2025年文学概论基础知识试题及答案

2025年文学概论基础知识试题及答案一、单项选择题（每题2分，共30分）1.文学活动的出发点和归宿点是（）A.世界B.作者C.作品D.读者答案：D。文学活动是由世界、作者、作品和读者构成的一个交往结构。读者是文学活动的归宿点，因为作品只有被读者阅读和接受，其价值才能得以实现，文学活动才得以完整。2.提出“寓教于乐”原则的是（）A.柏拉图B.亚里士多德C.贺拉斯D.朗吉弩斯答案：C。贺拉斯在《诗艺》中提出“寓教于乐”的原则，强调文学既要有教育作用，又要有娱乐功能。3.认为文学是“社会生活的镜子”的是（）A.马克思B.恩格斯C.列宁D.毛泽东答案：C。列宁把托尔斯泰的作品称为“俄国革命的镜子”，体现了文学是“社会生活的镜子”这一观点，强调文学对社会生活的反映。4.文学语言组织的基本层面不包括（）A.语音层面B.文法层面C.辞格层面D.意境层面答案：D。文学语言组织有三个基本层面，即语音层面、文法层面和辞格层面。意境层面是文学形象系统中的一个概念，不属于文学语言组织的基本层面。5.下列属于诗歌文体特征的是（）A.情节性B.韵律性C.写实性D.戏剧性答案：B。诗歌具有韵律性，通过押韵、节奏等方式形成独特的音乐美。情节性是小说的特征，写实性并非诗歌独有的特征，戏剧性是戏剧文学的特征。6.文学意象的主要类型不包括（）A.仿象B.兴象C.喻象D.抽象答案：D。文学意象的主要类型有仿象、兴象、喻象和抽象意象。这里说的“抽象”表述不准确，应该是“抽象意象”。7.文学风格的核心特征是（）A.独特性B.稳定性C.多样性D.相对性答案：A。独特性是文学风格的核心特征，它体现了作家在创作上的个性和与众不同之处，是风格形成的关键。8.提出“滋味说”的是（）A.钟嵘B.刘勰C.司空图D.严羽答案：A。钟嵘在《诗品》中提出“滋味说”，强调诗歌应该具有“滋味”，即艺术感染力。9.文学批评的首要职责是（）A.阐释作品意义B.评价文学作品C.总结创作经验D.推动文学创新答案：A。文学批评的首要职责是阐释作品意义，通过对作品的解读，揭示作品的内涵和价值。10.下列属于文学消费的是（）A.作家创作作品B.编辑修改稿件C.读者阅读小说D.学者研究文学理论答案：C。文学消费是指人们为了满足自身文化、审美等需要而对文学作品进行阅读、欣赏等活动，读者阅读小说属于文学消费。作家创作作品是文学生产，编辑修改稿件是文学传播过程中的环节，学者研究文学理论属于文学研究。11.文学创造的客体是（）A.自然现象B.社会生活C.人的心灵D.客观世界答案：B。文学创造的客体是社会生活，文学是对社会生活的反映和表现，社会生活为文学创作提供了丰富的素材。12.最早提出“典型环境中的典型人物”这一命题的是（）A.马克思B.恩格斯C.列宁D.毛泽东答案：B。恩格斯在致玛·哈克奈斯的信中提出“典型环境中的典型人物”这一命题，强调人物与环境的辩证关系。13.下列属于文学作品形式要素的是（）A.题材B.主题C.情节D.情感答案：C。情节属于文学作品的形式要素，它是作品中人物活动和事件发展的过程。题材、主题和情感都属于内容要素。14.提出“境界说”的是（）A.王国维B.梁启超C.鲁迅D.胡适答案：A。王国维在《人间词话》中提出“境界说”，把“境界”作为衡量诗词艺术价值的重要标准。15.文学接受过程中的预备阶段不包括（）A.审美态度的形成B.审美经验的积累C.审美心境的营造D.审美判断的作出答案：D。文学接受过程的预备阶段包括审美态度的形成、审美经验的积累和审美心境的营造。审美判断的作出是在阅读作品过程中及阅读后的阶段，不属于预备阶段。二、多项选择题（每题3分，共15分）1.文学的文化意义包括（）A.揭示人的生存境遇和状况B.叩问人的生存意义C.沟通人与人、人与自然之间的联系D.憧憬人类的未来E.学习和丰富人们的语言答案：ABCDE。文学具有多方面的文化意义，它可以揭示人的生存境遇和状况，引发对生存意义的思考，促进人与人、人与自然的沟通，表达对未来的憧憬，同时人们也可以通过文学学习和丰富语言。2.文学语言的审美特征包括（）A.内指性B.音乐性C.陌生化D.准确性E.形象性答案：ABCE。文学语言具有内指性，即指向文本内部；具有音乐性，能产生韵律美；陌生化可以使语言更具新鲜感和表现力；形象性能够生动地描绘事物。准确性并非文学语言的独特审美特征，科学语言更强调准确性。3.文学形象的特征有（）A.具体可感性B.艺术概括性C.审美理想性D.审美属性E.主观虚拟性答案：ABCD。文学形象具有具体可感性，能够让读者直观地感受；艺术概括性，能反映一类事物的本质；审美理想性，体现了作家的审美追求；审美属性，具有审美价值。文学形象是主客观的统一，并非单纯的主观虚拟性。4.文学风格的形态包括（）A.简约与繁丰B.刚健与柔婉C.平淡与绚烂D.谨严与疏放E.典雅与通俗答案：ABCDE。文学风格有多种形态，简约与繁丰体现了语言表达的简洁与丰富；刚健与柔婉表现出风格的阳刚与阴柔；平淡与绚烂反映了风格的质朴与华丽；谨严与疏放体现了结构的严谨与松散；典雅与通俗显示出风格的高雅与通俗。5.文学批评的方式有（）A.伦理批评B.社会历史批评C.审美批评D.心理批评E.语言批评答案：ABCDE。文学批评有多种方式，伦理批评关注作品的道德内容；社会历史批评强调从社会历史背景分析作品；审美批评注重作品的审美价值；心理批评从心理学角度研究创作和接受；语言批评则聚焦于作品的语言特色。三、名词解释（每题5分，共20分）1.文学活动文学活动是人类的一种精神活动，是由世界、作者、作品和读者构成的一个交往结构。它以语言为媒介，通过文学创作、文学作品和文学接受等环节，反映社会生活，表达人类的情感、思想和愿望，具有审美、认识、教育等多种功能。文学活动是人类社会文化活动的重要组成部分，它在人类的精神世界和社会生活中发挥着重要作用。2.文学典型文学典型是文学形象的高级形态之一，是指在文学作品中具有独特个性，同时又能反映一定社会生活本质和规律的人物形象。典型人物往往具有鲜明的性格特征，其性格在矛盾冲突中得到充分展现。典型人物是共性与个性的统一，他既是一个独特的“这一个”，又能体现出某一类人的共同特点和时代精神。例如，鲁迅笔下的阿Q，就是一个具有深刻社会意义和独特个性的文学典型。3.文学流派文学流派是指在一定历史时期内，由一批思想倾向、艺术主张、创作风格相近或相似的作家自觉或不自觉地形成的文学群体。文学流派的形成有多种原因，可能是由于地域、时代、文学思潮等因素的影响。同一流派的作家在创作上往往具有共同的特点，如相似的主题、表现手法、语言风格等。例如，中国现代文学史上的“新月派”，主张新诗格律化，强调诗歌的音乐美、绘画美和建筑美。4.文学接受的共鸣文学接受的共鸣是指在文学接受过程中，读者与作品中的人物、情感或思想产生契合，从而达到一种心灵相通、情感交融的状态。共鸣的产生可能是由于读者与作品中的人物有相似的经历、情感体验，或者是作品所表达的思想观点与读者的价值观相契合。共鸣是文学接受中的一种重要现象，它能够增强读者对作品的理解和感受，使读者更深入地体验作品的艺术魅力。例如，许多人在阅读《红楼梦》时，会对书中人物的命运产生共鸣，为他们的悲欢离合而感动。四、简答题（每题10分，共20分）1.简述文学创造的主体特征。文学创造的主体是特殊的艺术生产者，具有以下特征：（1）主体性：文学创造的主体是具有主体性的人，他能够主动地对社会生活进行选择、加工和创造。作家在创作过程中，不是被动地反映社会生活，而是根据自己的审美理想、情感体验和艺术追求，对生活素材进行筛选、提炼和改造，赋予作品以独特的艺术价值。（2）情感性：文学创造是一种情感活动，主体带着强烈的情感投入到创作中。作家的情感是创作的动力和源泉，他通过作品表达自己对生活的爱憎、对人生的思考和对理想的追求。情感在文学作品中起着重要的作用，它能够感染读者，引起读者的共鸣。（3）审美性：文学创造的主体具有审美能力和审美意识，他以审美的眼光观察世界、感受生活，并将审美体验融入到作品中。文学作品的目的是给人以审美享受，因此主体在创作过程中注重对美的追求，运用各种艺术手段创造出具有审美价值的形象和意境。（4）创造性：文学创造是一种创造性的活动，主体需要不断地创新和突破。作家不能满足于已有的创作模式和表现手法，而要勇于探索新的题材、新的形式和新的风格。创造性是文学发展的动力，只有不断创新，文学才能保持生机和活力。2.简述文学风格与创作个性的关系。文学风格与创作个性密切相关，二者既有联系又有区别：（1）联系：①创作个性是文学风格形成的内在基础。创作个性是作家在生活经历、思想性格、艺术素养等方面所形成的独特个性特征。这些个性特征会在作家的创作中体现出来，影响作品的风格。例如，李白豪放不羁的个性使他的诗歌风格豪放飘逸，充满了浪漫主义色彩。②文学风格是创作个性的外在表现。作家的创作个性通过作品的主题、题材、表现手法、语言风格等方面表现出来，形成了独特的文学风格。读者可以通过作品的风格来了解作家的创作个性。（2）区别：①创作个性是作家个人的内在特质，它涉及到作家的心理、性格等多个方面。而文学风格是作品所呈现出来的整体特色，是读者从作品中感受到的一种艺术风貌。②创作个性具有相对的稳定性，但也可能会随着作家的生活经历和创作实践的变化而有所改变。文学风格虽然也具有一定的稳定性，但在不同的作品中可能会有一定的变化和发展。而且，文学风格还会受到时代、社会、文学思潮等外部因素的影响。五、论述题（15分）论述文学的审美意识形态性质。文学的审美意识形态性质是文学的基本属性之一，它体现了文学在社会意识形态中的特殊地位和作用。可以从以下几个方面来理解：（1）文学是一种社会意识形态文学作为社会意识形态的一种形式，是社会生活的反映。它以语言为媒介，通过塑造形象、表达情感和思想，反映一定社会的经济基础、政治制度和文化观念。例如，巴尔扎克的《人间喜剧》展现了19世纪法国社会的全貌，包括贵族的没落、资产阶级的崛起等社会现象，反映了当时法国的社会经济和政治状况。文学作品所表达的思想和情感往往受到社会历史条件的制约，同时也会对社会产生一定的影响。（2）文学具有审美特性文学不同于一般的社会意识形态，它具有独特的审美特性。文学以审美为目的，通过艺术形象来感染读者，给人以审美享受。文学作品运用各种艺术手段，如形象塑造、情节安排、语言修辞等，创造出具有美感的艺术世界。例如，王维的诗歌以其清新自然的语言、优美的意境，给人以美的享受。文学的审美特性使它能够超越现实生活的局限，满足人们的精神需求，培养人们的审美能力和审美情趣。（3）文学审美意识形态是情感与思想的统一文学作品既表达情感，又蕴含思想。情感是文学的重要元素，它能够打动读者的心灵，引起读者的共鸣。作家通过对生活的感受和体验，将自己的情感融入到作品中，使读者能够感受到作品中的喜怒哀乐。同时，文学作品也蕴含着一定的思想，它可以反映作家对社会、人生、人性等问题的思考。例如，托尔斯泰的《战争与和平》不仅描绘了战争的残酷和人性的复杂，也表达了作者对和平、道德和人性尊严的追求。情感与思想在文学作品中相互交融，共同构成了文学的审美意识形态内涵。（4）文学审美意识形态是无功利性与功利性的统一从无功利性方面来看，文学创作和欣赏主要是为了获得审美体验和精神享受，而不是为了直接的物质利益。读者在阅读文学作品时，往往沉浸在作品的艺术世界中，感受作品的美，而不考虑实际的功利目的。例如，人们欣赏一首优美的诗歌，主要是为了获得心灵的愉悦和审美上的满足。然而，文