2025 年惠州市四年级生物秋季期中测 - 提高卷及答案（人教版）

2025年惠州市四年级生物秋季期中测-提高卷及答案（人教版）四年级生物秋季期中测提高卷一、选择题（每题3分，共30分）1.下列植物中，属于水生植物的是（）A.仙人掌B.睡莲C.向日葵2.植物的叶一般由（）和叶柄组成。A.叶片B.叶脉C.叶肉3.蜗牛的触角有（）对。A.1B.2C.34.鱼在水中靠（）呼吸。A.鳃B.肺C.皮肤5.下列动物中，属于昆虫的是（）A.蜘蛛B.蚂蚁C.蚯蚓6.植物的一生要经历（）等几个生长阶段。A.发芽、开花、结果B.出生、生长发育、繁殖、死亡C.种子、幼苗、成熟植株7.下列材料中，最适合做小生态瓶的是（）A.塑料瓶B.玻璃瓶C.纸盒8.下列关于动物的描述，错误的是（）A.动物都需要食物来维持生命B.动物都会运动C.所有动物都生活在陆地上9.植物的根向（）生长。A.上B.下C.左10.观察大树时，我们可以用（）来测量树干的粗细。A.放大镜B.量筒C.绳子和尺子二、判断题（每题2分，共20分）1.所有植物的叶子都是绿色的。（）2.蜗牛喜欢生活在潮湿、阴暗的地方。（）3.金鱼游泳时，主要靠鳍的摆动来前进。（）4.植物的茎只具有支撑植物的作用。（）5.动物和植物都属于生物，它们都是有生命的物体。（）6.我们可以用手直接抓蚂蚁来观察。（）7.生态瓶中的植物越多越好。（）8.植物的叶在茎上的分布有利于接受更多的阳光。（）9.不同的植物，它们的种子形状、大小、颜色都可能不同。（）10.只要有阳光，植物就能生长得很好。（）三、填空题（每题2分，共20分）1.像樟树茎一样的茎叫（）茎，像狗尾草茎一样的茎叫（）茎。2.动物的生存依赖于（），不同的环境生长着不同的动物。3.植物的叶具有（）及（）的作用。4.蜗牛的身体软软的，头上有（）对触角，背上有一个（）。5.蚂蚁的身体分为（）、（）、（）三部分，有（）对足。6.种子萌发先长（），再长（）和叶。7.植物的根能够吸收土壤中的（）和（），满足植物生长的需要。8.我们可以通过（）、（）、（）等方法来观察植物。9.生物的共同特征有：（）、（）、（）等。10.生态瓶里的生物有（）和（），非生物有（）、（）、（）等。四、连线题（共10分）将下列动物与其相应的特征用线连起来。蜗牛用鳃呼吸金鱼靠腹足爬行蚂蚁有翅膀会飞行蝗虫群居生活五、简答题（每题10分，共20分）1.请简要说明植物的根、茎、叶分别有什么作用。2.制作生态瓶时需要注意什么？答案一、选择题1.B。睡莲生活在水中，是水生植物；仙人掌适应干旱环境，向日葵生长在陆地上，它们都不是水生植物。2.A。植物的叶一般由叶片和叶柄组成，叶脉是叶片的一部分结构，叶肉也是叶片的组成部分。3.B。蜗牛有2对触角。4.A。鱼在水中靠鳃呼吸，从水中获取氧气。5.B。昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，有3对足，蚂蚁符合昆虫的特征；蜘蛛有8条腿，不属于昆虫；蚯蚓属于环节动物。6.B。植物的一生要经历出生、生长发育、繁殖、死亡等几个生长阶段；发芽、开花、结果是植物生长过程中的部分阶段；种子、幼苗、成熟植株是植物生长的不同形态。7.B。玻璃瓶透明，能让阳光透过，且不易被水腐蚀，适合做小生态瓶；塑料瓶可能会释放有害物质，纸盒易被水浸湿损坏。8.C。有些动物生活在水中，如鱼类、贝类等，并非所有动物都生活在陆地上；动物都需要食物来维持生命，且都会运动。9.B。植物的根向地生长，即向下生长。10.C。用绳子绕树干一圈，再用尺子测量绳子的长度，就可以知道树干的粗细；放大镜用于观察微小物体，量筒用于测量液体体积。二、判断题1.×。有些植物的叶子不是绿色的，例如红叶李的叶子是紫红色的。2.√。蜗牛喜欢生活在潮湿、阴暗的地方，如墙角、草丛等。3.√。金鱼游泳时，主要靠鳍的摆动来前进和控制方向。4.×。植物的茎不仅具有支撑植物的作用，还能运输水分和养分。5.√。动物和植物都属于生物，它们都有生命，具有生长、繁殖、呼吸等特征。6.×。蚂蚁可能会咬人，不能用手直接抓蚂蚁来观察，应该用工具捕捉。7.×。生态瓶中的植物要适量，过多会导致水中氧气不足，影响生物生存。8.√。植物的叶在茎上的分布有利于接受更多的阳光，进行光合作用。9.√。不同的植物，它们的种子形状、大小、颜色都可能不同，例如绿豆和红豆的种子就有明显差异。10.×。植物生长不仅需要阳光，还需要水、空气、适宜的温度和土壤等条件。三、填空题1.木质；草质。樟树茎坚硬，是木质茎；狗尾草茎柔软，是草质茎。2.环境。动物的生存依赖于环境，不同的环境为动物提供了不同的食物、栖息场所等。3.吸收阳光；蒸腾水分。植物的叶通过光合作用吸收阳光制造养料，通过蒸腾作用散失水分。4.2；壳。蜗牛头上有2对触角，背上有一个螺旋形的壳，起到保护作用。5.头；胸；腹；3。蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，有3对足，这是昆虫的典型特征。6.根；茎。种子萌发先长根，根可以固定植物并吸收水分和养分，然后再长茎和叶。7.水分；矿物质。植物的根能够吸收土壤中的水分和矿物质，满足植物生长的需要。8.看；摸；闻。我们可以通过看植物的形态、颜色，摸植物的质地，闻植物的气味等方法来观察植物。9.能生长；能繁殖；需要营养。生物的共同特征有能生长、能繁殖、需要营养、能呼吸、能对外界刺激作出反应等。10.植物；动物；水；沙子；石头。生态瓶里的生物包括植物和动物，非生物有提供生存环境的水、沙子、石头等。四、连线题蜗牛——靠腹足爬行；金鱼——用鳃呼吸；蚂蚁——群居生活；蝗虫——有翅膀会飞行。五、简答题1.植物的根具有固定植物和吸收水分、矿物质的作用，它可以将植物固定在土壤中，同时从土壤中吸收植物生长所需的水分和矿物质。植物的茎具有支撑植物和运输水分、养分的作用，它能使植物保持一定的形态，还能将根吸收的水分和矿物质向上运输到叶等部位，同时将叶制造的养料向下运输到其他部位。植物的叶具有吸收阳光和蒸腾水分的作用，通过光合作用，叶利用阳光、二氧化碳和水制造养料，同时通过蒸腾作用散失水分，调节植物体内的温度和水分平衡。2.制作生态瓶时需要注意以下几点：生态瓶的选择：要选择透明的容器，如玻璃瓶，以便观察和让阳光透过。材料的处理：在放入生物和非生物材料前，要对材料进行清洁和消毒，避免带入病菌。生物的搭配：要注意生物的种类和数量的搭配，生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（微生物）要保持一定的比例，以维持生态平衡。例如，植物不能过多或过少，动物的数量也要与植物和水体的承载