中小学防洪防溺水安全演练方案

中小学防洪防溺水安全演练方案一、指导思想以“生命至上、预防为主、综合治理”为方针，贯彻落实《中华人民共和国未成年人保护法》《中小学公共安全教育指导纲要》等要求，结合中小学师生认知特点与校园及周边环境实际，通过模拟真实场景的实战演练，提升师生防洪防溺水安全意识、应急避险能力及协同处置水平，检验学校《防洪防溺水应急预案》的科学性与可操作性，构建“家校社”协同的安全防护体系，最大限度预防和减少洪涝、溺水事故造成的人员伤亡及财产损失。二、演练目标1.意识提升：强化师生对洪涝、溺水风险的认知，树立“防患于未然”的安全理念，杜绝私自下水、汛期冒险出行等危险行为。2.技能掌握：使师生熟练掌握防洪疏散路线、溺水现场呼救与非接触式救援方法（如竹竿、救生圈使用）、心肺复苏（CPR）基础技能。3.预案检验：验证学校应急预案中组织架构、流程设计、物资保障等环节的合理性，识别并修正潜在漏洞。4.协同联动：加强与当地应急管理局、消防救援支队、医疗机构、社区居委会的沟通协作，形成“学校-家庭-社会”三位一体的应急响应机制。三、演练准备（一）组织准备1.成立演练领导小组（见表1），明确分工与职责，确保演练全程可控。表1演练领导小组分工职务职责总指挥统筹演练全局，下达启动/终止指令，协调外部单位联动现场指挥负责演练现场调度，指导师生疏散、救援操作，处理突发情况安全保障组检查演练场地安全，设置警示标识，防止无关人员进入，保障演练秩序宣传教育组演练前开展防洪防溺水知识培训（如主题班会、视频讲解），演练中记录过程后勤保障组准备演练物资（见表2），设置临时安置点，提供饮水、医疗等服务医疗救援组由校医及当地医疗机构人员组成，负责演练中模拟受伤人员的急救处理2.召开演练动员大会，明确演练流程、注意事项及各班级任务（如疏散路线、集合地点）。（二）物资准备表2演练物资清单类别物品防洪物资防汛沙袋、应急照明设备（手电筒、头灯）、防水雨衣、疏散指示牌防溺水物资救生圈、救生绳、竹竿、浮板、急救包（含创可贴、消毒棉、止血带）通讯设备对讲机、广播系统、手机（提前存储应急联系人号码：110、119、120）其他物资扩音器、警戒带、饮用水、毛巾、模拟伤员道具（如绷带、假血）（三）场地准备1.选择学校周边安全区域作为演练场地（如操场、空旷草坪），提前清理障碍物，标注疏散路线（用黄线绘制）、集合点（用红色标识）、临时安置点（用蓝色帐篷搭建）。2.模拟洪涝场景：在操场低洼处用防水布围设“积水区”，放置沙袋模拟“挡水墙”；模拟溺水场景：在操场设置“模拟水域”（用蓝色地垫铺设），放置救生圈、竹竿等救援工具。3.提前与当地交通部门沟通，封闭演练区域周边道路，避免无关车辆干扰。（四）人员培训1.教师培训：邀请应急管理专家开展《防洪防溺水应急预案》解读、疏散引导技巧、溺水救援规范（如“伸手、抛物、划舟、报警”四步法）、CPR操作培训，确保教师掌握指挥流程与应急技能。2.学生培训：通过主题班会、视频教程（如《中小学生防洪防溺水安全指南》）讲解以下内容：防洪常识：识别山洪预警信号（如暴雨红色预警）、避开低洼地带、按照疏散路线有序撤离；防溺水常识：“六不”原则（不私自下水游泳、不擅自与他人结伴游泳等）、发现溺水者时的正确呼救方式（喊“有人溺水了，快找大人帮忙”）；救援技能：非接触式救援（用竹竿、救生圈伸向溺水者，避免直接下水）、CPR的基本步骤（胸外按压、人工呼吸）。3.家长培训：通过家长会、微信群发放《致家长的一封信》，提醒家长履行监护责任，避免学生私自到水域玩耍。四、演练流程（一）演练时间与参与人员时间：选择汛期（如夏季）的晴天，上午9:00-11:00（避免高温时段）；参与人员：全体师生、演练领导小组成员、当地应急管理局、消防救援支队、医疗机构人员、家长代表（约10人）。（二）场景设计与流程场景1：防洪应急演练（模拟山洪爆发）流程：1.预警发布（9:00-9:10）总指挥接到“当地气象部门发布暴雨红色预警，预计30分钟后将出现山洪”的通知，立即启动《学校防洪应急预案》。宣传教育组通过校园广播发布预警：“全体师生请注意，当前暴雨红色预警生效，即将出现山洪，请立即按照疏散路线撤离至安全区域。”同时，班主任通过班级群通知家长。2.疏散撤离（9:10-9:30）班主任组织学生携带必要物品（如书包、水杯），按照“低楼层先撤、高楼层后撤”的顺序，沿疏散路线（标注的黄线）快速撤离。撤离时要求：弯腰低姿（避免吸入有害气体）、手捂口鼻（用毛巾或衣物遮挡）、不推挤、不回头。安全保障组在楼梯口、转角处引导学生，防止拥挤；后勤保障组在临时安置点（蓝色帐篷）准备饮用水、毛巾。特殊学生（如残疾、体弱）由班主任或任课教师搀扶撤离，确保无遗漏。3.临时安置（9:30-9:50）学生撤离至安全区域（操场集合点）后，班主任清点人数，向现场指挥报告（如“三年级1班应到45人，实到45人，无遗漏”）。后勤保障组向学生发放饮用水、毛巾，医疗救援组检查学生身体状况（如有无摔倒、擦伤）。总指挥向当地应急管理局报告：“我校已完成防洪疏散，全体师生安全，无人员伤亡。”场景2：防溺水应急演练（模拟学生私自下水溺水）流程：1.事件触发（9:50-10:00）模拟场景：两名学生（由学生志愿者扮演）课后私自到“模拟水域”（操场蓝色地垫）玩耍，其中一名学生不慎滑入“深水区”（地垫标注的红色区域），另一名学生大声呼救：“有人溺水了，快找大人帮忙！”2.现场处置（10:00-10:30）第一步：呼救与报警（10:00-10:10）附近的学生听到呼救后，立即跑向教师办公室报告；教师接到报告后，立即拨打110（报警）、120（急救），并向现场指挥汇报。现场指挥通过广播通知：“全体师生请注意，操场模拟水域有学生溺水，请立即前往支援。”第二步：非接触式救援（10:10-10:20）消防救援人员到达现场后，使用竹竿伸向溺水者（志愿者），指导学生：“把竹竿的一端递给溺水者，让他抓住，慢慢拉回来。”同时，投放救生圈（系有绳索），让溺水者抓住救生圈，由消防人员拉回岸边。教师向学生强调：“未成年人不能私自下水救援，否则会一起陷入危险。”第三步：现场急救（10:20-10:30）溺水者被救上岸后，医疗救援组立即进行模拟急救：检查意识：拍打肩膀喊“同学，你醒醒”；检查呼吸：观察胸部起伏（5-10秒）；胸外按压：双手重叠，掌根放在胸骨下半部，按压深度5-6厘米，频率____次/分钟，按压30次；人工呼吸：捏紧鼻翼，对准口腔吹气（每次1秒），吹2次；重复“30次按压+2次人工呼吸”，直到急救人员到达。第四步：后续处理（10:30-10:40）120救护车到达后，医疗人员将“溺水者”抬上救护车，送往医院（模拟）。班主任联系“溺水者”家长，告知情况；宣传教育组记录事件经过，准备后续总结。场景3：总结点评（10:40-11:00）1.总指挥总结（10:40-10:50）总指挥对演练进行整体评价，肯定师生的表现（如“三年级2班撤离速度快，秩序好”），指出存在的问题（如“部分学生在疏散时没有弯腰低姿”“模拟救援时竹竿使用方法不正确”）。2.专家点评（10:50-11:00）当地应急管理局专家对演练的真实性、针对性进行评价，强调：“防洪演练中要注意避开电力设施，防止触电；防溺水演练中要牢记‘先报警、再救援’，不能盲目下水。”消防救援支队专家演示正确的救生圈使用方法（“将救生圈抛向溺水者的上风处，避免被水流冲走”）；医疗机构专家强调CPR的关键要点（“胸外按压要有力、快速，深度要达到5-6厘米”）。五、应急处置（一）演练中的突发情况处理1.学生受伤：若演练中出现学生摔倒、擦伤等情况，医疗救援组立即进行处理（如用消毒棉擦拭伤口、贴创可贴），严重者送医治疗。2.秩序混乱：若疏散时出现拥挤、推搡等情况，安全保障组立即用扩音器提醒“保持秩序，不要推挤”，并在楼梯口、转角处增加人员引导。3.物资短缺：若演练中出现救生圈、竹竿等物资短缺，后勤保障组立即从备用物资中调取，确保演练顺利进行。（二）演练后的恢复工作1.清理演练场地：将模拟水域、积水区的物资收回，整理临时安置点的物品。2.安抚学生情绪：班主任通过班会课了解学生的心理状态，对情绪紧张的学生进行疏导（如“演练是为了让我们学会保护自己，不用害怕”）。3.反馈家长：通过班级群向家长反馈演练情况，提醒家长加强对学生的安全教育。六、总结提升（一）资料整理1.宣传教育组收集演练中的照片、视频、文字记录（如班主任的疏散报告、专家点评记录），整理成《演练总结报告》。2.对演练中的问题进行梳理（如“疏散路线标识不清晰”“部分教师对预案不熟悉”），形成《问题清单》。（二）预案完善根据《演练总结报告》和《问题清单》，对《学校防洪防溺水应急预案》进行修订：1.调整疏散路线：将标识不清晰的路段重新标注，增加反光标识（便于夜间疏散）。2.补充物资清单：增加备用救生圈、竹竿等物资，确保物资充足。3.加强教师培训：将预案内容纳入教师年度培训计划，定期开展演练流程考核。（三）常态化教育1.定期开展防洪防溺水安全教育：每学期至少开展2次主题班会、1次演练，结合“全国中小学生安全教育日”（3月最后一周的星期一）、“世界溺水预防日”（7月25日）开展专题活动。2.家校协同：通过家长会、微信群定期向家长推送防洪防溺水知识（如《夏季防溺水安全提示》），要求家长签署《安全责任书》，履行监护责任。3.社会联动：与当地社区居委会、水利部门合作，在学校周边水域设置“禁止游泳”“水深危险”等警示标识，定期开展水域安全