汽车机械基础 教案 项目4 汽车运行材料的认知

教案

任务一汽车常用燃料的认知

课题章节

车用汽油

教具学具

课型专业课课时2课件、实物

电教设施

能够叙述车用汽油的使用性能与评价指标；

知识1.

2.能够准确说出车用汽油的产品分类和牌号；

目标

3.能够明确使用注意事项。

教

学

能力1.能够解释车用汽油牌号含义；

目目标2.根据车辆行驶环境、条件等合理选用汽油。

标

素养

1.小组合作过程中能够团结协作；

标

目

2.实物演示过程中注意树立安全意识、环保意识。

1.车用汽油的使用性能与评价指标

重点

教学2.车用汽油的产品分类和牌号

重占

难点

难点1.车用汽油的使用性能与评价指标

学法引导讲授法、讨论法、举例法、归纳法、总结法、贴纸法

参考资料

课后反思

教学教学学生时间

教学内容

步骤方法活动安排

情境导入：日常生活中，经常会看到加油站前的标识

立牌上显示有不同数值的油品，如图所示的“95、92、

1.新课导入0、T0”，这些数值代表着什么含义呢？设问法学生讨论5分钟

由此引发学生思考，导入本课。

1.车用汽油的使用性能与评价指标（重难点）

1）蒸发性：指汽油由液态转化为气态的能力。

汽油蒸发性的评价指标主要有储程和饱和蒸气压，

2）抗爆性：指汽油在发动机气缸内燃烧时，抵抗爆燃

的能力。

汽油抗爆性的评价指标主要有辛烷值和抗爆指数,

3）汽油的氧化安定性：即汽油的热稳定性，是指汽油

在储存和使用过程中，抵抗氧化生胶的能力。

汽油氧化安定性的评价指标有实际胶质和诱导期，学生讨

讲解法

2.新课讲授论、叙述、

4）汽油的腐蚀性：指汽油阻止与其相接触的金属被腐举例法25分钟

知识点1归纳、练

总结法

蚀的能力。习

汽油腐蚀性的评价指标有硫含量、硫醇、铜片腐蚀、

水溶性酸或碱

5）汽油的无害性：指汽油在发动机内燃烧后的燃烧产

物不对机动车排放、人体健康和生态环境产生不利影

响的性能。

6）汽油的清洁性：指汽油中是否含有水分和机械杂

质。

汽油清洁性的评价指标是水分和机械杂质

2.车用汽油的牌号（重点）

车用汽油的产品分类有:车用汽油（IV）、车用汽油（V）、

车用汽油（VIA）.车用汽油（VIB）o

3.新课讲授讲解法学生强化

10分钟

举例法练习

知识点2按研究法辛烷值分：89号、92号、95号、98号四个

牌号。

例：95号车用汽油即表示该汽油辛烷值不小于95。

3.车用汽油的选用

1）根据汽车使用说明书选用

2）根据发动机压缩比选用

3）根据汽车的使用条件选用

4）根据发动机使用时间调整汽油牌号

4.车用汽油使用注意事项

1）在炎热的夏季和高原地区，为防止发动机产生“气

阻”，应加强发动机的散热。

讲授法学生叙述

4.新课讲授2）不要使用长期存放变质的汽油，因其结胶严重，会

案例展示关键词、20分钟

知识点3

影响发动机正常工作。总结法练习

3）当无法买到符合本车要求的汽油时，应当就高不就

低.尽量选用高牌号的汽油c

4）可使用加有汽油清净剂的车用汽油，以改善汽油的

清净性。

5）汽油易燃、易爆，易产生静电，在使用过程中，一

定要注意安全。

6）为确保用户能正确选用汽油，汽车出厂时，一般在

油箱盖内侧贴有相应的标记。

1.分别通过车使用手册、教学车辆查找有关燃油信息，

并确定燃油牌号及进行解释。

2,杳阅车用汽油现行国标，写出教学车燃料质量指标：

抗爆性：

研究法辛烷值（RON）不小于

任务驱动

学生查询

抗爆指数（RON+MON）/2不小于法

5.技能操作信息、完15分钟

查询法

铅含量成任务

收集法

储程：

10%蒸发温度/℃

50%蒸发温度/℃

90%蒸发温度/℃

硫含量

硫醇

铜片腐蚀

水溶性酸或碱

械杂质及水分

密度

3.清理现场

4.完成任务评价

车用汽油的使用性能与评价指标

6.课堂小结归纳法学生归纳

车用汽油的产品分类和牌号5分钟

课堂练习补充强调强化练习

使用注意事项

教案

任务一汽车常用燃料的认知

课题章节

车用柴油

教具学具

课型专业课课时2课件、实物

电教设施

知识4.能够叙述车用柴油的使用性能与评价指标；

目标5.能够准确说出车用柴油的牌号。

教

学

能力3.能够解释车用柴油牌号含义；

目目标4.根据车辆行驶环境、条件等合理选用柴油。

标

素养3.小组合作过程中能够团结协作；

目标4.实物演示过程中注意树立安全意识、环保意识。

教学5.车用柴油的使用性能与评价指标

重点

重占6.车用柴油的牌号

难点

难点1.车用柴油的使用性能与评价指标

学法引导讲授法、讨论法、举例法、归纳法、总结法、贴纸法

参考资料

课后反思

教学

教学学生时间

法

教学内容方

步骤活动安排

情境导入：燃料是指能够将自身储存的化学能通过化

学反应（燃烧）转变为热能的物质。传统汽车用燃料

1.新课导入有哪些呢？因环境污染及石油资源逐渐匮乏而采用的设问法学生讨论5分钟

代用燃料又有哪些呢？

由此既复:习又引发学生思考，导入本课。

1.车用柴油的使用性能与评价指标（重难点）

1）燃烧性：指柴油既容易被压燃着火，又能有效防止

讲解法

柴油机工作粗暴的能力。

举例法

柴油燃烧性的评价指标主要是十六烷值对比法

（将汽油

2）雾化与蒸发性:指柴油在气缸内经喷油器喷出时分

的使用性学生回

2.新课讲授散成液体雾滴及液体雾滴汽化蒸发的能力。能与柴油顾、叙述、

25分钟

知识点1的使用性归纳、练

车用柴油雾化和蒸发性的评价指标有储程、运动黏度、

能进行对习

闪点和密度四项。比，及复习

了旧知又

3）低温流动性：指柴油在低温条件下具有的流动性通过对比

加强记忆）

能。

柴油低温流动性的评价指标分别为凝点和冷滤点，

4）安定性:储存安定性是指柴油在运输、储存和使用

过程中保持外观、组成和使用性能不变的能力；热安

定性指柴油在高温条件下以及溶解氧的作用下，不发

生变质的能力。

柴油安定性的评价指标有色度、氧化安定性和10%蒸余

物残炭三种。

7）腐蚀性：指柴油中含有硫及硫化物、水分及酸性物

质，会对零件产生腐蚀作用的能力。

柴油腐蚀性的评价指标有硫含量、硫静硫含量、酸度、

铜片腐蚀及水溶性酸或碱

8）柴油的清洁性：指柴油中是否含有灰分、水分和机

械杂质。

柴油清洁性的评价指标主要通过灰分、水分和机械杂

质的含量。

2.车用柴油的牌号（重点）

目前我国已经全面停止销售低于国VI标准的车用柴

油，改为全面供应符合VI标准的车用柴油。现行国标

3.新课讲授讲解法学生强化

10分钟

知识点2为2016年12月23日发布的GB19147-2016《车用柴举例法练习

油》，按凝点将车用柴油分为5号、0号、T0号、-20

号、-35号、-50号六个牌号。

3.车用柴油的选用

1）充分考虑柴油使用地区的环境温度，并以柴油使用

地区风险率为10%的最低温度为基本依据来选用柴油

牌号。如表4-1-3所示。

2）充分考虑季节、气温的变化。对于季节、气温变化

讲授法学生叙述

4.新课讲授

较大的地区，在气温骤变之前，及时改变用油牌号。案例展示关键词、20分钟

知识点3

总结法练习

3）同•质量级别、不同牌号的柴油可以根据当地气温

的高低调整，可以混合使用，以降低柴油凝点。

例如，某地区最低温度为-10℃,不能使用T0号的柴

油，但可按一定比例掺入-20号柴油，以降低凝点。

1.分别通过车使用手册、教学车辆查找有关燃油信息，

并确定燃油牌号及进行解释。

2,查阅车用柴油现行国标，写出教学车燃料质量指标：

氧化安定性

运动黏度

储程:

50%回收温度/℃

90%回收温度/℃

95%回收温度/℃

任务驱动

学生查询

凝点法

5.技能操作信息、完15分钟

查询法

成任务

硫醇收集法

冷滤点

闪点

十六烷值

机械杂质

密度

7.清理现场

8.完成任务评价

车用柴油的使用性能与评价指标

G.课堂小结归纳法学生归纳

5分钟

课堂练习车用柴油的牌号及选用补充强调强化练习

教案

任务二汽车润滑油料的认知

课题章节

发动机润滑油

教具学具

课型专业课课时2课件、实物

电教设施

教

学知识6.能够说出发动机润滑油的作用和使用性能；

目目标7.能够说出发动机润滑油的分类与规格。

标

能力5.能够识读发动机润滑油的规格；

目标6.根据正确选用发动机润滑油。

素养5.执行任务的过程中应具备严谨的工作态度，

目标6.能够注重质量意识的养成。

发动机润滑油的作用和使用性能；

市占1.

教学2.发动机润滑油的分类与规格。

重占

难点

难点1.发动机润滑油的作用和使用性能。

学法引导讲授法、讨论法、举例法、归纳法、总结法、贴纸法

参考资料

课后反思

时间

教学

教学学生

排

法

安

教学内容方

步骤活动

情境导入：举日常生活中设备设施需要润滑的例子：

如门轴发出响声、门锁发卡、自行车轴摩擦等，再

1.新课导入出示发动机拉缸的图片。举例法学生讨论b分钟

通过磨损、拉缸让学生思考所造成的影响，由此

导入本课。

1.发动机润滑油的作用（重点）

举例法

1）润滑作用：润滑是润滑油的主要作用。发动机各运学生叙

2.新课讲授讲解法

述、归纳、15分钟

知识点1动零部件的工作条件不同，采用的润滑方式也不司，归纳法

练习

润滑油通过压力、飞溅等方式在摩擦表面形成牢固的

油膜，使金属之间的干摩擦变成润滑油层间的液体摩

擦，从而减少机件的磨损。

2）冷却作用：发动机工作时，会产生大量的热量，润

滑油不断地循环流动，能吸收摩擦表面热量，起到冷

却作用。

3）密封作用：发动机各机件之间存有•定的间隙，有

些间隙过大会造成漏气。润滑油必须在这些间隙t形

成油膜，提高它们的密封性，防止漏气或漏油。

4）清洁作用：发型机工作时会产生积炭、金属屑等杂

质，润滑油不断地循环流动，清洗摩擦表面，带走磨

屑和其他异物。

9）防锈作用:润滑油黏附在机件表面上，形成油摸，

避免了发动机内部因空气、水分及燃烧后产生的腐蚀

性气体对机件的腐蚀，防止生锈。

10）减振作用:汽左行驶中，当机件受到冲击载荷作用

时，载荷通过机件间的润滑油传递出去，从而起到缓

冲减振作用。

2.发动机润滑油的使用性能（重难点）

润滑性是指在各种润滑条件下，发动机润滑油降低摩

擦、减缓磨损和防止金属机件烧结、损坏的能力，

黏度是评定润滑性的重要指标。

分组讨论

低温操作性是指润滑油能在低温条件下可靠供油，确（小组阅

读，划出关

保发动机起动的性能。

键词，并展

低温操作性的评价指标主要有低温动力黏度、边界泵示说明）学生阅

3.新课讲授

讲解法（教读、强化20分钟

知识点

2送温度及倾点等。师补充讲练习

解）

黏温性是指润滑油的黏度随温度变化而变化的性质。

归纳法（师

黏温性的评价指标是黏度指数。生运用表

格的形式

抗氧化性是指润滑油自身具有抵抗氧化变质的能力。共同归纳）

也称为氧化安定性。

抗弱化性的评价指标是润滑油氧化后的酸值和沉淀物

的数值。

抗腐性是指抵抗腐蚀性物质对金属腐蚀的能力。

抗腐蚀性的评定指标是中和值或酸值。

清净分散性是指抑制积炭、漆膜和油泥生成或清除将

这些沉积物的能力。

抗泡性是指具有的抑制并消除泡沫的能力

3.发动机润滑油的分类和规格（重点）

目前，美国汽车工程师学会的SAE黏度分类法和

美国石油协会的API使用性能分类法已被世界各国所

公认和广泛采用，我国也参照这两种方法制定了相应

的国家标准。具体分类见表4-2-2。

按使用性能分类：汽油机油系列（S系列）、柴油机油讲授法

4.新课讲授学生叙

案例展示20分钟

知识点3述、练习

系列（C系列）总结法

按照黏度分类：含字母W黏度等级系列、不含字母w

黏度等级系列不含字母W黏度等级系列

发动机润滑油的规格

发动机润滑油的产品规格是由品种（使用等级）与牌号

（黏度等级）两部分构成的。

4.发动机润滑油的选用与注意事项

选用发动机润滑油时，应首先根据汽车生产厂家对本

5.新课讲授讲解法

车发动机润滑油的要求选用。若无说明书，可根据发学生练习5分钟

知识点4举例法

动机性能和使用地区的气温情况，兼顾质量等级与黏

度等级两方面选用。

1.识别规格牌号

1）查找教学车辆使用润滑油料相关信息。

2）在教师指导下，观察教学车辆润滑油料分别在任务驱动

学生查询

法

6.技能操作汽车的不同部位。信息、完10分钟

查询法

成任务

3）现场所给的各种润滑油料进行观察，解释规格

牌号。

4）填写表4-2-8。

2.清理现场

3.完成任务评价

发动机润滑油的作用与使用性能

7.课堂小结归纳法学生归纳

5分钟

课堂练习发动机的分类与规格补充强调强化练习

教案

任务二汽车润滑油料的认知

课题章节

齿轮油与润滑脂

教具学具

课型专业课课时2课件、实物

电教设施

知识8.能够说出齿轮油与润滑脂的作用和使用性能；

目标9.能够说出齿轮油与润滑脂的分类与规格，

教

学

能力7.能够识读齿轮油与润滑脂的规格；

目目标8.根据正确选用齿轮油与润滑脂。

标

素养7.执行任务的过程中应具备严谨的工作态度，

目标8.能够注重质量意识的养成。

3.齿轮油与润滑脂的作用和使用性能：

重点

教学4.齿轮油与润滑脂的分类与规格。

重点

难点

难点1.齿轮油与润滑脂的分类与规格。

学法引导讲授法、讨论法、举例法、归纳法、对比法

参考资料

课后反思

教学教学学生时间

教学内容

步骤方法活动安排

导入：车用润滑油料是重要的石油化工产品之一，其

产品种类繁多，主要包括发动机润滑油、车辆齿轮油、

车用润滑脂等，润滑油料品质的好坏不仅决定着汽车

举例法

1.好课导入性能和使用寿命，也影响着发动机的燃油经济性和排学生思考5分钟

对比法

放。通过举例让学生知道汽车中不同的工作场合、环

境所需润滑要求不同，不同种类的润滑油性能也不同，

由此导入本课。

1.车用齿轮油的使用性能（重点）

为确保齿轮间接触面形成坚韧的油膜，保证传动机构对比法

（回顾发

的正常工作，要求齿轮油具有良好的热稳定性、氧化动机润滑学生叙

2.新课讲授

油使用性述、归纳、5分钟

知识点1安定性、防腐防锈性、抗泡沫性、储存稳定性，除此

能）练习

之外，还应具良好的润滑性、极压性、低温操作性和归纳法

黏温性能。

2.车用齿轮油的分类及规格（重难点）

车辆齿轮油的分类和发动机润滑油一样，根据使用性分组讨论

（小组阅

能和黏度分类。我国车用齿轮油按使用性能划分为普

读，划出关

通车辆齿轮油、中负荷车辆齿轮油和重负荷车辆齿轮键词，并展

示说明）学生阅

3.新课讲授

油。按黏度分类方法与美国汽车工程学会（SAE）的车讲解法（教读、强化20分钟

知识点2

师补充讲练习

辆齿轮油黏度分类相同。解）

归纳法（师

我国现行的车辆齿轮油规格包括：

生运用表

1）中负荷车辆齿轮油（GL-4）为充分满足不同格的形式

共同归纳）

地区的使用要求,分为80W-90、85W-90、90三种黏度

等级,如图4-2-5所示。

2）重负荷车辆齿轮油（GL-5）分为75W-9。、

80W-90、80W-110s80W-140、85W-90、85W-110.85W-140、

90、110和140共十种黏度等级,如图4-2-6所示。

3.齿轮油的选用及使用注意事项

（1）齿轮油的选用

车辆齿轮油的选择与发动机润滑油的选择一样，按照

质量等级和黏度等级选择。质量等级应根据齿轮类型、

传动功率大小和工作条件苛刻程度来进行选择；黏度

讲授法

4.新课讲授学生叙

等级应根据其工作的最低环境温度、传动装置运行的案例展示10分钟

知识点3述、练习

总结法

最高温度来选择。

（2）使用注意事项

质量等级高的齿轮油可以用于要求较低的车辆匕但

绝不能将质量等级低的油用于要求高的车辆上，否则

会使齿轮产生严重的磨损和损坏。

L润滑脂的组成

5.新课讲授

润滑脂由基础油、稠化剂和添加剂三部分组成讲解法学生练习10分钟

知识点5

2.润滑脂的特点

3.润滑脂的使用性能指标（重难点）

稠度是润滑脂的一个重要性能指标，表征润滑脂在所

润滑部位上的保持能力和密封性能。稠度等级是用锥

入度来划分的。锥入度是指在规定温度（25℃）下，

将标准锥沉入润滑脂内保留5s,然后测量锥沉入深度。

讲授法

6.新课讲授

稠度等级越高，锥入度值越小，润滑脂越不易变形和案例展示学生练习15分钟

知识点6

总结法

流动。

4.润滑脂的分类

5.汽车常用润滑脂的规格和使用范围（重点）

汽车常用润滑脂主要有钙基润滑脂、钠基润滑脂、汽

车通用锂基润滑脂、石墨钙基润滑脂。

钙基润滑脂俗称“黄油二按锥入度大小，钙基润

滑脂分为1、2、3、4四个牌号，号数越大，脂越硬。

钠基润滑脂按锥入度的大小，可分为2、3两个牌号。

适用于离发动机很近、温度较高的风扇离合器等部位。

汽车通用锂基润滑脂按锥入度牌号分为2、3,广

泛用于汽车轮毂轴承、底盘、水泵和发电机等各摩擦

部位的润滑。石墨钙基润滑脂主要用于汽车钢板弹簧、

半拖挂货车转盘等承压部位的润滑。

1.识别规格牌号

1）查找教学车辆使用润滑油料相关信息。

2）在教师指导下，观察教学车辆润滑油料分别在

汽车的不同部位。任务驱动

学生查询

法

7.技能操作3）现场所给的各种润滑油料进行观察,解释规格信息、完10分钟

查询法

成任务

牌号。

5）填写表4-2-8。

2清.理现场

3完.成任务评价

齿轮油与润滑脂使用性能

8.课堂小结归纳法学生归纳

5分钟

课堂练习齿轮油与润滑脂分类与规格补充强调强化练习

教案

任务三汽车工作液的认知

课题章节

发动机冷却液

教具学具

课型专业课课时2课件、实物

电教设施

教

学知识10.能够说H发动机冷却液的作用和使用性能；

目目标11.能够说巴发动机冷却液的牌号。

标

能力9.能够识读发动机冷却液的牌号；

目标10.根据正确选用发动机冷却液。

素养9.执行任务的过程中应具备严谨的工作态度，

目标10.能够注意成本意识的养成。

发动机冷却液的作用和使用性能；

市占5.

教学6.发动机冷却液的牌号。

重占

难点

难点1.发动机冷却液的牌号。

学法引导讲授法、讨论法、举例法、归纳法、对比法、分析法

参考资料

课后反思

时间

教学

教学学生

排