中学英语语法重点突破练习题汇编

中学英语语法重点突破练习题汇编前言中学英语语法是构建语言能力的基石，也是中考、高考的核心考点。本汇编聚焦时态与语态、定语从句、非谓语动词、情态动词与虚拟语气、主谓一致五大高频模块，通过“考点梳理+重点练习+答案解析”的结构，帮助学生系统突破难点，实现从“知识理解”到“灵活运用”的跨越。所有练习均贴合中学考试题型（选择、填空、改错），解析注重逻辑推导，助力学生形成稳定的解题思维。Section1时态与语态考点梳理1.核心时态：一般现在时（表习惯/真理，标志词：often,always,usually）、一般过去时（表过去动作，标志词：yesterday,lastweek）、现在进行时（表现在正在进行，标志词：now,atthemoment）、现在完成时（表过去动作对现在的影响，标志词：already,yet,since,for）、过去完成时（表过去的过去，标志词：bytheendoflastyear,before）。2.被动语态：构成“be+过去分词”，时态通过be动词变化体现（如一般现在时被动：am/is/are+done；现在完成时被动：have/hasbeen+done）。重点练习题一、单项选择1.—Whydidn’tyouanswermycall?—Sorry,I______ashowerwhenyoucalled.A.takeB.tookC.wastakingD.havetaken2.Ourcity______alotinthepasttenyears.A.changesB.changedC.haschangedD.willchange3.Themeeting______bythetimeIgotthere.A.hadendedB.endedC.hasendedD.wasending4.Anewlibrary______inourschoolnextyear.A.buildsB.willbuildC.isbuiltD.willbebuilt二、用所给词的适当形式填空5.Mymotheroften______(cook)dinnerforusafterwork.6.Look!Thechildren______(play)footballontheplayground.7.We______(finish)ourhomeworkalready.8.Theletter______(write)bymysisteryesterday.答案与解析一、单项选择1.C解析：when引导的时间状语从句用一般过去时，主句表示“过去正在进行的动作”，用过去进行时（was/were+doing）。2.C解析：“inthepasttenyears”（过去十年）是现在完成时的标志，强调动作对现在的影响。3.A解析：“bythetimeIgotthere”（我到那儿的时候）表示“过去的过去”，用过去完成时（had+done）。4.D解析：“nextyear”（明年）表示将来，主语“anewlibrary”是动作的承受者，用一般将来时被动语态（willbe+done）。二、用所给词的适当形式填空5.cooks解析：“often”（经常）表示习惯，主语“mymother”是第三人称单数，谓语用第三人称单数形式。6.areplaying解析：“Look!”（看）提示动作正在进行，用现在进行时（am/is/are+doing）。7.havefinished解析：“already”（已经）是现在完成时的标志，主语“we”是复数，用have+done。8.waswritten解析：“yesterday”（昨天）表示过去，主语“theletter”是动作的承受者，用一般过去时被动语态（was/were+done）。Section2定语从句考点梳理1.关系代词：that（指人/物，作主语/宾语）、which（指物，作主语/宾语）、who（指人，作主语/宾语）、whom（指人，作宾语）、whose（指人/物，作定语）。2.关系副词：where（指地点，作状语）、when（指时间，作状语）、why（指原因，作状语，先行词常为reason）。3.注意事项：先行词是不定代词（如everything,nothing）或被最高级、序数词修饰时，用that不用which；关系代词在从句中作宾语时可省略。重点练习题一、单项选择1.Thegirl______isstandingunderthetreeismysister.A.whoB.whichC.whoseD.where2.Thisisthebook______Iborrowedfromthelibraryyesterday.A.whoB.whichC.whoseD.where3.Theman______youmetatthepartyismyuncle.A.whoB.whichC.whoseD.where4.Thisistheplace______Ispentmychildhood.A.whoB.whichC.whoseD.where二、用关系代词/副词填空5.Theboy______iswearingaredshirtismycousin.6.Thisisthehouse______mygrandparentslived.7.Thebook______coverisblueisveryinteresting.8.Iwillneverforgettheday______Imetyou.答案与解析一、单项选择1.A解析：先行词“thegirl”指人，在从句中作主语，用who引导定语从句。2.B解析：先行词“thebook”指物，在从句中作宾语，用which引导定语从句（可省略）。3.A解析：先行词“theman”指人，在从句中作宾语，用who/whom引导定语从句（who可代替whom）。4.D解析：先行词“theplace”指地点，在从句中作状语，用where引导定语从句（相当于“inwhich”）。二、用关系代词/副词填空5.who/that解析：先行词“theboy”指人，作主语，用who/that。6.where/inwhich解析：先行词“thehouse”指地点，作状语，用where或“inwhich”。7.whose解析：先行词“thebook”与“cover”是所属关系，用whose作定语。8.when/onwhich解析：先行词“theday”指时间，作状语，用when或“onwhich”。Section3非谓语动词考点梳理1.不定式（todo）：作目的状语（TolearnEnglishwell...）、主语（Toseeistobelieve）、宾语（wanttodo）、定语（abooktoread）。2.动名词（doing）：作主语（Swimmingisgoodforhealth）、宾语（enjoydoing）、定语（aswimmingpool）。3.分词：现在分词（doing，表主动/进行）、过去分词（done，表被动/完成），作定语、状语或补语（如therunningboy；Seenfromthehill,thecitylooksbeautiful）。重点练习题一、单项选择1.______lateforclass,weshouldgetupearly.A.TonotbeB.NottobeC.NotbeingD.Beingnot2.Ienjoy______footballwithmyfriendsafterschool.A.playB.playingC.toplayD.played3.Theteachertoldus______quietinthelibrary.A.keepB.keepingC.tokeepD.kept4.______bytheteacher,hefeltveryhappy.A.PraisingB.PraisedC.TopraiseD.Praise二、用所给词的适当形式填空5.It’simportant______(learn)Englishwell.6.Shelikes______(listen)tomusicinherfreetime.7.Thegirl______(wear)apinkdressismyclassmate.8.______(finish)hishomework,hewenttobed.答案与解析一、单项选择1.B解析：不定式作目的状语，否定形式为“nottodo”，意为“为了不迟到”。2.B解析：“enjoydoingsth.”（喜欢做某事）是固定搭配，动名词作宾语。3.C解析：“tellsb.todosth.”（告诉某人做某事）是固定搭配，不定式作宾语补足语。4.B解析：过去分词作状语，表被动（“被老师表扬”），逻辑主语“he”与“praise”是被动关系。二、用所给词的适当形式填空5.tolearn解析：“It’simportanttodosth.”（做某事很重要）是固定句型，不定式作真正主语。6.listening解析：“likedoingsth.”（喜欢做某事）表示习惯性动作，动名词作宾语。7.wearing解析：现在分词作定语，表主动（“穿粉色裙子的女孩”），逻辑主语“thegirl”与“wear”是主动关系。8.Havingfinished解析：现在分词的完成式作状语，表“完成作业后再去睡觉”，强调动作先于主句动作发生。Section4情态动词与虚拟语气考点梳理1.情态动词：can/could：表能力（cando）、请求（Couldyou...?）；may/might：表许可（MayI...?）、推测（Hemaybeathome）；must：表必须（MustI...?）、推测（Hemustbetired）；should：表建议（Youshouldstudyhard）。2.虚拟语气：与现在相反：IfIwereyou,Iwould...（be动词用were）；与过去相反：IfIhadstudiedhard,Iwouldhavepassedtheexam（haddone+wouldhavedone）；与将来相反：Ifitrainedtomorrow,wewouldstayathome（rained/weretorain/shouldrain+woulddo）。重点练习题一、单项选择1.—______Iuseyourpen?—Sure,hereyouare.A.MustB.MayC.NeedD.Should2.You______smokeinthehospital.A.mustn’tB.needn’tC.couldn’tD.wouldn’t3.IfI______you,Iwouldtakeataxitotheairport.A.amB.wasC.wereD.be4.He______havefinishedhishomework,becauseheisplayingfootballnow.A.mustn’tB.can’tC.shouldn’tD.needn’t二、用所给词的适当形式填空5.Youshould______(study)hardfortheexam.6.IfI______(have)timeyesterday,Iwouldhavegonetotheparty.7.She______(notbe)sotiredifshedidn’tworksohard.8.—MustIhandinmyhomeworktoday?—No,you______(need).答案与解析一、单项选择1.B解析：“MayI...?”（我可以……吗？）用于请求许可，符合语境。2.A解析：“mustn’t”（禁止）表示不允许，医院禁止吸烟，符合逻辑。3.C解析：虚拟语气与现在相反，be动词用were（无论主语是什么）。4.B解析：“can’t”（不可能）表示否定推测，根据“heisplayingfootballnow”可知他不可能完成了作业。二、用所给词的适当形式填空5.study解析：“should”（应该）后接动词原形，表建议。6.hadhad解析：虚拟语气与过去相反，从句用“had+done”，意为“如果我昨天有时间”。7.wouldn’tbe解析：虚拟语气与现在相反，主句用“would+动词原形”，意为“她不会这么累”。8.needn’t解析：“MustI...?”的否定回答用“needn’t”（不必）。Section5主谓一致考点梳理1.就近原则：谓语动词与最近的主语保持一致（therebe,neither...nor...,either...or...,notonly...butalso...）。Thereisabookandtwopensonthedesk.Neithermyfathernormymotherlikescoffee.2.就远原则：谓语动词与前面的主语保持一致（with,togetherwith,aswellas）。Tom,togetherwithhisfriends,isplayingfootball.3.集体名词：family,class,team等作主语时，若指整体，谓语用单数；若指成员，谓语用复数。Myfamilyisabigone.（整体）MyfamilyarewatchingTV.（成员）重点练习题一、单项选择1.There______apenandsomebooksonthedesk.A.isB.areC.haveD.has2.Neitheryounorhe______right.A.amB.isC.areD.be3.Tom,togetherwithhisparents,______toBeijingeveryyear.A.goB.goesC.goingD.togo4.Myclass______goingtohaveapicnicnextweek.A.isB.areC.