苏教版中考试题及答案

苏教版中考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.下列词语中加点字读音完全正确的一项是（）A.粗犷(guǎng)莅临(lì)着落(zháo)B.酝酿(niàng)应和(hè)黄晕(yùn)C.贮蓄(chǔ)棱镜(léng)静谧(mì)D.吝啬(lìn)拗口(ào)确凿(záo)答案：B2.下列词语书写无误的一项是（）A.朗润烘托花枝召展B.喉咙静默呼朋引伴C.健壮骄媚抖擞精神D.淅沥建壮繁花嫩叶答案：B3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A.他在大会上的即兴讲话逻辑严密、语无伦次，博得了与会专家的一致好评。B.正因为他具有海誓山盟的崇高理想，才在工作中取得了出色的成绩。C.它们发现自己陷入了峰回路转的绝境，一片惊慌，胡乱蹦跳。D.学生的学习水平是参差不齐的，因此教师的教学要尽可能做到因材施教。答案：D4.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。C.为了避免今后不再发生类似的事故，我们应当严格遵守交通规则。D.这个学校的共青团员，决心响应团委人人为“希望工程”献爱心。答案：以上句子均有语病，正确的句子修改如下：A.通过这次活动，我明白了团结的重要性。（“通过……使”句式杂糅）B.他那崇高的革命形象，经常浮现在我的脑海中。（“品质”不能“浮现”）C.为了避免今后再发生类似的事故，我们应当严格遵守交通规则。（否定不当）D.这个学校的共青团员，决心响应团委人人为“希望工程”献爱心的号召。（成分残缺）5.下列文学常识表述有误的一项是（）A.《春》的作者朱自清，字佩弦，现代散文家、诗人、学者。B.《济南的冬天》的作者老舍，原名舒庆春，字舍予，满族，现代作家。C.《观沧海》的作者曹操，东汉末年政治家、军事家、诗人。D.《天净沙·秋思》的作者马致远，元代戏曲作家、散曲家，天净沙是曲牌名，秋思是题目。答案：A6.下列句子标点符号使用正确的一项是（）A.“变动犹鬼神，不可端倪”。这是韩愈盛赞同时代书法家张旭的话。B.这次文艺演出，你是参加？还是不参加？C.水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。D.他打扫卫生不认真，学习不努力，不团结同学，不尊重老师等等……真应该好好教育。答案：C7.对下列句子修辞手法判断正确的一项是（）A.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（拟人）B.他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。（夸张）C.那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。（比喻）D.将军百战死，壮士十年归。（对偶）答案：A8.下列对诗歌理解有误的一项是（）A.《观沧海》中“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”通过想象写出大海吞吐日月星辰的气概，表现诗人博大的胸怀。B.《次北固山下》中“海日生残夜，江春入旧年”既写了景又点明了时令，蕴含着新旧交替的自然理趣。C.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”将明月人格化，表达了诗人对友人的同情与关切。D.《天净沙·秋思》中“夕阳西下，断肠人在天涯”直接抒发了游子思念故乡的悲苦之情。答案：无（都正确）9.下列语句的顺序排列正确的一项是（）①一方面，以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃发展的机会。②与此同时，文化领域却有全然不同的景观。③问题是怎样产生的呢？④90年代的中国，商品大潮汹涌而起，给社会经济生活带来无限生机。⑤一方面，一部分“曲高和寡”的精英文化则陷入举步维艰的境地。⑥原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。A.⑥⑤①②③④B.④③⑤①②⑥C.③①⑤④②⑥D.④②①⑤③⑥答案：D10.下列关于名著《朝花夕拾》的表述，不正确的一项是（）A.《阿长与〈山海经〉》中，阿长是一个很不幸又渴望幸福的劳动妇女，她心地善良，为人质朴，热心为孩子解决疑难。B.《二十四孝图》中，作者重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，揭露了封建孝道的虚伪和残酷。C.《五猖会》中，“我”盼望着去看五猖会时，父亲突然要“我”背书，“背不出，就不准去看会”。后来背完书能去看五猖会了，但“我”已没了先前的兴奋心情。D.《藤野先生》中，藤野先生是一个治学严谨、不拘小节、没有民族歧视、能够平等对待作者的人，他和作者后来的弃医从文没有关系。答案：D二、多项选择题（每题2分，共20分）1.下列句子中加点词语使用恰当的是（）A.他的作品虽称不上完美，但也自出心裁，别有一番风味。B.他对老师的教诲充耳不闻，在错误的道路上越走越远。C.面对美味大餐，我们却常有味同嚼蜡的感觉，是物质生活过于丰富让我们无法选择，还是我们的味觉麻木了呢?D.他在大庭广众之下说话总是结结巴巴的，给人一种怯懦的感觉。答案：ABD2.下列对病句的修改正确的是（）A.由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进。（把“改进”改为“提高”）B.同学们对自己能否取得好成绩，充满了信心。（删去“否”）C.关于这件事的具体详情，以后再告诉你。（删去“关于”）D.民俗是民间流传的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的民间文化。（在句末加上“之一”）答案：AB3.下列有关文学作品内容及常识的表述，正确的是（）A.《背影》是现代作家朱自清于1925年所写的一篇回忆性散文。这篇散文叙述的是作者离开南京到北京大学，父亲送他到浦口火车站，照料他上车，并替他买橘子的情形。B.《苏州园林》是著名作家叶圣陶的代表作之一。作者从游览者的角度，概括出数量众多、各具匠心的苏州园林共同特点，进而从多方面进行说明。C.《骆驼祥子》是老舍先生的代表作，小说描写了一个普通人力车夫的一生，反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情。D.《钢铁是怎样炼成的》一书中，保尔在朱赫来的影响下，走上革命道路。答案：BCD4.下列关于古代文化常识的表述正确的是（）A.古代常用与年龄有关的称谓来代替年龄。“垂髫”指童年，“加冠”表示男子年已二十岁，“不惑”指人四十岁，“花甲”指人六十岁。B.中国古代诗歌大体可分为两类：一类叫古体诗，一类叫近体诗。古体诗产生较早，格律自由，不拘对仗、平仄，押韵较宽；近体诗格律严整，有绝句和律诗两种。C.“铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体，一般是用韵的，如刘禹锡的《陋室铭》。D.“说”是一种议论性的古代文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想，写法上不拘一格，行文崇尚自由活泼，如韩愈的《马说》。答案：ABCD5.下列句子运用的描写方法有（）“他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳过；深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颏，整个描绘出坚忍无比的生的意志。”A.外貌描写B.神态描写C.动作描写D.心理描写答案：AB6.下列词语中感情色彩相同的是（）A.美丽B.伟大C.狡猾D.聪明答案：ABD7.下列对诗歌意象理解正确的是（）A.在古诗中，“月亮”常常是思乡的代名词，如“举头望明月，低头思故乡”。B.“松柏”象征坚贞，如“岂不罹凝寒，松柏有本性”。C.“柳”与“留”谐音，古人常有折柳送别的习俗，如“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”。D.“大雁”常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感，如“乡书何处达？归雁洛阳边”。答案：ABCD8.下列关于文章结构安排的说法正确的是（）A.文章的开头可以采用开门见山的方式，直接点明主题。B.中间部分可以通过列举事例、阐述道理等方式来展开论述。C.结尾部分可以总结全文，升华主题，也可以留下悬念，让读者回味无穷。D.文章结构安排要做到条理清晰，层次分明。答案：ABCD9.下列句子中表达了作者积极向上的人生态度的是（）A.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。B.会当凌绝顶，一览众山小。C.采菊东篱下，悠然见南山。D.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。答案：ABD10.下列关于写作手法的表述正确的是（）A.对比是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。B.象征是根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和情感。C.欲扬先抑是一种人物描写技巧，就是指在描写人物时先贬低后抬高。D.伏笔是在文章的前面对将要出现的人物或发生的事件作出某种暗示性的铺垫。答案：ABD三、判断题（每题2分，共20分）1.《从百草园到三味书屋》中的百草园和三味书屋是鲁迅童年生活过的两个地方。（）答案：正确2.“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这句话运用了拟人的修辞手法。（）答案：正确3.小说的三要素是人物、情节和环境。（）答案：正确4.记叙文的六要素是时间、地点、人物、起因、经过和结果。（）5.李白是唐代伟大的现实主义诗人。（）答案：错误（李白是浪漫主义诗人）6.“海日生残夜，江春入旧年”这句诗描写的是冬季的景色。（）答案：错误（描写的是冬末春初的景色）7.说明文按照说明对象可以分为事物说明文和事理说明文。（）答案：正确8.“他高兴得一蹦三尺高。”这是一个夸张句。（）答案：正确9.《繁星·春水》是冰心的诗集。（）答案：正确10.古体诗对格律要求非常严格。（）答案：错误（古体诗格律自由，近体诗格律严格）四、简答题（每题5分，共20分）1.简要概括《骆驼祥子》中祥子的三起三落。答案：一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。一落：有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁。理想第一次破灭。二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。二落：干包月时，在一次搜捕中，祥子辛苦攒的钱也被抢去，第二次希望破灭。三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。2.请简要说明《济南的冬天》的写作特色。答案：《济南的冬天》写作特色有：一是运用对比，将济南的冬天与北平、伦敦、热带对比，突出济南冬天的温晴；二是描写细腻，如对山、水、雪等景物细致描写；三是情景交融，在描写景物中融入对济南的喜爱之情。3.简述《论语》中体现的孔子的教育思想。答案：孔子教育思想主要有：有教无类，不论贵贱、贫富都有受教育的权利；因材施教，根据学生不同特点进行教育；温故知新，强调复习旧知识对获取新知识的重要性等。4.请简要分析《春》中“春花图”的描写角度。答案：从视觉角度写花朵的颜色、形状等，如“红的像火，粉的像霞，白的像雪”；从嗅觉角度写花的香气，如“花里带着甜味儿”；从听觉角度写蜜蜂等的声音，如“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”。五、讨论题（每题5分，共20分）1.在《从百草园到三味书屋》中，百草园和三味书屋分别给童年鲁迅带来了怎样的影响？答案：百草园给鲁迅带来了自由、快乐、充满好奇与探索的童年时光，使他接触到自然、神奇的事物。三味书屋让鲁迅开始接受传统教育，有了初步的知识积累，虽有约束但也有先生的教诲等对他成长有一定积极意义。2.讨论《骆驼祥子》中