四年级语文重点字词巩固练习题

四年级语文重点字词巩固练习题说明：本练习题围绕四年级语文教材（统编版）重点字词设计，涵盖易错字辨析、多音字运用、形近字区分、近义词反义词配对、重点词语理解与运用五大板块，旨在巩固基础，提升字词运用准确性。一、易错字辨析（请将正确汉字填入括号内）解题提示：聚焦“形声字偏旁”“同音字语境”，避免“少笔画”“错部件”错误。1.钱塘江大潮来了，江面被薄雾（）罩着。（笼/茏）2.爬山虎的脚紧紧（）着墙壁，不会掉下来。（巴/扒）3.老师的话让我（）然开朗，终于明白了问题的解法。（恍/晃）4.农民伯伯用锄头（）松了地里的土壤。（翻/番）二、多音字组词（给下列多音字注拼音并组2个词）解题提示：结合课文语境记忆读音，如“卷”在《观潮》中读“juǎn”（卷地风来），在《书戴嵩画牛》中读“juàn”（书卷）。1.处（）______（）______2.禁（）______（）______3.载（）______（）______三、形近字区分（比一比，再组词）解题提示：通过“偏旁表意”区分形近字，如“堤”（土字旁，与堤坝有关）、“提”（手字旁，与动作有关）。1.堤（）提（）2.悔（）诲（）3.注（）驻（）4.绳（）蝇（）四、近义词/反义词配对（连线）解题提示：结合课文原句记忆，如“辽阔”在《秋天的雨》中对应近义词“广阔”，反义词“狭窄”。1.近义词辽阔——（）谦虚——（）清晰——（）急忙——（）2.反义词上升——（）热闹——（）仔细——（）高兴——（）五、重点词语理解与运用解题提示：先解释词语（可联系上下文），再用词语造句，考查“理解+运用”能力。1.无可奈何（解释）：______________________造句：______________________2.得心应手（解释）：______________________造句：______________________3.面红耳赤（解释）：______________________造句：______________________六、句子中的字词纠错（找出并改正错别字）解题提示：结合句子语境判断，如“他的作文写得很流力”中“流力”应为“流利”（指文句通顺）。1.我们要珍惜时间，不要浪废光阴。（）2.小明的画色彩班斓，非常漂亮。（）3.妈妈做的饭菜香漂十里，让人直流口水。（）答案解析一、易错字辨析1.笼（“笼”指覆盖，“茏”指草木茂盛，如“葱茏”）2.巴（“巴”指紧贴，“扒”指挖、剥，如“扒开”）3.恍（“恍”指忽然清醒，“晃”指摇动，如“摇晃”）4.翻（“翻”指翻动土壤，“番”指次数，如“三番五次”）二、多音字组词1.处（chǔ处理/处分；chù到处/处所）2.禁（jīn禁受/情不自禁；jìn禁止/禁令）3.载（zǎi记载/三年五载；zài载重/载歌载舞）三、形近字区分1.堤（堤坝）提（提问）2.悔（后悔）诲（教诲）3.注（注意）驻（驻扎）4.绳（绳子）蝇（苍蝇）四、近义词/反义词配对1.近义词辽阔—广阔；谦虚—谦逊；清晰—清楚；急忙—连忙2.反义词上升—下降；热闹—冷清；仔细—马虎；高兴—难过五、重点词语理解与运用（示例）1.无可奈何：指没有办法，只能这样。造句：我无可奈何地看着小猫把我的作业本抓破了。2.得心应手：指做事熟练，心里怎么想，手就能怎么做。造句：他练了很久的书法，现在写毛笔字已经得心应手了。3.面红耳赤：指因激动或羞愧而脸色发红。造句：两个小朋友为了争玩具，吵得面红耳赤。六、句子中的字词纠错1.废（“废”指浪费，“废”是“广”字头，“费”指费用，如“学费”）2.斑（“斑斓”指色彩多样，“班”指班级）3.飘（“飘香”指香气传播，“漂”指漂浮，如“漂流”）设计说明：本练习题紧扣四年级语文核心素养