第22课神州破雾巡天去赤子挟光踏月归《太空一日》导学案七年级语文下册（统编版2024）

第22课神州破雾巡天去赤子挟光踏月归——《太空一日》导学案【学习目标】1.运用浏览的方法快速了解课文主要内容，把握本文的结构特点。2.揣摩具体语句，体会其中蕴含的情感。3.结合细节，理解航天科技工作者不畏艰险、勇于探索、认真严谨的科学精神。【重点难点】1.运用浏览的方法快速了解课文主要内容，把握本文的结构特点。（重点）2.揣摩具体语句，体会其中蕴含的情感。（重点）3.结合细节，理解航天科技工作者不畏艰险、勇于探索、认真严谨的科学精神。（难点）【任务群】任务一：致敬英雄·牢记字词文学常识任务二：浏览课文·关注标题梳理内容任务三：再读课文·关注意外探究品质任务四：专题探究·关注态度梳理严谨任务五：拓展延申·向科技工作者致敬【学习过程】追寻探索足迹，领会科学精神。我校在校园文化宣传栏的第一板块，计划张贴科技工作者的海报，宣扬他们的事迹与精神，向伟大的科技工作者们致敬。请同学们走进阅读与探讨《太空一日》，了解所写事件，探讨科学精神，为完成科技工作者海报做准备。[课前学习任务]★任务一：致敬英雄·牢记字词文学常识1.请给下列加点字注音，然后大声朗读，积累这些字词。弧（）炽热（）俯瞰（）模拟（）遨游（）严谨（）稠密（）概率（）烧灼（）五脏六腑（）千钧重负（）耐人寻味（）惊心动魄（）屏息凝神（）无虞（）舷窗（）确凿（）2.请根据释义写出课文中相应的词语。（1）不用忧虑。虞，忧虑。（）（2）暂时抑止呼吸,聚集精神,形容高度集中注意力。屏,抑制（呼吸）（）（3）人体内脏器官的统称。也比喻事物的内部情况（）（4）比喻很沉重的负担。也比喻非常重大的责任。（）（5）意味深长，值得仔细体会琢磨。（）（6）形容使人感受很深，震动很大。（）（7）比喻把主要事物和次要事物或事物的主要方面和次要方面弄颠倒了。（）3.请你根据查阅资料所得和课下注释，补全下列文学常识空缺。杨利伟，1965年生于辽宁绥中。中国载人飞船工程首飞航天员。2003年10月15日9时，乘坐“”载人飞船进入太空，经过21个小时的太空飞行，绕地球14圈后，于10月16日6时25分安全返回地面，自主出仓，成为中国进入太空的第一人。同年11月7日，被中共中央、国务院、中央军委授予“”荣誉称号，并颁发“航天功勋”奖章。本文选自杨利伟耗时两年写成的自传《》,由20万字和150幅珍贵图片组成。4.“神州五号”载人飞船发射成功，标志着中国成为继前苏联(俄罗斯)和美国之后，第三个独立掌握载人航天技术的国家。查阅资料，解这一事件。[课中学习任务]★任务二：浏览课文·关注标题梳理内容1.太空一日，惊心动魄。杨利伟都经历了什么？请根据下面提示，浏览课文,12分钟内读完，关注标题，圈画关键信息，填写表格。阅读方法提示：1.浏览时，可以一目数行地扫视文段，迅速提取字里行间的重要信息。2.要借助文章的小标题、中心句、标志性词语等，理清文中所写事件的过程，把握课文的主要内容。部分小标题飞行经历1我以为自己要牺牲了低频共振26秒，经历生死线2我看到了什么3神秘的敲击声4归途如此惊心动魄2.回顾课文内容，简要概括各部分主要内容。部分小标题主要内容1我以为自己要牺牲了2我看到了什么3神秘的敲击声4归途如此惊心动魄3.再读课文，关注每个小标题和相应文章内容的关系。仿照第一个小标题的旁批，给后三个小标题各写一个旁批，体会小标题的作用。小标题批注我以为自己要牺牲了小标题惊心动魄，预示着“太空一日”的不同寻常。我看到了什么神秘的敲击声归途如此惊心动魄4.课堂小结：文章采用小标题的形式，将全文分为四个部分，有什么好处？★任务三：再读课文·关注意外探究品质1.太空一日,充满紧张和意外。请再读课文，找一找，杨利伟遇到了哪些意外情况?他相应地又有怎样的心理活动或表现?并体会其精神品质。标题（部分）意外心理或表现表现我以为自己要牺牲了第一次神秘的敲击声第二次第三次归途如此惊心动魄第四次第五次2.以上阅读，我们重点关注了第1、3、4部分，请阅读第2部分“我看到了什么”，看又能读出杨利伟怎样的精神品质，结合具体语句说一说。3.请结合以上阅读探究，总结本文所展现的我国宇航员的精神品质。4.杨利伟身上的意志和精神是他特有的吗?5.查阅资料交流探究，课文中提到的克服“失重”“过载”“负荷”“黑障区等科技难题，有没有最新的解决方案。★任务四：专题探究·关注态度梳理严谨1.杨利伟在文中说“对航天员最基本的要求是严谨”。请在文中找一些例子,体会航天员严谨、科学的态度。★任务五：拓展延申·向科技工作者致敬1.读了《太空一日》我们对航天员有了更深的了解。假如杨利伟来到你所在的学校和大家交流,你会向他提出什么问题?2.2008年12月,“神舟7号”载人航天飞行代表团与香港学生真情对话时,有一位学生问了航天员景海鹏这样一个问题:“叔叔,您不怕死吗?”根据本文阅读所得,请你代替航天员景海鹏作出回答。3.同学们已经真切地体会到了航天员的勇敢和无畏。那景海鹏叔叔当时是怎么回答的呢?[课后学习任务]1.完成本课《分层作业》

点拨要点[课前学习任务]★任务一：致敬英雄·牢记字词文学常识1.弧（hú）炽热（chì）俯瞰（kàn）模拟（mó）遨游（áo）严谨（jǐn）稠密（chóu）概率（lǜ）烧灼（zhuó）五脏六腑（fǔ）千钧重负（jūn）耐人寻味（nài）惊心动魄（pò）屏息凝神（bǐnɡ）无虞（yú）舷窗（xián）确凿（záo）2.（1）无虞（2）屏息凝神（3）五脏六腑（4）千钧重负（5）耐人寻味（6）惊心动魄（7）本末倒置3.神舟五号航天英雄天地九重[课中学习任务]★任务二：浏览课文·关注标题梳理内容1.部分小标题飞行经历1我以为自己要牺牲了低频共振26秒，经历生死线2我看到了什么看到地球弧线——从中国上空飞过，俯瞰首都北京和祖国的各个省份——看到类似棉絮状物体3神秘的敲击声产生“本末倒置”的错觉——时不时听到敲击声4归途如此惊心动魄右舷窗出现裂纹——左舷窗也出现裂纹——抛伞——落地2.部分小标题主要内容1我以为自己要牺牲了起飞时的生死考验（升空）2我看到了什么太空中的真实所见（所见）3神秘的敲击声飞船上的声音探究（所闻）4归途如此惊心动魄返回途中的惊险遭遇（落地）3.小标题批注我以为自己要牺牲了小标题惊心动魄，预示着“太空一日”的不同寻常。我看到了什么用疑问句，设置悬念，引起读者的好奇:在太空中可以看到什么神秘的现象?让我们一起随作者去揭秘吧。神秘的敲击声“神秘”一词，勾起读者的好奇心。太空中有外星人吗?敲击声哪里来的?归途如此惊心动魄扣人心弦，整个“航天飞行”都伴随着惊险，返航途中更是有着非同一般的险境，表明首次载人飞天任务的艰巨、惊险。4.①就文章内容来看，四个部分依次写了升空、所见、所闻、落地，形成了相对完整的篇章，四个小标题概括各自要点，便于阅读；②就写法来看，第一部分和第四部分按照时间顺序进行纵向叙述，第二部分和第三部分则是细节上的横向描写，前后对照，纵横对照，升空落地对照，描写抒情对照，使文章具有很强的表现力。★任务三：再读课文·关注意外探究品质1.标题（部分）意外心理或表现表现我以为自己要牺牲了第一次低频共振叠加,五脏六腑似乎要碎了，几乎无法忍受觉得自己快不行了，以为要牺牲了，顽强忍受，仍保持清醒的意识。不畏艰险勇于克难沉着冷静挑战极限神秘的敲击声第二次产生“本末倒置”的错觉，倒着飞很难受，容易诱发空间运动病。靠意志克服，最终得以适应。意志坚定勇于克难第三次时不时听到敲击声很紧张，边听边看，冷静观察沉着冷静认真严谨归途如此惊心动魄第四次返程时右舷窗出现裂纹，左舷窗出现裂纹紧张、惊慌，通过观察，判断可能没什么大问题后放心一点不畏艰险敢于探索第五次抛伞开伞时飞船晃动很厉害，折磨人让人不知道怎么回事，重视这个过程，告诉其他航天员，反馈给工作人员团结协作集体主义2.飞经亚洲，特别是经过中国上空时，我就会仔细分辨大概到哪个省，正从哪个地区上空飞过。飞船的飞行速度比较快，经过某省、某地域乃至中国上空的时间都很短，每一次飞过后，我的内心都期待着下一次。我曾俯瞰我们的首都北京，白天它是燕山山脉边的一片灰白，分辨不清，夜晚则呈现一片红晕，那里有我的战友和亲人。——这些都反映了航天员杨利伟对祖国和人民深沉、真挚的爱。3.①热爱祖国，热爱人民。②不畏艰险，勇于探索。③认真严谨，求真求实。④团结协作的集体主义精神。4.文中多次提到“地面工作人员”“战友”“航天员”“技术人员”等航天人的群像，这些课文中的无名英雄，与杨利伟一样，都具有中国航天科学家共同的使命和担当:特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献。5.示例:2014年，专家对太空飞船神秘的敲击声给出了合理的解释。当时，北京航空航天大学的科学家为了模拟月球基地，专门建造了“月宫一号”实验装置，这是一个人工封闭生态系统.可供人类在其中长期生活和工作。三位志愿者人驻“月宫一号”,在这个巨大的封闭舱中，他们完成了长达105天的实验。在实验过程中，明明没有人在“月宫一号”外面敲打，但里面的受试者却时不时听到了奇怪的敲击声，就像杨利伟所描述的那样。专家经过仔细分析之后认为，所谓的敲击声其实应该是来自封闭舱的热胀冷缩效应。当温度出现较大变化时，舱体金属材料会随之发生形变，从而发出奇怪的声音。★任务四：专题探究·关注态度梳理严谨1.（1）那种共振持续26秒钟后,慢慢减轻。明确：用准确的数字记录自己感受不适的时间，体现了作者严谨、科学的态度。（2）从载人飞船上看到的地球,并非呈现球状,而只是一段弧。明确：体现了航天员实事求是的科学态度。（3）我曾俯瞰我们的首都北京,白天它是燕山山脉边的一片灰白,分辨不清,夜晚则呈现一片红晕……明确：客观地描述，是科学态度的体现。（4）但是,我没有看到长城。明确：表现了作者客观的科学态度。不仅自己观察,还叮嘱后来上太空的航天员仔细观察，并询问国际上的很多航天员是否能看到单体建筑物。（5）在太空中,我还看到类似棉絮状的物体从舷窗外飘过，小的如米粒,大的如指甲盖,听不到什么声音,也感觉不到这些东西的任何撞击。明确：细致的观察，详尽的描述。(6)回到地面后,人们对这个神秘的声音做过许多猜测。技术人员想弄清它到底来自哪里，就用各种办法模拟它，拿着录音让我一次又一次地听,我却总是觉得不像。明确：一直未签字确认,体现了作者实事求是的科学态度。★任务五：拓展延申·向科技工作者致敬1.示例一：杨利伟叔叔,在艰苦的训练中您从来没有过放弃的念头吗?示例二：您想过自己不幸牺牲后您的妻儿和父母会怎样吗?示例三：您在太空中最想做的事情是什么?您还想再飞一次吗?2.(1)作为一名中国宇航员，我知道我肩负着国家的使命和责任,为国牺牲死而无憾。(2)就当时的情景来看,那自然是怕的。见不到自己的亲友