广东省中考历史真题与解析2019

广东省中考历史真题与解析2019一、引言2019年广东省中考历史考试以《义务教育历史课程标准（2011年版）》为依据，坚持“立德树人”的根本任务，注重考查学生的历史核心素养（唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀）与综合能力。试题难度适中，既覆盖教材主干知识，又体现时代特征，对初中历史教学与备考具有重要的导向作用。本文将从分模块真题解析、命题特点分析、备考建议三个维度展开，为考生提供专业、实用的参考。二、分模块真题解析2019年广东省中考历史试题分为中国古代史、中国近现代史、世界史三大模块，其中中国史占比约60%，世界史占比约40%。以下选取典型题目进行解析：（一）中国古代史：注重传统文化与对外交流例1（选择题第1题）：甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，它主要出土于（）A.殷墟B.洛阳C.西安D.南京答案：A解析：本题考查甲骨文的出土地点。甲骨文是商朝时期刻写在龟甲或兽骨上的文字，主要出土于河南安阳的殷墟（商朝后期的都城）。B选项洛阳是东周的都城，C选项西安是西周、秦朝的都城，D选项南京是东吴、明朝的都城，均不符合题意。解题技巧：抓住“甲骨文”的核心特征（商朝、殷墟），用排除法排除其他选项。例2（非选择题第26题）：阅读材料，回答问题。材料：“玄奘西行取经，历经磨难，往返十七年，带回佛经六百五十七部，翻译佛经一千三百三十五卷。他还根据旅途见闻，写成《大唐西域记》，记载了中亚、印度半岛等地的地理、历史、宗教等情况。”问题：玄奘西游的历史意义是什么？答案：①促进了中印文化交流；②带回大量佛经，推动了中国佛教的发展；③《大唐西域记》为研究中亚、印度半岛的历史提供了重要史料。解析：本题考查玄奘西游的意义，需结合材料信息与所学知识回答。材料中“带回佛经”“写成《大唐西域记》”是关键信息，联系所学可知，玄奘西游是唐朝对外交流的重要事件，促进了文化传播与史料留存。解题技巧：从“文化交流”“佛教发展”“史料价值”三个角度分点作答，用历史术语表述。（二）中国近现代史：聚焦民族复兴与改革开放例3（选择题第10题）：鸦片战争是中国近代史的开端，主要依据是（）A.中国开始沦为半殖民地半封建社会B.中国完全沦为半殖民地半封建社会C.中国进入新民主主义革命时期D.中国进入社会主义初级阶段答案：A解析：本题考查鸦片战争的历史地位。鸦片战争后，《南京条约》签订，中国丧失了领土（香港岛）、关税自主权等主权，开始沦为半殖民地半封建社会，这是中国近代史的开端。B选项是《辛丑条约》的影响（1901年），C选项是五四运动的影响（1919年），D选项是三大改造完成的影响（1956年），均不符合题意。解题技巧：抓住“开始沦为”这一关键词，区分“开始”与“完全”的不同。例4（非选择题第28题）：阅读材料，回答问题。材料：“1978年，安徽凤阳小岗村18户农民签订‘大包干’契约，实行分田到户、自负盈亏。这种做法得到中央的肯定，随后在全国农村推广。家庭联产承包责任制的实行，调动了农民的生产积极性，促进了农业生产的发展。”问题：家庭联产承包责任制的作用是什么？答案：①调动了农民的生产积极性；②促进了农业生产的发展；③推动了农村经济体制改革的进程。解析：本题考查家庭联产承包责任制的作用，需结合材料信息回答。材料中“调动了农民的生产积极性，促进了农业生产的发展”是直接作用，联系所学可知，家庭联产承包责任制是农村经济体制改革的起点，推动了农村经济的活跃。解题技巧：从“农民积极性”“农业生产”“体制改革”三个角度作答，用材料中的关键词。（三）世界史：强调思想解放与工业革命例5（选择题第15题）：文艺复兴运动的核心思想是（）A.人文主义B.理性主义C.自由主义D.社会主义答案：A解析：本题考查文艺复兴的核心思想。文艺复兴是14-16世纪欧洲资产阶级思想解放运动，核心是人文主义，强调人的价值和尊严，反对神学迷信。B选项是启蒙运动的核心（17-18世纪），C选项是工业革命后的思想（19世纪），D选项是马克思主义的核心（19世纪中期），均不符合题意。解题技巧：记忆重要思想运动的核心思想，区分不同时期的思想。例6（非选择题第29题）：阅读材料，回答问题。材料：“1785年，瓦特改良的蒸汽机投入使用，推动了机器的发明和使用。1825年，斯蒂芬森发明的火车机车试车成功，标志着铁路时代的开始。工业革命使工厂取代了手工工场，成为工业生产的主要组织形式。”问题：蒸汽机的发明对工业革命的影响是什么？答案：①使人类进入“蒸汽时代”；②推动了机器的普及和工厂制度的建立；③促进了交通运输业的发展（如火车、轮船的发明）。解析：本题考查蒸汽机的作用，需结合材料信息与所学知识回答。材料中“推动了机器的发明和使用”“火车机车试车成功”是关键信息，联系所学可知，蒸汽机的发明是工业革命的核心标志，改变了生产方式和交通运输方式。解题技巧：从“时代特征”“生产方式”“交通运输”三个角度作答，用“蒸汽时代”“工厂制度”等历史术语。三、命题特点分析2019年广东省中考历史试题的命题特点可总结为以下四点：1.核心素养考查贯穿始终试题注重考查历史核心素养：唯物史观：如考查鸦片战争与中国沦为半殖民地半封建社会的因果关系（因果史观）；时空观念：如考查丝绸之路的路线（地图题）、唐朝对外交流的范围（空间观念）；史料实证：如引用《大唐西域记》《小岗村契约》等史料，让学生分析历史事件；历史解释：如让学生解释玄奘西游、家庭联产承包责任制的意义；家国情怀：如考查改革开放的成就（培养爱国情感）、丝绸之路的中外交流（培养国际视野）。2.主干知识是考查重点试题覆盖了教材中的主干知识，如中国古代史的甲骨文、唐朝对外交流，中国近现代史的鸦片战争、改革开放，世界史的文艺复兴、工业革命等。这些知识是历史课程的核心内容，也是学生必须掌握的基础。3.联系现实热点试题关注现实热点，如2019年是改革开放40周年，试题考了家庭联产承包责任制、改革开放的成就；是新中国成立70周年，考了新中国的建设（如三大改造）。这种联系现实的考查方式，体现了历史学科的“以史为鉴”功能。4.能力考查注重综合试题不仅考查学生的记忆能力，更注重考查综合能力：阅读理解能力：如解读《大唐西域记》《小岗村契约》等史料；分析归纳能力：如总结玄奘西游、家庭联产承包责任制的意义；逻辑推理能力：如分析鸦片战争与中国近代史开端的关系。四、备考建议针对2019年广东省中考历史的命题特点，提出以下备考建议：1.夯实主干知识，构建知识体系整理时间线：按时间顺序整理中国古代史（朝代更替、重要事件）、中国近现代史（列强侵略、近代化探索、新中国建设）、世界史（资本主义萌芽、工业革命、世界大战）的主干知识，形成清晰的时间脉络。构建知识框架：如中国近现代史可以“民族复兴”为主线，整理“列强侵略—近代化探索—新中国成立—改革开放”的知识体系；世界史可以“资本主义发展”为主线，整理“文艺复兴—工业革命—世界大战”的知识体系。2.培养核心素养，提升能力史料实证能力：多做史料题，学会解读文献、图片、地图等史料，提取关键信息，结合所学知识回答问题。例如，遇到《南京条约》的史料，要能提取“割香港岛”“赔款”“五口通商”等信息，分析其影响。时空观念能力：通过地图题训练空间观念，例如，丝绸之路的路线（长安—河西走廊—西域—中亚—欧洲）、新航路开辟的路线（哥伦布发现美洲、达·伽马到达印度）；通过时间轴训练时间观念，例如，中国古代史的朝代顺序（夏—商—周—秦—汉—唐—宋—元—明—清）。历史解释能力：学会用历史术语解释历史事件的意义，例如，“鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会”“文艺复兴促进了资产阶级思想解放”。3.关注现实热点，联系历史知识周年事件：关注当年的周年事件，例如，2024年是甲午中日战争爆发130周年（____）、新中国成立75周年（____），联系相关历史知识（如甲午中日战争的影响、新中国的建设成就）。现实问题：关注现实中的热点问题，例如，“一带一路”倡议（联系丝绸之路的历史）、改革开放（联系家庭联产承包责任制、经济特区的设立），学会用历史知识分析现实问题。4.加强解题技巧训练，提高答题效率选择题：学会用排除法（排除明显错误的选项）、直选法（直接选出正确选项）。例如，遇到“文艺复兴的核心思想”的题目，直接选“人文主义”，排除“理性主义”“自由主义”“社会主义”。非选择题：学会审题（找关键词，如“意义”“作用”“原因”）、分点作答（用①②③分点，条理清晰）、用历史术语（如“生产积极性”“经济体制改革”“文化交流”）。例如，回答“家庭联产承包责任制的作用