2025年秋季红领巾广播站安排表+广播稿

第第页2025年秋季学期广播站安排表（1-22周广播稿）周次日期广播朗诵主题班级备注109-01山河铸史铭忠骨，烽火淬魂照丰碑六（1）班纪念抗战胜利80周年209-08寸笔写春秋，寸心谢师恩六（2）班教师节（9.10）309-15记忆不落灰，青春当自强六（3）班九一八事变纪念日（9.18）409-22昼夜分两半，作息归一盘六（4）班秋分（9.23）509-29家国共团圆，月色来作证五（1）班中秋（10.06）＋国庆（10.01）610-06放松不放纵，文明伴始终五（2）班国庆假期710-13队旗向前走，领巾更发光五（3）班建队日（10.13）810-20向志愿军致礼，担当落脚底五（4）班抗美援朝纪念日（10.25）910-27俭约立风骨，简单见不凡四（1）班节能/光盘行动1011-03识火且懂险，生命最为先四（2）班全国消防日（11.09）1111-10一人一份力，班级一条心四（3）班班集体建设1211-17一句你好语，温暖一整日四（4）班世界问候日（11.21）1311-24感念常在心，行动立于先三（1）班感恩节（11.27）1412-01知法且懂礼，行稳更致远三（2）班国家宪法日（12.04）/宪法宣传周1512-08以史为碑，以行为祭三（3）班公祭日（12.13）1612-15至味是温暖，至善是陪伴三（4）班冬至（12.21）1712-22心里若有光，风雨也不慌二（1）班元旦将至1812-29新年开新页，勇敢来上场二（2）班元旦（01.01）1901-05错题尽清零，效率先起行二（3）班期末复习2001-12遵义那道光，指引向前行二（4）班遵义会议纪念日（01.15）2101-19诚信来应考，堂堂更正正一（1）班期末考试周2201-26腊八粥最暖，家国情更长一（2）班腊八节（01.27）2302-02寒假增见识，成长写日常一（3）班寒假生活指导2025年秋季学期红领巾广播稿（第一周）山河铸史铭忠骨，烽火淬魂照丰碑甲：亲爱的老师们、同学们，大家好！欢迎收听新学期第一期红领巾广播站，我是主持人XX。乙：我是主持人XX。本期主题山河铸史铭忠骨，烽火淬魂照丰碑（纪念抗战胜利80周年）。甲：硝烟可以散去，碑石可以风化，但有一种光，一旦点燃便永不熄灭；那是四万万同胞以血为蜡、以骨为芯，在十四年黑暗中高举的抗战精神。它穿透岁月，照亮今日，也必将照亮通往未来的长路。谨以此文，献给他们，也献给所有在光亮中继续前行的后来人。乙：历史有自己的生命，它就像一个人，既随和又自尊。”八十年前的山河，以血肉作答；八十年后的钟声，为和平长鸣。今天，我们再次翻开那页滚烫的史册，不只是为了铭记，更是为了把先辈用一生点燃的火种，举得更高，照得更远。甲：一、硝烟作墨，山河刻史。2025年，是中国人民抗日战争胜利暨世界反法西斯战争胜利80周年。那场气壮山河的民族解放战争，让中华儿女以血肉之躯筑起钢铁长城，赢得近代以来反侵略战争的首次完全胜利；胜利背后，刻着觉醒与坚守，写着联合与担当，也种下了“国家不亡、民族自强”的信念根系。乙：历史不是远方的回声，而是当下的坐标。每一次升旗、每一声国歌，都是向那段岁月致敬；每一次认真读书、每一次守纪守规，都是在为和平加固地基。甲：二、碧血千秋，英雄铸魂。有人在正面战场舍身突击，有人在敌后战场转战千里；有人是救护伤员的白衣天使，有人是让生产不断的工匠与乡亲；还有把姓名留在无名碑上的普通人。正是“千万普通”汇成了“不朽丰碑”，让我们今天得以在教室里读书，在阳光下成长。乙：致敬的最好方式，不止是仰望，更在于传承——把“国家”二字顶在心口，把“责任”二字落到脚下；在集体里守秩序，在学习上肯吃苦，在关键时刻敢担当。甲：三、把光交给我们。新学期，请同学们把“纪念”化成“行动”。其一，学以报国：上课跟住老师的逻辑转折词“因此、但是、所以”，当堂练习当堂清，错题写下“错因一句话”；其二，品行立身：走廊慢步、靠右通行，借还物品先开口后动作，见纸屑弯一腰；其三，自护自律：上下学走斑马线，乘车系安全带，实验课按指令；网络发言友善克制，不点来路不明链接，不公开实时定位。乙：把“光”举高一点，还可以这样做——本周三件事：①手抄80字感悟或名句，贴在班级展示墙（可从今天的题记中选句，也可自己创作）；

②进行一次“家史口述”——采访长辈讲家族的抗战年代或家风故事，用一分钟复述给同学；

③小组完成一张“记忆坐标卡”——查找本地或身边的纪念场所、烈士姓名或相关史实，注明来源，做成A5小卡在周五分享。甲：接下来进入朗诵环节——乙：山河铸史，忠骨长眠；甲：烽火淬魂，丰碑可鉴。乙：少年就位，书声为誓；甲：心灯在怀，步履向前。乙：八十年风雨，和平为念；甲：八十载荣光，薪火相传。合：山河铸史铭忠骨，烽火淬魂照丰碑。甲：同学们，纪念不是停在口号，更不止于掌声。把每一节课学踏实，把每一件小事做到位，把每一次困难当成增长的阶梯；当你能在需要时说一句“我来”，那束光就从历史的深处，照进了我们的今天。乙：让我们以清醒的头脑珍惜和平，以笃定的脚步追赶时代；以认真致敬伟大，以成长回应期望。甲：这里是红领巾广播站，我是XX。乙：我是XX。合：新程启幕，少年请就位——致敬胜利八十周年，向着更远的光！2025年秋季学期红领巾广播稿（第二周）寸笔写春秋，寸心谢师恩甲：亲爱的老师们、同学们，大家好！欢迎收听本学期第二期红领巾广播站，我是主持人XX。乙：我是主持人XX。本周的主题是寸笔写春秋，寸心谢师恩，在九月最温暖的日子里，让我们把感念化作行动，把敬意落到每天的学习与生活里。甲：也许你记得，老师的外套常被粉笔灰染白；你也一定见过，晨读前那盏最早亮起的办公室灯。三尺讲台，一支粉笔，写下的不只是知识，更是对每一位同学的期盼。乙：致敬最好的方式从不止于鲜花与贺卡，而是把课堂坐姿坐端正，把作业按时按质完成，把每一次专注听讲当成送给老师的礼物。甲：本周我们给大家准备了三件“小而实”的事。第一件：清晨进教室，向老师与同学主动问好，声量适中、目光有神；在一天里，坚持一日三“谢谢”。乙：第二件：课堂上至少举手发言一次，把你真正思考过的观点说出来；课后把错题订正到位，在题旁写下“错因一句话”。甲：第三件：完成一次力所能及的服务帮老师搬一次书、为教室绿植浇一次水、为公共区域弯一次腰。小小举动，能把温度传得很远。乙：为了让致敬更具体，我们发起“感恩三联单”。甲：其一“谢意卡”：写一句真诚的话，具体到一个瞬间，比如“上周那道题您耐心讲第二遍，我终于懂了”。乙：其二“进步卡”：为自己定一个微目标：作业书写更规范、朗读更有起伏、口算更迅速，并在周五自查是否达成。甲：其三“共伴卡”：本周至少帮助同桌一次；同时把今天得到的帮助，在明天“转赠”给下一位同学，让善意在班里接力。乙：礼貌也是一门必修课。本周请记住三个关键词：守时、守纪、守礼。上课铃响前就位，课间行走靠右不奔跑，与老师擦肩时轻侧身、微点头；借还物品先开口、后动作，话到口边先过“礼仪滤镜”。甲：安全依旧要放在心上：实验课听从指令，体育活动先热身再上场；校门口秩序通行，过马路走斑马线；网络空间理性表达，不点陌生链接、不泄露个人信息。乙：同学们，学习也是合作。老师的讲解是灯，学生的倾听是油；同桌的讨论是火花，作业的订正是余温。让我们用“课堂四步”让每一节课更有效：甲：预习先行翻目录、看小标题，圈出不懂；乙：专注听讲抓住“因此、但是、所以”等信号词；甲：即时练习当堂清、当天清；乙：睡前复盘今天我学会了什么？明天我要补哪一点？甲：下面进入我们的朗诵片段乙：一支粉笔，划开四时之门；甲：三尺讲台，种下万千星辰。乙：您把光给了我们；甲：我们把光亮回馈于您。合：寸笔写春秋，寸心谢师恩把敬意落在此刻，把进步写进今天。乙：在节目的尾声，请和我们立下三个本周承诺：说好每一句“老师，早上好”“谢谢您，老师”；完成一项看得见的学业微进步；做一件对班级有益的小事并记录在本子上。甲：愿每一次抬头，是对知识的追随；每一次低头，是对细节的尊重；每一次转身，都是把温暖递给别人。乙：这里是红领巾广播站，我是XX。甲：我是XX。合：愿我们以行动致敬、用成长答谢寸心常暖，步步向前。2025年秋季学期红领巾广播稿（第三周）记忆不落灰，青春当自强甲：亲爱的老师们、同学们，大家好！欢迎收听本学期第三期红领巾广播站，我是主持人XX。乙：我是主持人XX。本周主题是。让我们把对历史的敬意，化成当下可见的行动，踏实成长、向上用功。甲：什么是“记忆不落灰”？不是把年份背得滚瓜烂熟，而是把“为什么出发、怎样走好”装进行囊。记忆留在纸上会褪色，落在行动里才会发光。乙：所以，本周我们给大家一份“记忆清单”：课间用两分钟翻一页人物故事，晚自习前回想一个触动自己的片段，并写下一句体会。让记忆从眼中走进心里，再从心里走向脚下。甲：青春如何“当自强”？先从三件“小而稳”的事做起。第一件：制定一张一周目标清单语文背诵到第几页、数学错题清零到第几题、体育达标练到第几组，数字要具体。乙：第二件：给时间做“分段”尝试“25分钟专注＋5分钟休息”的学习法，专注时关闭无关提醒；休息时伸展肩颈、眺望远处。甲：第三件：把复盘变成习惯每天睡前三分钟，写下“今天我做对的一件事”“今天我需要改进的一点”，明天照单改进。乙：自强还需要“三力”同行：体力、毅力、专注力。体力来自规律作息与适量运动；毅力来自把目标拆小、坚持打卡；专注力来自整理书桌、减少打扰、课上多一次举手。甲：别忘了“同伴力”。找学习搭档：互讲一道难题，互相抽背要点；在进步表上为对方写下一条鼓励。独行者速，众行者远。乙：安全依然是底线。上学放学遵守交通规则，过马路走斑马线；体育活动先热身再上场；实验课听从指令，不做危险尝试；网络发言理性友善，不点陌生链接、不泄露个人信息。甲：文明同样是力量。排队不插队，借还要道谢；教室走廊轻声慢步；爱护公共物品，从“关灯关窗、物归原处”做起。乙：接下来进入我们的朗诵片段甲：记忆不落灰，初心不积尘；乙：行过千山路，仍向光而奔。甲：把敬意写在今日的练习本；乙：把担当落在脚下的每一寸。合：记忆不落灰，青春当自强向上，向善，向未来。甲：同学们，行动就是最好的纪念。本周我们一起立下三个承诺：其一，完成“目标清单”的首日打卡；其二，建立“错题本”，错因写成一句话；其三，每天做一件小善举为同学让个位，为他人扶个门，为公共区域弯一次腰。乙：愿我们把敬意化成韧性，把热爱化成日复一日的努力；愿每一次认真的抬头，都是对知识的追随；每一次坚定的低头，都是与自己较量的开始。甲：这里是红领巾广播站，我是XX。乙：我是XX。合：记忆不落灰，青春当自强愿我们把光装进行囊，把路走向更远。我们下周同一时间，再见。2025年秋季学期红领巾广播稿（第四周）昼夜分两半，作息归一盘甲：亲爱的老师们、同学们，大家好！欢迎收听本学期第四期红领巾广播站，我是主持人XX。乙：我是主持人XX。本周主题是昼夜分两半，作息归一盘。秋分前后，白昼与黑夜像天平两端：一端需要高效学习，一端需要充足休息；把时钟拨准，才能把每一天过稳。甲：什么是“作息归一盘”？不是一天排满表格，而是让学习、运动、用眼、睡眠在同一张“日程盘”里各就各位。规律带来专注，专注带来效率，效率带来从容。乙：从今天起，我们试着用“早—中—晚”三段式把时间安排好：早，醒来先伸展肩颈30秒、喝温水一杯、检查书包和课表；中，课间到操场晒太阳，做眼保健操，遵循“看屏20分钟→远眺20步→20秒”的小规则；晚，九点半前准备入睡，洗漱—阅读—关灯，屏幕设备设置“夜间止点”，为自己按下慢键。甲：稳定作息离不开小工具。第一，把目标“数字化”语文默写到第几篇、数学错题清零到第几题、英语朗读几页，写清楚可量化的数。乙：第二，给时间做“分段”专注25分钟、休息5分钟，专注时不分心，休息时做肩部拉伸、眺望远处；铃声一响，立刻回到任务。甲：第三，建立“睡前三问”今天我做对的一件事是什么？哪一点需要改进？明天最先要做的一件事是什么？把答案写在便签上，贴在书桌一角。乙：作息也是安全线。清晨与黄昏光线偏暗，上下学请走人行道和斑马线，尽量穿浅色外套提高可见度；体育活动先热身再上场，跑动碰撞相互礼让；实验课严格遵守指令，不做危险尝试。甲：课堂文明同样要“就位”教室走廊轻声慢步，借还物品先开口、后动作；物归原处，随手关灯关窗。教室勤通风，秋季气候干燥，适量补水，带好水杯。乙：想让白天更有劲，早餐要“有谷物、有蛋奶、有果蔬”；午休不贪长，闭眼静躺十来分钟即可；晚饭不过饱，睡前不剧烈运动。记住，早睡早起不是口号，是对第二天的最好准备。甲：同伴是作息的助推器。和同桌结成“规律搭档”：互相提醒按时就位、准点到课、课间去操场转一圈；晚自习前互检下一天的“任务单”，让自律在彼此之间接力。乙：接下来进入朗诵片段甲：昼夜分两半，自律成一圆；乙：早起有节奏，夜眠有分寸。甲：把分心关在门外；乙：把从容请到心中。合：作息归一盘，时间不慌乱；脚步稳向前，日子有光感。甲：同学们，本周发布“作息三件事”。第一件：制定个人“就寝公约”，写下固定熄灯时间，并在日历上连续打卡五天。乙：第二件：设立“屏幕止点”，晚间八点后学习只用纸笔与纸质书，手机、平板统一入袋。甲：第三件：完成“白昼三次活动”课间阳光3分钟、楼梯慢行守序、眼保健操到位；把完成情况记录在本子上，周五互评。乙：给大家再加一份“时间管理四步曲”。其一，清单每天三项最重要任务；其二，排序先难后易或先易后难，选择一种并坚持；其三，缓冲两节课之间给自己1—2分钟整理桌面与思路；其四，复盘用便签写下今天的最佳时刻与需要调整的一点。甲：当你把一日之晨管稳、把一夜之眠睡好，学习就有了发动机，心态也多了减震器。让我们把节奏握在自己手里，让每一次上课与休憩都各得其所。乙：这里是红领巾广播站，我是XX。甲：我是XX。合：昼夜分两半，作息归一盘愿你早起有精神，夜眠有质量，白天有力量，我们下周同一时间，再见。2025年秋季学期红领巾广播稿（第五周）家国共圆，月色作证甲：亲爱的老师们、同学们，大家好！欢迎收听本学期第五期红领巾广播站，我是主持人XX。乙：我是主持人XX。本周主题是。双节将临，团圆的温度与家国的情怀，正在一同走进我们的日常。甲：“家，是最小的国；国，是千万个家。”当我们在餐桌前围坐，当国旗在清晨迎风，团圆的意义就被点亮了。

乙：团圆不是“吃一顿饭”这么简单，它也写在礼仪里、写在安全里、写在彼此的体谅里。让我们从可操作的小事做起，把“共圆”落在每一天。甲：首先是一份“家礼三件事”。一是问候有温度回家先和长辈打个招呼，外出提前说明去向与归时；二是餐桌有分寸先请长辈动筷，公筷公勺，少油少糖，按需取食；三是家务有担当分担一次力所能及的家务：洗碗、整理书架、给绿植浇水，让“我来试试”成为团圆的注脚。乙：其次是一份“校园礼仪加一分”。走廊轻声慢步，借还物品先开口、后动作；公共区域物归原处，看到纸屑随手捡起；向老师道一声“老师好”，向同学说一句“谢谢你”，让文明在往来间流动。甲：出行在即，安全是底线。给大家一张“文明出行三提醒”。其一，先规划：确认路线与天气，随身带好雨具与应急联系人卡片；其二，守秩序：人多不拥挤，乘梯先下后上，景区不翻越护栏，不在河边、湖边嬉闹；其三，更绿色：能步行不乘车，能公交不打车，垃圾随手带走，公共设施轻拿轻放。乙：再补充两条“食品与网络小心法”。月饼要看配料与保质期，奶油、坚果等过敏人群谨慎食用；甜食适量不过量。外出照片晚一点再分享，不暴露实时定位与家庭信息。甲：学习也可以“共圆”。给自己设一张“双节学习清单”：文化小打卡读一首与月亮相关的诗词，摘抄你最喜欢的一句，写下缘由；科学小探索查一条“关于月球或潮汐的科普”，用一分钟讲给家人听；错题小清零本周挑三道代表性错题，写下“错因一句话”，并给出“下一次如何避免”的办法。乙：若要让清单更有力，试试“25分钟专注＋5分钟休息”：专注时收起手机与不相干提醒，休息时做肩颈拉伸、远眺窗外绿意把注意力拉回来，效率自然提上来。甲：文明之中有情义，仪式之中见真心。我们发起“月下三联单”：

其一“家书一封”给家人写一段短短的话，感谢一次具体的陪伴或鼓励；其二“团圆一照”合影时记得让长辈站中间、孩子微微下蹲，拍完把照片原图及时发送给每一位家人；其三“祝福一语”给远方的亲友留一条语音或短信，简短而真诚，温暖而克制。乙：同时，也向班级发出“集体文明倡议”：开展一次“光盘行动”挑战，设置“文明之星”小贴纸；每位同学为班级公共角落做一次清洁，让整洁成为我们的共同名片。甲：接下来进入朗诵片段乙：一轮月，从庭前升到天心；甲：一面旗，自晨风照进书声。乙：家在灯火处，国在心怀中；甲：同心有方向，万家皆团圆。合：家国共圆，月色作证愿我们把礼貌写在嘴角，把担当落在脚下。甲：在节目的尾声，为大家列出本周“三个可见的改变”。“早起一件事”：进校先问好，坐姿先端正，书包先归位；“餐桌一分心”：今天比昨天更文明夹菜用公筷，剩饭要归零；“出行一条线”：路线提前看、秩序牢记心、垃圾随手带走。

乙：如果你愿意，再加一条“夜读一刻钟”：合上屏幕，翻开纸书；把安静留给自己，把从容留给明天。甲：愿我们的团圆，不止在圆月，也在圆满的言行；愿我们的祝福，不止在口头，也在踏实的改变。乙：这里是红领巾广播站，我是XX。甲：我是XX。合：家国共圆，月色作证愿你灯下有书、桌前有礼、路上有光。我们下周同一时间，再见。2025年秋季学期红领巾广播稿（第六周）假期放松不放纵，出行文明伴始终甲：亲爱的老师们、同学们，大家好！欢迎收听本学期第六期红领巾广播站，我是主持人XX。乙：我是主持人XX。本周主题是假期放松不放纵，出行文明伴始终。我们一起把假期过得轻松、有序、又有礼。甲：“放松不放纵”是什么意思？不是把作息全打乱、把时间都交给屏幕，而是让身心喘口气、让生活有节奏。能量来自休息，更来自自律。乙：“文明伴始终”也不是一句口号，而是看得见的小事：排队不插队、垃圾不落地、轻声不扰人、景区不乱刻画，用行为给假期加分。甲：行前请备好“三件套”。其一，路线表：确认去返时段、交通方式与集合点，给家长留好联系人与电话；其二，“随身袋”：口罩、纸巾、创可贴、防蚊液与应急联系卡；其三，“天气表”：看气温与降雨，备好遮阳伞、薄外套与水壶。乙：途中牢记“三不两要”：不攀爬护栏、不在水边打闹、不在车厢追逐；要系好安全带/戴好头盔，要与家人结伴而行不落单。甲：饮食同样要当心。路边摊量力而行，查看卫生与保质期；甜饮少一点，清水多一点；辛辣油炸适量，海鲜坚果留意过敏史。若身体不适，立刻告诉家长或老师。乙：网络也要“限速”。假期设定“屏幕止点”：白天按计划使用，晚上九点后尽量不看手机；不随意公开实时定位与详细行程，不点来路不明的链接，不与陌生账号私聊或转账。甲：拍照发圈可以“晚一点”：游玩结束再分享；照片中尽量不露出门牌、车牌与学生证等个人信息。乙：让文明一路相伴，我们发起“旅途文明四件事”。一是轻声交流，公共场合不过分喧哗；二是先下后上，电梯靠右站立；三是餐饮光盘，主动使用公筷公勺；四是绿色出行，随手带走垃圾、少用一次性用品。甲：在城市与山野，都要尊重规则与自然：不折花枝、不投喂动物、不越警戒线；遇到导游或管理人员提示，第一时间配合。乙：假期也给学习留一点“弹性空间”。给自己定一张“微计划表”

①每天阅读20分钟，可选故事/科普/传记；

②复盘本周3道错题，写下“错因一句话”；

③运动20—30分钟，跳绳、慢跑或球类皆可。甲：用“25分钟专注＋5分钟休息”的小方法完成计划；专注时远离手机，休息时做肩颈拉伸、眺望远处，让注意力回来得更快。乙：家，是假期里最温暖的风景。主动分担一次家务：洗碗、收纳、擦桌或整理书架；给长辈倒一杯温水，和家人聊一聊一天的见闻，把陪伴放进日程表。甲：若遇到突发情况，先保证自身安全，第一时间联系家长或就近工作人员；能清晰表达位置与状况，能记住110/119/120等求助电话，会让帮助来得更快。乙：出门在外，记住“看三处”：看脚下（台阶与湿滑）、看四周（人流与车辆）、看提示（警示牌与广播）。稳一秒，可能就避开了风险。甲：接下来进入朗诵片段乙：放下焦虑，是给心灵的礼；甲：握紧分寸，是给自己的律。乙：脚步丈量风景；甲：文明点亮旅程。合：放松不放纵，文明伴始终身心有节奏，脚下更从容。乙：在节目的最后，请和我们立下三个小承诺：

①今天为家人做一件小事，并记录在本子上；

②完成“阅读20分钟＋错题3道清零”；

③出行一路守秩序、一路不丢垃圾、一路不冒险。甲：愿你在欢笑里收获见识，在自律中积蓄力量；让假期的每一步，都稳稳地走向更好的自己。乙：这里是红领巾广播站，我是XX。甲：我是XX。合：假期放松不放纵，出行文明伴始终。我们下周同一时间，再见。2025年秋季学期红领巾广播稿（第七周）队旗向前走，领巾更发光甲：亲爱的老师们、同学们，大家好！欢迎收听本学期第七期红领巾广播站，我是主持人XX。乙：我是主持人XX。本周主题是队旗向前走，领巾更发光。让我们用行动为集体添一抹亮色，让每一条红领巾都发出应有的光。甲：红领巾不只是颜色，更是一份承诺：说话有分寸，做事有章法，遇到需要时愿意伸出手。今天起，把承诺落在细节里，从佩戴、队礼、岗位做起。乙：先说“佩戴”。三步就到位：一展开三角形让尖角向下；二左右两角交叉打结，系在衣领正中；三调整高度，让结距衣领约2—3厘米，平整不卷边。记住“领巾四不”：不污、不破、不松垮、不遗失。甲：再说“队礼”。立正站稳，右手五指并拢、掌心向下，举至额前右上方，手臂与额头约45°。敬礼时目光向前，神情庄重，礼毕自然放下。乙：接着是“队员日常四条”：守时铃响前就位；守纪课上专注、课间有度；守礼说“请、谢谢、对不起、没关系”；守岗岗位在身边，职责在当天。甲：班级可以设置“岗位清单”：卫生角管理员、图书角管理员、节水节电监督员、楼梯文明劝导员、黑板报与展示墙小设计师。每人至少认领一个，周五轮换并自评一次“完成度”。乙：本周建议开展一次“微队会”（10分钟）：唱队歌，齐读入队誓词；推选“闪光时刻”同学分享1分钟；由值周队员发布下周文明目标。流程简洁、仪式到位。甲：让志愿服务成为队员的日常。我们发起“校园文明三件事”：其一，楼梯口与门厅轻声慢步、先右后左；其二，光盘行动、垃圾分投、餐具归位；其三，见纸屑弯一腰、见同学伸一手、见问题说一句。乙：走出校园，同样要有队员范儿：公共场所不喧哗，景区不越线，不在水边打闹；乘梯先下后上，乘车系好安全带；拍照发圈晚一点，不泄露定位与个人信息。甲：学习上，队员也是“行动派”。试试小组“3-2-1”互助法：3分钟预习圈疑点，2个观点在组内说出来，1项共识写在便签贴回课堂；配合“当堂清、当天清”，把错题的“错因一句话”记在本子上。乙：让阅读与表达成为班级的风景：每日早读各组轮值领读；本周至少举手发言一次，把真正思考过的观点说给大家听；板演时字迹端正、逻辑清楚，展现少先队员的专注与自信。甲：安全依旧是底线。体育活动先热身再上场；实验课听从指令，不擅自操作；上下学走斑马线，不做“低头族”；教室勤通风、适量饮水，季节更替注意增减衣物。乙：心情也要被看见。遇到压力和烦恼，先深呼吸，再找老师、家人或同学沟通；把情绪“放下来”，才能把目标“举起来”。甲：接下来进入朗诵片段乙：队旗向前，风里有方向；甲：领巾在胸，心里有光亮。乙：一言一行，是荣誉的模样；甲：一步一尺，是担当的丈量。合：队旗向前走，领巾更发光把誓言写在行动里。乙：在节目的尾声，请和我们立下三个本周承诺：一，每天佩戴整洁，随手整理打结；二，岗位尽责，把今天的任务做“到位而不是到点”；三，互助一回，为同学讲一道题、递一次本子、提醒一次秩序，并把善意“转赠”给下一位同学。甲：愿每一次敬礼都庄重，每一次发言都自信，每一次合作都高效；愿我们的班级，因为每一位队员的认真而更加闪亮。乙：这里是红领巾广播站，我是XX。甲：我是XX。合：队旗向前走，领巾更发光。我们下周同一时间，再见。2025年秋季学期红领巾广播稿（第七周）队旗向前走，领巾更发光甲：亲爱的老师们、同学们，大家好！欢迎收听本学期第八期红领巾广播站，我是主持人XX。乙：我是主持人XX。本周主题是向志愿军致礼，把担当落脚底。我们用最朴素的方式，向前辈学习：把热血化成日常，把荣光落在脚下。甲：什么是“致礼”？不仅是肃立、敬礼和一句“致敬”，更是把优良作风学进来：听指挥、守纪律、能吃苦、敢担当。乙：什么是“把担当落脚底”？不是一句响亮口号，而是今天就能做到的小事：接到任务有回音，遇到困难不退缩，做错了敢负责，做对了能坚持。甲：从今天起，我们试试“担当四步法”。第一步“接任务”：明确目标与标准，比如黑板报更新到第几格、卫生角做到无灰尘。第二步“有方案”：把时间节点、需要的材料、可能的难点写清楚。第三步“先执行”：不拖延，先做20分钟，把行动当作解决问题的起点。第四步“会复盘”：今天做得如何？卡在哪里？下一次怎么改？写下两三句就够。乙：班级可以设置“岗位担当清单”：卫生角管理员、图书角管理员、节水节电监督员、楼梯文明劝导员、走读路队小队长、黑板报小设计师、体育器材保管员。每人至少认领一个岗位，周五按“完成度、效率、协作”三项打分自评与互评。

甲：开展一次“十分钟微队会”：齐读入队誓词；两位同学分享“我负责的一件小事”；值周队员宣布下周文明目标；老师用一分钟点题：担当，从细节开始。乙：学习同样需要担当。给大家一份“学习突击三件事”。其一“错题清零”：每天挑一科三道错题，写“错因一句话”，再配“下一步怎么做”。其二“25＋5专注法”：25分钟只做当下任务，5分钟起身拉伸、远眺放松，铃声一响立刻归位。其三“问题清单”：预习或听课时，把不懂的问题写成句子，课后请教同学或老师，问到“会为止”。甲：安全也是担当。体育活动先热身再上场，互相礼让不撞人；实验课严格按指令，不私自操作；上下学走斑马线，不做“低头族”；教室勤通风、适量饮水，注意季节更替增减衣物。乙：网络里也要有“担当姿势”：发言理性不跟风，不转不明来源的信息，不公开实时定位与个人隐私；遇到网暴或诈骗苗头，及时向老师和家长报告。甲：让志愿服务成为风景。本周发起“校园志愿三行动”。一是“文明劝导”：楼梯口、走廊口提醒同学靠右慢行，使用礼貌用语。二是“光盘行动”：餐后自检餐盘零剩饭，厨余与其他垃圾分类投放。三是“图书守望”：当一天图书角管理员，书脊向外、等高入列、损坏登记。乙：在家里也做“小小志愿者”：分担一次家务，照料一次绿植，和长辈聊一段今日见闻；把温柔与责任带回家庭的日常。甲：下面进入朗诵片段乙：山河记住他们的名字；甲：我们记住他们的精神。乙：风雪压不垮的，是信念；甲：岁月带不走的，是担当。乙：把敬意写在今天的练习本；甲：把责任落在脚下每一步。乙：在节目的尾声，请和我们立下三个本周承诺：

一，岗位在身边、职责在当天，今天的事今天清；

二，完成“错题清零＋问题清单”，每天打卡一项进步；

三，做一件看得见的志愿小事：弯一次腰捡纸屑、帮一次人理物、说一句温柔的提醒，并将善意“转赠”给下一位同学。甲：愿我们把敬意化成韧性，把热爱化成坚持；把每一件小事做得稳、做得好、做得久，让担当真正长在脚底、写进日常。乙：这里是红领巾广播站，我是XX。甲：我是XX。2025年秋季学期红领巾广播稿（第九周）俭约是风骨，简单也不凡甲：亲爱的老师们、同学们，大家好！欢迎收听本学期第九期红领巾广播站，我是主持人XX。乙：我是主持人XX。本周主题是俭约是风骨，简单也不凡。让我们把“节约”从口号变成习惯，把“简单”从表面变成能力。甲：什么是“俭约”？不是吝啬，而是把资源用在该用的地方；不是苛待自己，而是对世界温柔以待。乙：什么是“简单”？不是敷衍，而是去掉多余、保留关键；不是降低标准，而是提高效率。把复杂事情做得有条理，就是不凡。甲：从今天起，试试“校园俭约三件事”。第一件：餐厅“光盘挑战”按需取餐、文明用餐，做到不挑不倒不浪费；第二件：纸张“翻面计划”作业草稿双面用，打印能合并页就合并页，班级设置废纸回收盒；第三件：水电“随手三步”离开教室关灯、关投屏；水龙头轻按轻关，发现滴漏即报告。乙：为让习惯更牢固，再加一条“文具循环”：笔芯替换不整支丢，胶带剪刀按编号归位，借还物品先登记后归还。甲：学习也可以“简而精”。给大家一份“清爽书包三步法”。

其一“清单化”每天只带当天课本与作业，留出水杯和雨具固定位置；

其二“模块化”作业本、试卷、草稿分别用透明文件袋分类；

其三“日清十分钟”晚间整理桌面与书包，查漏补缺，第二天更轻松。乙：课堂同样讲“简”。试试“专注四步”：预习圈疑点；听课抓关键词（因此、但是、所以）；当堂清、当天清；睡前三分钟复盘我学会了什么？还有哪里要补？甲：消费要理性，我们一起练“下单前三问”。第一问：我“需要”，还是“想要”？第二问：家里有替代吗？能不能先借用？第三问：买来多久会用一次？能分享给同学一起用吗？乙：再加一条“延迟24小时”规则：若非学习必需品，把购买放到明天再决定，冲动就会降温不少。甲：志愿服务也能把俭约落到脚下。本周发起“绿色校园行动”：

一是“走廊弯腰”看到纸屑就捡起，分类入桶；

二是“图书回架”书脊向外、等高入列，损坏登记；

三是“绿植守护”给班级绿植补水松土，叶面轻拂除尘；

四是“共享角”设“交换架”：多余练习册封底空白可供草稿，闲置文具可共享。乙：走出校园，同样要做文明小使者：景区不翻越、不投喂；不在水边打闹；乘梯先下后上；公共场所轻声交流。甲：安全是一条红线。节约用电不等于断开保护：不拉“飞线”、不私拆插座；实验课按指令操作；体育锻炼先热身再上场；季节更替，增减衣物要及时。

乙：网络同样需要“简与俭”：关注学习所需账号，减少无用信息打扰；不随意公开定位与隐私；不点来路不明的链接，不参与跟风起哄。甲：接下来进入朗诵片段乙：一粥一饭，当思来处不易；甲：一纸一笔，皆可再续其用。乙：去繁就简，是清醒；甲：俭以养德，是底气。合：俭约是风骨，简单也不凡把分寸握在手里，把从容写进每天。乙：在节目的尾声，请和我们立下三个本周承诺：

一，“光盘＋分类”双打卡：餐后餐盘零剩饭，垃圾按标识投放；

二，“纸张＋错题”双清零：草稿双面用，每天三道错题写“错因一句话”；

三，“共享＋整理”双行动：向班级共享角投放一件可用物；每晚十分钟整理书包与桌面。甲：愿我们在节约里学会选择，在简单中保持专注；把小小的克制，变成长久的自律，把点滴的节省，汇成集体的丰盈。乙：这里是红领巾广播站，我是XX。甲：我是XX。合：俭约是风骨，简单也不凡。我们下周同一时间，再见。2025年秋季学期红领巾广播稿（第十周）识火懂险，生命至上甲：亲爱的老师们、同学们，大家好！欢迎收听本学期第十期红领巾广播站，我是主持人XX。乙：我是主持人XX。本周主题是识火懂险，生命至上。让我们把安全写进每天，把警觉刻在心上。甲：“识火懂险”是什么意思？不是会背几条口号，而是能在第一时间判断风险：哪里可燃、哪里易短路、哪里人多易拥堵，做到提前预防、及时处置、迅速撤离。乙：生命至上，则是任何时候都把人身安全放在第一位：先人后物，先疏散后补救，先报警后处理。甲：先学“学生防火四会”。第一，会辨识：插排过载发热、线路老化冒火星、纸箱靠近热源、酒精等易燃品靠窗暴晒，都要立刻处理或报告；第二，会报警：发现起火，迅速拨打119，说清“地点—起火物—有无人被困—回电电话”；第三，会逃生：跟着疏散指示，不乘电梯、弯腰低姿、湿巾（衣袖）捂口鼻，扶墙快走；第四，会自救互救：检查门把是否烫手，烫则换路，途中大声呼救、相互照应、到达集合点清点人数。乙：再学“初起火处置三步”。看火情能否用灭火器处理拔、握、压、扫（拔掉保险销，握稳喷管，压下手柄，左右扫射火根部）；若火势蔓延、烟浓或有爆炸风险，立刻撤离并警示他人，切勿恋战。甲：校园里，这些细节最容易被忽略。教室与走廊：不堆放可燃杂物，离开前“人走灯灭、关投屏”；插排“一位一插头”，不“飞线”、不过载；纸箱、画纸、布艺展板远离热源。乙：实验课：酒精灯点燃后不可移动，灭火用灯帽覆盖或湿毛巾掩灭，未冷却不加酒精；化学试剂按要求取用，听从老师统一指令。甲：宿舍与家中：不要床上玩手机充电，不在被褥里给充电宝充电；电动车不进楼、不进屋、不在楼道充电；厨房烹饪“人离火熄”。乙：把演练当真事做。本周请大家完成“三个熟”。一熟疏散图：熟悉教室到操场的两条疏散路线；二熟集合点：到位后按班级纵列、保持安静；三熟报警词：用30秒模拟清晰表达信息。甲：把隐患当问题解。本周开一次“消防微检查”：组内自查插排是否老化、是否有“飞线”、门后是否堆物，发现问题立刻整改；班级设立“安全角”，张贴疏散示意与119报警要点卡。乙：安全也要从日常习惯长出来。课间不在楼梯口追逐打闹，上下楼靠右慢行；体育活动先热身，不与他人相向直跑；教室勤通风，干燥季节注意补水。甲：网络同样要“懂险”：不轻信“火灾现场”谣传，不转不明来源的“救援方式”；遇到网络诈骗或网暴苗头，第一时间向老师与家长报告。乙：接下来进入我们的朗诵片段甲：火光可炽，莫灼初心；乙：警铃一响，生命为先。甲：识火而不惧，懂险而不乱；乙：人先撤，路先清，声先告。合：识火懂险，生命至上把安全写进每一步。甲：在节目的尾声，我们立下三个本周承诺：熟线路：背熟两条疏散路线，抵达集合点后自觉清点；查隐患：班级与家中各完成一次“插排—纸箱—门后”的微检查，并记录整改；

三，会报警：用30秒演练一次119报警口述，做到“地点、起火物、被困情况、回电号码”清楚准确。乙：愿每一次上课，都从有序开始；每一次演练，都当真实对待；每一次提醒，都换来一次平安。甲：这里是红领巾广播站，我是XX。乙：我是XX。合：识火懂险，生命至上。我们下周同一时间，再见。2025年秋季学期红领巾广播稿（第十一周）识火懂险，生命至上甲：亲爱的老师们、同学们，大家好！欢迎收听本学期第十一期红领巾广播站，我是主持人XX。乙：我是主持人XX。本周主题是一人一份力，班级一条心。让我们把“集体”落在每天可见的行动里：每个人尽好一份责，整个班级就会稳稳向前。甲：什么叫“一人一份力”？不是少数同学在忙，而是人人在位、事事有主。到课准时是力，课堂专注是力，课间守序是力，卫生自理更是力。乙：怎么做到“一条心”？先把规则说清，再把分工做细，最后用复盘把经验沉淀下来。心往一处想，劲往一处使，班级自然有力量。甲：我们给大家一份“班级运转四要”。其一“就位要快”铃响前进教室、物品当堂归位；其二“任务要清”谁来做、做到哪、什么时候交付，写在白板角；乙：其三“反馈要准”执行中遇到困难立刻举手或留言，不拖到最后一刻；其四“复盘要短”每项任务结束后用一分钟说亮点与改进点，写成两条就够。甲：分工更要落细。本周启用“岗位小卡”：卫生角管理员、图书角管理员、纪律提醒员、节水节电监督员、黑板报与展示墙小设计师、器材保管员、队列组织员。乙：每人至少认领一个岗位，周一领卡、周五交卡，按“完成度、效率、协作”三项自评并互评，星级贴纸当场公示，做到“岗位在身边，职责在当天”。甲：学习也需要“一条心”。试试小组“532协作法”：5分钟个人快速预习并圈疑点；3分钟两人对讲互查要点；2分钟小组形成共识贴回课堂。乙：配合“错题三步”当堂订正、写出“错因一句话”、给出“下一步避免法”；每天为组内同学写一句鼓励，让进步看得见。甲：冲突来了怎么办？给大家一份“沟通四句式”：我看到……（事实），我感到……（感受），我需要……（合理需要），我建议……（可执行方案）。乙：比如：“我看到你把书包放在过道，大家通行不方便；我有点担心会绊倒；我需要过道保持通畅；我建议把书包放到座位右下角的规定区域。”既清晰又有礼。甲：秩序与整洁是“班级气质”。每天“三清”：桌面清、地面清、白板清；每周“一换”：展示区按主题更新；每人“一事”：为公共角落做一项微整理。乙：文明在细节借还物品先开口后动作；走廊轻声慢步；排队不插队；见到老师主动问好，向同学说声“谢谢”。甲：安全依旧是底线。上下楼靠右慢行，不在转角追逐；体育活动先热身再上场，相向跑步提前规避；不拉“飞线”、不开启大功率电器；教室勤通风、适量饮水。

乙：网络同样要守规：不公开实时定位与个人隐私；不点来路不明链接；理性发言不跟风，发现异常及时告诉老师与家长。甲：接下来进入朗诵片段乙：一人有担当，细流汇成江；甲：一步不放松，脚印连成行。乙：同向才能同力；甲：同力方能同行。合：一人一份力，班级一条心把团结写进今天的每一件小事。乙：在节目的尾声，我们立下三个本周承诺：

一，“岗位尽责到位”周一领卡、周五交卡，完成度可核验；

二，“学习协作见效”每日完成一次“532协作”，并清零三道错题；

三，“文明秩序共守”走廊慢步、排队不插、物归原处，彼此温柔提醒一句话。甲：愿每一次相互托举，都成为彼此的台阶；愿每一份踏实付出，汇成班级的光。乙：这里是红领巾广播站，我是XX。甲：我是XX。合：一人一份力，班级一条心。我们下周同一时间，再见。2025年秋季学期红领巾广播稿（第十二周）一句你好，温暖整日甲：亲爱的老师们、同学们，大家好！欢迎收听本学期第十二期红领巾广播站，我是主持人XX。乙：我是主持人XX。本周主题是。一句问候，像清晨的一束光，照亮别人，也照亮自己。甲：“你好”不仅是礼貌，更是一种态度：看见他人、尊重他人、愿意靠近他人。让我们把问候做“到位”，从四个“度”开始眼神有关注度、语速有从容度、音量有合适度、距离有礼貌度。乙：眼神看向对方两秒，语速比平时慢半拍，音量在“对方能清楚听到、旁人不被打扰”的范围，距离保持一臂左右，恰到好处最舒服。甲：本周实施“校园问候三件事”。第一件：进校到班，依次向门卫老师、值周老师、班主任与同学主动问好；第二件：课前对同桌说一句“今天一起加油”，课后对小组伙伴说一句“辛苦啦”；第三件：在借还物品、请人帮忙、打断别人时，搭配四个关键词“请、谢谢、对不起、打扰了”。乙：有问候，更要有“回应力”。送你一份“倾听四步法”：看（眼神到位）—点（微点头）—复述（我听到你是……）—致谢（谢谢你的提醒/分享）。甲：讨论时再加一条“黄金30秒表达”：一句观点、一个理由、一个例子，清楚利落，不抢话、不打断，轮到你时再开口。乙：沟通难免有分歧，给大家“友好三句式”：我看到……（事实）、我感觉……（感受）、我建议……（可执行方案）。既把事说清，也把人放好。甲：比如：“我看到你把水杯放在过道，大家通行不方便；我有点担心会绊倒；我建议把水杯放到桌子右前角固定位置。”清晰、礼貌、可操作。乙：文明也要落在课堂。三键请记牢：举手键发言先举手；专注键他人发言时不插话、不交头接耳；反馈键点名赞赏一句“我赞同……因为……”。甲：班级可以设“礼貌用语小词库”，黑板一角轮换三五条，让好词在日常里“抬头可见、开口即用”。乙：网络同样需要“你好”。留言前“停十秒”检查措辞是否友善、信息是否真实、是否泄露隐私；不同意见先肯定对方一点，再讲自己的观点。拒绝网暴，从我做起。甲：安全也与礼貌相连：走廊和楼梯口轻声慢步、靠右通行；排队不插队；体育活动先热身再上场；教室勤通风、适量饮水，季节更替注意增减衣物，照顾到身边需要帮助的同学。乙：接下来进入朗诵片段甲：一句你好，像晨光落在肩；乙：一句谢谢，把温度递向前。

甲：把尊重放在眼里；乙：把善意放在嘴边。合：一句你好，温暖整日愿我们把文明写进每一次开口。甲：本周我们立下三个看得见的承诺：

一、一日三问候：进校、课间、放学各一次，做到看人、看眼、看需求；

二、三次友好回应：今天向三位不同的同学或老师给出“看—点—复述—致谢”的完整回应；

三、一张感谢便签：写给帮助过你的人，具体到一个瞬间与一句心里话。乙：如果你愿意，再加一条“温暖接力”把今天收到的帮助，明天转赠给下一位同学，让善意在班里循环。甲：愿我们的校园，因为一句句“你好”更有光；愿我们的课堂，因为一次次倾听更有效；愿我们的班级，因为彼此的礼貌与温度，更加团结从容。乙：这里是红领巾广播站，我是XX。甲：我是XX。合：一句你好，温暖整日。我们下周同一时间，再见。2025年秋季学期红领巾广播稿（第十三周）感念在心，行动在先甲：亲爱的老师们、同学们，大家好！欢迎收听本学期第十三期红领巾广播站，我是主持人XX。乙：我是主持人XX。本周主题是感念在心，行动在先。把感谢挂在嘴边，更要把责任落在脚下；让温度不止于一句话，更写进每一天。甲：什么叫“感念在心”？是不忘每一次陪伴与提醒，记住他人给过的光。乙：什么叫“行动在先”？是今天立刻做点实事：看到需求先出手，遇到问题先承担，想到感谢先表达。甲：本周推行“感恩三联单”。第一联“谢意卡”：写一句具体感谢，落在一个场景“上周那题您又讲了一遍，我终于懂了”。第二联“行动单”：选择一件能当场完成的小事帮同学讲一道题、替老师搬一次书、为公共角落弯一次腰。第三联“进步账单”：给自己定一个微目标书写更规范、朗读更有起伏、口算更准确，周五自查是否达成。乙：三联单不求华丽，只求真实；写下来、做起来、查一次，感恩就有了“闭环”。甲：我们再给大家一份“表达＋倾听四步法”。

其一，看眼神到位两秒；其二，点微点头表接收；其三，复述“我听到你的意思是……”；其四，致谢“谢谢你的提醒/分享”。乙：讨论时试试“30秒清晰表达”：一句观点、一个理由、一个例子；不抢话、不打断，轮到你时再开口。甲：把温度带回家。本周请完成“家礼三件事”：

一声问候进门先说“我回来了”；

一项家务洗碗/整理书架/照料绿植；

一段交流用一分钟分享今天的见闻与收获。乙：把温度带到班里。实行“互助接力”：今天收到的帮助，明天转赠给下一位同学；值日与岗位相互补位，做到“岗位在身边，职责在当天”。甲：学习也要“行动在先”。给大家“错题三步”：当堂订正、写下“错因一句话”、给出“下次避免法”。配合“25＋5专注法”：25分钟只做当前任务，5分钟拉伸与远眺，铃声一响立刻归位。乙：阅读也能藏着温度。每天睡前阅读15分钟，摘抄一句最打动你的句子，并写一行“为什么”。甲：文明与安全，同样是一种感谢。走廊与楼梯口轻声慢步、靠右通行；排队不插队，借还物品先开口后动作；教室勤通风、适量饮水；体育活动先热身再上场；不拉“飞线”、不使用大功率电器。乙：网络里也请“行动在先”：留言前停十秒，检查是否友善、是否泄露隐私；不点不明链接，不公开实时定位；发现异常信息，第一时间告知老师与家长。甲：接下来进入朗诵片段乙：感谢，不止一句“谢谢”；甲：行动，才是最热的光。乙：把善意写在今天的练习本；甲：把责任落在脚下的每一步。合：感念在心，行动在先温度可见，成长可证。乙：在节目的尾声，请和我们立下三个本周承诺：

一，“一日三感谢”晨、午、放学各一次，对老师、同学或家人当面致谢，具体到一个瞬间；

二，“一事可验证”完成一件看得见的小行动：讲题、扶门、清洁、整理，并记录在本子上；

三，“一项微进步”选择书写/朗读/计算中的一项，今天就开始改，周五自查打卡。甲：愿我们把感念化作主动，把热爱化作坚持；让善意在班里循环，让责任在脚下生根。乙：这里是红领巾广播站，我是XX。甲：我是XX。合：感念在心，行动在先。我们下周同一时间，再见。2025年秋季学期红领巾广播稿（第十三周）知法懂礼，行稳致远甲：亲爱的老师们、同学们，大家好！欢迎收听本学期第十四期红领巾广播站，我是主持人XX。乙：我是主持人XX。本周主题是知法懂礼，行稳致远。懂规则，是为了更自由；讲礼貌，是为了更从容。让我们把“守规矩、重礼仪”落到每天的学习与生活里。甲：先说“知法”。对我们小学生来说，“法”就是看得见、摸得着的规则与底线：校园纪律、交通规则、网络规范、公共秩序、财物安全、知识产权。乙：再说“懂礼”。礼貌不是客气话，而是把尊重装进举手投足里：说话不过界、行为不越线、遇事有分寸、表达有温度。甲：我们为大家准备一张“四知清单”。一知规则：课堂举手发言、课间靠右慢行、体育先热身、实验按指令、过马路走斑马线、乘车系好安全带。二知界限：不翻越栏杆、不进入禁行区、不点不明链接、不公开实时定位与个人隐私。三知责任：损坏公物要报告并承担修复；借还物品要登记、逾期要说明。四知后果：追逐打闹易摔伤，违规用电易起火，网络失言会伤人；记住“先安全、再速度”。乙：有了“知”，还要“会”。送给大家一份“四会行动”。会判断：遇到不确定的事，先问“安不安全、合不合规、对不对他人”。会拒绝：同伴拉你做危险或违规的事，用“三步拒绝法”说清拒绝（我不做）、马上离开、立刻求助。会求助：遇到校园欺负、网络骚扰、财物丢失，第一时间找老师、家长或值班人员；能清楚说清地点—时间—人物—发生了什么。会守密：同学的隐私不传播，作业与作品不抄袭，引用要标注来源。甲：礼仪落在细节里。我们推行“四个小场景”。场景一：进出教室门口轻声、先右后左；进门先问好，出门轻掩门。场景二：课上发言先举手、被点名后起立；表达“观点—理由—例子”，结束说“谢谢”。场景三：借还物品先开口、再动作；归还时原处、原样、原时。场景四：公共空间走廊轻声慢步，图书室“低声—慢行—轻放”，餐厅排队不插队，使用公筷公勺。乙：网络同样需要“法”与“礼”。请收下“上网三不两要”。

三不：不公开实时定位与个人信息；不点陌生链接与二维码；不跟风转发未经证实的图片与消息。两要：要友善评论、先肯定再表达不同；要保护原创，尊重他人图片与文字的版权。甲：如果在网络上遭遇讥讽或不友善，先截图留存，再告知大人，不私下争吵、不情绪化回击。乙：学习也能“行稳致远”。给大家一份“专注四步曲”：预习圈出不懂、列3个问题；听讲抓“因此/但是/所以”等信号词；

练习当堂清、当天清，“错因一句话”；复盘睡前三分钟写下“今天学会了什么、明天要补哪一点”。甲：书包与书桌更要“守规有序”。实行“三格三定”左格放课本、右格放作业本与文件袋、中格固定水杯与文具；晚间十分钟“日清”，第二天更轻松。乙：安全仍是底线。上下楼避开转角冲撞；体育跳绳、跑步先拉伸；不拉“飞线”、不用大功率电器；教室勤通风、适量饮水，季节更替增减衣物；雨天地滑慢行。甲：班级可设置“安全与礼仪角”：张贴疏散示意、119/110/120要点卡、文明用语小词库；每周轮换两条“班级礼仪金句”，抬头可见、开口即用。乙：接下来进入朗诵片段甲：心有法度，行有规矩；乙：言存分寸，礼在眉目。甲：把安全放在脚下的每一步；乙：把尊重放在开口的每一句。合：知法懂礼，行稳致远守住分寸，走向更远。甲：在节目的尾声，我们立下三个本周承诺：规则晨检进校自查：佩戴整洁、物品归位、到课准时；过马路走斑马线、乘车系安全带。

二、礼仪三句话今天对三位不同的老师或同学，说出“请/谢谢/对不起或打扰了”中的三句，并做到“看—点—复述—致谢”的完整回应。

三、网络三检查发布前十秒自审用词是否友善、信息是否真实、是否含隐私；一天至少一次向“礼仪角”补充好词好句或原创小海报。

乙：愿每一次守规，是对自己与他人的保护；愿每一次懂礼，是对校园与社会的温柔。让我们在明确的规则与温暖的礼仪中，稳稳地迈向更好的自己。甲：这里是红领巾广播站，我是XX。乙：我是XX。合：知法懂礼，行稳致远。我们下周同一时间，再见。2025年秋季学期红领巾广播稿（第十五周）以史为碑，以行为祭甲：亲爱的老师们、同学们，大家好！欢迎收听本学期第十五期红领巾广播站，我是主持人XX。乙：我是主持人XX。本周主题是以史为碑，以行为祭。记住，是为了更好地出发；致敬，是为了走得更稳更远。甲：“以史为碑”，不是把年份背熟，而是从故事里看见“为何出发、如何选择”。历史像一面镜子，照见对与错、光与影，也提醒我们在当下把路走正。乙：“以行为祭”，不是只停留在口号与悼念，而是把敬意落在今天能做到的细节里：珍视生命、尊重他人、守规守纪、努力学习，把和平与善意写进日常。甲：本周推行“三件可执行的小事”。第一件“纪念一分钟”：在班级统一安排下默哀60秒，神情庄重，心里各自想好一句愿望：愿自己珍惜当下、向善向上。第二件“历史微阅读”：每天抽3—5分钟读一段人物故事或史实小文，写下“我学到的一句话”贴在展示墙。第三件“文明与和平小行动”：为公共角落弯一次腰、和同学理一次物、在冲突前先深呼吸三秒，用温柔的方式表达立场。乙：学习上，也让“以史为碑”发挥力量。我们给出“问题导学三步法”：第一步“圈问题”预习时写下三个真正不懂的点；第二步“跟线索”听课时盯住“因此、但是、所以”等信号词，把知识线索串起来；第三步“做复盘”睡前三分钟写下“今天学会了什么、明天补哪一点”。甲：练习上坚持“错题三步”：当堂订正、写下“错因一句话”、提出“下一次如何避免”。把“认真”常态化，就是最好的致敬。乙：仪式必须庄重，安全和秩序更要到位。楼梯与走廊靠右慢行，不追逐不推挤；班级集合快静齐，口号整齐划一；体育活动先热身再上场，避免相向奔跑。甲：网络空间同样要“以礼为界”。转发历史内容前先核实来源，不传播未经证实的信息；发表意见要克制有据，尊重不同看法；不公开个人隐私与实时定位。乙：班级可以开展一次“十分钟微队会”：齐读誓词，分享一段历史微阅读的摘句与心得；值周同学发布本周文明目标；师长用一分钟点题：知而敬、敬而行。甲：岗位也要尽责。卫生角管理员、图书角管理员、节水节电监督员、楼梯文明劝导员、展示墙小设计师每人至少认领一个，周五按“完成度、效率、协作”三项打分，自评互评都要写到“改进一条”。乙：把纪念化为修养，把敬意化成分寸，我们共同遵守“三件小约定”：

其一，言语有温度说话不伤人，讨论不贴标签；

其二，行为有边界不越线、不起哄，发现不当先提醒后上报；

其三，时间有秩序按时到课、专注听讲、当天清零当天事。甲：接下来进入朗诵片段乙：碑在心上，不在石上；甲：祭在脚下，不在口上。乙：记住，是为了不再重来；甲：奋进，是为了不负现在。合：以史为碑，以行为祭向善而行，向上而生。乙：在节目的尾声，请与我们立下三个本周承诺：

一、完成“纪念一分钟＋历史微阅读”双打卡，周五上墙展示一句摘录与一句体会；

二、落实“错题三步”，本周每科至少清零三题并写下改进法；

三、践行“和平小行动”一次：在冲突前深呼吸三秒、用“事实—感受—建议”三句式表达，或为集体做一件看得见的小事。甲：愿我们把庄重放在眉目里，把善良放在选择里，把认真放在每一页练习本里。乙：这里是红领巾广播站，我是XX。甲：我是XX。合：以史为碑，以行为祭。我们下周同一时间，再见。2025年秋季学期红领巾广播稿（第十六周）至味是温暖，至善是陪伴甲：亲爱的老师们、同学们，大家好！欢迎收听本学期第十六期红领巾广播站，我是主持人XX。乙：我是主持人XX。本周主题是至味是温暖，至善是陪伴。冬日渐深，让我们把温度放在话语里，把善意落在脚步里。甲：“温暖”是什么？是一句问候、一次回应、一个眼神的停留；乙：“陪伴”又是什么？是在别人需要时不缺席，在共同前行时能并肩。今天起，把温暖与陪伴做成“看得见的小事”。甲：先给大家三张“温度卡”。第一张“关照卡”：每天留意身边同学的“小信号”衣服是否单薄、是否咳嗽、情绪是否低落，及时提醒或报告老师。第二张“陪伴卡”：自愿结成“同桌守护搭档”，互相提醒喝水、加衣、按时就位，课后一起检查桌面与地面。第三张“感谢卡”：为今天帮助过你的人写一句真诚的话，具体到一个瞬间与一件小事。乙：冬季健康要上心，送上“四提醒”。

一是保暖：穿衣“三层法”，贴身排汗、外层防风；运动后先擦汗再穿外套。

二是用电：不拉“飞线”，不给充电宝裹被取暖，离开教室“人走电断”。

三是防滑：雨后地滑慢行，楼梯口不追逐；鞋带及时系好。

四是通风与补水：课间开窗通风，随身水杯常温少量多次，教室干燥时可做眼保健操。甲：让“说话有温度，表达有分寸”。试试“友好四步法”：看（眼神到位）—点（微点头）—述（我听到你的意思是……）—谢（谢谢你的提醒/分享）。乙：讨论发言练“30秒表达”：一句观点、一个理由、一个例子；不抢话、不打断，轮到你再开口。甲：情绪也值得被认真看见。给自己一盏“心情信号灯”：绿灯状态良好，继续专注；黄灯有点烦躁，深呼吸五次、喝水、眺望远处；红灯难以自控，主动向老师或家长求助。乙：班级可设置“心情便签角”，写下“我需要的帮助/我愿意提供的帮助”，让支持有去处、求助不拧巴。甲：学习同样可以“温柔而坚定”。其一，“25＋5专注法”：25分钟只做当下任务，5分钟起身拉伸；铃声一响立刻归位。其二，“错题三步”：当堂订正、写下“错因一句话”、给出“下次避免法”。其三，“朗读与书写小修炼”：每日朗读3—5分钟，书写10行，字迹端正如人品，耐心写字就是在给心情“降噪”。乙：把温暖变成班级风景，发起“陪伴三行动”。

一是“走廊轻声慢步”：先右后左，不在转角奔跑；

二是“光盘行动＋分类投放”：餐后餐盘零剩饭，厨余与其他垃圾分开；

三是“教室三清”：桌面清、地面清、白板清，离开前回望一眼，把整洁留给下一节课。甲：网络同样需要温度。留言前“停十秒”检查措辞是否友善、是否泄露隐私；不转不明来源信息，不公开实时定位；遇到网暴苗头，先截图留存，立刻告知老师与家长。乙：出行安全不放松：上下学走斑马线，乘车系安全带；体育活动先热身再上场，相向跑步提前避让；实验课按指令操作，不做危险尝试。甲：接下来进入朗诵片段乙：冬日的风很冷，甲：我们把手心捧热。乙：一句问候，是灯；甲：一次陪伴，是路。合：至味是温暖，至善是陪伴把善意写在今天，把温度留给身边。乙：在节目的尾声，请与我们立下三个本周承诺：

一、完成“关照＋陪伴”双打卡每天提醒一件事、帮助一位同学；

二、坚持“25＋5”与“错题三步”，本周每科至少清零三题；

三、做到“三清三声”教室三清，进门问好、借还道谢、告别再见。甲：愿你在冬日里被温柔环抱，也成为别人的那束光；愿我们的班级，因为彼此的陪伴而更有力量。乙：这里是红领巾广播站，我是XX。甲：我是XX。合：至味是温暖，至善是陪伴。我们下周同一时间，再见。2025年秋季学期红领巾广播稿（第十七周）心里有光，风雨不慌甲：亲爱的老师们、同学们，大家好！欢迎收听本学期第十七期红领巾广播站，我是主持人XX。乙：我是主持人XX。本周主题是心里有光，风雨不慌。冬至将至，白昼在延长，也请把一束可见的“光”点在心里：它不喧哗，却能让脚步更稳、情绪更松、学习更专注。甲：清晨进校，我们把一天的节奏先“拨准”。拉开一扇窗，让冷空气把困意带走；把书桌上的小物件归位，让视线变得清爽；在第一节课铃响前做三次深呼吸，把紧张轻轻放下，把注意力请到座位上。乙：上课时，给自己一个小小承诺跟住老师的思路，不被杂念牵走。难题出现时，不急着和焦虑较劲，先在草稿上写下“哪里看不懂”，等到适合的时机请教老师或同学。每一处“我不懂”，都是通往“我会了”的起点。甲：课间，别把自己交给嘈杂和屏幕。到走廊边站一会儿，让眼睛看远处的树，让肩颈慢慢松开；去操场上走上几步，心跳提起来，心情也跟着亮起来。运动完，记得擦干汗水，再把外套穿好会照顾自己的人，才更从容。乙：午后容易犯困，不妨给自己一个“返场”的小方法：从整理笔袋开始，把铅笔削好、尺子摆正、作业本翻到需要的那一页。手一动，心就回来了；秩序回到桌面，专注也会回到脑海。甲：学习里也需要那束“光”。当我们把知识像珍珠一样一颗颗串起来，它就有了形状。今天做完的练习，晚上只花几分钟，把对的题归类、把错的题写下“错因一句话”，第二天再试一次。不是把题海堆高，而是把方法拎清；不是临时抱佛脚，而是把每一步走稳。乙：情绪来了，也请先把心安住。告诉自己：我注意到了紧张，它并不可怕。试着慢慢呼吸，给情绪起个名字，再完成两三件可控的小事擦一擦黑板、收拾一下讲台边的纸屑、给自己倒一杯温水。当环境从乱到齐，内心也会从慌到定。甲：在校园里，我们彼此的光，可以很日常。楼梯口靠右慢行，转角处放慢脚步；餐厅里把“光盘”当成对劳动的尊重，餐具回归原位，垃圾按标识分类；看见同学遗落了物品，轻声提醒并帮忙归位。也许只是一句“我来”，却能让整个班级更有温度。乙：安全是那道不能被风雨吹灭的底线。雨天路滑，收起追逐与猛跑；体育活动要先热身再上场，相向跑步提前让出一步；实验课严格按指令，不擅自尝试；放学路上走斑马线，乘车系好安全带。把谨慎写在习惯里，平安才会如约而至。甲：网络中同样需要光。发言前停十秒：我的话是否友善？是否真实？是否涉及隐私？不点来路不明的链接，不公开实时定位；如果遇到网暴或诈骗的苗头，先截图留存，再告诉老师与家长理智与温度，是我们在键盘背后最好的“防风衣”。乙：如果你正在为一道题、一次比赛或一次误解而心烦，请记得，你并不孤单。把“我需要一点帮助”说出口，你会看见许多只手伸过来；当别人需要时，也请把那句“我在”递过去。我们互为路灯，就不必害怕黑夜。甲：此刻，让我们把这束光念出来乙：风起时，先把心安放；甲：雨落时，把步子迈稳当；乙：胸有方向，目有远方；甲：脚踏今日，手拎希望。合：心里有光，风雨不慌。乙：在节目结束前，和大家做一个简短的约定：今天把阳光留给眼睛三分钟，把专注留给课堂一整节，把温柔留给同学一件小事；今晚把三道错题认真改完，把三句话写进复盘本“我学会了什么、哪里要补、明天先做什么”。甲：愿你因心中的光而自信，因脚下的稳而从容；愿我们的班级，在每一束细微的光里，变得更加明亮、更加踏实。乙：这里是红领巾广播站，我是XX。甲：我是XX。合：心里有光，风雨不慌。我们下周同一时间，再见。2025年秋季学期红领巾广播稿（第十八周）新年新页，勇敢上场甲：亲爱的老师们、同学们，大家好！欢迎收听本学期第十八期红领巾广播站，我是主持人XX。乙：我是主持人XX。本周主题是新年新页，勇敢上场。翻过日历，我们把“昨天的句号”变成“今天的起跑线”，把想法落在脚下，把行动写进当下。甲：所谓“新页”，不是换一本本子，而是换一个状态。请在心里给自己写下三行开场白：我想成为什么样的人？我准备做哪三件具体的小事？我愿意为此坚持多久？答案不必华丽，但要能落地。乙：“勇敢上场”，也不是盲目冲刺，而是先定阵地、再稳步推进。面对陌生的章节、难啃的题型、尚未熟练的表达，请先对自己说一句：我愿意多试一次；再对同伴说一句：需要时请你提醒我。甲：从今天起，我们把开学前后的“散”和“慌”收一收，给学习装上一台“稳发动机”。早读前，一分钟回看要点；课堂上，跟住老师的逻辑转折词；课后十分钟，把当堂练习的错因写成一句话；睡前三句话，把明天第一节课要做的事写清楚。看似简单，却最能把效率拽回到手里。乙：如果你在某一科目上“迈不开脚”，不妨把目标拆小一页一页攻、一题一题清；把时间分段25分钟专注＋5分钟走动；把情绪安放遇到卡点先深呼吸五次，再请同学或老师“点灯”。你会发现，问题从“拦路石”变成“垫脚石”。甲：书写与朗读，是把气息与节奏练稳的好办法。今天就从十行端正的字开始，让每一横每一竖都有力量；从三分钟有起伏的朗读开始，让每一个停顿都有分寸。写得稳、读得清，你在黑板前的表达也会更有底气。乙：同学之间的互助，也请“新页同开”。与同桌约定每天互讲一道题；小组轮换领读与板演；把“谢谢、请、打扰了、辛苦了”常放嘴边，把“我来帮你”落在手上。班级像齿轮，齿牙紧密，整台机器就顺畅。甲：新年里，安全这根弦更要绷得恰到好处。楼梯与转角处放慢脚步，靠右通行；体育活动先热身再上场，相向跑动主动让一步；实验课严格遵循指令，不私自尝试；上下学走斑马线，乘车系好安全带。把谨慎变习惯，平安才会按时抵达。乙：网络里也要“勇敢有界”。发言前停十秒：是否友善？是否真实？是否涉及隐私？不点不明来源链接，不公开实时定位；遭遇网暴或诈骗苗头，截图留存并及时告知老师与家长。勇敢不是逞一时口舌之快，而是知道什么时候该说、该停、该求助。甲：很多同学关心“如何把‘新年计划’写得不空”。给你一张“新页三步”。第一步，定一件当周能完成的具体事：比如“本周清零数学错题18道”；第二步，给时间和位置：晚饭后7:30—8:00在书桌完成，不与其他安排冲突；第三步，设验证方式：错题旁写“错因一句话”，周五对照检查并向同伴复述一次改法。能被验证的计划，才是会长成成果的计划。乙：再给自己一把“持续的尺”。周一到周五，每天用一个小格子标注“达成/未达成”；周五晚上，给努力的自己贴一个小星星；如果某天没做成，也只需补一句“为什么”，再把下一步写清楚。别和自己较劲，要和方法交朋友。甲：把节奏找回来，我们也给身体一点“被照顾的证据”。课堂间隔抬头远眺，让眼睛休息；运动后先擦汗再穿外套，不让寒气趁虚而入；教室常通风、随身水杯常温小口多次；手头的文具、讲台旁的纸屑，顺手整理，给明天留一间清爽的教室。乙：当你觉得“新的一年要重新开始”时，其实你已经在路上。请记住，真正的勇敢不是一鸣惊人，而是一天一天不掉线；真正的上场不是为了赢过谁，而是为了成为更像自己的你。甲：现在，请与我们一起，给这页新年之书读一个开头乙：页已翻，新意起；甲：心有光，步自稳。乙：愿你敢想敢做；甲：愿你敢当敢改。合：新年新页，勇敢上场。乙：在节目结束前，我们做三个简短而清晰的约定：今天把三道错题改到位、把三句话写进复盘本、把一件小小的善意送给同学；本周给自己一张“新页清单”，周五自检并找同伴互评；遇到卡点先稳住，再求助。甲：愿你在新的一页里写下专注与坚持，在新的赛道上跑出从容与光亮；愿我们的班级，在每一次认真和互助里，更加团结，更加有力。乙：这里是红领巾广播站，我是XX。甲：我是XX。合：新年新页，勇敢上场。我们下周同一时间，再见。2025年秋季学期红领巾广播稿（第十九周）错题清零，效率先行甲：亲爱的老师们、同学们，大家好！欢迎收听本学期第十九期红领巾广播站，我是主持人XX。乙：我是主持人XX。本周主题是错题清零，效率先行。离期末更近了一步，我们不慌不忙，把每一道错题变成向上的台阶，把每一分钟用在刀刃上。甲：“错题清零”不是把题抄一遍，而是把“为什么错”说清楚。今天起，请给错题一本“身份证”：题目来源、错误类型、错因一句话、正确做法与再练日期。改完不算完，隔两天回炉一次，再隔一周抽查一次，让记忆真正长在脑子里。乙：清零也要讲顺序。先“稳住会的”，再“补上差的”，最后“挑战新的”。把题分成A（已掌握、需保持）、B（易错、要加强）、C（较难、循序攻克）三类，先A后B再C，每天小步前进，不与自己较劲。甲：效率从审题开始。给大家一套“审题四步”：圈条件、划目标、列关系、验结果。做题时心里要有“路书”先想用什么方法，再下笔；做完要回头看一步：单位对不对？数量级合不合理？有没有漏条件？乙：不同学科各有抓手。语文朗读到位、背诵清单明确，易错字做“小条”，每天默写三行；数学列式先行、估算验算，图形题先画辅助线；英语跟读与拼写并重，短语与不规则变化做口袋卡片；科学图表先读懂，实验步骤能复述，关键术语写清楚。甲：把时间切成能握住的小块。课堂上跟住老师的“因此、但是、所以”，当堂练习“当堂清”；课后用“25＋5”两轮回到重点：25分钟只做当下任务，5分钟起身拉伸与远眺，铃声一响立刻归位；睡前三句话复盘我学会了什么？哪里还要补？明天第一节课先做什么？乙：如果有一科“迈不开脚”，把它拆小一页一页攻、一题一题清；把它变慢先做基础题把手感找回来；把它变近请同桌互问一个点、老师点拨一个法。不会的题，是通往会的桥。甲：书写与表达也在提效。今天就从十行端正的字开始，让版面干净、步骤清楚；从三分钟有停连的朗读开始，让语感带着理解走。你会发现，写得稳、读得清，思路也更顺，正确率也更高。乙：教室里，秩序就是效率的“静音键”。桌面留白，笔袋整齐，讲台边的纸屑顺手捡起；楼梯口靠右慢行，转角处不奔跑；餐后“光盘+分类”，让整洁成为同学们的共同名片。甲：情绪要被安顿，效率才会回来。紧张的时候，先做五次深呼吸；把心里的慌命个名，再完成两件可控的小事：整理错题本、装订作业纸。需要帮助时，把“我想请你教我这一步”说出口，支持就会如约而至。乙：健康同样要兜底。晚睡不熬夜，清淡少油腻；课间通风与补水，运动后擦汗再加衣；上下学走斑马线，乘车系安全带；实验课按指令操作。把身体照顾好，脑子才会转得稳。甲：现在，请和我们一起给这一周定个小节奏：乙：清一本错题，心更定；甲：稳一段专注，效更快；乙：复一页要点，记更牢。合：错题清零，效率先行把分寸握在手里，把进步写进今天。乙：在节目的最后，我们做三个清晰的约定：第一，每科每天清零至少三道代表性错题，写明“错因一句话＋改法”；第二，每晚完成两轮“25＋5”，并用三句话复盘；第三，保持桌面与书包“日清”，下一节课的书、本、笔、错题本提前就位。甲：愿你把认真化成习惯，把稳当化成底气；愿我们的班级，在一次次清零与复盘中，把进步变成看得见的成绩。乙：这里是红领巾广播站，我是XX。甲：我是XX。合：错题清零，效率先行。我们下周同一时间，再见。2025年秋季学期红领巾广播稿（第二十周）遵义之光，指引前行甲：亲爱的老师们、同学们，大家好！欢迎收听本学期第二十期红领巾广播站，我是主持人XX。乙：我是主持人XX。本周主题是遵义之光，指引前行。方向比速度重要，方法比冲劲更关键；让我们学会在关键处“调方向、会复盘、能纠偏”，把每一天走稳。甲：什么是“遵义之光”？是在关键节点上看清方向、纠正偏差、统一步调。对我们来说，就是先想清“学什么、怎么学、先学哪一块”，再把脚步迈出去。乙：所以，本周我们练好三句话：我想达成什么目标？我用什么方法？我今天先做什么？把目标落在纸上，把方法装进书包，把行动踩在脚下。甲：给大家一份“学习三图”。第一张“复习路线图”：把学科按板块拆分（基础