2025年日语J.TEST考试BN级试卷：备考

2025年日语J.TEST考试BN级试卷：备考考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、词汇填空（共20小题，每小题1分，共20分）要求：根据上下文语境，从每小题的四个选项中选出最恰当的单词填入空格内，使句子意思通顺、完整。1.私は毎朝、窓から新鮮な______を感じながら起きます。A.空気B.雲C.花香D.音2.友人は新しい自転車を買いましたが、少し______してしまいました。A.大きすぎるB.小さすぎるC.軽すぎるD.重すぎる3.先生は私たちに、日本の歴史を______ように教えてくれました。A.面白くB.複雑にC.難しくD.簡単に4.昨日のレストランの食事はとても美味しくて、______です。A.値段が高いB.値段が安いC.値段が普通だD.値段が気になりません5.私は日本語の勉強を始めてから、______が良くなりました。A.英語B.数学C.国語D.社会科6.日本の季節風には、春の______と秋の風が特徴があります。A.暑さB.寒さC.乾燥D.湿気7.この映画はとても感動的で、多くの人を______させました。A.泣かせるB.笑わせるC.寂しい気にさせるD.嬉しい気にさせる8.私は旅行中に、日本の______をたくさん食べました。A.おにぎりB.パンC.パスタD.ハンバーガー9.先生は私たちに、時間を______使うように言いました。A.滥用するB.有効に使うC.決めつけるD.消費する10.私は日本の文化に______があって、いつも新しい発見があります。A.嫌いB.無関心C.興味D.物足りないと感じる11.この本は、日本の歴史を______紹介しています。A.詳しくB.簡単にC.面白くD.難しく12.私は毎日、______を通して日本語の勉強を続けています。A.テレビB.新聞C.インターネットD.ラジオ13.日本の伝統文化は、______の影響を色濃く受けています。A.西洋B.アジアC.中国D.韓国14.私は友達と一緒に、日本の______を観ました。A.お笑いB.ドラマC.映画D.アニメ15.先生は私たちに、日本語の______を重視してくれました。A.言葉の正確さB.語尾の使い方C.文章の長さD.書き方16.私は日本旅行中に、______をたくさん買いました。A.服B.電子機器C.お土産D.本17.日本の______はとても美しくて、写真に残したくなります。A.都市B.郊外C.山D.海18.私は日本語の勉強を始めてから、______の能力が向上しました。A.言葉の理解B.書くC.読むD.聞く19.日本の______は、季節によって大きく変わります。A.気候B.交通C.衣類D.食事20.私は日本の______にとても魅力を感じています。A.芸術B.科学C.教育D.スポーツ二、语法选择（共20小题，每小题1分，共20分）要求：从每小题的四个选项中选出最恰当的语法形式填入空格内，使句子意思通顺、完整。1.私は毎朝、______を食べます。A.テーブル上にりんごがあるB.テーブルの上にりんごがあるC.テーブルにりんごがあるD.テーブルでりんごがある2.友人は新しい自転車を買いましたが、______で困っています。A.売るB.売らせてC.売らせるD.売るように3.私は先生に、日本語の______を教えてもらいました。A.学ぶ方法B.学ぶ方法がC.学ぶ方法をD.学ぶ方法に4.昨日のレストランの食事はとても美味しくて、______です。A.値段が高いB.値段が安いC.値段が普通だD.値段が気になりません5.私は日本語の勉強を始めてから、______が良くなりました。A.英語B.数学C.国語D.社会科6.日本の季節風には、春の______と秋の風が特徴があります。A.暑さB.寒さC.乾燥D.湿気7.この映画はとても感動的で、多くの人を______させました。A.泣かせるB.笑わせるC.寂しい気にさせるD.嬉しい気にさせる8.私は旅行中に、日本の______をたくさん食べました。A.おにぎりB.パンC.パスタD.ハンバーガー9.先生は私たちに、時間を______使うように言いました。A.滥用するB.有効に使うC.決めつけるD.消費する10.私は日本の文化に______があって、いつも新しい発見があります。A.嫌いB.無関心C.興味D.物足りないと感じる11.この本は、日本の歴史を______紹介しています。A.詳しくB.簡単にC.面白くD.難しく12.私は毎日、______を通して日本語の勉強を続けています。A.テレビB.新聞C.インターネットD.ラジオ13.日本の伝統文化は、______の影響を色濃く受けています。A.西洋B.アジアC.中国D.韓国14.私は友達と一緒に、日本の______を観ました。A.お笑いB.ドラマC.映画D.アニメ15.先生は私たちに、日本語の______を重視してくれました。A.言葉の正確さB.語尾の使い方C.文章の長さD.書き方16.私は日本旅行中に、______をたくさん買いました。A.服B.電子機器C.お土産D.本17.日本の______はとても美しくて、写真に残したくなります。A.都市B.郊外C.山D.海18.私は日本語の勉強を始めてから、______の能力が向上しました。A.言葉の理解B.書くC.読むD.聞く19.日本の______は、季節によって大きく変わります。A.気候B.交通C.衣類D.食事20.私は日本の______にとても魅力を感じています。A.芸術B.科学C.教育D.スポーツ三、阅读理解（共10小题，每小题2分，共20分）要求：仔细阅读下面的短文，然后根据短文内容回答问题。1.私の友達の佐藤さんは、日本の京都に住んでいます。京都は美しい古都で、多くの観光客が訪れます。佐藤さんは毎週末、地元の市場に行って、新鮮な食材を買います。彼はそれを使って、美味しい日本料理を作ります。佐藤さんはまた、京都の伝統文化にとても興味を持っています。彼は能楽の観劇に行ったり、茶道を学んだりしています。佐藤さんは、京都の文化を守りながら、新しいことを学び続けています。（1）佐藤さんはどこに住んでいますか？A.東京B.京都C.大阪D.北海道（2）佐藤さんは毎週末、何をしますか？A.映画を見ますB.地元の市場に行きますC.友人と遊びますD.公園で散歩します（3）佐藤さんは京都のどんな文化に興味がありますか？A.スポーツB.音楽C.伝統文化D.科学（4）佐藤さんはどうして京都の文化を守っていますか？A.テレビで見ますB.本を読みますC.実際に体験しますD.友人に聞きます2.私は先月、日本の大阪へ旅行に行きました。大阪は活気のある都市で、多くのショッピングモールやレストランがあります。旅行中、私は道頓堀で食べ物をたくさん食べました。章魚焼き、お好み焼き、たこ焼き……美味しいものがいっぱいです！私の友人は大阪のショッピングに夢中で、高級ブランドの店を探していました。私たちはまた、大阪城へ行って、日本の歴史について学びました。大阪は本当に面白い旅行でした！（5）私の旅行先はどこですか？A.京都B.東京C.大阪D.北海道（6）私の友人は何に夢中でしたか？A.食事B.ショッピングC.歴史D.自然（7）私たちは大阪城で何をしましたか？A.スポーツをしましたB.歴史について学びましたC.食事をしましたD.映画を見ました（8）この旅行はどうでしたか？A.つまらないB.面白かったC.疲れたD.雨が降った3.私の姉は、日本の大学で日本語の教師をしています。彼女は毎日、学生たちに日本語を教えています。姉は日本語の勉強が難しいと感じる学生には、とても優しく説明してくれます。姉はまた、日本の文化を学生たちに紹介することも大切にしています。彼女は日本の伝統芸能や料理を教え、学生たちが日本の文化をより深く理解できるようにしています。姉は教師としてとてもやりがいを感じています。（9）私の姉は何をしていますか？A.医者B.教師C.ビジネスマンD.芸能人（10）姉は学生たちに何を教えていますか？A.科学B.数学C.日本語D.英語四、短文改错（共5小题，每小题2分，共10分）要求：下列短文中各有一处错误，请找出并改正。1.私は日本の東京で日本語の勉強をしています。毎日、学校で授業を受け、先生から日本語の基本的な文法を教えてもらっています。夜、私は自宅で本を読んで、新しい単語を覚えます。週末には、友達と一緒に日本の文化を体験するために、近所の日本庭園へ行きます。東京の生活は忙しいですが、日本語の勉強に集中できる環境があるので、私はとても楽しみです。（1）错误：____________________改正：____________________（2）错误：____________________改正：____________________（3）错误：____________________改正：____________________（4）错误：____________________改正：____________________（5）错误：____________________改正：____________________2.私の友達の田中さんは、日本の京都に住んでいます。京都は美しい古都で、多くの観光客が訪れます。田中さんは毎週末、地元の市場に行って、新鮮な食材を買います。彼はそれを使って、美味しい日本料理を作ります。田中さんはまた、京都の伝統文化にとても興味を持っています。彼は能楽の観劇に行ったり、茶道を学んだりしています。田中さんは、京都の文化を守りながら、新しいことを学び続けています。（1）错误：____________________改正：____________________（2）错误：____________________改正：____________________（3）错误：____________________改正：____________________（4）错误：____________________改正：____________________（5）错误：____________________改正：____________________五、书面表达（共1小题，共10分）要求：根据提示，写一篇100字左右的短文。提示：あなたの趣味は何ですか？その趣味について説明してください。あなたの趣味は何ですか？その趣味を始めた理由、楽しんでいる理由、そして定期的にしている理由を説明してください。本次试卷答案如下一、词汇填空1.A空气。解析：根据句子意思“我从窗户感受到新鲜空气”，空格处应填入表示“空气”的名词，只有A选项“空気”符合。2.B太小了。解析：“友人在买自行车时觉得有点小”，根据语境，应填入表示“太小”的形容词，B选项“小さすぎる”意为“太小了”。3.A有趣地。解析：“老师像有趣一样教我们日本历史”，根据动词“教える”的使役用法，应填入形容词“面白い”的て形，即“面白く”。4.B便宜。解析：“昨天的餐厅食物很好吃，很便宜”，根据句子意思，应填入表示“便宜”的形容词，B选项“安い”意为“便宜的”。5.A英语。解析：“我学日语后英语变好了”，根据语境，应填入表示“英语”的名词，只有A选项“英語”符合。6.B寒冷。解析：“日本的季风有春天的温暖和秋天的风”，根据季节特点，春天应是温暖的，但题目中提到“寒さ”，这里可能是出题人的一个错误，但根据常识，春季风应为温暖，秋季风为寒冷，所以正确答案应为B选项“寒さ”。7.A让人哭泣。解析：“这部电影很感人，让很多人哭泣”，根据动词“させる”的使役用法，应填入表示“哭泣”的动词，A选项“泣かせる”意为“让哭泣”。8.A香蕉饭团。解析：“旅行时我吃了很多日本的香蕉饭团”，根据语境，应填入表示“香蕉饭团”的名词，只有A选项“おにぎり”符合。9.B有效地使用。解析：“老师让我们有效利用时间”，根据语境，应填入表示“有效使用”的动词，B选项“有効に使う”意为“有效使用”。10.C趣味。解析：“我对日本文化很有兴趣，总能发现新事物”，根据语境，应填入表示“兴趣”的名词，只有C选项“興味”符合。11.A详细地。解析：“这本书详细介绍了日本历史”，根据语境，应填入表示“详细地”的副词，A选项“詳しく”意为“详细地”。12.C通过互联网。解析：“我每天通过互联网学习日语”，根据语境，应填入表示“互联网”的名词，只有C选项“インターネット”符合。13.B亚洲。解析：“日本的传统文化深受亚洲的影响”，根据语境，应填入表示“亚洲”的名词，只有B选项“アジア”符合。14.B日剧。解析：“我和朋友一起看了日本的日剧”，根据语境，应填入表示“日剧”的名词，只有B选项“ドラマ”符合。15.A语言的准确性。解析：“老师重视我们日语的准确性”，根据语境，应填入表示“语言的准确性”的名词，只有A选项“言葉の正確さ”符合。16.C礼物。解析：“日本旅行时我买了很多礼物”，根据语境，应填入表示“礼物”的名词，只有C选项“お土産”符合。17.C山。解析：“日本的山景很美，想拍下来”，根据语境，应填入表示“山”的名词，只有C选项“山”符合。18.A语言的理解。解析：“学日语后我的语言理解能力提高了”，根据语境，应填入表示“语言的理解”的名词，只有A选项“言葉の理解”符合。19.A气候。解析：“日本的气候随季节变化很大”，根据语境，应填入表示“气候”的名词，只有A选项“気候”符合。20.A艺术。解析：“我对日本艺术很有魅力”，根据语境，应填入表示“艺术”的名词，只有A选项“芸術”符合。二、语法选择1.B在桌子上面有苹果。解析：“我每天早上在桌子上面吃苹果”，根据日语语法，表示“在桌子上面”应为“テーブルの上に”，所以正确答案为B。2.C让他卖。解析：“朋友买了自行车，让他卖”，根据语境，应填入表示“让他卖”的动词，C选项“売らせる”意为“让他卖”。3.C学习方法。解析：“我向老师请教了日语的学习方法”，根据语境，应填入表示“学习方法”的名词，只有C选项“学ぶ方法を”符合。4.B便宜的。解析：“昨天的餐厅食物很好吃，很便宜”，根据句子意思，应填入表示“便宜”的形容词，B选项“安い”意为“便宜的”。5.A语言的准确性。解析：“老师重视我们日语的准确性”，根据语境，应填入表示“语言的准确性”的名词，只有A选项“言葉の正確さ”符合。6.B寒冷。解析：“日本的季风有春天的温暖和秋天的风”，根据季节特点，春天应是温暖的，但题目中提到“寒さ”，这里可能是出题人的一个错误，但根据常识，春季风应为温暖，秋季风为寒冷，所以正确答案应为B选项“寒さ”。7.A让人哭泣。解析：“这部电影很感人，让很多人哭泣”，根据动词“させる”的使役用法，应填入表示“哭泣”的动词，A选项“泣かせる”意为“让哭泣”。8.A香蕉饭团。解析：“旅行时我吃了很多日本的香蕉饭团”，根据语境，应填入表示“香蕉饭团”的名词，只有A选项“おにぎり”符合。9.B有效地使用。解析：“老师让我们有效利用时间”，根据语境，应填入表示“有效使用”的动词，B选项“有効に使う”意为“有效使用”。10.C趣味。解析：“我对日本文化很有兴趣，总能发现新事物”，根据语境，应填入表示“兴趣”的名词，只有C选项“興味”符合。11.A详细地。解析：“这本书详细介绍了日本历史”，根据语境，应填入表示“详细地”的副词，A选项“詳しく”意为“详细地”。12.C通过互联网。解析：“我每天通过互联网学习日语”，根据语境，应填入表示“互联网”的名词，只有C选项“インターネット”符合。13.B亚洲。解析：“日本的传统文化深受亚洲的影响”，根据语境，应填入表示“亚洲”的名词，只有B选项“アジア”符合。14.B日剧。解析：“我和朋友一起看了日本的日剧”，根据语境，应填入表示“日剧”的名词，只有B选项“ドラマ”符合。15.A语言的准确性。解析：“老师重视我们日语的准确性”，根据语境，应填入表示“语言的准确性”的名词，只有A选项“言葉の正確さ”符合。16.C礼物。解析：“日本旅行时我买了很多礼物”，根据语境，应填入表示“礼物”的名词，只有C选项“お土産”符合。17.C山。解析：“日本的山景很美，想拍下来”，根据语境，应填入表示“山”的名词，只有C选项“山”符合。18.A语言的理解。解析：“学日语后我的语言理解能力提高了”，根据语境，应填入表示“语言的理解”的名词，只有A选项“言葉の理解”符合。19.A气候。解析：“日本的气候随季节变化很大”，根据语境，应填入表示“气候”的名词，只有A选项“気候”符合。20.A艺术。解析：“我对日本艺术很有魅力”，根据语境，应填入表示“艺术”的名词，只有A选项“芸術”符合。三、阅读理解1.（1）B京都。解析：根据短文第一句“我的朋友佐藤住在日本的京都”，可知答案为B。（2）B去当地市场。解析：根据短文第二句“佐藤每周末都去当地市场”，可知答案为B。（3）C传统文化。解析：根据短文第四句“佐藤对京都的传统文化很感兴趣”，可知答案为C。（4）C亲自体验。解析：根据短文第五句“佐藤通过实际体验来保护京都的文化”，可知答案为C。2.（5）C大阪。解析：根据短文第一句“我上个月去了日本的大阪旅行”，可知答案为C。（6）B购物。解析：根据短文第三句“我的朋友沉迷于大阪的购