传染病及突发公共卫生事件报告和处理考试题(附答案)

传染病及突发公共卫生事件报告和处理考试题(附答案)一、单项选择题（每题2分，共20分）1.根据《传染病防治法》，下列属于甲类传染病的是：A.霍乱B.艾滋病C.新型冠状病毒感染（乙类甲管）D.流行性出血热2.医疗机构发现甲类传染病患者时，应当采取的首要措施是：A.立即进行网络直报B.对患者实施隔离治疗C.通知患者家属D.开展密切接触者追踪3.某县医院于2023年10月10日10:00接诊1例霍乱确诊病例，责任报告人应在多长时间内完成网络直报？A.2小时内B.6小时内C.12小时内D.24小时内4.突发公共卫生事件分级中，“涉及多个省份，造成特别严重社会影响”属于：A.特别重大（Ⅰ级）B.重大（Ⅱ级）C.较大（Ⅲ级）D.一般（Ⅳ级）5.下列不属于责任疫情报告人的是：A.社区卫生服务中心全科医生B.乡村医生C.个体诊所执业医师D.患者家属6.医疗机构发现1例肺炭疽病例（乙类甲管），报告时限应为：A.2小时内B.6小时内C.12小时内D.24小时内7.突发公共卫生事件的信息报告内容不包括：A.事件发生的时间、地点B.涉及的人群范围C.患者的个人隐私信息（如身份证号）D.已采取的措施8.某学校3天内出现15例发热伴皮疹病例，初步怀疑为水痘。此时，责任报告人应首先：A.向学校领导汇报B.进行网络直报并电话报告当地疾控中心C.组织全校学生接种水痘疫苗D.对教室进行终末消毒9.根据《突发公共卫生事件应急条例》，下列不属于突发公共卫生事件的是：A.某县发生30人食物中毒B.某社区出现5例人感染高致病性禽流感C.某医院因医疗事故导致1名患者死亡D.某镇暴发群体性不明原因疾病10.传染病报告卡中，“病例分类”不包括：A.疑似病例B.临床诊断病例C.实验室确诊病例D.无症状感染者（2023年版新增）二、多项选择题（每题3分，共15分，少选、错选均不得分）1.下列属于乙类传染病的有：A.肺结核B.狂犬病C.手足口病D.登革热2.医疗机构在传染病报告中的责任包括：A.对确诊、疑似传染病患者及时填写报告卡B.对漏报病例进行补报C.对报告卡信息进行审核D.对密切接触者进行隔离医学观察3.突发公共卫生事件的报告方式包括：A.网络直报（通过中国疾病预防控制信息系统）B.电话报告C.书面报告D.短信报告4.针对群体性不明原因疾病的处置原则包括：A.边调查、边处理、边控制、边完善B.优先保障患者救治C.及时发布未经核实的猜测性信息以安抚公众D.开展实验室检测明确病因5.下列关于传染病报告卡填写的要求，正确的有：A.必须填写患者的真实姓名、住址B.职业信息需具体（如“学生”“工人”）C.病例分类需根据诊断依据选择（如“实验室确诊”）D.报告卡填写后无需审核可直接提交三、判断题（每题2分，共10分，正确打√，错误打×）1.所有传染病病例均需通过网络直报系统报告，无需电话补充报告。（）2.乡村医生发现传染病病例时，可先向乡镇卫生院报告，由后者代为网络直报。（）3.突发公共卫生事件的分级标准仅依据发病人数，不考虑社会影响。（）4.医疗机构对甲类传染病患者的密切接触者，应当采取居家隔离医学观察。（）5.无症状感染者属于传染病报告卡中的“病例分类”，需单独报告。（）四、简答题（每题8分，共24分）1.简述传染病报告的责任主体及报告时限要求（分甲类、乙类甲管、其他乙类、丙类）。2.突发公共卫生事件的定义及主要特征有哪些？3.针对学校暴发的聚集性流感疫情，现场处置的核心措施包括哪些？五、案例分析题（共31分）案例背景：2023年11月5日，某市第一中学（在校学生1200人）校医室接诊3名发热学生（体温38.5-39.2℃），主诉咽痛、咳嗽，无皮疹或腹泻。11月6日，新增12例类似症状学生；11月7日，新增25例，累计40例。所有病例均集中在初二年级（共4个班级，学生160人）。校医初步怀疑为流感，但未做实验室检测。问题：1.该事件是否构成突发公共卫生事件？请说明判断依据（5分）。2.校医作为责任报告人，应如何完成报告流程？需报告哪些内容？（8分）3.疾控中心接到报告后，应开展哪些现场处置工作？（10分）4.为控制疫情扩散，需采取哪些针对性防控措施？（8分）参考答案一、单项选择题1.A（甲类传染病仅包括鼠疫、霍乱）2.B（甲类传染病需立即隔离治疗，防止传播）3.A（甲类及乙类甲管传染病报告时限为2小时）4.A（特别重大事件涉及多省份，社会影响特别严重）5.D（责任报告人是执行职务的医护人员，患者家属无报告义务）6.A（肺炭疽属于乙类甲管，按甲类报告时限2小时）7.C（报告内容需保护隐私，不包括身份证号等敏感信息）8.B（发现聚集性病例需立即网络直报并电话核实）9.C（医疗事故导致的单例死亡不属于突发公共卫生事件）10.D（2023年版传染病报告卡中，无症状感染者单独列项，但“病例分类”仍为疑似、临床诊断、实验室确诊）二、多项选择题1.ABD（手足口病为丙类）2.ABC（密切接触者隔离由疾控中心或社区负责）3.ABC（短信非法定报告方式）4.ABD（未经核实的信息不得发布）5.ABC（报告卡需审核后提交）三、判断题1.×（甲类及乙类甲管需2小时内网络直报+电话报告）2.√（乡村医生可通过乡镇卫生院代报）3.×（分级标准包括发病人数、死亡数、社会影响等）4.×（甲类密切接触者应集中隔离医学观察）5.√（2023年版要求无症状感染者单独报告）四、简答题1.责任主体：各级各类医疗机构、疾病预防控制机构、采供血机构均为责任报告单位；执行职务的医护人员、公共卫生人员、乡村医生、个体开业医生为责任报告人。报告时限：甲类（鼠疫、霍乱）和乙类甲管（如肺炭疽、新型冠状病毒感染）：2小时内网络直报；其他乙类（如艾滋病、病毒性肝炎）和丙类（如流行性感冒、手足口病）：24小时内网络直报；发现聚集性疫情（2周内同一学校/社区等出现3例及以上同类病例）需2小时内电话报告疾控中心并24小时内补报。2.定义：突然发生，造成或可能造成社会公众健康严重损害的重大传染病疫情、群体性不明原因疾病、重大食物和职业中毒以及其他严重影响公众健康的事件。主要特征：突发性（难以预测）、公共性（影响群体而非个体）、危害性（涉及健康、经济、社会稳定）、复杂性（病因多样，处置需多部门协作）。3.核心措施：①病例管理：对发热学生进行隔离（居家或校内临时隔离点），及时转诊重症病例；②流行病学调查：明确感染来源、传播途径（如空气飞沫、接触传播），确定密切接触者（同班级、同宿舍学生）；③实验室检测：采集咽拭子进行流感病毒抗原/核酸检测，确认病原体类型（甲型H1N1或H3N2等）；④消毒措施：对教室、宿舍、卫生间等重点区域进行空气消毒（紫外线灯）、物体表面消毒（含氯消毒液）；⑤健康宣教：通过校会、班级群告知学生戴口罩、勤洗手、避免聚集；⑥疫苗接种：对未接种流感疫苗的学生（无禁忌证者）开展应急接种；⑦疫情监测：每日统计新增病例，分析流行趋势，评估防控效果。五、案例分析题1.构成突发公共卫生事件。判断依据：根据《国家突发公共卫生事件相关信息报告管理工作规范》，1周内同一学校同一班级出现10例及以上发热伴呼吸道症状病例，属于突发公共卫生事件中的“群体性不明原因疾病”或“其他传染病暴发”（流感属于丙类传染病，但聚集性疫情需报告）。本例中48小时内累计40例，且集中在初二年级，符合报告标准。2.报告流程：①校医作为责任报告人，应在发现聚集性疫情（11月6日新增12例，累计15例时）立即电话报告属地疾控中心（2小时内），并同步通过网络直报系统填写《突发公共卫生事件相关信息报告卡》；②11月7日新增25例后，需更新报告卡，补充最新病例数、症状进展等信息；③报告内容包括：事件发生时间（2023年11月5日-7日）、地点（某市第一中学初二年级）、涉及人群（4个班级160名学生）、发病人数（累计40例）、主要症状（发热、咽痛、咳嗽）、已采取措施（校医室初步处置）、报告人信息（姓名、电话）。3.疾控中心现场处置工作：①核实诊断：派流调人员到学校，查看病例临床资料，采集部分患者咽拭子送实验室检测（流感病毒抗原/核酸、支原体等），确认是否为流感或其他病原体感染；②流行病学调查：绘制“时间-地点-人群”三间分布图，分析可能的暴露源（如某学生从外地返学带入病毒）、传播途径（教室通风差，飞沫传播为主）；③确定密切接触者：统计与病例同班级、同食堂就餐、同宿舍的学生，登记姓名、联系方式；④评估疫情风险：计算罹患率（40/160=25%），判断是否存在继续扩散风险（如其他年级是否出现病例）；⑤指导消毒：监督学校对教室（每日2次通风，每次30分钟）、课桌椅（500mg/L含氯消毒液擦拭）、餐具（高温消毒）进行消毒；⑥开展健康监测：要求学校设立临时观察点，对所有学生每日晨午检，测量体温并记录症状；⑦信息沟通：向教育部门通报疫情，协调学校调整教学安排（如暂停大型集体活动），并向家长发布疫情通报（避免恐慌）。4.针对性防控措施：①病例隔离：要求发热学生居家休息，体温正常、症状消失48小时后返校；②密切接触者管理：对初二年级全体学生进行医学观察（7天），