1.2 认识气温计 同步学案 教科版三年级科学上册_第1页
1.2 认识气温计 同步学案 教科版三年级科学上册_第2页
1.2 认识气温计 同步学案 教科版三年级科学上册_第3页
1.2 认识气温计 同步学案 教科版三年级科学上册_第4页
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文档简介

第一单元天气1.2《认识气温计》同步探究学案【活动目标】科学观念：清晰认识气温计的结构，包括玻璃泡、液柱、刻度、单位（℃），深入理解其工作原理。科学思维：通过细致比较尺子和气温计，有效培养学生的观察能力和分析能力。探究实践：借助使用气温计模型，反复练习读数和记录，增强学生的实践操作能力。态度责任：深刻理解气温测量在天气观测中的关键重要性，激发学生对气象科学的探索兴趣。【启示导入】两位同学正在使用温度计测量气温。聚焦不同的人对天气冷热的感受常常不一样。为了更加准确地描述气温，可以用气温计进行测量。气温计的结构是怎样的？测量气温时怎样读数？【活动方案】活动一：探索认识温度计比较尺子和气温计，它们有什么不同？利用气温计模型练习读数和记录。活动二：研讨我们在利用气温计模型读数时，遇到了什么问题？需要注意什么？利用气温计测量气温对于我们交流天气情况有什么帮助？温度计有多种类型。观察体温计和水温计，它们与气温计有什么相同和不同？想一想，可以用气温计和体温计测量开水的温度吗？气温计体温计水温计【活动反馈】基础训练填空题1.

气温计通过液柱的（）来显示温度变化。2.

当液柱正好在0℃的位置时，读作（）。3.

体温计的量程通常是（）到42℃。4.

尺子和气温计的共同点是都有刻度和（）。5.

测量大气温度的工具是（）。二、能力提升选择题1.下列不属于气温计结构的是（）。A.玻璃泡B.液柱C.刻度D.按钮2.

温度的常用单位是（）。A.米（m）B.摄氏度（℃）C.千克（kg）D.秒（s）3.

测量人体温度应该使用（）温度计。A.气温计B.体温计C.水温计D.以上都可以4.

液柱在0℃以下时，比如“-5℃”，正确的读法是（）。A.五摄氏度B.零上五摄氏度C.零下五摄氏度D.负五度5.

关于气温计的使用，下列说法错误的是（）。A.读数时视线要与液柱顶端相平B.可以用气温计测量开水的温度C.要注意区分零上和零下温度D.气温计有特定的量程范围参考答案基础训练填空题：1.升降2.零摄氏度3.3

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