【教案版】小学四班级下册 基本身体活动

尚允龙井腾飞朱华伟 版1234567原地投掷沙包(或垒球)8(一)课标要求素质，提高身体协调的规则，主动与同伴进行交流与(二)教材分析(1)跑的教材内容价值：跑具有进展学生速度，耐力，力量和灵敏等身(2)跳跃教材是身体基本活动能力的重要教学内容，对于进展学生跳跃(3)常常进行投掷熬炼，对于增强学生腰腹，肩带及上肢肌肉力量，提(1)跑的教材设计思路(2)跳的教材设计思路(3)投掷教材设计思路(1)跑的教材搭配建议(2)跳的教材搭配建议(3)投掷教材搭配建议(三)学情分析34/34(一)单元学习目标(二)课时学习目标1．知识与技能：学生能说出50米跑由起跑，加速跑，途中跑，终点跑四敏等素质，提高了奔跑能力，心肺功能。3．情感态度与价值观：在游戏和比赛中，学生表现出不怕苦累，坚韧拼搏3．情感态度与价值观：在比赛中培育学生克服困难的意志品质，建立良好2．过程与方法：在学习中能与同伴成功完成10次交接棒练习，在乐观练3．情感态度与价值观：在比赛和游戏中，学生能相互协作，提高团队协作2．过程与方法：通过学习，男生能完整的完成1次3个障碍的连续跨越3．情感态度与价值观：在游戏和比赛中，表现出勇敢，坚韧，果断的意志1．知识与技能：学生能说出急行跳远是由助跑，起跳，腾空，落地四个环2．过程与方法：通过学习，男生能完成5次以上距离2.5米的跳跃距离1．知识与技能：学生能说出侧向助跑跳高是由助跑，起跳，过杆，落地四2．过程与方法：通过学习，男生能完成5次以上，80公分高的皮筋(女感态度与价值观：体验跳跃运动的乐趣，培育克服困难的品质1．知识与技能：学生能说出双手投掷实心球的动作要领，能徒手做出正确3．情感态度与价值观：乐观参与学习与熬炼，具备一定的平安意识和习1．知识与技能：学生能说出上步投掷垒球的动作要领，能做出正确的投掷。(三)单元作业目标习与(四)课时作业目标与方法：通过作业练习，学生的下肢力量得到了态度与价值观：培育学生快速移动的意识与能久跑中的重要与方法：通过作业练习，学生进展学生下肢力态度与价值观：磨练学生的心理素质，勇敢面对找准传接棒的时与方法：通过学习进展学生的团队协作能力及下与方法：通过作业练习，进展学生的速度，灵敏态度与价值观：学生能将眼前的障碍与生活中的与方法：通过作业练习，进展了学生的下肢力态度与价值观：促进学生的身心进展，养成自我熟练掌握跨越式与方法：通过作业练习，学生的下肢力量，爆发动作达到自动态度与价值观：投掷练习结合掷手榴弹情景，激与方法：通过投掷过皮筋练习，进展学生上肢力态度与价值观：启发学生运用多种方式进行体育1.《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》要求：听音乐节奏，做原地摆臂练习(5分钟)源 动负荷式2.动性度快较连贯，反应速度较快较连贯，反应速度较快不连贯，反应速度慢练习1听音乐节奏，做原地摆臂练习(5分钟)练习2练习3极点练习4动负荷耐久跑技术动作的规范性动作技能的协调性，动比较动作臂不动作合不作僵硬1234动负荷较熟练，反123动负荷2．身体姿态协调，越障碍动作熟练，反接好动作正确，上下肢协作较连贯，反应衔接比较好动作较快，上下肢协作不连贯，反应衔接不好动作较快，上下肢协作不连贯，反应接不好2荷性性，初速动作正确，助跑与起跳技术比较熟练，初速动作较快，助跑与起跳技术不熟练，起跳初动作较快，助跑与起跳技术不熟练，起跳初动负荷性身体姿态协调，助跑与起跳技术熟练，初动作正确，助跑与起跳技术比较熟练，初动作较快，助跑与起跳技术不熟练，起跳动作较快，助跑与起跳技术不熟练，起跳动负荷式性度快动作正确，蹬地，转髋，挥臂较连贯，出手速动作较快，蹬地，转髋，挥臂不连贯，出手速动作较快，蹬地，转髋，挥臂不连贯，出手速男动负荷性动作正确，蹬地，收腹，挥臂较连贯，动作较快，蹬地，收腹，挥臂不连贯，(一)单元质量检测内容3434(1)质性评价跑完成动作质量动作准确，轻动作较准确，较能完成动作；姿势基本正确，动作基本正确，不够轻松、自然、调完成动作质量动作准确，轻动作较准确，较能完成动作；姿势基本正确，动作基本正确，不够轻松、自然、调跑完成动作质量动作准确，轻动作较准确，较能完成动作；姿势基本正确，动作基本正确，不够轻松、自然、调跑完成动作质量动作准确，轻动作较准确，较能完成动作；姿势基本正确，动作基本正确，不够轻松、自然、调结合紧密；腾缓冲，达到相定，与起跳结合较连贯；腾空后收腿较及时；小腿有前伸动作，作；达到相应的34度度球度(2)量性评价0-10男.7-8.99.1-99.3-11.111.3-12.1女.7-8.99.