英语小学六年级下册Unit4练习全套

英语小学六年级下册Unit4练习全套（以PEP教材“ThenandNow”主题为例）一、单元核心说明本单元以“过去与现在的对比”为核心，围绕“个人成长、生活变化、环境变迁”三大话题展开，重点考查以下语言知识与技能：语法：一般过去时（be动词/实义动词过去式）与一般现在时的切换；形容词比较级（taller/shorter/bigger等）的运用。句型：对比表达（ThenIwas...NowIam...；Beforetherewas/were...Nowthereis/are...；Iusedto...ButnowI...）。能力：用英语描述变化、提取阅读信息、进行情景交际。本套练习遵循“基础巩固—能力提升—拓展应用”的梯度设计，兼顾知识落实与能力迁移，适合六年级学生课后复习或课堂强化。二、基础巩固练习：夯实核心知识（一）词汇练习：突破词形与语义1.图片匹配：根据图片写核心词汇请观察图片（如“过去矮现在高的男孩”“过去小房子现在大房子”“过去短头发现在长头发”），写出对应的形容词或时间副词：（1）过去的状态：______（short）；现在的状态：______（taller）（2）过去的物品：______（small）；现在的物品：______（bigger）（3）时间标志：______（then）；______（now）2.词形变换：用所给词的适当形式填空（1）Before,I______(be)ababy.NowI______(be)astudent.（2）Mydogwasthinlastmonth.Nowit's______(fat).（3）We______(have)asmallgardenbefore.Nowwe______(have)abigone.3.词汇分类：理清词性逻辑将下列词汇分为“时间副词”和“形容词/比较级”两类：then,now,before,ago,tall,taller,short,shorter,big,bigger时间副词：______（then/now/before/ago）形容词/比较级：______（tall/taller/short/shorter/big/bigger）（二）句型练习：掌握对比表达1.完成句子：补充缺失成分（1）ThenI______(play)withtoys.NowI______(read)storybooks.（3）She______(like)singingbefore.Butnowshe______(like)dancing.2.改写句子：转换时态（1）NowIamstrong.→ThenI______(be)weak.（2）Ihaveanewbagnow.→I______(have)anoldbagbefore.（3）Theyplayfootballeverydaynow.→They______(play)footballyesterday.3.连词成句：构建正确句型（1）then/was/I/little/(.)→______（ThenIwaslittle.）（2）now/am/I/big/(.)→______（NowIambig.）（3）before/there/were/trees/no/(.)→______（Beforetherewerenotrees.）三、能力提升练习：强化综合运用（一）对话练习：提升交际能力1.补全对话：根据上下文填空A:Hi,Amy!Longtimenosee.Didyoulikeswimmingbefore?B:______（No）,Ididn't.ButnowIgoswimmingeveryweekend.A:Howaboutyourschool?Wasitsmallbefore?B:______（Yes）,itwas.Nowit'sverybigwithanewlibrary.2.情景创编：设计对话提示：Tom问Lily过去的爱好，Lily回答“过去喜欢画画，现在喜欢唱歌”。请编写一段对话（至少3轮）。示例：Tom:Hi,Lily!Whatdidyoulikedoingbefore?Lily:Ilikeddrawingpicturesbefore.Tom:Doyoulikedrawingnow?Lily:No,Idon't.NowIlikesinging.（二）阅读练习：培养理解能力1.短文阅读：回答问题Sarah'sChangesSarahwasalittlegirltwoyearsago.Shewasshortandthin.Shelikedplayingwithdolls.Nowsheisatallgirl.Sheisstrongandhaslonghair.Shelikesplayingbasketball.Before,herschoolwassmall.Therewerenolibraries.Nowherschoolisbig.Thereisabiglibrarywithmanybooks.（1）HowwasSarahtwoyearsago?（2）WhatdidSarahlikeplayingwithbefore?（3）IsSarah'sschoolbignow?答案：（1）Shewasshortandthin.（2）Shelikedplayingwithdolls.（3）Yes,itis.2.判断正误：根据短文内容打“√”或“×”（1）Sarahwastalltwoyearsago.(×)（2）Sarahlikesplayingbasketballnow.(√)（3）TherewasalibraryinSarah'sschoolbefore.(×)四、拓展应用练习：联系生活实际（一）写作练习：表达个人变化1.命题作文：MyChanges要求：用“Then...Now...”的结构，描述自己的变化（至少5句话）。示例：ThenIwasshort.NowIamtall.ThenIlikedplayingwithtoycars.NowIlikereadingbooks.Thenmyhairwasshort.Nowmyhairislong.ThenIwasababy.NowIamastudent.ThenIdidn'tgotoschool.NowIgotoschooleveryday.2.图片描述：TalkAboutMyPictures提示：根据“过去的自己”和“现在的自己”的图片，写一段话（至少4句话），描述外貌、爱好或生活的变化。示例：Lookatthepictures.Thisismebefore.Iwasshortandhadshorthair.Ilikedplayingwithdolls.Thisismenow.Iamtallandhavelonghair.Ilikeplayingfootball.（二）情景交际：解决实际问题1.模拟对话：遇到老朋友假设你遇到了幼儿园的朋友，他问你“过去的样子”和“现在的变化”，请用对比句型回答（至少2轮）。示例：Friend:Hi!Youlookdifferentnow.Wereyoushortbefore?You:Yes,Iwas.NowIamtall.Friend:Didyoulikeplayingwithdollsbefore?You:Yes,Idid.ButnowIlikeplayingbasketball.2.小组讨论：OurSchoolThenandNow要求：用“Before,therewas/were...Nowthereis/are...”的句子，讨论学校的变化（至少3句话）。示例：五、练习使用建议1.分层推进：基础巩固部分适合每天10-15分钟的日常复习；能力提升部分可作为课后作业或课堂