校园冬季防滑防跌倒安全教育方案

校园冬季防滑防跌倒安全教育方案一、方案背景冬季气温下降，校园内易出现冰雪覆盖、地面湿滑（如走廊积水、食堂门口油渍、楼梯瓷砖返潮）等情况，导致地面摩擦力显著降低。据校园安全事故类型统计，冬季滑倒跌倒事故占比相较于其他季节明显上升，易造成擦伤、扭伤、骨折甚至头部撞击等伤害，严重影响学生身心健康及校园正常教学秩序。为防范此类事故发生，构建“认知-行为-环境”三位一体的冬季安全防护体系，特制定本方案。二、方案目标1.认知目标：全体师生掌握冬季防滑防跌倒的科学知识（如摩擦力原理、易滑区域特征），理解“预防优先”的安全理念。2.行为目标：学生养成“慢行走、选对鞋、避风险”的安全行为习惯，教师及工作人员掌握环境排查与应急处理技能。3.环境目标：校园易滑区域（楼梯、走廊、食堂、操场）的风险隐患得到全面消除，警示标识与防护设施配置到位。4.应急目标：建立“快速响应、规范处置”的跌倒事故应急流程，提高师生对擦伤、扭伤等常见伤害的初步处理能力。三、适用范围本方案适用于全校师生（含教职员工、学生）、校园后勤工作人员及学生家长（覆盖上下学途中的安全指导）。四、具体实施内容（一）安全知识普及：构建认知防线通过“课堂教学+场景化宣传”模式，将防滑防跌倒知识融入日常教育，重点覆盖以下内容：1.防滑物理原理讲解：用通俗语言说明“滑倒的本质是地面摩擦力不足以支撑身体重心转移”，例举冰雪、积水、湿滑瓷砖等常见减摩因素，让学生理解“为什么要慢走”。2.校园易滑区域识别：绘制“校园易滑区域地图”（标注楼梯转角、食堂出入口、走廊落地窗旁、操场器材区等重点区域），通过班会课、校园广播讲解其风险特征（如“食堂门口因学生频繁进出，地面易沾油渍，即使无雪也可能滑倒”）。3.天气预警信息利用：指导学生关注天气预报（如降温、降雪、冻雨预警），提前做好应对准备（如穿防滑鞋、带雨伞避免淋湿地面）；学校通过公众号、班级群及时推送“冬季安全提示”。（二）行为规范指导：培养安全习惯针对学生日常活动场景，制定可操作的行为准则，重点规范“行走、footwear选择、危险行为规避”三大类行为：1.行走姿势与步伐调整：慢走：冬季在校园内行走时，速度控制在“正常步速的1/2”，避免奔跑、追逐；重心降低：保持双脚与肩同宽，膝盖微屈，重心放在前脚掌上，减少身体晃动；抓握支撑：上下楼梯时双手扶扶手，避免单手拎重物（重物会影响重心稳定）；视线注意：行走时抬头看路，避免低头看手机或追逐打闹。2.footwear安全选择：推荐款式：选择橡胶材质鞋底（弹性好、摩擦力大）、纹路较深且清晰（如波浪纹、块状纹）的鞋子；避免款式：禁止穿塑料底（光滑易滑）、高跟鞋（重心不稳）、洞洞鞋（鞋身松散易卡台阶）；家长配合：通过家长会提醒家长为孩子准备1-2双冬季防滑鞋，标注“校园专用”。3.危险行为规避：禁止在走廊、楼梯间跑跳、推搡；避免在冰雪覆盖的操场进行剧烈运动（如篮球、跳绳）；提重物时如需转身，应先停下脚步，再缓慢转动身体（急转易导致重心偏移）。（三）环境风险排查：消除物理隐患建立“日常巡查+专项整改”机制，由后勤处牵头，联合德育处、班主任定期排查校园环境，重点解决以下问题：1.日常设施安全检查：每周检查楼梯扶手、走廊护栏的稳固性（如有松动及时维修）；每月检查地面瓷砖、地砖的防滑性能（如发现磨损严重的瓷砖，及时更换为防滑材质）；每日检查食堂、卫生间门口的地面（如有积水、油渍，立即用干拖布擦干）。2.冰雪及时清除流程：责任分工：后勤处负责校园主干道、校门区域的冰雪清除；班主任负责班级门口及周边走廊的清除；学生志愿者协助操场、器材区的清除；清除标准：降雪后2小时内启动清除工作，优先清理学生必经之路（如教学楼入口、楼梯）；使用环保融雪剂（避免腐蚀地面），或用除雪铲、扫帚人工清除（避免使用尖锐工具损坏地面）；特殊情况：如遇冻雨天气，在易滑区域铺设临时防滑垫（如橡胶垫、草垫），待地面解冻后移除。3.警示标识规范设置：在易滑区域（如楼梯转角、食堂门口）设置醒目的“小心地滑”警示牌（采用荧光材质，夜间也能清晰识别）；在操场冰雪未清除区域设置“禁止奔跑”标识，提醒学生远离风险。（四）应急处理培训：提升处置能力通过“理论教学+模拟演练”，让师生掌握跌倒后的自我保护与应急处理技能：1.跌倒瞬间自我保护技巧：如失去平衡，应立即降低重心，用手臂肘部（而非手掌）撑地（肘部有肌肉保护，可减少骨折风险）；避免头部、腰部直接撞击地面（如向后跌倒，可弯曲膝盖缓冲，用背部着地）；跌倒后不要急于起身，先检查身体是否有疼痛或活动受限（如扭伤脚踝，应保持不动）。2.常见injury初步处理：擦伤：用生理盐水冲洗伤口，涂抹碘伏消毒，贴上创可贴（避免伤口沾水）；扭伤：立即停止活动，用冰袋或冷毛巾敷在受伤部位（每次15-20分钟，每天3-4次），减少肿胀；24小时后改为热敷（促进血液循环）；骨折：不要随意移动受伤部位，用木板、杂志等固定（如手臂骨折，用硬纸板固定后悬挂在脖子上），立即联系校医或送医。3.求助渠道与流程：学生跌倒后，应立即呼喊老师或同学帮忙（不要独自起身）；教师发现跌倒事故后，应第一时间联系校医（校医室电话张贴在教室、走廊显眼位置）；校医到达前，教师应安抚学生情绪，避免随意移动受伤部位。五、实施保障机制（一）组织保障：强化责任落实成立“冬季防滑防跌倒工作领导小组”，由校长任组长，德育处主任、后勤处主任任副组长，班主任、校医、后勤工作人员为组员。职责分工：德育处：负责制定安全教育课程计划（如每周1节班会课讲解防滑知识）、组织应急演练；后勤处：负责环境排查、冰雪清除、物资采购（防滑垫、除雪工具等）；班主任：负责班级日常教育（如每天放学前提醒“慢走、穿防滑鞋”）、配合后勤处清理班级周边区域；校医：负责应急处理培训、受伤学生的初步救治。（二）制度保障：完善流程规范制定《校园冬季防滑防跌倒应急预案》《校园冰雪清除管理办法》《冬季安全检查制度》等文件，明确以下内容：冰雪清除的时间节点、责任区域、工具使用规范；跌倒事故的报告流程（学生→教师→校医→家长）；安全检查的频率（每周1次全面检查，每日1次重点区域巡查）。（三）物资保障：确保防范到位提前采购并储备以下物资：防滑设施：橡胶防滑垫（放置在教学楼入口、食堂门口）、草垫（临时铺设在冰雪区域）；除雪工具：除雪铲、扫帚、环保融雪剂；警示标识：“小心地滑”“禁止奔跑”荧光警示牌（每个易滑区域设置1-2块）；急救物资：急救包（内含生理盐水、碘伏、创可贴、冰袋、绷带、固定木板等），放置在教室、校医室、后勤处。（四）评价机制：促进持续改进定期检查：领导小组每月检查各班级、各部门的落实情况（如班级是否开展了防滑主题班会、后勤处是否及时清除了冰雪），形成检查报告；评优激励：每月评选“冬季安全班级”（根据班级学生的行为规范、环境清理情况），颁发流动红旗；总结改进：学期末召开总结大会，分析冬季滑倒跌倒事故的发生原因（如某区域事故频发