湖北省竹山县2025年上半年事业单位公开招聘教师岗试题含答案分析

湖北省竹山县2025年上半年事业单位公开招聘教师岗试题含答案分析一、单项选择题（每题1分，共30题）1.教育的本质属性是（）A.社会性B.永恒性C.育人性D.相对独立性答案：C答案分析：教育是有目的地培养人的社会活动，育人性是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的本质属性。2.首次把“教育学”作为一门独立科学提出来的学者是（）A.夸美纽斯B.培根C.康德D.赫尔巴特答案：B答案分析：培根在1623年发表的《论科学的价值和发展》中，首次把“教育学”作为一门独立的科学提出来。3.我国古代教育文献《学记》中要求“学不躐等”“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，这体现了教学应遵循（）A.启发性原则B.巩固性原则C.循序渐进原则D.因材施教原则答案：C答案分析：“学不躐等”“不陵节而施”“杂施而不孙，则坏乱而不修”都强调教学要按照一定的顺序进行，体现了循序渐进原则。4.教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法是（）A.演示法B.实验法C.练习法D.参观法答案：A答案分析：演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法。5.班主任工作的中心环节是（）A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量答案：B答案分析：组织和培养班集体是班主任工作的中心环节，也是班主任的首要任务。6.学生在教师指导下，运用一定的仪器设备进行独立操作，观察和研究这种操作引起的现象和过程，以获取知识的教学方法是（）A.演示法B.练习法C.实验法D.实习作业法答案：C答案分析：实验法是指学生在教师的指导下，使用一定的仪器和设备，在一定条件下引起某些事物和现象产生变化，进行观察和分析，以获得知识和技能的方法。7.我国现行的学制类型是（）A.单轨制B.双轨制C.分支型学制D.混合型学制答案：C答案分析：我国现行学制是从单轨学制发展而来的分支型学制。8.决定教育性质的根本因素是（）A.生产力B.文化C.政治经济制度D.科学技术答案：C答案分析：政治经济制度决定教育的性质，具体表现为决定教育的领导权、受教育的权利和教育目的。9.教师劳动的创造性主要体现在（）A.进行科学发现B.进行技术发明C.对未知领域的探索D.创造性地运用教育规律答案：D答案分析：教师劳动的创造性主要表现在因材施教、教学方法的不断更新和教育机智等方面，即创造性地运用教育规律。10.学生在学习过程中，通过自己的探索和发现获取知识的学习方式属于（）A.接受学习B.发现学习C.意义学习D.机械学习答案：B答案分析：发现学习是指学生要学习的概念、原理等内容不直接呈现，需要学生通过独立思考、探索、发现而获得。11.下列属于第二信号系统的条件反射的是（）A.望梅生津B.谈虎色变C.见风流泪D.尝梅生津答案：B答案分析：第二信号系统是以语言为中介的条件反射，“谈虎色变”是通过语言引起的条件反射，属于第二信号系统。“望梅生津”是第一信号系统的条件反射，“见风流泪”是无条件反射，“尝梅生津”是无条件反射。12.小明在学习了“哺乳动物都是胎生的，鲸鱼是哺乳动物”后，得出“鲸鱼是胎生的”这一结论。小明的这种思维形式是（）A.抽象概念B.关系判断C.归纳推理D.演绎推理答案：D答案分析：演绎推理是从一般到个别的推理，题干中小明从“哺乳动物都是胎生的”（一般）推出“鲸鱼是胎生的”（个别），属于演绎推理。13.学生在解答复杂应用题和作文时，在群体情境中往往不如单独完成效果好。这是因为（）A.社会助长B.社会抑制C.从众D.责任扩散答案：B答案分析：社会抑制是指个体在完成某种活动时，由于他人在场或与他人一起活动而造成行为效率降低的现象。解答复杂应用题和作文需要高度集中注意力，群体情境可能会产生干扰，导致效率降低，属于社会抑制。14.教师对学生的期望有时会或明或暗地传递给学生，并对其产生影响，这种效应是（）A.从众效应B.罗森塔尔效应C.马太效应D.晕轮效应答案：B答案分析：罗森塔尔效应也叫皮格马利翁效应或期待效应，是指教师的期望或明或暗地传送给学生，会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。15.当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能时，就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能，这种现象叫做（）A.功能固着B.原型启发C.酝酿效应D.迁移答案：A答案分析：功能固着是指人们把某种功能赋予某物体的倾向，当一个人熟悉了某种物体的常用或典型功能时，就很难看出该物体的其他潜在功能。16.个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到它其他方面可能有的功能。这是（）A.迁移B.定势C.功能固着D.原型启发答案：C答案分析：同第15题，这是功能固着的表现。17.以下哪种学习动机属于内部动机（）A.“万般皆下品，唯有读书高”B.“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”C.读书是一种乐趣D.“为中华之崛起而读书”答案：C答案分析：内部动机是由个体内在需要引起的动机，“读书是一种乐趣”体现了个体对读书本身的兴趣，属于内部动机。A、B选项是为了获取外在的地位、财富等，属于外部动机；D选项是为了国家，属于外部动机。18.学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于（）A.认知内驱力B.附属内驱力C.自我提高内驱力D.交往内驱力答案：C答案分析：自我提高内驱力是个体要求凭自己胜任工作的才能和工作成就而赢得相应地位的愿望，学生为了改变自己在班集体中的排名而学习属于自我提高内驱力。19.耶克斯多德森定律表明，对于中等难度的任务来说，动机强度与学习效果之间的关系是（）A.正相关B.负相关C.倒U型关系D.无关系答案：C答案分析：耶克斯多德森定律指出，动机强度与工作效率之间的关系并不是一种线性关系，而是倒U型曲线关系。中等强度的动机最有利于任务的完成。20.教师采用减少课后作业的方法增强了学生课堂学习的积极性，这种教学强化方式是（）A.奖励B.惩罚C.负强化D.正强化答案：C答案分析：负强化是通过消除或终止厌恶、不愉快的刺激来增强反应概率。减少课后作业是消除不愉快刺激，增强了学生课堂学习的积极性，属于负强化。21.教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果，所依据的感知规律是（）A.强度律B.差异律C.活动律D.组合律答案：C答案分析：活动律是指活动的对象较之静止的对象容易感知。教师讲课时的走动和手势是活动的，能增强学生感知效果，依据的是活动律。22.下列哪项属于一般能力的范畴（）A.记忆能力B.绘画能力C.运动能力D.社交能力答案：A答案分析：一般能力是指在不同种类的活动中表现出来的能力，如观察力、记忆力、思维力等。绘画能力、运动能力、社交能力属于特殊能力。23.一个人在行动中具有明确的目的，能认识行动的社会意义，并使自己的行动服从于社会的要求。这种意志品质被称为意志的（）A.自制力B.自觉性C.果断性D.坚韧性答案：B答案分析：意志的自觉性是指对行动的目的有深刻的认识，能自觉地支配自己的行动，使之服从于活动目的的品质。题干描述符合自觉性的特点。24.某学生既想参加演讲比赛、锻炼自己，又害怕讲不好、被人讥笑，这时他面临的心理冲突是（）A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突答案：C答案分析：趋避冲突是指同一目标既有吸引力，又有排斥力，人既希望接近，同时又不得不回避，从而引起的冲突。题干中学生既想参加演讲比赛又害怕讲不好，属于趋避冲突。25.情绪与情感的反映特点不同，情绪具有（）A.情境性B.持久性C.深刻性D.稳定性答案：A答案分析：情绪具有情境性、激动性和暂时性等特点，情感具有稳定性、深刻性和持久性等特点。26.人们在感知、记忆、思维等认识过程中表现出来的个体差异是（）A.气质差异B.性格差异C.能力差异D.个性倾向性差异答案：C答案分析：能力是直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征。人们在感知、记忆、思维等认识过程中表现出来的个体差异属于能力差异。27.教师职业道德的核心是（）A.热爱教育事业B.热爱学生C.为人师表D.团结协作答案：B答案分析：热爱学生是教师职业道德的核心，是教师高尚道德品质的表现。28.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）A.为人师表B.清正廉洁C.敬业爱业D.团结协作答案：A答案分析：为人师表是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志，是对教师的特殊规范，它有自己独具的特征。29.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）A.依法执教B.教书育人C.爱岗敬业D.团结协作答案：B答案分析：教书育人是教师的根本任务，也是教师在履行教育义务的活动中最主要、最基本的道德责任。30.教师职业道德修养的最高层次是（）A.操守B.修养C.内省D.慎独答案：D答案分析：“慎独”是指在无人监督的情况下，也要坚守自己的道德信念，对自己的言行小心谨慎，绝不做任何不道德的事情。它是教师职业道德修养的最高层次。二、多项选择题（每题2分，共10题）1.教育的社会功能主要包括（）A.人口功能B.政治功能C.经济功能D.文化功能答案：ABCD答案分析：教育的社会功能包括人口功能、政治功能、经济功能、文化功能等多个方面。2.下列属于教学过程基本规律的有（）A.间接经验与直接经验相结合的规律B.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律C.掌握知识与发展智力相统一的规律D.传授知识与思想品德教育相统一的规律答案：ABCD答案分析：教学过程的基本规律包括间接经验与直接经验相结合的规律、教师主导作用与学生主体作用相统一的规律、掌握知识与发展智力相统一的规律、传授知识与思想品德教育相统一的规律。3.我国中小学常用的教学原则有（）A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则答案：ABCD答案分析：我国中小学常用的教学原则有直观性原则、启发性原则、巩固性原则、循序渐进原则、因材施教原则、理论联系实际原则、科学性与思想性相统一原则等。4.班主任了解和研究学生的方法有（）A.观察法B.谈话法C.书面材料和学生作品分析法D.调查访问法答案：ABCD答案分析：班主任了解和研究学生的方法有观察法、谈话法、书面材料和学生作品分析法、调查访问法等。5.下列属于学习迁移的现象有（）A.举一反三B.触类旁通C.闻一知十D.温故知新答案：ABCD答案分析：学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响。“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”都体现了知识的迁移，“温故知新”在复习旧知识的基础上获得新的理解和体会，也涉及到学习迁移。6.影响问题解决的主要因素有（）A.问题情境B.定势与功能固着C.原型启发D.已有知识经验答案：ABCD答案分析：影响问题解决的主要因素有问题情境、定势与功能固着、原型启发、已有知识经验、情绪与动机等。7.马斯洛的需要层次理论包括（）A.生理需要B.安全需要C.归属与爱的需要D.尊重需要答案：ABCD答案分析：马斯洛的需要层次理论包括生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要、自我实现的需要。8.下列属于性格特征的有（）A.态度特征B.意志特征C.情绪特征D.理智特征答案：ABCD答案分析：性格的特征包括态度特征、意志特征、情绪特征和理智特征。9.教师职业道德修养的方法有（）A.加强学习B.躬身实践C.树立榜样D.学会反思答案：ABCD答案分析：教师职业道德修养的方法有加强学习、躬身实践、树立榜样、学会反思、努力做到“慎独”等。10.教师的教育专业素养包括（）A.先进的教育理念B.良好的教育能力C.一定的研究能力D.广博的文化知识答案：ABC答案分析：教师的教育专业素养包括先进的教育理念、良好的教育能力、一定的研究能力。广博的文化知识属于教师的知识素养。三、判断题（每题1分，共10题）1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）答案：正确答案分析：教育是有目的地培养人的社会活动，是人类社会特有的现象，动物界的行为只是一种本能，不存在教育。2.教学永远具有教育性。（）答案：正确答案分析：教学过程中，教师在传授知识的同时，必然对学生的思想、品德等方面产生影响，所以教学永远具有教育性。3.遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性。（）答案：正确答案分析：遗传素质是人的身心发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性。4.负强化就是惩罚。（）答案：错误答案分析：负强化是通过消除或终止厌恶、不愉快的刺激来增强反应概率，而惩罚是通过呈现厌恶刺激或消除愉快刺激来降低反应概率，二者不同。5.学习动机越强，学习效果越好。（）答案：错误答案分析：根据耶克斯多德森定律，动机强度与学习效果之间呈倒U型曲线关系，中等强度的动机最有利于学习效果的提高，并非动机越强效果越好。6.注意是一种独立的心理过程。（）答案：错误答案分析：注意不是一种独立的心理过程，它是伴随各种心理过程而存在的心理状态。7.气质没有好坏之分，性格有好坏之分。（）答案：正确答案分析：气质是人的天性