山东省枣庄市山亭区2024-2025学年六年级上册期中考试科学试卷（含答案）

第第页山东省枣庄市山亭区2024-2025学年六年级上册期中考试科学试卷一、探寻古生物档案（第1题3分，第2题5分，第3题4分，第4.5题2分，共16分）1．大家好，我是猛犸象，生活在冰河时期。我的身体庞大，披着厚厚的长毛。我有着强壮的四肢和长长的鼻子。我的嘴部长着一对弯曲的长约1.5米的大门牙，它们可以帮助我挖掘雪下的植物，也可以用来保护自己和族群。为了减少热量流失，我的耳朵比现代大象小得多。我主要以草、树叶、树枝和树皮为食。（1）阅读材料，找出描述猛犸象特征的词语。（2）分析材料，找一找猛犸象和现代大象有什么相同和不同之处？相同之处：不同之处：（3）通过对比化石和现代生物的相似特征，我们可以发现许多有趣的联系。请根据图片中的化石与现代生物的相似之处，将它们相匹配。A.现代鸟类B.现代节肢动物C.现代蕨类D.现代头足类动物（鹦鹉螺、章鱼等）（4）进化是生物为了适应环境而发生的逐渐变化。想象一下，猛犸象灭绝的原因可能是：（5）在生物进化的过程中，许多物种因各种原因而灭绝。为了保护生物多样性，作为小学生的我们应该怎样做？二、探究遗传与变异（第1题4分，第2题9分，第3题5分，第4题4分，共22分）2．探究遗传与变异。（1）观察猫亲代与子代（任选一只）的异同外貌特征亲代子代毛皮的颜色

耳朵长短

（2）观察猫子代个体之间的异同外貌特征子代（左）子代（右）

（3）植物是否也有遗传和变异的特征？仔细观察，填一填。形态特征亲代子代花瓣数

花的颜色一种颜色

叶的形状

（4）通过对动物、植物亲代与子代的对比我发现。三、认识不同类型的生物（第1题5分，第2题4分，第3题7分，第4至6题各6分，共34分）3．某科学小组在使用显微镜时，遵循了一系列步骤。（1）请你根据显微镜的正确使用流程，将以下步骤排序。→→→→。（2）在显微镜的使用流程图中，有一张图展示了操作失误，请你指出错误。图中编号出现错误，小科在观察洋葱表皮细胞时，发现以下问题，请你帮他解决。4．视野黑暗，此时他应该转动（），使画面明亮。A．物镜 B．目镜 C．调焦螺旋 D．反光镜5．视野中的图像非常模糊，此时他应该转动（），使图像清晰。A．物镜 B．目镜 C．调焦螺旋 D．反光镜6．视野中的图像偏右，此时他应该向（）移动载玻片。A．上 B．下 C．左 D．右7．动物细胞与植物细胞相比有很多相似的地方，都有（）。①细胞膜②细胞质③液泡④细胞壁⑤细胞核⑥叶绿体A．①②⑤ B．①③④C．②③④⑤ D．①②③④⑤⑥8．在潮湿的厨房里，王阿姨洗完的餐具由于没有及时擦干出现了霉斑。与此同时，阳台上王阿姨精心培育的蘑菇正茁壮成长。（1）结合王阿姨的蘑菇种植，简述霉菌在生活中的正面应用。（提示：考虑食用、经济等方面）、、、（2）根据厨房餐具长霉的情景，分析霉菌对日常生活带来的负面影响。、、、四、宇宙中的地球（第1题6分，第2题4分，第3题18分，共28分）9．下图是小科观测的星座的记录，分析图片，找出星座位置变化的规律。星座名称：变化规律：10．下图是小科对昼夜交替现象的解释，请把“黑夜”的部分涂黑。11．为了了解四季更替现象是怎样形成的，某科学小组开展了一系列探究活动。（1）小红：“我观测到一年后，星座会回到原来的位置”。说明：（2）小明：“我观测到北极星的位置基本保持不变。”说明：（3）小科在桌子上画了一个圆，模拟地球绕太阳公转的轨道，在轨道上选取如图所示4个点……蜡烛模拟的是，地球仪模拟的是。4个点代表二十四节气中的、、、。（4）阅读表格，分析四季更替和距离太阳的远近是否有关。地球与太阳的近距点1.47亿千米北京1月份地球与太阳的远距点1.52亿千米北京7月份分析数据可知，当地球距离太阳较近时，北京是季节，当地球距离太阳较远时，北京是季节。结论：四季更替和距离太阳远近。

答案解析部分1．【答案】（1）身体庞大，厚的长毛；强壮的四肢；长长的鼻子；弯曲的大门牙；小耳朵。（2）身体庞大；强壮的四肢和长长的鼻子；嘴部长着大门牙；以草、树叶、树枝和树皮为食。；猛犸象耳朵比现代大象小得多；猛犸象披着厚厚的长毛，现代大象没有厚长毛；猛犸象的门齿通常长约1.5米，比现代大象的门齿要长得多，但猛犸象的门齿通常比较弯曲，不如现代大象的那么直。（3）（4）气候变得更暖和、更潮湿，导致猛犸象的栖息地严重丧失，数量也急剧锐减，猛犸象因为难以适应环境变化最后完全灭绝。（5）不能捕捉小动物，不在树木上刻划，爱护花草树木，做好宣传等。【解析】【分析】化石分布与地层年代结合，为气候变暖、栖息地消失导致灭绝提供关键证据。猛犸象化石佐证演化关系，其化石与现代大象骨骼结构的相似性，印证长鼻目生物的进化传承；还原古环境，厚毛、小耳等化石特征，直接揭示冰河期严寒的生存环境。（1）生物的形态结构与其生活环境和功能相适应。材料围绕猛犸象展开，身体庞大体现其体型，是区分于小型生物的直观特征；厚厚的长毛联系冰河时期寒冷环境，可知长毛是适应低温、保暖的装备；强壮的四肢支撑庞大身躯，利于在冰原行走、觅食；长长的鼻子和现代大象鼻子功能类似，可辅助取食、交流；弯曲的大门牙挖掘雪下植物、防御敌害，是生物结构与生存需求适配的体现；耳朵比现代大象小得多，小耳朵减少热量散失。因此，此空可填“身体庞大，厚的长毛；强壮的四肢；长长的鼻子；弯曲的大门牙；小耳朵。”（2）①相同之处：从科学概念讲，这体现生物的遗传延续性。“身体庞大”说明二者都演化出大型化体型；“强壮的四肢和长长的鼻子”是它们作为长鼻目动物的典型遗传特征，四肢用于支撑、移动，鼻子是取食、交流的关键器官，传承自共同祖先；“嘴部长着大门牙和以草、树叶、树枝和树皮为食”，大门牙是长鼻目标志性结构，食性相似说明它们在进化中保留了取食习惯。

②不同之处：聚焦“环境对生物进化的塑造”。“猛犸象耳朵比现代大象小得多”，结合环境，现代大象生活在相对温暖环境，大耳朵利于散热；猛犸象身处冰河期，小耳朵减少热量流失，体现环境差异驱动生物结构微调；“猛犸象披着厚厚的长毛，现代大象没有厚长毛”，厚长毛是猛犸象应对严寒的“保暖层”，现代大象生活环境无需，直观展现“环境改变→生物适应性特征改变”；“猛犸象门齿长约1.5米、弯曲，现代大象门齿相对短且直”，猛犸象弯曲长门牙适配挖掘雪下植物（冰河期食物获取方式特殊），现代大象门齿形态则和其在草原、丛林取食（如剥树皮等）场景匹配。（3）化石是生物进化的证据。

①蕨类化石（图一）与现代蕨类（C选项），从叶片形态、分支结构看高度相似，说明蕨类植物在漫长进化中，基本形态因适应陆生、光合作用等稳定需求，保留原始特征；

②恐龙（或始祖鸟）化石（图2）与现代鸟类（A选项），骨骼结构（如前肢骨骼形态、身体轮廓）有传承，体现鸟类由古生物（如恐龙）进化而来，是生物进化树的具象呈现；

③三叶虫化石（图3）与现代节肢动物（B选项），身体分节、外骨骼等特征一脉相承，节肢动物这一庞大类群，在进化中保留基础结构，适应多样环境分化出不同类群；

④菊石等化石（图4）与现代头足类（D选项，如鹦鹉螺），螺旋形外壳、软体动物身体结构相似，说明头足类在进化中，外壳形态等因海洋环境（如水流、生存空间），保留古老特征又有新演化。（4）生物、环境相互依存。冰河期结束，气候改变，猛犸象依赖的寒冷、冰原环境消失，食物（雪下植物）减少，栖息地碎片化，而猛犸象因进化而产生特化，例如厚长毛、小耳朵适配严寒，难快速适应温暖潮湿的环境，种群衰退直至灭绝。因此，此空可填“气候变得更暖和、更潮湿，导致栖息地严重丧失，数量急剧锐减，难以适应环境变化灭绝”。（5）从生物个体保护切入，小动物是生态链一环，捕捉会破坏种群、生态平衡，个体行为影响生态；树木、花草是生物栖息地、生产者，保护它们就是保护生物的家和生态系统基础，渗透生态系统整体性保护观念；，做好宣传通过向同学、家人分享保护知识，扩大影响。因此，此处可填“不能捕捉小动物，不在树木上刻划，爱护花草树木，做好宣传等。”（言之有理即可）。（1）阅读完材料后，我们找到“身体庞大，厚的长毛；强壮的四肢，长长的鼻子；弯曲的大门牙；小耳朵”是描述猛犸象特征的词语。（2）由材料的文字及图片可知，猛犸象和现代大象都身体庞大，有强壮的四肢和长长的鼻子，嘴部长着大门牙，都以草、树叶、树枝和树皮为食。但猛犸象耳朵比现代大象小得多；猛犸象披着厚厚的长毛，现代大象没有厚长毛；猛犸象的门齿通常长约1.5米，比现代大象的门齿要长得多，但猛犸象的门齿通常比较弯曲，不如现代大象的那么直。（3）古生物的遗体、遗物和它们的生活遗迹被埋在沉积物中，经过数百年的演变，就形成了我们今天看到的化石。根据对化石的观察，化石都是古生物的遗体或遗物，比较形象直观。分析选项图片可知一至四幅图分别是蕨类、鸟类、节肢动物、头足类动物的化石。（4）进化是生物为了适应环境而发生的逐渐变化，由材料可知，猛犸象本来生活在冰河时期，因此可能是气候的急剧变暖和、变潮湿，导致猛犸象的栖息地严重丧失，数量也急剧锐减，猛犸象最终因难以适应环境变化灭绝。（5）作为小学生，我们要做一些力所能及的事来保护生物多样性，如：不能捕捉小动物，不在树木上刻划，爱护花草树木，做好宣传等。2．【答案】（1）外貌特征亲代子代毛皮的颜色黑白相间黑白相间耳朵长短短短（2）外貌特征子代（左）子代（右）毛皮颜色黑白相间灰色耳朵长短短长脸型又大又圆又小又尖（3）形态特征亲代子代花瓣数55花的颜色一种颜色两种颜色叶的形状椭圆形狭长形（4）遗传和变异是生物界普遍存在的现象。【解析】【分析】（1）遗传的核心是生物亲子代间性状的相似传递。以猫为例，亲代“黑白相间的毛皮颜色”“短耳朵”这些可观察的形态特征，稳定出现在子代身上，是遗传现象的直观体现。这背后是亲代通过生殖细胞，将控制毛色、耳长的遗传物质传递给子代，使子代继承亲代的部分特征。（2）变异指亲子代或子代个体间的性状差异。观察两只子代猫“毛皮颜色（黑白相间和灰色）、耳朵长短（短和长）、脸型（又大又圆和又小又尖）”的不同，清晰展现变异。这是因为，即便子代遗传自同一亲代，它们从亲代获得的遗传物质并非完全一致，再加上生长环境（如营养是否均衡、生活空间光照差异）的影响，最终导致个体性状不同。（3）①植物的遗传，同样体现为亲子代性状的相似性。亲代与子代的花瓣数均为5，说明植物像动物一样，能通过遗传物质传递关键形态特征。比如豌豆的高茎、矮茎性状，会稳定遗传给后代。

②植物变异，可由遗传物质自发改变（如基因突变）或环境因素（如土壤酸碱度、光照时长）引发。案例中，子代“花的颜色（一种和两种）、叶的形状（椭圆形和狭长形）”与亲代不同，就是变异结果。比如土壤中微量元素差异，可能影响花色素合成，使花色改变；光照强度不同，可能让叶片为适应光合作用，调整形态。（4）通过动物和植物的探究，发现遗传使生物亲子代保持相似，保证物种的基本模样不变；变异使生物亲子代、子代个体间出现差异，让生物群体有变化的可能。二者共同作用，是生物界普遍存在的规律。因此，此空可填“遗传和变异是生物界普遍存在的现象。”（1）观察小猫发现亲代毛皮颜色为黑白相间，子代毛皮颜色也是黑白相间。亲代耳朵短，子代耳朵也短。（2）观察小猫发现左边的子代毛皮颜色是黑白相间、耳朵短、脸又大又圆。右边的子代毛皮颜色是灰色的、耳朵长、脸又小又尖。（3）观察植物发现亲代和子代的花瓣数都是5个，但花的颜色不同，亲代是一种颜色，子代是两种颜色。亲代叶子的形状是椭圆形，而子代叶子的形状是狭长形。（4）通过以上观察发现植物和动物都存在着遗传和变异现象，即遗传和变异是生物界普遍存在的现象。3．【答案】（1）①；④；②；③；⑤（2）③；显微镜镜筒下降时看物镜，防止玻片标本被压碎【解析】【分析】显微镜结构含光学的目镜、物镜、反光镜，及机械的镜座、镜臂等。使用时，先取镜安放，接着对光调光，再放玻片标本，之后调焦观察（镜筒降时侧视物镜防压片，升时找物像、调细准焦螺旋），最后整理收镜，可简化为取镜→对光→放片→调焦→整理。（1）显微镜使用流程：取镜安放→对光调光→放置玻片→调焦观察。第一步，取镜安放：一手握镜臂，一手托镜座，将显微镜轻放桌上，距边缘约7厘米。对应图1，是使用显微镜的起始，保证仪器稳定、安全；

第二步，对光调光：转动转换器使低倍物镜对准通光孔，调节遮光器、反光镜，让视野明亮。对应图4中调整反光镜对光，为观察提供清晰光线基础；

第三步，放置玻片将玻片标本放载物台，用压片夹固定，标本对准通光孔中心。对应图2展示放置玻片，确保观察对象在视野范围内；

第四步，调焦观察，镜筒下降：眼睛侧看物镜，转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降，防止物镜压碎玻片。对应图3呈现镜筒下降动作，是调焦关键步骤；

第五步，调焦观察，镜筒上升：左眼注视目镜，反向转动粗准焦螺旋，使镜筒上升至看清物像。对应图5镜筒上升找物像，完成观察准备。

所以正确的步骤排序是①→④→②→③→⑤，对应填入空中。（2）镜筒下降时，必须从侧面看物镜，避免物镜压坏玻片标本。图3（编号③）的操作违规是镜筒下降时，眼睛未侧视物镜，若持续下降，物镜易直接挤压玻片，导致玻片碎裂、物镜损坏。（1）根据显微镜的使用方法，显微镜正确使用的先后顺序是：安放：一只手握住镜臂，另一只手托着镜座，将显微镜向着光摆放在平坦的桌面上；对光：转动转换器，将低倍物镜转到镜筒下，调节载物台下的反光镜，从目镜往下看，能看见一个亮的光圈；上片：调节粗准焦螺旋将镜筒抬起，使低倍物镜离载物台大约2-3厘米。将想观察的标本的载玻片放在载物台上，用压片夹夹住，要使标本恰好在载物台通光孔的中央；调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛从旁边看着，直到物镜接近玻片标本为止。左眼向目镜内看，同时反方向转动细准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止；观察：慢慢移动载玻片，观察标本的各个部分，注意移动的方向和从目镜里看到的方向正好相反。因此，使用显微镜的正确步骤：①→④→②→③→⑤。（2）在调焦时，镜筒下降中眼睛要从旁边看着物镜，而不能看目镜，以防玻片标本被压碎。【答案】4．D5．C6．D【解析】【分析】显微镜结构含光学的目镜、物镜、反光镜，及机械的镜座、镜臂等。使用时，先取镜安放，接着对光调光，再放玻片标本，之后调焦观察（镜筒降时侧视物镜防压片，升时找物像、调细准焦螺旋），最后整理收镜。

（1）A选项物镜的作用是放大标本（如低倍物镜放大倍数小、视野亮；高倍物镜放大倍数大、视野暗），但它本身不参与光线亮度调节；

B选项，目镜仅负责二次放大物像（把物镜放大的像再放大给人眼看），它的功能和光线亮暗无关。转动目镜，改变的是观察角度（比如从目镜边缘看转到中心看），但不会让更多光线进入镜筒；

C选项，粗、细准焦螺旋的任务是调节镜筒升降，让物镜靠近、远离标本，从而找到清晰物像。它们的作用是调清晰，不是调亮度。即使疯狂转动调焦螺旋，镜筒升升降降，也不会让视野变亮；

D选项，反光镜通过反射外界光线（自然光或灯光）进入镜筒。当视野黑暗，说明反射的光线不够，转动反光镜，把平面镜换成凹面镜就能让更多光线反射进镜筒，照亮标本，使视野明亮。

因此，应选D选项。（2）A选项，转动物镜本质是切换放大倍数（比如从10×物镜换到40×物镜）。切换物镜后，物像会因为放大倍数改变、物镜与标本距离变化，变得更模糊（高倍镜下更明显）；

B选项，目镜和物镜一样，是放大工具，不是调焦工具。转动目镜，最多改变观察角度（比如从目镜左边看到右边），但无法让物像的清晰度改变；

C选项，当物像模糊时，转动调焦螺旋（优先用细准焦螺旋，避免压坏标本），能微调物镜与标本的距离，让物镜精准对焦。比如，物像有点模糊，微调细准焦螺旋，让物像清晰；

D选项，反光镜只负责调节视野亮度，不影响物像清晰度。因此，应选C选项。（3）A选项，若物像偏右，向上移动玻片，根据物像与玻片移动方向相反，物像会向下移动（因为玻片向上，物像就向下）。此时物像不仅没回到中央，还会更偏离，完全错误；

B选项，向下移动玻片，物像会向上移动，物像会从偏右变成偏右上，离视野中央越来越远；

C选项，物像偏右时，向左移动玻片，物像会向右移动（因为玻片向左，物像就向右）。原本物像已经偏右，再向右移，会直接移出视野，彻底看不见了，属于反向操作；

D选项，向右移动玻片，物像会向左移动（因为玻片向右，物像就向左）。当物像偏右时，把玻片往右推，物像就会从视野右边挪到中央，符合物像与玻片移动方向相反的规律。

综上所述，本题应选D选项。4．显微镜观察的前提是让光线依次通过反光镜→光圈→通光孔→标本→物镜→镜筒→目镜，最终进入人眼形成明亮视野。当视野黑暗，说明光线在通路中未有效传递，需从调控光线的结构入手解决。反光镜是显微镜的光源调节器，它通过反射外界光线进入镜筒。当视野黑暗，说明反射的光线不够，此时转动反光镜，把平面镜换成凹面镜，就能让更多光线反射进镜筒，照亮标本，使视野明亮。因此，应选D选项。5．调焦螺旋的作用是改变物镜与标本的距离，粗准焦螺旋大幅度升降镜筒，用于快速找到物像；细准焦螺旋小幅度微调镜筒，用于让找到的物像更清晰。当图像模糊，说明物镜与标本的距离没调好，需用调焦螺旋精准调整。因此，应选C选项。6．显微镜成的是上下左右都颠倒的虚像。简单说，视野中看到的物像，和玻片标本的实际位置是相反的，物像在视野右边，实际标本在玻片左边；物像在视野上方，实际标本在玻片下方。物像的移动方向和玻片相反，所以物像偏右，玻片就右移。因此，应选D选项。7．【答案】A【解析】【解答】动物细胞和植物细胞属于不同类型细胞，但作为细胞的基本结构，它们存在许多共通之处。

①细胞膜：细胞膜是所有细胞的边界，无论是动物细胞还是植物细胞，都具有细胞膜。它的作用是控制物质进出细胞，阻止有害物质随意进入，同时允许有用物质进入，维持细胞内部环境的稳定。因此，细胞膜是两者共有的结构。

②细胞质：细胞质是细胞膜以内、细胞核以外的透明胶状物质，其中包含多种细胞器（如线粒体等），是细胞进行各项生命活动（如呼吸作用）的主要场所。动物细胞和植物细胞都需要通过细胞质完成生命活动，所以细胞质是共有的。

③液泡：液泡是植物细胞特有的结构（成熟的植物细胞中液泡较大，占细胞体积的大部分），内有细胞液，可储存营养物质、色素等；而动物细胞通常没有液泡（或只有极小的、不明显的液泡），因此液泡不属于共同结构。

④细胞壁：细胞壁位于植物细胞的最外层，具有支持和保护细胞的作用，能让植物细胞保持固定的形态（如植物的茎能直立，就与细胞壁有关）；但动物细胞没有细胞壁，其细胞形态主要靠细胞膜和细胞骨架维持，因此细胞壁是植物细胞特有的。

⑤细胞核：细胞核是细胞的控制中心，内有遗传物质（DNA），控制着细胞的生长、发育和繁殖。无论是动物细胞还是植物细胞（除少数特殊细胞，如成熟的红细胞外），都具有细胞核，因此细胞核是共有的结构。

⑥叶绿体：叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，内有叶绿素，能将光能转化为化学能；而动物细胞不能进行光合作用，因此没有叶绿体，叶绿体是植物细胞（主要是叶肉细胞等）特有的结构。

综上，动物细胞和植物细胞共有的结构是①细胞膜、②细胞质、⑤细胞核，答案选A选项。8．【答案】（1）制作甜面酱、酱油、醋、豆瓣酱、腐乳、酒类可以食用；丰富食品种类；食用菌种植促进了家庭自给自足；提供了营养，买卖获得金钱（2）馒头发霉、橘子发霉、衣服发霉、书本发霉等；污染食物；有害健康；污染环境【解析】【分析】霉菌作为微生物的一类，在食品制作、生态循环中发挥积极作用。微生物（包括霉菌）在不适宜的环境中（如潮湿厨房），会大量繁殖，引发食物变质、危害健康。（1）①霉菌作为微生物的一类，在食品制作、生态循环中发挥积极作用。霉菌是制作发酵类食品的秘密武器。比如制作腐乳时，毛霉等霉菌能分解豆腐中的蛋白质，让豆腐变成风味独特的腐乳；制作酱油时，米曲霉参与发酵，将原料中的淀粉、蛋白质转化为氨基酸、糖类，赋予酱油鲜味和色泽，把普通原料变成美味、营养的食物。因此，可用于制作甜面酱、酱油、醋、豆瓣酱、腐乳、酒类等食品。

②甜面酱的浓郁、腐乳的醇厚、酱油的提鲜……这些独特风味都来自霉菌。霉菌通过发酵，让大豆、小麦等普通食材成为不同的发酵食品，极大丰富了食物种类，让饮食文化更精彩，丰富了食品种类。

③王阿姨种蘑菇（真菌，与霉菌同属真菌类）的行为，是家庭种植微生物的体现，在适宜环境下（如潮湿阳台），种植蘑菇等食用菌，不仅能收获新鲜食材，还能减少外购，实现自给自足。因此，食用菌种植促进了家庭自给自足。

④发酵食品（如腐乳、酱油）富含氨基酸、维生素等营养；蘑菇等食用菌更是高蛋白、低脂肪的健康食材。微生物发酵能提升食物营养价值，家庭种植的食用菌、工厂生产的发酵食品进入市场交易，能创造经济价值。因此，它提供了营养，买卖获得金钱。（2）微生物（包括霉菌）在温暖潮湿的环境中，会大量繁殖，引发食物变质、危害健康。

①霉菌喜欢潮湿、温暖的环境（如厨房、仓库），一旦物品（食物、衣物、书本）处于这样的环境，霉菌孢子就会萌发、繁殖。馒头、橘子富含有机物和水分，是霉菌的理想食物；衣服的纤维、书本的纸张也会因潮湿滋生霉菌。因此，霉菌导致馒头发霉、橘子发霉、衣服发霉、书本发霉等。

②霉菌在食物上生长时，会分解食物中的有机物（如淀粉、蛋白质），使食物变质（如馒头长毛、橘子腐烂）。发霉的食物含有毒素，不能食用，因为霉菌污染食物后，不仅破坏口感、营养，还会产生黄曲霉毒素等有害物质。因此，霉菌会污染食物。

③食用发霉食物，或长期接触发霉环境（如发霉的衣服、书本），霉菌产生的毒素（如黄曲霉毒素）会危害人体健康，可能引发呕吐、腹泻（吃了发霉食物），或导致呼吸道过敏、感染（接触发霉环境）。因此，霉菌会有害健康。

④霉菌在物品上大量繁殖后，会释放孢子到空气中，孢子又会附着到其他物品上，引发连锁污染（如厨房霉菌孢子飘到客厅，让书本、衣物发霉）。霉菌孢子的扩散会破坏生活环境的整洁，增加清洁难度，甚至影响居住环境的空气质量。因此，霉菌会污染环境。（1）根据题目结合生活情景我们可以知道，部分霉菌在发酵过程中起到关键作用，能够转化原料成分，产生独特的风味和营养价值。霉菌的发酵作用使得食品种类更加多样化，满足不同人群的口味需求。像王阿姨在阳台上种植蘑菇，不仅可以提供新鲜的食材，还能增加家庭园艺的乐趣。食用菌含有高蛋白、维生素和矿物质，是营养丰富的食品，同时，通过销售食用菌，人们可以获得经济收益。（2）根据厨房餐具长霉的情景我们可以知道霉菌在潮湿环境中容易生长，导致食物和日常用品发霉。霉菌的生长会破坏食物的结构和营养成分，产生对人体有害的物质。某些霉菌可以产生毒素，如黄曲霉毒素，摄入后可能对人体健康造成严重威胁。霉菌的广泛生长不仅影响室内环境，还可能扩散到室外环境，造成空气和水源的污染。9．【答案】猎户座；逐日西移【解析】【分析】星座是天上一群在天球上投影的位置相近的恒星的组合。其变化和地球运动有关，地球公转时，在固定时间看星座，会因视角改变，出现逐日西移等规律，像猎户座12月里同一时刻就会慢慢往西挪，这体现地球公转对星座观测的影响。

（1）猎户座作为冬季夜空中极具辨识度的星座，其最典型的标志是腰带三星，它是由3颗亮度相近、几乎呈一条直线排列的恒星组成，恰似猎人腰间的腰带。观察题目中的星图，能清晰看到存在这样一组排列规整的亮星，与教材中描述的猎户座“腰带三星”特征高度契合。此外，猎户座还包含其他特征星，共同构成类似猎人形态的轮廓（如代表猎人肩膀、腿部的恒星），进一步验证了该星座为猎户座。（2）星座位置看似的移动，实则是地球公转引发的视运动现象，并非星座本身在宇宙中向西奔跑，而是地球公转改变了观测星座的视角。从题目给出的三张星图看：12月5日20时，猎户座在星图中处于相对偏东的位置；到12月15日20时，对比12月5日，猎户座整体向西移动了一段距离；12月25日20时，继续向西移动。连续观测数据清晰呈现出随着日期推移，同一时刻（20时）猎户座在星图中“持续西移”的规律。10．【答案】【解析】【分析】①地球是不透明球体，太阳只能照亮地球的一半（昼半球），背对太阳的一半则是黑夜（夜半球）；同时，地球自西向东自转，导致地球上的某一地点会周期性地进入昼半球、夜半球，形成昼夜交替。在这个模拟实验中，手电筒代表太阳（提供光源），地球仪代表地球。当手电筒（太阳）照射地球仪时，被照亮的部分是白昼，未被照亮的部分就是黑夜。②地球仪上背对手电筒（太阳）的一侧，无法被光线照射，属于夜半球（黑夜）。观察实验装置：手电筒从左侧照射地球仪，地球仪右侧的半球因背对光源，成为黑夜区域。涂黑地球仪右侧，直观呈现夜半球，帮助理解：地球同一时刻，一半是昼、一半是夜（昼半球与夜半球以晨昏线为界）；若地球仪（地球）自转，原本的黑夜区域会逐渐转向光源（白昼），原本的白昼区域会转向背光侧（黑夜），模拟出昼夜交替的动态过程。如下图所示，图中阴影部分表示夜半球。

​​​​​​​11．【答案】（1）地球的公转周期是一年（2）地轴是倾斜的，倾斜方向不变（3）太阳；地球；春分；夏至；秋分；冬至（4）冬季；夏季；无关【解析】【分析】地球绕太阳公转的周期是一年（约365天）。同时，星座的周年视运动是地球公转的重要证据。因地球公转，观测星座的视角随季节变化，一年后，地球回到公转轨道原点，星座也会回到初始观测位置。（1）小红观察到“一年后星座回到原位置”，这一现象的本质是地球公转周期的体现。当地球在公转轨道上运行时，观测者（地球上的人）的视角随地球位置变化而改变，导致星座在天空中的视位置逐渐西移；经过一年（地球公转一圈），观测者的视角完成一次完整循环，星座的视位置也回到初始状态，仿佛绕了一圈又回来。因此，这完美验证了“地球的公转周期是一年”。（2）地轴是地球自转的假想轴，其倾斜角度约为23.5°（相对于公转轨道平面）；无论地球在公转轨道上运行到何处，地轴的倾斜方向始终保持不变，即始终指向北极星附近。小明观测到“北极星位置基本不变”，直接反映地轴倾斜方向的稳定性。地轴如同一个指向标，始终瞄准北极星，因此无论地球公转至轨道的哪个位置（春分、夏至、秋分、冬至），北极星在星空的位置都看似固定；这一特性不仅让北极星成为辨别方向的重要参照（如古代航海靠北极星导航），更支撑了四季形成的基础（地轴倾斜导致太阳直射点移动）。因此，这充分说明“地轴是倾斜的，倾斜方向不变”。（3）常用模拟实验直观呈现地球公转过程，通过简化模型理解复杂的天体运动。实验中，蜡烛代表太阳，模拟太阳的中心光源角色，提供稳定的光照；地球仪代表地球，体现地球的球体形态、地轴倾斜（地球仪的地轴通常与桌面成约23.5°夹角）；画在桌