答案：D解析：教师在批改作业时，应关注学生的解题思路和方法，对于有创意的解题方法，应在作业上写评语，鼓励学生继续探索，这样可以激发学生的学习兴趣和创造力。直接给出正确答案会剥夺学生独立思考的机会，不予理睬会影响学生的学习积极性，提出问题引导学生思考虽然有一定作用，但鼓励和肯定更能激发学生的潜能。4.教师在课堂上进行提问时，应（）A.只提问成绩好的学生B.只提问成绩差的学生，以示提醒C.随机提问，不考虑学生的掌握情况D.根据学生的学习情况，有针对性地提问答案：D解析：教师在进行课堂提问时，应根据学生的学习情况，有针对性地提问，这样可以更好地了解学生的学习状况，并及时调整教学内容和方法。只提问成绩好的学生会让其他学生感到失落，只提问成绩差的学生可能会让这些学生感到尴尬，随机提问则无法达到有效的教学目的。5.教师在处理学生矛盾时，应（）A.直接批评双方学生B.让双方学生自行解决C.倾听双方学生的诉求，并进行调解D.罚双方学生，以示警告答案：C解析：教师在处理学生矛盾时，应首先倾听双方学生的诉求，了解矛盾的原因，并进行调解，引导学生互相理解和包容。直接批评双方学生会激化矛盾，让双方学生自行解决可能无法得到妥善处理，罚双方学生不仅不能解决问题，还可能伤害学生的自尊心。6.教师在课堂上进行教学时，应注意（）A.只关注教学内容的完成B.只关注学生的听课状态C.关注教学内容和学生的听课状态D.只关注学生的成绩答案：C解析：教师在课堂上进行教学时，应同时关注教学内容和学生的听课状态，根据学生的反应及时调整教学方法和节奏，确保教学效果。只关注教学内容的完成可能会忽略学生的学习需求，只关注学生的听课状态可能会忽略教学内容的深度和广度，只关注学生的成绩则忽视了教学过程的完整性。7.教师在课堂上进行小组合作学习时，应（）A.只关注小组的纪律B.只关注小组的成果C.关注小组的合作过程和成果D.不进行任何干预，让小组自行发展答案：C解析：教师在课堂上进行小组合作学习时，应同时关注小组的合作过程和成果，指导学生如何进行有效的合作，并评估小组的合作效果。只关注小组的纪律可能会忽略学生的合作能力培养，只关注小组的成果可能会忽略合作的过程，不进行任何干预则无法保证小组合作学习的有效性。8.教师在课堂上进行教学时，应（）A.只使用一种教学方法B.根据教学内容和学生特点，灵活运用多种教学方法C.只使用学生喜欢的方法D.只使用传统的方法答案：B解析：教师在课堂上进行教学时，应根据教学内容和学生特点，灵活运用多种教学方法，如讲授法、讨论法、实验法等，以提高教学效果。只使用一种教学方法可能会让教学变得单调，只使用学生喜欢的方法可能会忽略教学目标的达成，只使用传统的方法可能会落后于时代发展的需求。9.教师在课堂上进行教学时，应（）A.只关注自己的教学表现B.只关注学生的学习效果C.关注自己的教学表现和学生的学习效果D.不关注自己的教学表现，也不关注学生的学习效果答案：C解析：教师在课堂上进行教学时，应同时关注自己的教学表现和学生的学习效果，反思自己的教学方法是否有效，学生的学习是否有所收获。只关注自己的教学表现可能会忽略学生的学习需求，只关注学生的学习效果可能会忽略教学过程的完整性，不关注自己的教学表现和学生的学习效果则无法提高教学质量。10.教师在课堂上进行教学时，应（）A.只使用教材上的内容B.根据学生的需求，适当补充教学内容C.只讲自己擅长的内容D.只讲学生容易理解的内容答案：B解析：教师在课堂上进行教学时，应根据学生的需求，适当补充教学内容，以丰富学生的学习知识，拓展学生的视野。只使用教材上的内容可能会让教学变得单调，只讲自己擅长的内容可能会忽略其他知识领域，只讲学生容易理解的内容可能会限制学生的学习深度。11.学生在课堂上突然出现严重过敏反应，教师应首先（）A.立即让学生坐下，观察情况B.立即通知校医，并协助采取急救措施C.让其他学生帮助照顾，教师继续上课D.联系家长，等待家长到来答案：B解析：学生在课堂上出现严重过敏反应，需要立即进行处理。教师应立即通知校医，并根据校医的指导或急救知识，协助采取急救措施，如使用肾上腺素自动注射笔等。让学生坐下观察可能会延误最佳救治时机，让其他学生帮助照顾缺乏专业性，联系家长需要时间，可能会延误救治。12.教师在课堂上发现学生抄袭作业时，应（）A.当众批评抄袭的学生B.私下找抄袭的学生谈话，了解情况C.不予理睬，认为学生下次不会抄袭D.要求学生重做作业，并记零分答案：B解析：教师在课堂上发现学生抄袭作业时，应私下找抄袭的学生谈话，了解情况，并对其进行教育，帮助学生认识到抄袭的危害，引导其树立正确的学习态度。当众批评抄袭的学生可能会让该学生感到难堪，不予理睬会放任错误行为，要求学生重做作业并记零分虽然是一种处理方式，但了解情况并进行教育更为重要。13.教师在课堂上进行教学时，应（）A.只讲解自己擅长的知识点B.只讲解学生容易掌握的知识点C.根据教学大纲和学生实际情况，选择合适的内容进行讲解D.只讲解教材上的知识点，不补充其他内容答案：C解析：教师在课堂上进行教学时，应根据教学大纲的要求和学生实际情况，选择合适的教学内容进行讲解，可以适当补充教材以外的知识，以丰富学生的学习内容，激发学生的学习兴趣。只讲解自己擅长的知识点可能会忽略其他重要的知识领域，只讲解学生容易掌握的知识点可能会限制学生的学习深度，只讲解教材上的知识点可能会让教学变得单调。14.教师在课堂上进行提问时，应（）A.只提问成绩好的学生B.只提问成绩差的学生，以示提醒C.随机提问，不考虑学生的掌握情况D.根据学生的学习情况，有针对性地提问答案：D解析：教师在课堂上进行提问时，应根据学生的学习情况，有针对性地提问，这样可以更好地了解学生的学习状况，并及时调整教学内容和方法。只提问成绩好的学生会让其他学生感到失落，只提问成绩差的学生可能会让这些学生感到尴尬，随机提问则无法达到有效的教学目的。15.教师在课堂上进行小组合作学习时，应（）A.只关注小组的纪律B.只关注小组的成果C.关注小组的合作过程和成果D.不进行任何干预，让小组自行发展答案：C解析：教师在课堂上进行小组合作学习时，应同时关注小组的合作过程和成果，指导学生如何进行有效的合作，并评估小组的合作效果。只关注小组的纪律可能会忽略学生的合作能力培养，只关注小组的成果可能会忽略合作的过程，不进行任何干预则无法保证小组合作学习的有效性。16.教师在课堂上进行教学时，应（）A.只使用一种教学方法B.根据教学内容和学生特点，灵活运用多种教学方法C.只使用学生喜欢的方法D.只使用传统的方法答案：B解析：教师在课堂上进行教学时，应根据教学内容和学生特点，灵活运用多种教学方法，如讲授法、讨论法、实验法等，以提高教学效果。只使用一种教学方法可能会让教学变得单调，只使用学生喜欢的方法可能会忽略教学目标的达成，只使用传统的方法可能会落后于时代发展的需求。17.教师在课堂上进行教学时，应（）A.只关注自己的教学表现B.只关注学生的学习效果C.关注自己的教学表现和学生的学习效果D.不关注自己的教学表现，也不关注学生的学习效果答案：C解析：教师在课堂上进行教学时，应同时关注自己的教学表现和学生的学习效果，反思自己的教学方法是否有效，学生的学习是否有所收获。只关注自己的教学表现可能会忽略学生的学习需求，只关注学生的学习效果可能会忽略教学过程的完整性，不关注自己的教学表现和学生的学习效果则无法提高教学质量。18.教师在课堂上进行教学时，应（）A.只使用教材上的内容B.根据学生的需求，适当补充教学内容C.只讲自己擅长的内容D.只讲学生容易理解的内容答案：B解析：教师在课堂上进行教学时，应根据学生的需求，适当补充教学内容，以丰富学生的学习知识，拓展学生的视野。只使用教材上的内容可能会让教学变得单调，只讲自己擅长的内容可能会忽略其他知识领域，只讲学生容易理解的内容可能会限制学生的学习深度。19.教师在处理学生矛盾时，应（）A.直接批评双方学生B.让双方学生自行解决C.倾听双方学生的诉求，并进行调解D.罚双方学生，以示警告答案：C解析：教师在处理学生矛盾时，应首先倾听双方学生的诉求，了解矛盾的原因，并进行调解，引导学生互相理解和包容。直接批评双方学生会激化矛盾，让双方学生自行解决可能无法得到妥善处理，罚双方学生不仅不能解决问题，还可能伤害学生的自尊心。20.教师在课堂上进行教学时，应（）A.只关注教学内容的完成B.只关注学生的听课状态C.关注教学内容和学生的听课状态D.只关注学生的成绩答案：C解析：教师在课堂上进行教学时，应同时关注教学内容和学生的听课状态，根据学生的反应及时调整教学方法和节奏，确保教学效果。只关注教学内容的完成可能会忽略学生的学习需求，只关注学生的听课状态可能会忽略教学内容的深度和广度，只关注学生的成绩则忽视了教学过程的完整性。二、多选题1.教师在课堂上进行教学时，应注意哪些方面（）A.教学内容的科学性B.教学方法的有效性C.学生的听课状态D.教学环境的整洁E.教学时间的合理安排答案：ABCE解析：教师在课堂上进行教学时，应关注多个方面。教学内容的科学性是保证教学质量的基础，教学方法的有效性能够提高教学效果，学生的听课状态是教师调整教学策略的重要依据，教学时间的合理安排有助于完成教学任务。教学环境的整洁虽然重要，但与教学直接相关的方面主要是前三者。2.教师在课堂上进行小组合作学习时，应做好哪些工作（）A.明确小组合作的目标B.合理分配小组成员C.指导小组进行合作D.评估小组的合作成果E.替代小组成员进行讨论答案：ABCD解析：教师在课堂上进行小组合作学习时，应做好多个方面的工作。首先，要明确小组合作的目标，让学生知道合作的目的；其次，要合理分配小组成员，确保小组成员的多样性；再次，要指导小组进行合作，帮助学生掌握合作的方法；最后，要评估小组的合作成果，了解合作的效果。替代小组成员进行讨论是不合适的，教师的主要角色是引导和指导。3.教师在课堂上进行提问时，应遵循哪些原则（）A.提问目的明确B.提问对象广泛C.提问时机恰当D.提问内容具有启发性E.提问后立即给出答案答案：ABCD解析：教师在课堂上进行提问时，应遵循多个原则。提问目的明确是指教师提问是为了达到某个教学目的；提问对象广泛是指教师应该尽量让更多的学生参与回答问题；提问时机恰当是指教师应该在适当的时机进行提问，以激发学生的思考；提问内容具有启发性是指教师提出的问题应该能够激发学生的思考，而不是简单的事实性问题。提问后立即给出答案会剥夺学生思考的机会。4.教师在课堂上发现学生出现突发疾病时，应采取哪些措施（）A.立即通知校医B.根据急救知识进行初步处理C.让其他学生继续上课D.立即联系家长E.安抚学生情绪，保持镇定答案：ABE解析：教师在课堂上发现学生出现突发疾病时，应采取多个措施。首先，要立即通知校医，以便学生得到专业的医疗救治；其次，要根据急救知识进行初步处理，如进行心肺复苏、止血等；同时，要安抚学生情绪，保持镇定，以减轻学生的紧张感。让其他学生继续上课可能会影响学生的关注，立即联系家长需要时间，可能会延误救治时机。5.教师在课堂上进行教学时，应如何处理学生的不同意见（）A.尊重学生的意见B.认真倾听学生的意见C.对学生的意见进行评价D.忽略学生的意见E.引导学生进行讨论答案：ABCE解析：教师在课堂上进行教学时，应如何处理学生的不同意见。首先，要尊重学生的意见，让学生感受到被重视；其次，要认真倾听学生的意见，了解学生的想法；再次，可以对学生的意见进行评价，帮助学生认识到意见的优缺点；最后，可以引导学生进行讨论，让学生在讨论中学习。忽略学生的意见会伤害学生的积极性。6.教师在课堂上进行教学时，应如何提高学生的学习兴趣（）A.创设生动有趣的教学情境B.运用多种教学方法C.多与学生互动D.只关注教学内容的完成E.对学生进行表扬和鼓励答案：ABCE解析：教师在课堂上进行教学时，应如何提高学生的学习兴趣。首先，要创设生动有趣的教学情境，以吸引学生的注意力；其次，要运用多种教学方法，以适应不同学生的学习需求；再次，要多与学生互动，以增强学生的参与感；最后，要对学生的学习进行表扬和鼓励，以增强学生的学习信心。只关注教学内容的完成可能会让教学变得单调。7.教师在课堂上进行教学时，应注意哪些方面的安全（）A.教室环境的安全B.教学活动中的安全C.学生的人身安全D.教师自身的安全E.教学设备的安全答案：ABCDE解析：教师在课堂上进行教学时，应注意多个方面的安全。教室环境的安全是指教室的设施、设备等要符合安全标准；教学活动中的安全是指教学活动要避免对学生造成伤害；学生的人身安全是指要保护学生的生命安全；教师自身的安全是指教师在进行教学活动时也要注意自身的安全；教学设备的安全是指教学设备要正常运行，避免发生故障。这些都是教师在课堂上应注意的安全方面。8.教师在课堂上进行教学时，应如何处理学生的课堂行为问题（）A.及时制止学生的不良行为B.了解学生行为问题的原因C.对学生进行批评教育D.忽略学生的行为问题E.与家长沟通，共同解决问题答案：ABCE解析：教师在课堂上进行教学时，应如何处理学生的课堂行为问题。首先，要及时制止学生的不良行为，以维护课堂秩序；其次，要了解学生行为问题的原因，以便采取针对性的措施；再次，可以对学生的行为进行批评教育，帮助学生认识到行为的错误；最后，可以与家长沟通，共同解决问题。忽略学生的行为问题可能会让问题变得更严重。9.教师在课堂上进行教学时，应如何进行教学反思（）A.反思教学目标是否达成B.反思教学方法是否有效C.反思学生的学习效果D.反思教师自身的表现E.反思教学内容的安排答案：ABCDE解析：教师在课堂上进行教学时，应如何进行教学反思。首先，要反思教学目标是否达成，以了解教学的效果；其次，要反思教学方法是否有效，以改进教学方法；再次，要反思学生的学习效果，以了解学生的学习情况；同时，要反思教师自身的表现，以改进自身的教学行为；最后，要反思教学内容的安排，以优化教学内容。这些都是教师进行教学反思的重要内容。10.教师在课堂上进行教学时，应如何与学生建立良好的关系（）A.尊重学生B.理解学生C.公平对待学生D.对学生严格要求E.多与学生沟通交流答案：ABCE解析：教师在课堂上进行教学时，应如何与学生建立良好的关系。首先，要尊重学生，让学生感受到被尊重；其次，要理解学生，了解学生的想法和需求；再次，要公平对待学生，不偏袒任何学生；同时，要多与学生沟通交流，增进师生之间的了解。对学生严格要求虽然重要，但要注意方式方法，避免让学生产生抵触情绪。11.教师在课堂上进行教学时，应注意哪些方面（）A.教学内容的科学性B.教学方法的有效性C.学生的听课状态D.教学环境的整洁E.教学时间的合理安排答案：ABCE解析：教师在课堂上进行教学时，应关注多个方面。教学内容的科学性是保证教学质量的基础，教学方法的有效性能够提高教学效果，学生的听课状态是教师调整教学策略的重要依据，教学时间的合理安排有助于完成教学任务。教学环境的整洁虽然重要，但与教学直接相关的方面主要是前三者。12.教师在课堂上进行小组合作学习时，应做好哪些工作（）A.明确小组合作的目标B.合理分配小组成员C.指导小组进行合作D.评估小组的合作成果E.替代小组成员进行讨论答案：ABCD解析：教师在课堂上进行小组合作学习时，应做好多个方面的工作。首先，要明确小组合作的目标，让学生知道合作的目的；其次，要合理分配小组成员，确保小组成员的多样性；再次，要指导小组进行合作，帮助学生掌握合作的方法；最后，要评估小组的合作成果，了解合作的效果。替代小组成员进行讨论是不合适的，教师的主要角色是引导和指导。13.教师在课堂上进行提问时，应遵循哪些原则（）A.提问目的明确B.提问对象广泛C.提问时机恰当D.提问内容具有启发性E.提问后立即给出答案答案：ABCD解析：教师在课堂上进行提问时，应遵循多个原则。提问目的明确是指教师提问是为了达到某个教学目的；提问对象广泛是指教师应该尽量让更多的学生参与回答问题；提问时机恰当是指教师应该在适当的时机进行提问，以激发学生的思考；提问内容具有启发性是指教师提出的问题应该能够激发学生的思考，而不是简单的事实性问题。提问后立即给出答案会剥夺学生思考的机会。14.教师在课堂上发现学生出现突发疾病时，应采取哪些措施（）A.立即通知校医B.根据急救知识进行初步处理C.让其他学生继续上课D.立即联系家长E.安抚学生情绪，保持镇定答案：ABE解析：教师在课堂上发现学生出现突发疾病时，应采取多个措施。首先，要立即通知校医，以便学生得到专业的医疗救治；其次，要根据急救知识进行初步处理，如进行心肺复苏、止血等；同时，要安抚学生情绪，保持镇定，以减轻学生的紧张感。让其他学生继续上课可能会影响学生的关注，立即联系家长需要时间，可能会延误救治时机。15.教师在课堂上进行教学时，应如何处理学生的不同意见（）A.尊重学生的意见B.认真倾听学生的意见C.对学生的意见进行评价D.忽略学生的意见E.引导学生进行讨论答案：ABCE解析：教师在课堂上进行教学时，应如何处理学生的不同意见。首先，要尊重学生的意见，让学生感受到被重视；其次，要认真倾听学生的意见，了解学生的想法；再次，可以对学生的意见进行评价，帮助学生认识到意见的优缺点；最后，可以引导学生进行讨论，让学生在讨论中学习。忽略学生的意见会伤害学生的积极性。16.教师在课堂上进行教学时，应如何提高学生的学习兴趣（）A.创设生动有趣的教学情境B.运用多种教学方法C.多与学生互动D.只关注教学内容的完成E.对学生进行表扬和鼓励答案：ABCE解析：教师在课堂上进行教学时，应如何提高学生的学习兴趣。首先，要创设生动有趣的教学情境，以吸引学生的注意力；其次，要运用多种教学方法，以适应不同学生的学习需求；再次，要多与学生互动，以增强学生的参与感；最后，要对学生的学习进行表扬和鼓励，以增强学生的学习信心。只关注教学内容的完成可能会让教学变得单调。17.教师在课堂上进行教学时，应注意哪些方面的安全（）A.教室环境的安全B.教学活动中的安全C.学生的人身安全D.教师自身的安全E.教学设备的安全答案：ABCDE解析：教师在课堂上进行教学时，应注意多个方面的安全。教室环境的安全是指教室的设施、设备等要符合安全标准；教学活动中的安全是指教学活动要避免对学生造成伤害；学生的人身安全是指要保护学生的生命安全；教师自身的安全是指教师在进行教学活动时也要注意自身的安全；教学设备的安全是指教学设备要正常运行，避免发生故障。这些都是教师在课堂上应注意的安全方面。18.教师在课堂上进行教学时，应如何处理学生的课堂行为问题（）A.及时制止学生的不良行为B.了解学生行为问题的原因C.对学生进行批评教育D.忽略学生的行为问题E.与家长沟通，共同解决问题答案：ABCE解析：教师在课堂上进行教学时，应如何处理学生的课堂行为问题。首先，要及时制止学生的不良行为，以维护课堂秩序；其次，要了解学生行为问题的原因，以便采取针对性的措施；再次，可以对学生的行为进行批评教育，帮助学生认识到行为的错误；最后，可以与家长沟通，共同解决问题。忽略学生的行为问题可能会让问题变得更严重。19.教师在课堂上进行教学时，应如何进行教学反思（）A.反思教学目标是否达成B.反思教学方法是否有效C.反思学生的学习效果D.反思教师自身的表现E.反思教学内容的安排答案：ABCDE解析：教师在课堂上进行教学时，应如何进行教学反思。首先，要反思教学目标是否达成，以了解教学的效果；其次，要反思教学方法是否有效，以改进教学方法；再次，要反思学生的学习效果，以了解学生的学习情况；同时，要反思教师自身的表现，以改进自身的教学行为；最后，要反思教学内容的安排，以优化教学内容。这些都是教师进行教学反思的重要内容。20.教师在课堂上进行教学时，应如何与学生建立良好的关系（）A.尊重学生B.理解学生C.公平对待学生D.对学生严格要求E.多与学生沟通交流答案：ABCE解析：教师在课堂上进行教学时，应如何与学生建立良好的关系。首先，要尊重学生，让学生感受到被尊重；其次，要理解学生，了解学生的想法和需求；再次，要公平对待学生，不偏袒任何学生；同时，要多与学生沟通交流，增进师生之间的了解。对学生严格要求虽然重要，但要注意方式方法，避免让学生产生抵触情绪。三、判断题1.教师在课堂上进行教学时，应只关注教学内容的完成，而不关注学生的听课状态。（）答案：错误解析：教师在课堂上进行教学时，不仅要关注教学内容的完成，还应关注学生的听课状态，以便及时调整教学方法和节奏，确保教学效果。只关注教学内容的完成可能会忽略学生的学习需求，导致教学效果不佳。2.教师在课堂上进行小组合作学习时，可以完全放手让学生自行发展，不需要进行任何干预。（）答案：错误解析：教师在课堂上进行小组合作学习时，需要进行适当的干预和指导，以确保小组合作的有效性。完全放手让学生自行发展可能会导致合作混乱，或者无法达成合作目标。教师的角色是引导者和