江苏盐城2020-2022年中考满分作文24篇

江苏盐城历年中考满分作文大全2020—2022年目录2022年江苏盐城中考满分作文 7老屋的青苔 7暗处苔绿，亦蕴美丽 7只此青绿难忘记 8青绿苔痕 9青绿苔痕 9青绿苔痕 10青绿苔痕 11【附：审题指导】 112021年江苏盐城中考满分作文 14送给你，我的感叹号 14送给你，我的感叹号 15送给你，我的感叹号 15送给你，我的感叹号 16送给你，我的感叹号 17送给你，我的感叹号 18送给你，我的感叹号 18【附：审题指导】 192020年江苏盐城中考满分作文 22长学问了 22长学问了 22长学问了 23长学问了 24长学问了 25长学问了 25长学问了 26长学问了 27长学问了 28长学问了 29【附：审题指导】 29

2022年江苏盐城中考满分作文【作文原题】阅读下面的材料，按要求作文。(60分）青涩，留下了成长的滋味；绿意，焕发出奋进的活力；青绿，凝结着希望的印痕！校刊编委会准备为2022届毕业生出一期专辑，请你为其中的“青绿苔痕”栏目写一篇文章。要求①自选角度，自拟题目；②文体不限，诗歌除外；③可以记叙经历，可以抒发情感，也可以发表见解；④不少于600字。老屋的青苔绿绿的一片，还散布着大小不一的孔洞，仿佛被水流轻轻一冲就会四分五裂，十分脆弱，甚至还让人感到有些恶心——青苔在从前的我心里，就是如此不堪。对青苔的不喜，也让我对雨季生厌。是啊，天潮潮，地湿湿，生活中的一切都变得不爽利。又是一年梅雨季，连绵而沉闷的雨丝在考验着我的耐心，盐阜老区的砖瓦老屋垂下一道道白色瀑布。我又一次撑着伞，去看望那即将被拆掉的老屋。“看一次，少一次了！”我心里叹息着。我进门，缓缓走进房屋深处，四下打量，将眼前的情景与回忆里的一一比较：砖瓦似乎又破败了很多，物件四处散落，灰尘覆满灶台。正当浓重的荒凉感袭上我心头时，一瞥间，竟有一片绿意闯进我的眼底。我兴奋地细看，终于看清了——那是从墙角延伸到屋顶，甚至占据瓦缝的一大片墨绿的青苔。原来，老屋中还有鲜活的生命。青苔，那些曾经让我觉得外表阴郁、犹如上天弃子般的家伙，竟在此处默默生长了数十年。它们非常繁茂，聚成墨绿色的一丛，细看又夹杂着嫩绿，成了这残败老屋中最好的点缀。那一瞬间我不再对青苔视如敝屣，而是爱上了这青苔，爱它的坚忍、顽强，那曾经让我不适的阴沉一下子变得那么可爱，我似乎找到了像沙漠里的仙人掌般鲜活炽热的生命。我不禁想到了自己。我认为自己很像青苔，却又不如青苔。像青苔，是因为自己正处于青春的困境中，感觉四周十分昏暗、难以突破；不像青苔，是因为我只顾自怨自艾，怕四处碰壁而故步自封。心情低落怪下雨，陷入困局怪环境——可是青苔呢？即使在最荒凉的老屋里，它也在执着地向新的角落攀爬、登高。我想我该学习老屋中的青苔，即使身处逆境，也要绽放自己，留下独属于自己的“苔痕”。【得分点提示】1．立意深刻，富有文采。考生叙述自己在破旧老屋中瞥见青苔，被其惊艳，最后从青苔身上领悟到“即使身处逆境，也要绽放自己，留下独属于自已的"苔痕”的道理，立意深刻。文章关于“我”的心理描写十分生动，叙事、抒情清新自然，富有文采。2．欲扬先抑，情感真实。文章由对青苔的厌恶开始，到赞美青苔结束，采用了欲扬先抑的写法，技巧熟练，体现了考生扎实的基本功。文章对“我”的情感描写得十分真实，由厌转爱的情感变化令人信服。暗处苔绿，亦蕴美丽苔花如米小，也学牡丹开。——题记少年宫要举办合唱节，每个班都要组队参加。我第一个举手报名。老师说，合唱需要一个领唱，而且只有一个领唱。我和另一个男生都想担任这一重要角色，所以我们必须进行一场竞演。竞演时，我卖力地演唱，唱到动情处眼泪都流出来了，但我还是落选了。老师说我的歌声不够响亮，而领唱必须“响遏行云”，正所谓“当头炮要有大威力”。老师宣布另一个男生当选的那一刻，所有人的目光反而统统射向了我。一种混杂了尴尬、挫败、痛苦的滋味涌上心头，但我还是努力挤出微笑，装作若无其事。我走回合唱的队列中，站在后排，感觉脸又红又烫。看着那个当选领唱的男生，他的牙齿洁白得像是在闪光，身上的白衬衫和黑西裤挺括、帅气。我下意识地回看自己身上一松垮的白衬衣、卷起的衣袖，真是好碍眼。更难以忍受的是，我深深地感到自己非常普通，不会被观众注意。排练结束后，我走在回家的路上，一边走一边踢飞路上的石头。“儿子，怎么垂头丧气的？”爸爸关切地问，我叹了一口气，把落选的事跟他说了。“儿子，你要退一步看问题。如果一个合唱队里只有领唱一个人，那还叫合唱队吗？难道当一名普通的合唱队员，就没有价值吗？”我有点儿听懂了爸爸的意思，点点头。爸爸让我过去看看花坛中的植物。花坛上有一丛苔藓，上面长了几株附生兰，附生兰叶子宽大，中间一根花茎垂着两颗淡绿的花骨朵，白色的花朵犹如暂栖的蝴蝶。苔藓、附生兰紧紧地联结在一起，背着阳光，织就一片绿毯。“这片绿毯虽然不及石阶旁繁荣的花木招人喜欢，却也在暗处灿烂。其实，苔藓和附生兰并不需要人们欣赏，它们只需做好自己就行了。”爸爸的话让我受到了一些启发。接下来的日子，我每天都坚持做声带闭合练习，尝试发出更洪亮的声音。合唱节那天，我自信地走上了灯火辉煌的舞台，认真地配合大家完成了演唱。我知道直播的大屏幕上不会有自己的特写镜头，也知道台下的人们不会注意到自己。但我已努力成为最好的自己，这就够了。【得分点提示】1．从生活小事中挖掘成长的力量。本文讲述了“我”因没有获得领唱的位置而感到失落，后来通过爸爸引导而走出情绪低谷的故事。这只是一则普通的生活故事，但考生懂得用妙笔在这件小事中挖掘深意，悟出有助于自已成长的精神力量，颇具吸引力。2．善用多种描写手法，自然流畅。考生善于运用多种描写手法，如外貌描写、心理描写和对比描写等。例如“他的牙齿洁白得像是在闪光，身上的白衬衫和黑西裤挺括、帅气”，写出了当选男生的意气风发；而“我”则是“松垮的白衬衣、卷起的衣袖”，相形见绌，凸显了“我”的自卑和失落。只此青绿难忘记这是一片无边无际的麦田，青绿错综，一碧万顷。向晚的风一吹，就漾起一层层麦浪，好看极了。西斜的阳光洒下来，闪着点点迷离的光。我忍不住向深处走去，忍不住触摸手边每一株麦穗。久久地，我沉浸在这片青绿的淡香中，青春时代的那件往事又在眼前浮起。故乡的麦田，也是这样一片茫茫青绿色。那时我读初二，因为晚自习时被同学无端欺侮，死活不肯上学，接连几日在家无所事事。一日午饭时，母亲让我替换浇地的父亲回家吃饭。我随手揣了本书，慢吞吞地走到地里。看见我来，父亲指了指河畔的一棵大柳树，示意我过去乘凉。等他走向我，手里拿着一株刚抽穗的麦子。“看书累了，就去看看地里的水。哪边口儿开了，就要堵起来。麦子刚抽穗，做事踏实些。”说罢，他跨上自行车，走了。虽是五月初，却也热得很。百无聊赖中，我躺在大柳树下的凉席上，一会儿撩一下不知哪来的黑蚂蚁，一会儿揪一棵不知名的草叶嚼一嚼，一会儿翻一下那本名叫《飘》的名著书……不知怎的竟迷迷糊糊睡着了。醒来时，父亲正在另一块没有浇水的地里，为一片将倒的小麦培土。我走过去想帮忙，他把铁锹递给我，告诉我如何巧用劲。“这个时候，麦子长得最快。水浇得好，麦种就能长得饱。快歪的麦子，浇水之前要扶正了。一倒掉，麦穗就沤烂了。”父亲说着，用力踩了踩我新培的土。图片“你去看书吧，”父亲又说，“初二是学习最关键的时候。麦子勤浇浇水，学习多加加油。”“麦倒了靠人扶，人倒了凭自己。去看书吧，去吧……”父亲似乎还想说什么，却只摆了摆手。父亲的字字句句敲打在我心上。我难过地低下头，泪水顿时盈满了眼眶。我怕他看见，赶忙调转身。打转的泪水，不知何时迷蒙了双眼，划过嘴角时，是苦涩的。我故作轻松地边走边抽了一根麦穗，那绿莹莹的麦叶包裹着一个个青黄色的穗子，蜷缩着的麦芒现在还是软软的。可是要不了多久，经历风吹雨打、骄阳曝晒的它，针芒就会一根根竖立起来，尖锐起来，顽强地保护那些即将成熟的果实，完成一株小麦该有的使命。忽然间，我明白了什么，揩干眼泪，冲着不远处的父亲喊道：“我下午就去上学！”二十几年过去了，曾经的我北上求学，如今又远嫁他乡，期间少不了种种委屈与辛酸，挫折与困难，每每这时，我总会想起那日父亲的话，想起那片青绿色的麦田，想起那株针芒未露的麦穗……眼前再现此青绿，难以忘记，永不忘记。青绿苔痕阳光撕破薄雾，当光重临这座小城，深山小涧的清泉又悄悄抚过那块带青苔的石板。窗外，是悠扬动听鸟鸣，风也轻轻撩动云的秀发，这不禁使我的思绪飘得很远，很远……忽然我想起了那座小城，那条小溪，以及我的那块瘦小的青苔地。我的青苔是与其它青苔不同的。我起初注意到它时，它仅仅是小小的一块，就这样依属在巨石的表层，而与其它石块相比，我的小青苔倒是像极了一个营养不良的孩子。以至于后来，我一直不太认可它。直到过了很久，距我初见它时大抵也有一二月，可是令我不敢置信的是，它竟也有我的巴掌大小了。其实，让它永远生长在我内心深处，还是在那个冬天。那个冬天的雪似乎格外的大，鹅毛般大雪成片成片地往下落，厚重的雪将挺坚的松压得喘不过气，甚至有几棵已有三米多高的全给压倒了！不知为何，我心里很不是滋味，我望着眼前银白的世界，仿佛听见了它微弱的呼救。待我到山脚时，小溪早已冻的僵硬，而它早已被大雪盖的不见了影儿。雪似乎依旧下得很大。我抖了抖身上的雪，慌忙的去扒开压住它的冰雪，而它也似乎似重负一般，终于舒展开了它脆弱的叶片。本以为它会挺不过这个冬，至少它会因为这场大雪而夭折，不曾想到，它竟活了下来。它不仅活了下来，它还活的很有毅力，很有骨气。它的叶子仿佛比之前更加翠绿，让人不禁感叹的是，这怎么会是先前的那个弱不禁风的孩子！如今，时过境迁，斗转星移，我早已不是当初的我，它也早已并非当初的它了。虽然我已离它多年，但每当我郁闷烦躁时，我就总会记起心中那个瘦小的身影。那是一个久久挺立在我心底的小小的身影。青绿苔痕石上，一抹苔痕。老屋背面小池塘的石阶上，披着一层绿色的丝绒。这里本不是生命的伊甸园，但，石头不是会有缝隙么，于是，苔在那里驻足，生长，蔓延，一点点，一团团，如绿墨在宣纸晕染，慢慢的，荒原被一片青绿褓抱。临水的苔，长得厚重，丰满。浓浓的绿，挨挨挤挤，如一池春水，在风中荡漾招摇。远水的苔，长得瘦小，稀疏。在拒绝生命存在的青石板上，它们安营扎寨，尽力吸取阳光雨露，向上生长。蹲下身子，我看到它们竟然抽出了细细的芽，小小的，嫩嫩的，令人心疼。苔，真的会开花吗？抬头，看到老屋的围墙上，也有青苔的绿痕，从墙根开始，晕染到屋顶。春光总是被鲜妍的花朵，满园的青草占尽风情，但一抹青绿苔痕，也能给春天添补一丝安谧和深沉。那一抹渺小的、青翠的绿，谁说不是生命的奇迹！书中，一抹绿痕。黄昏，灯下。翻开那本陪伴了我三年的《唐诗选读》，一行行熟悉的诗，一排排蓝色水笔手写的批注映入眼帘。那是刚上初中时，背诵比赛获得的奖品。我喜欢手掌抚摩纸张那柔柔的触感，爱闻油墨散出的微微芳香。不动笔，不读书。印刷的文字是黑色，我就用蓝色水笔做批注。我画出最美最深情的句子，写下稚嫩却真实的感想。我在唐诗的国度里跑马，蓝水笔是我忠诚的坐骑。我在李白的天姥山上游仙，在杜甫的岳阳楼上怅望，随卖炭翁在冰雪的道路奔命，在二十四桥的明月中醉倒……慢慢地，我爱上了文学，爱上了写作文。我的笔，开始捕捉“欸乃一声山水绿”的美丽，开始触及“卖炭翁”这样的小人物，开始叩问“人生代代无穷已”的生命意义……余光中说，“蓝墨水的上游是汨罗江”，那么，我的笔记，我在读书时留下的点点绿痕，也是在续写屈原、李白、杜甫、苏轼的家谱吗？足下，一抹浅痕。站在初三的终点线，回望过去，不禁会问自己，初中三年，我都做了什么？是凝视着黑板上纵横交错的文字度过一天又一天，还是和一张张试卷一本本习题鏖战的艰难时光，是一趟趟去赶上辅导班的地铁，还是晚自习回家好期待母亲那碗热乎乎的葱油面？照照镜子，光滑的下巴已然长出了一抹青涩的胡茬，个子也不再是六年级那个小不点了。长大，是不知不觉而恍然大悟的过程。不再怕黑，热爱植物，喜欢上了篮球，渴望友情（甚至爱情），理解了父母，梦想渐渐清晰……青春的成长，终究会留下点点痕迹。那些写在日记里的往事，刻在心中的记忆，一闭眼就能想起的细节，像是深秋浓雾中的集体晨跑，老师煮的生姜茶暖热的气息，晚自习停电时的壮胆的歌声，同桌手中递来的不二家棒棒糖……时光中的足痕，像屋后池塘边那抹静悄悄的绿苔，亲切而温暖。天空没有翅膀的痕迹，但鸟已经飞过。青绿苔痕在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的《青绿苔痕中考满分》作文呢？以下是小编为大家整理的《青绿苔痕中考满分》优秀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家写《青绿苔痕中考满分》有所帮助天空是澄澈的蓝，大朵白云点缀在蔚蓝之上。晴空万里，碧波万顷，到处是青翠欲滴的绿色，让我想起《苔痕》中那首诗：“小雨潜入夜，润物细无声”，这种景致，怎不叫人心醉？我相信，当青绿的苔痕铺满整个山林时，一定会美得惊人，然而，就是这样一个美得惊人的地方，却在四年前改变了模样。“为什么要搬家？”我皱着眉头，看着同学们激动而兴奋的表情，不禁失落，原来，他们都是因为要搬去新校区。“你的位子没了！”一个熟悉的女生用十分不屑的语气说。“嘿，苏悦歆，你别太嚣张！我告诉你，这儿就是新校区！新校区又怎样？还不是‘阴盛阳衰’！早就听说老校区最好的位置已经被你抢了去，你现在就高兴了吧！”面对其他同学的冷眼旁观，她不以为意，继续说道：“还有，老师把下午课间活动安排在新校区，而且，连老师们也都跑到新校区上课去了！谁知道你们有没有再次搞什么鬼！万一出了安全问题怎么办？”这番话虽是反击她的嘲讽，但也似乎道出了我们班此刻的状况，只不过——这里实在不是一个合适学习的地方。我叹了口气，望着窗外的景象，苦笑了一声。我从没觉得世界有这般可怕。老师说，新校区并非一点优势也没有，只是缺少了些生机罢了。但我却从未注意过它，我甚至都不愿去感受它的生机。人总是很容易就接受新鲜事物，这或许是因为它往往有着更多的便利和新奇，但时间久了，往往会忘记这一切曾带给我们的美好。我知道，那样做太自私。也正是因为如此，我才决定换一个环境。可是，我该去哪呢？总不能扔下班级去住宿舍吧？那样的话，一周才见爸妈一次的时间太少了。可是，回到老校区，又总觉得不踏实终于，我看到了它——我的母校。一直怀着忐忑的心情走进教室，坐到位置上，我便开始打量这个新的环境。教室依旧像以前那般整洁、明亮，墙上贴着一些名言警句，其中有一句尤其醒目：“艰难困苦，玉汝于成。”我欣慰地笑了笑，我又有了新的环境，有了新的同学，这儿，似乎比老校区更适合我，那么，我应该珍惜它。果然，这里也是很美，花草树木竞相开放，小鸟叽叽喳喳地在空中飞翔，我又找到了一种生机。有时候，看到一棵树倒了，我也会感到惋惜；有时候，看到一个废弃的花盆，也会觉得寂寞。但仔细想想，它毕竟还是曾经存在过的呀！新校区，的确是个新环境。但我相信，我能将它看作永恒。青绿苔痕夏日，晨曦初现，我，悠闲漫步于江南园林的小径，手捧-本《古文集》，轻声吟诵《陋室铭》。读到“苔痕上阶绿，艳入帘青”之时，我险些被一一个东西绊倒，-层层台阶阻挡住了我的去路。俯下身来仔细端详，"苔痕上阶绿”，青苔紧紧簇拥在台阶之上，薄而细小的叶，覆盖在苔痕之上，以微薄之力标绘出不太均匀的绿，在人迹罕至之处肆意地展示着它们的生机。轻抚一下，蓬松柔软的它也许触及了我心底的柔软，使我对微小的它们萌生无比怜惜之情，同时在心中暗暗赞叹其瘦弱的身体内所蕴藏的巨大力量。细小的青苔在不经意间爬上台阶，为原本幽静的院落添加了一抹生机;细小的青苔在不经意间爬上台阶，为世界增添素雅的绿意。“草色入帘青”，翠绿的青苔映在原本洁白的帘子上，竟把其染得翠绿，好一处生机勃勃。青苔在此长得如此茂盛，可见此处几乎没有人来此地。也许房子的主人和刘禹锡一样是个喜爱幽静，不愿与世俗同流合污，不与俗人交往的人吧，不知不觉中，感觉到“谈笑有鸿儒，往来无白丁”的场面浮现在眼前。信步于园林之中，忽闻有人“调素琴”，声而去，此人竟是刚才那苔痕密布之处房屋的主人，那古琴声时而如泉水激石，泠泠作响;时而如好鸟相鸣，嘤嘤成韵;时而如微风拂树，沙沙发声;时而如高山流水，婉转悠长;时而如波浪拍石，深沉宽广。我更加坚定自己的想法，弹琴之人必是高洁傲岸，不与世俗同流合污，洁身自好之人。再读《陋室铭》，竟有更深的体会。对于刘禹锡和弹琴之人来说，金钱和官职只可以满足。人们对金钱的欲望和虚荣，却不获得真正的快乐。不如“斯是陋室，惟吾德馨。”隐居于人迹罕至之处，远离喧嚣和庸俗，寻找自己内心的一份宁静，可得精神真正的放松与快乐。【附：审题指导】【名师解题】2022年江苏盐城卷中考作文题为材料作文题，打破了2015年至2021年沿用的全命题作文形式提高了对考生理解材料、准确立意两个能力的要求。虽然提高了审题难度，但命题者的初衷没有改变，还是积极引导考生拥抱自我，关注社会，思考生活，让每一位考生都能畅所欲言。细读题目，不难看出此题实际上分为两个部分——材料和引导语。“青涩，留下了成长的滋味；绿意，焕发出奋进的活力；青绿，凝结着希望的印痕！”材料的语言非常有诗意，有着浓浓的文学韵味。结合引导语，可知这段材料通过自然界的青绿来比喻人的青春年华，即作文的主题应该是青春。另外，审题时还要注意到其中的“成长”“奋进”“希望”等，这些关键词说明文章的总体基调应当是积极向上的。引导语则明确了这道作文题的任务——向2022届毕业生校刊专辑投稿。这个写作任务实际上就是引导考生聚焦自己生命中有关青春的故事，书写自己的成长感悟。在具体选材时，家庭生活、学校生活、社会生活、自然生活、艺术生活等，都可以列入考虑范围。可以说，生命、生活的内涵外延有多深多广，选材的范围就有多阔多大。接下来，就要围绕“青涩”“绿意”“青绿”“成长”“奋进”“希望”“印痕”等关键词撷取符合需求的内容，譬如“体考中的汗水与泪水”“学习中的悲欢喜乐”“父母师长的叮嘱教诲”“同窗的协作碰撞”等等。最后以真情贯之、以细节丰之，就能写出一篇较为优秀的考场作文。每个人的青春都是与众不同的，命题者用心良苦，此题贴近考生的生活实际和写作实际，考生能书写出自己的真情实感，表达个性化的感悟。这样的命题遵循了中考作文命制的大方向：贴近生活，关注考生成长。【构思角度提示】①采用双线结构，明线是某处角落的一片青苔，暗线是一个在集体中平平无奇、自卑敏感的孩子；看到青苔的生命力如此顽强后，孩子也开始通过努力，逐渐成长起来，实现自我超越。最后揭露这个孩子就是“我”。②开头呈现自己考试失利的场景，并因此陷入了低沉失落的情绪，在同桌的努力安慰下，“我”重新振作，刻苦学习，与同桌一起互相勉励，最终双双取得讲步，在下一次的考试中获得成功，顺势点出主题词“青绿苔痕”。【题目分析】学生先要读懂文题，实际上此题分为两个部分，一个是前面的提示语，“青涩，留下了成长的滋味；绿意，焕发出奋进的活力；青绿，凝结着希望的印痕！”语言非常有诗意，有着浓浓的文学韵味。初读此题目，学生要能准确把握其比喻意味，用自然界的青绿来比喻人的青春年华。审题时要能关注到其中的关键词，“成长”“奋进”“印痕”。关于成长的事件，有挫折，有迷茫，但总体旋律还应该是奋进，努力，迎着希望前行。所谓“印痕”，意味着一次跌撞后的“结痂”，也指一次成长的经历，获得了某种懂得，某种领悟，某种蜕变。第二个部分是要看明白“投稿”这个“任务”实际就是要聚焦自己生命中成长故事。围绕任务驱动的情境，明确此题是想让学生书写自己的成长感悟，为学生搭建自由讲述自己的青春成长故事的平台。遵循了中考作文命制的大方向:贴近生活，关注自我。成长的素材有哪些选取视角呢？家庭生活、学校生活、社会生活、自然生活、艺术生活、心灵生活……几乎可以说，生命生活的内涵外延有多深多广，选材的范围就有多阔多大。接下来，就要让“青涩”、“绿意”、“青绿”、“成长”、“奋进”、“希望”、“印痕”等关键词在脑海中反复回荡，在心灵世界盘旋舞蹈，进而选取那失望、沮丧、努力、奋斗、欢欣、期待等多种情绪多种行为交织、编织的事件，提取打磨构思谋篇，让它成为一个独特的生命体，在青春的生命里熠熠闪光。譬如“体考中的汗水泪水”，“学习中的悲欢喜乐”，“父母师长的叮嘱教诲”，“同窗情谊的生命碰撞”，“自然之语的怦然领悟”，“穿越时空的心灵对话”等等，然后以真情贯之，以细节丰之。题目的好坏，不仅制约着全篇的写作，而且会先入为主，给阅卷老师留下鲜明的第一印象。因此我们要尽量拟出让人眼前一亮的文题，在结合自身选材和立意的大前提下，可以采用追求陌生效果、讲求生动形象、呈现盎然诗意、张扬独特个性等原则。如《苔绿幽微，亦蕴春光》、《青绿交织，苔痕蔓延》、《怒放的信念》、《青橘舞青春》、《星子》、《微雨见苔痕》、《记忆中的青绿》、《成长的滋味》等等，这些题目有的接地气，清晰明了地呈现作者的心绪，体现成长的主题；有的显才气，一字一词中彰显作者丰厚的文学底蕴，读来诗意盎然，让人细细品咂，回味无穷。拟题看似简单，实则是真功夫，它考验了学生在考场有限的时间里高效的语言组织能力和表达能力。每个人的成长都是独一无二的，命题组用心良苦，希望莘莘学子能从过往的成长经历中撷取那抹独特的“青绿”，为生命的成长册留下难忘的印痕，珍藏一生。

2021年江苏盐城中考满分作文【作文原题】阅读下面的文字，按要求作文。(60分）生活自有精彩，感动需要表达。我们为自己的成长进步而感叹，为他人的精神气度而慨叹；为自然的美丽神奇而惊叹，为祖国的伟大辉煌而赞叹……请以“送给你，我的感叹号”为题写一篇作文。要求①立意自定；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。送给你，我的感叹号时光飞逝，中国共产党迎来了百年华诞。“从上海石库门到嘉兴南湖，一艘小小红船承载着人民的重托、民族的希望，越过急流险滩，穿过惊涛骇浪，成为领航中国行稳致远的巍巍巨轮。”这一百年的历程令人感慨，令人叹服！中国共产党为什么始终是全国人民的主心骨，始终是中国特色社会主义事业的领导核心呢？让我们共同来探寻原因所在——开天辟地获新生。李大钊——中国革命的伟大先驱，中国最早的马克思主义者、中国共产党的创始人之一。1927年的清明节，李大钊让年轻的同志先撤离，自己却被捕了。面对敌人的酷刑折磨，他宁死不屈。他说，共产主义者如同红花的种子，撒遍各地。而他那追求真理、英勇无畏、舍生取义的精神也如永不凋谢的红花一样开在我的心中，开在无数中华儿女的心中。真的了不起！李大钊，送给你，我的感叹号！愿拼热血卫中华。在抗日战争中，涌现了一大批愿为祖国抛头颅、洒热血的革命志士。左权——八路军高级将领，周恩来称他为“党之模范”。1942年5月的某天，八路军总部遭到日军包围，左权毅然决然地让领导骨干突围，自己断后，最后不幸被敌人的大炮击中，壮烈牺牲。他把国家和人民看得比自己的生命还重要，在危险面前毫不退缩，我要学习他心怀家国的精神。真的了不起！左权，送给你，我的感叹号！在没有硝烟的战场上勇敢前行。2020年伊始，国内暴发了新冠肺炎疫情。84岁的共产党员、中国工程院院士钟南山连夜踏上了开往武汉的列车。在国家危难之际，他挺身而出；面对疫情，他深入调查，研究对策。他对生命的敬重、对人民的关怀，他的无私奉献、坚持不懈，深深地感动了我。真的了不起！钟南山，送给你，我的感叹号！无数共产党员如璀璨的群星般悬挂在中华的天空中，给人们带来希望和祝福，在共产党的领导下，中华大地将更加欣欣向荣！真的了不起！中国共产党，送给你，我的感叹号！【得分点提示】1．主题鲜明，情感充沛。考生抓住中国共产党建党百年华诞的热点，思考党“始终是全国人民的主心骨，始终是中国特色社会主义事业的领导核心”的原因——从李大钊、左权、钟南山三位不同时期的中国共产党党员的事例中寻找答案。行文中，考生表达了自已对优秀的中国共产党党员的敬偲和赞美，充满了浓厚的情感。2．语言凝练，耐人寻味。考生善于通过比喻的修辞手法表情达意，如“他那追求真理、英勇无畏、舍生取义的精神也如永不凋谢的红花一样开在我的心中，开在无数中华儿女的心中”“无数共产党员如璀璨的群星般悬挂在中华的天空中”。还将长短句结合运用，凸显了气势。【得分点解读】本文通过比喻等修辞手法表情达意，如“越过急流险滩，穿过惊涛骇浪，成为领航中国行稳致远的巍巍巨舟”“共产党如同红花的种子，撒遍各地”“如群星般悬挂在中华的天空中”，使语言变得生动形象，内涵丰富。考生将所要表达的思想感情寄寓在对人物的具体描绘之中，长短句结合，使文章凸显出一种咄咄逼人的气势。送给你，我的感叹号我所能奉献的，没有其他，只有汗水与热血。——题记有这样一位女性，在自己花季之际就到云南支援边疆建设，接近不惑之年时主动申请调到地处边远的学校，之后又默默筹钱，建成了全国第一所全免费的女子高级中学，送上千名山村女孩考上大学，走出大山。她就是被评为“感动中国2020年度人物”的张桂梅。我要为她，送上我的感叹号！2002年，张桂梅萌生出创办一所免费女子高中的想法，怀揣着这个梦想开始了筹钱之旅，历经千辛万苦，无视嘲笑和冷眼，学校如愿建成。亲爱的张桂梅校长，送给你，我的感叹号！为了让孩子们接受良好的教育，张桂梅每天拿着一个小喇叭，早晨五点起床去叫孩子们早读、做早操、吃早饭。一天中，喇叭声不停，一声声都是她的关心和提醒。长时间的操劳奔波使她身患多种疾病，头疼得睡不着觉时，她就吞止痛片；脚疼得上不了楼梯，她就扶着栏杆一级一级往上移。尽管身体每况愈下，她依旧十几年如一日地苦干。当县领导来看望她时，她却说，能不能把她的丧葬费预支给她，学校太需要钱了。亲爱的张桂梅校长，送给你，我的感叹号！这所女子中学里的学生，谨记着张桂梅校长对她们的教导。张桂梅校长教给她们的不仅仅是知识，更是一种精神，一种不怕苦、不怕累、勇往直前、永不言弃的精神。正因为校园中处处洋溢着这种精神，上千名女生以优异的成绩毕业，走进了自己向往的大学。亲爱的张桂梅校长，送给你，我的感叹号！如今，身体虚弱的“老师妈妈”头上已布满了银发，脸庞已爬上了皱纹，脊背已被岁月压弯。但不论日出日落，总能看到一个瘦弱的身影坚定地行走在校园里。亲爱的张桂梅校长，送给你，我的感叹号！我知道，祖国大地上有无数像张桂梅一样的人，不惜流血流汗，无私地奉献着自己，像一颗颗火种照亮了中华大地。送给你们，我的感叹号！我也愿为星火，守护满天星辰，成为你们之中的一员。【得分点提示】1．立意高远，情感升华。本文开篇简要介绍张桂梅的事迹，段末扣题“我要为她，送上我的感叹号”，接着截取几个片段，写出张桂梅的梦想、奉献、辛劳等，之后联系“无数像张桂梅一样的人”，将情感升华至“我也愿”“成为你们之中的一员”，直抒胸臆，表明志向，令人欢欣鼓舞。2．多种描写，感人至深。本文运用多种描写手法，写出了张桂梅的故事，如动作描写“扶着栏杆一级一级往上移”，外貌描写“头上已布满了银发，脸庞已爬上了皱纹，脊背已被岁月压弯”，等等。人物形象立体鲜明，人物故事感人至深。【得分点解读】本文由衷地表达了对感动中国人物张桂梅的崇敬赞美之情。文章运用动作描写（怀揣着这个梦想、扶着栏杆一级级台阶往上移、蹒跚在校园）语言描写（“我是一名党员，秉承着为人民服务的宗旨”)、神态描写（布满银发、皱纹爬上脸庞、岁月压弯脊背、瘦弱的身影）表情达意，体现人物的魅力。本文富有抒情色彩，通过朴实无华的手段，敞开心胸，把内心活动和情感直接抒发出来。送给你，我的感叹号百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚。“船到中流浪更急，人到半山路更陡”，在两个100年奋斗目标的历史交汇的关键节点，全国各地党史学习教育拉开了序幕。回首过往，“最后一碗米送去做军粮，最后一尺布送去做军装，最后一件老棉袄盖在担架上，最后一个亲骨肉送去上战场”。抗日战争时期，老百姓为什么能义无反顾地送亲人去上战场？八路军为什么能书写“九千将士进涉县，三十万大军出太行”的传奇？四渡赤水，巧渡金沙江，爬雪山，过草地，飞夺泸定桥……党的百年光辉历史里镌刻的红色精神熠熠生辉，令人感叹！送给你，我的感叹号！他们有着开拓进取、勇于创新的精神，十一届三中全会上确立了改革开放，并以经济建设为中心的工作转移；他们有着坚定的理想和信念，他们的初心和使命是为全国人民课幸福，为中华民族谋复兴：他们团结一致、众志成城，在危难之间，号召全国人民共同抵御，互相帮助……党带领着中国从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，他们所做的一切，无不令人敬闹！送给你，我的感叹号！“同舟共济风雨兼程，防控履责携手前行，在新冠疫情期间，中国率先研制出新冠疫苗，有效组织全国人民接种疫苗，保障了全国人民的安全。并在全世界中展现了大国担当，将疫苗分享给全世界，致力于构建人类命运共同体。这种心胸宽阔的大国担当，令人赞叹！送给你，我的感叹号！“人民就是江山，共产党打江山、守江山，守的就是人民的心，为的是让人民过上好日子……”广大党员干部不忘初心，坚守信仰，砥砺奋进，坚定信念，自强不息，为创造美好生活和走中国特色社会主义道路提供饱满生机活力。党教给我们新时代的青少年，努力奋斗，刻苦学习。我们应争做国家之栋梁，奋斗自己的青春，书写这个时代的最强音！送给你，我的感叹号！【名师点评】作者把考题和时代紧密联系起来，带领大家回忆了党的百年征程，又将个人和祖国命运联系在一起，发出了为党为国奋斗的宣言。用满腔的热情尽情讴歌中国共产党，饱含了一个普通的中学生的爱党爱国之情，令人热血沸腾。送给你，我的感叹号“吱嘎，吱嘎”，吹过小河，吹过金黄的麦田，吹过那乡间小路上的断壁残垣。走在田埂之上，身侧的麦穗拂过小腿，带给人丝丝麻麻的感觉。一眼望去，麦子都“弯下了腰”，如同在土地中忙碌的农民伯伯。阵阵凉风吹过，激起阵阵麦浪。脚下异常的“润滑”，令人如履薄冰。青黛色的砖石上，爬上了一簇簇清幽的苔藓，给人以冷落萧条之感。小路旁的银杏在长满青苔的路上铺上了一层金毯，树枝挂满了饱满的果实。推开那焊着铁皮的门，院中仿佛一切如旧。嗬嗬，送给你，我的感叹号！清晨，吹散了一幢幢屋顶上烟囱的青烟。各家各户在这袅袅的炊烟中醒来。嗬嗬，送给你，我的感叹号！早上七点，阳光笼罩着这块土地。阳光洒进庭院中，射进玻璃窗中。房间中的一张木床上，我睡眼惺忪，伸着懒腰。木制的房门被一双饱经风霜的手“吱嘎”一声推开。来人穿着一身洗得发白的黑色上衣和裤子，头上扎扎着一条蓝色的布，掩盖着那满头的白发。“小丫头，起来了，快洗漱穿衣服，早上风凉，仔细别冻着。”我一脸无奈地看着那老妇人道：“知道了，知道了，外婆您每年秋天都会这么说，不嫌烦吗？”外婆朝着我笑了笑，摇了摇头。沐浴着上午八点的朝阳，我跨出院门，搬着小板凳，坐在外婆去年才种下的银杏树下。树叶已经开始泛黄，青涩的果实也即将成熟。我撑着下巴，看着不远处田间劳作的外婆。阳光洒在田野中，为在田间那劳碌的身躯披上一件“霓裳”。嗬嗬，送给你，我的感叹号！中午十一点时，田间忙碌的身影渐渐散去。家家户户的烟囱里飘起了青烟，厨房中一个忙碌的身影在灶台、切板、水缸边不停旋转。在那烟雾缭绕的“蓬莱仙境”中，那身影像极了飘飘欲仙的仙子。庭院之中，摆放了一张桌子，桌子上摆放着形形色色的“美味佳肴”。一家子围着圆桌吃着乡间的“山珍海味”。在阳光的照耀下，窗上贴着的红色窗花，是如此的美丽、动人！残破的窗子被吹得“吱嘎，吱嘎”响，可那残缺的玻璃上没有了那红得似火的窗花，没有了那袅袅炊烟，也没有了早晨的一次次嘱，但一切仿佛历历在目，信语嘱托犹在耳边。嗬嗬，送给你，我的感叹号！生活慢下来，静心去感受。寥落的庭院和已经高大的银杏树，依然在那翻滚的麦田中伫立。嗬嗬，送给你，我的感叹号！【得分点解读】生活的意义是需要在悄悄流逝的时光里认真体会、静静品味。你会发现，生活慢下来，静心去感受，才能变得这么丰富多彩，嗬啃～送给你，我的感叹号！本文小中见大，让小的细节反映人的思想状况、社会风貌。如“一家子围着圆桌吃着乡间的“山珍海味’……窗上贴着的红色窗花”。文章把一些只用在反映大场合、大事件的词语放到小场合、小事情中去使用，如“霓裳”“蓬莱仙境＂“美味佳肴”“山珍海味”等，小题大做，产生幽默。送给你，我的感叹号叶脉淡雅，书写苦涩韵记，裹紧淡淡忧愁；米粒浓醇，装满甘甜滋味，散发浓浓温情。体悟·采叶一双能干的手，一颗纯朴的心。河边是一片粽叶林，其根茎像竹子，叶子又似一条条长而尖，头的青翠绸缎。压弯，紧攥，顺着叶的根部只轻轻一用力，一片粽叶便落在母亲手中。母亲仔细地挑选着粽叶，选的全都是叶厚、粗壮、碧绿的粽叶，系成一捆儿，一捆儿的，有丰收喜悦之感。望着成捆的粽叶，我欣然一笑；好的东西，都是要“选”出来的。品味·裹粽母亲早已准备妥当：翠绿的粽叶，颗粒饱满的糯米，亮红亮红的豆子。大盆儿里，粽叶经过泡发后愈发绿得明艳亮眼。母亲坐在盆儿边，洗净双手，挽起衣袖。母亲从水盆里拾起三片长短相近的粽叶，排齐，双手把住三片粽叶，仅一弯、一转、一绕、一紧，便成漏斗状。母亲用勺子舀起满满的一勺儿糯米，倒人，红豆与糯米拌匀，压实、裹紧，再用另一只手捏起棕叶尖端，绕着粽叶的纹理，最后用粽针穿过粽身拉紧，一只小巧玲珑的青粽便完成了。锅里水沸后一批粽子便下锅去。霎时，屋内粽叶香、米香弥漫，吸一口气，顿时神清爽。一颗颗粽子，裹紧了浓醇的韵味。传递·赠情忙碌了半天，一批批香粽出锅。母亲让我用袋子装好一批批粽子，分别送给楼，上楼下的邻居。一出门，我惊奇地发现：淡淡的粽香早已飘，满楼道!敲开邻居家的门，送上-，袋朴实无华的粽子，换来的，是惊喜与愉悦的笑容。粽香浓浓，温情融融。此刻我愈加明白：一袋袋粽子，蕴含着人间的真情和融洽，好的东西通过“分享”而变得更加珍贵。好东西，从来都是来之不易。只有经过“选'“压”“分享”多重打磨，一个朴实的东西才会变得意义深远而非凡。小小粽子，蕴含竞如此丰富!一只粽，也是一个世界。送给你，我的感叹号!【高分解密】大凡好的文章都有对生活的细心观察和体悟，都有对真、善、美的特别表达。这篇文章也是如此，在小作者层次清晰的文脉里，在真实细致的描写中，在一个个精致的镜头和画面里，采叶、襄粽、温情一气呵成，一袋袋粽子，蕴含着人间的真情和融洽，也让读者明白：好东西通过“分享”而变得更加珍贵。好东西，从来都是来之不易。只有经过“选”“压”“分享”多重打磨，一个朴实的东西才会变得意义深远而非凡。本文小作者遣词造句颇为规整，表达功力可见一斑。送给你，我的感叹号淹没于丛林中的山路，又陡又窄，像一根枯瘦干瘪的老藤，缠绕、盘旋、迂回、翻腾，——这根“藤”率性而狂放的叙事，让悬挂于藤上的我们，不时领略、一起参与书写这怵目惊心的攀登故事。山深林幽，石阶上铺满青绿的苔藓。“踩稳了再走，”前面，导游不时提醒着，“昨天刚刚下过一场雨，滑得狠，注意脚下。”哧——溜。话音刚落，身后就传来一声应和：湿滑的青苔，跟一个戴着白色斐乐帽子的莽撞游客开了个玩笑，用一个趔趄，险些把他摔出去。“乖乖。”匆忙中抓住一棵树才稳住身形的“斐乐大叔”，惊魂甫定，发出一声后怕而庆幸的惊叹。“看，林子里有人。”尽管走得谨慎而狼狈，还是有人发现了山林里的动静。探头看去，一个陡峭的山头上，有两个头戴安全帽的人，肩上扛着几十斤重的油锯，手里挥动着弯弯的柴刀，在挤得密不透风的林海里，奋力砍出一条窄路，一步步挪动着前行。“找罪受呢。”看着他们在危机四伏的地方披荆斩棘，“斐乐大叔”想起刚刚经历的险情，同情心大盛。六十度的斜坡，加上雨水的浸泡，一个在阻挡，一个在诱导，他们渺小的身形在两种强大力量的搬弄中左支右绌，踉踉跄跄他们异常艰难地来到一片茂密的竹林，抬头看了看，架起了油锯，开始锯竹子。呜呜的电锯声，在寂静的山林中特别突兀，像一头咆哮的怪兽。“原来是盗伐啊，这么大胆？”人们的同情心，瞬间被那怪叫声掠走。“绿水青山，岂能如何破坏？”有人义愤填膺。“为了几棵竹子，不要命了？”有人一边抨击一边叹息。“那是电力工人在砍青。”导游见怪不惊地解释说。“春天竹子长得快，碰到电线容易引发电力故障。”抬头望去，头顶果然有一架输电线路。山风嗖嗖，竹梢摇曳。一个词语蓦然涌上心头：春山如煮。沸腾的山林，对架设其上的电线确实是一种侵扰。曲折的山路，把我们带离他们，转过一个山头，居然跟他们迎面碰上了。山中冷风扑面，他们的衣服却已湿透，脸上，都有杂草荆棘拉开的口子。“嘿。你们好！”游客们热情地挥手跟他们打招呼，挥着挥着，张开的手拢成大拇指。阳光镀亮的手指，像金光熠熠的感叹号。送给你，我的感叹号送给你，古城，我的感叹号：惊讶！适逢一个法定的假日，较长的假期，我去往江南的绍兴古城，这里沉淀的历史厚重得可怕，令我惊讶！追溯历史，那是越王勾践自吴国归来以后，命臣下范蠡修筑城池“勾践小城”，这便是绍兴古城建城的开始。而今，在这片古越之地，历经漫长的岁月洗礼，却留下了一座没有围墙的博物馆。绍兴城不大，存留的名人却多得可怕。出门就是蔡元培故居，附近有周恩来祖居、秋瑾纪念碑、鲁迅故居、陆游的沈园、徐渭的青藤书屋。去王羲之的兰亭，发现不远处居然还有王阳明墓，随便一个都闻名遐迩，如雷贯耳。难怪明代文人袁宏道曾将绍兴诙谐地比喻为“士比鲫鱼多”，真是生动形象，恰如其分。漫步古城，踏在鲁迅故居门前泛着光亮的青石板街上，乌篷船从三味书屋的埠头前划过。当年鲁迅先生刻在课桌上的“早”字还在，只是“百草园”和与鲁迅儿时玩耍时相比，小了许多。鲁迅承载的是一个民族的灵魂，这里或许就是我们民族之魂的起源，难怪有众多的游人在此寻找和叩问。不远处的“沈园”，陆游与唐婉凄美的爱情绝唱依然有迹可循。这里本是南宋时期一位姓沈的富商的一座私家花园，因陆游和唐婉在这里寄托了凄婉的爱情故事而闻名于世。那首题写于墙头的《钗头凤》，令多少人惋惜于那种“爱而不得”的爱情悲剧，伤感于“有些人一转身就是一辈子”的情感悲叹。在“笔飞弄”，中国现代教育奠基人蔡元培故居坐落其间。门脸不大，门楣上两个“翰林”大字足以说明这座老宅的底蕴。美国著名哲学家杜威在目睹了中国“五四运动”全过程，了解了蔡元培和北大之后，曾感慨道：一个校长，领导一所大学，对一个民族和一个时代起到转折作用的，除蔡元培外，再也找不出第二个人。这就是一个凭借一己之人品，撑起北大之精髓的校长。他一手塑造的“兼容并包，思想自由”的精神，至今都是中国最高学府北大人的骄傲。在绍兴久负盛名的还有一座“青藤书屋”。它就是曾让郑板桥自刻“青藤门下走狗”一印，更让齐白石发出“恨不生三百年前，为其磨墨理纸”的感叹，被誉为“中国梵高”的明代文学家和艺术家徐渭的故居。这是一处具有园林特色的中国传统民居建筑，与它附近的“徐渭艺术馆”相比，则是显得古朴典雅。沿着绍兴古城一条条纵横交错的河道望去，这座粉墙黛瓦的江南古城里，每一条街道，每一座小桥，都写满了自己的故事。让每一个欣赏它的人，总想去细品这座被时光浸润了2500多年的古城，是如何承载起如此厚重的历史精神，历千年而不衰？这些江南的巷陌，又怎么会散发出如此雄厚的中华豪气，令世人瞩目？古城厚重，在我看来他们真的不该只属于绍兴，他们应该属于中华民族。未来，我们这个民族到底能够达到何种高度？在这里，我们或许真的可以找到答案。古城，我所能送给你的，只有一个惊讶的感叹。其余，只能望城兴叹。【附：审题指导】【名师解题】2021年江苏盐城卷的作文题延续了往年的风格，命题作文继续唱主角，有利于考生思想的表达、情感的抒发，充分体现了让考生易于动笔，乐于表达的命题原则和不设审题障碍，减少写作束缚，为考生搭建自由表达的平台的命题思想。不同的考生均可以根据个人体验，选择熟悉的素材，表达真情实感，彰显自我个性。标题“送给你，我的感叹号”，有两个核心词语——“感叹号”“你”，直接关系着考生的作文立意和选材方向。“感叹号”作为标点符号，多用于句子结尾，带有强烈的情感色彩，表示的情感一般有赞美、惊奇、赞叹、惊叹等。在这里，可以将其理解为对“你”的赞叹、赞扬、惊叹之情。“你”可以选择的范围很大，可以是身边的同学、师长，可以是名著中的人物，可以是祖国的大好河山，可以是青春美好年华，可以是国家民族脊梁……特别要注意，有些考生在写作时容易犯套路化、堆砌的毛病，但这样的作文已经不能满足当下的命题要求。考生一定要脚踏实地，返璞归真，锤炼扎实的写作能力，于生活的河流中汲取灵感，书写最真挚的成长心声。【命题透视】2021年盐城市作文题延续了往年的风格，命题作文继续唱主角，简洁明了。“不设审题障碍，减少写作束缚，为学生搭建自由表达的平台”的思想贯穿始终，有利于考生思想的表达、情感的抒发，充分体现了“让学生易于动笔，乐于表达”的命题原则。不同的考生可以根据自己的个人体验，选择熟悉的素材，表达真情实感，彰显自我个性。“送给你，我的感叹号”，有两个核心词语：“感叹号”和“你”。直接关系着学生的作文立意高低和选材方向。“感叹号”用于句子结尾，表示停顿的符号，带有强烈的情感色彩，表示的情感一般有赞美、惊奇、赞叹、惊叹等。在这里，我们可以理解为是对“你”的点赞、赞叹、赞扬、惊叹之情。作文题目前的导语中已经给了考生四方面的内容，这是审题时的首要“凭证”。“你”可以选择的范围很大，“你”可以是身边同学师长；“你”可以是名著中的人物；“你”可以是祖国大好河山；“你”可以是青春美好年华；“你”可以是国家民族脊梁……一篇作文水平高低，很大程度取决于立意和选材是否来源于生活这一活水。丰富了生活情趣，就会“送给你，我的感叹号”；享受了生命中的快乐，就会“送给你，我的感叹号”。人生如旅行，太急没有故事，太缓没有人生。生命中有很多和这个一样甚或不一样的“感叹号”,我们应该抱着一颗善良真诚的心，去发现创造和享受生命中这些“感叹号”。可以由下雨的“感叹号”，自然联想到雨后彩虹带给我们的感叹号”，看见一株幼芽破土而出的“感叹号”；除了这些五色斑斓的自然景象，丰富多彩的生活场景、气象万千的人情事态、动人心弦的艺术世界等，都会让我们赞叹自然的神奇、生活的美好、人情的珍贵、创造的伟大。当一个新生命诞生的时候，父母会“送给你，我的感叹号”；畅游山林，那棵开花的树会“送给你，我的感叹号”;享受亲情，温馨的家庭会“送给你，我的感叹号”；同学情深，可爱的班级会“送给你，我的感叹号”；沉醉艺术，涂鸦的画卷会“送给你，我的感叹号”；观赏飞瀑，飞流直下的瀑布会“送给你，我的感収号”；搬进新房，散发着馥郁书香的书房会“送给你，我的感叹号”，来表达我们对现实的把握，对未来的憧憬，对美好的肯定和珍惜，对生活的期待和热爱。考生若想更好地表达，可以从个人、社会、国家等多种纬度去解读，多层次、多角度地抒怀情感或阐述观点。【考题分析】送给你，我的感叹号，考题比较有新意，审题时首先要对题中的感叹号有个正确的理解。感叹号通常用于表达强烈的感情，本身是开放的、多元化的，但是根据考题的提示内容，这里的感叹号应该是表达赞叹之情。而题中的“你”是多元化的，可以是个体、群体，人、物，大自然，祖国……可选范围还是很大的。【思路导航】1．选择自己作为文中赞美的对象，把自己成长的不凡之处细腻描写出来，可以欲扬先抑或是对比着写，使文章更具可读性。2．选择熟悉的人或群体去写，全方位展现“他”或“他们”的优秀品质，留给读者深刻的印象，带给读者正能量，引领读者情不自禁地去学习。3．选择大自然的鬼斧神工，写出不一样的体验，令人发自内心的惊叹，或者是大自然中的某物也可以，带给读者不一样的感悟和思考。4．选择祖国的巨大变化，把沧桑的历史和辉煌的现在呈现给读者，引发读者的自豪感和满腔的热情。【构思角度提示】1、勇敢的小草，“我”将敬送给你。小草顶破土层，掀翻石块，在春风中快乐地跳舞；小草冒着风，顶着雨，站得更直，变得更绿。小草，你什么都不怕，“我”要将“我”的感叹号送给你。2、冲在抗疫一线的医务工作者，“我”将感动送给你。疫情突如其来，你们刻行动起来，不怕危险，不怕劳累，一心只为护卫人们的安全，一心只为取得这场“战争”的胜利。平凡而伟大的人，送给你，“我”的感叹号！3、伟大的祖国，“我”将赞美送给你。列举中国大地上的巨变，如我国航空航天技术的发展、青山绿水的建设、人们精神面貌的改变等，由此表达自己的热爱和赞叹之情，将“我”的感叹号送给伟大的祖国。【审题指导】这是一道全命题作文，鲜明呈现“不设审题障碍、减少写作束缚、为考生搭建自由表达的平台”等命题思想。“感叹号”是“强烈情感”的具象化表达，初中学生正值青春年华，对自我、他人、自然和社会的观察体验，都会带有这个年龄特有的浓烈情感，那些直抵肺腑的感动、心悦诚服的赞叹和撞击心灵的震撼，都幻化成一个个“感叹号”，标注出生活的精彩。“送给你，我的感叹号”中的“你”首先可以是考生自己，记录过往岁月的成长跨越，当下面临的升学进阶，未来实现的梦想期盼，这里的“感叹号”是对自我的接纳；题目中的“你”也可以是“他人”或“他物”，身边师长同伴的品格智慧，古今贤士名人的精神气度，自然风光的壮丽秀美，民俗风物的神，奇美妙，都可以是考生笔下的“感叹号"，这是对他人、他物的欣赏钦慕和精神认同。题目中的这个“你”还可以是我们生长的国度和身处的时代。2021年，适逢中国共产党百年华诞，社会各个领域具有里程碑意义的事件使青春学子铭记赞叹。个体的生命必然会打上时代的烙印，年轻学子当然不能闭守窗内，而应当关注时代，关心社会，汲取正能量，充沛人生，强健人格，这是青年对时代社会的响亮回答。需要指出的是，上述选材、立意之间本身并无高下差异，内容充实，感情饱满，语言凝练，条理清晰，既要写出“你”的令人“感叹”之处，也要表达出“我”“送”“感叹号”的思想和情怀，两者有机交融，方能成就上乘之作。总之，这道作文题目，贴近考生的生活实际和写作实际，积极指导考生跳出自我的小天地，关注他人，关注社会，思考生活，让考生能写出自己的真情实感，表达个性的感悟。

2020年江苏盐城中考满分作文【作文原题】请以“长学问了”为题，写一篇文章。要求：（1）立意自定：（2）除诗歌外，文体不限：（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。长学问了那一天，一片落叶落到了你的掌心，你低下头嗅了嗅问道：“这是香樟树的叶子吗？你怎么春天了还有落叶啊？”“香樟树一年四季都是长青的，到了春天它就会把旧叶用新叶替换掉。”我答道。我不知道你听没听懂，但你对我披着那满脸羡慕而又渴望的目光。让人心疼……“春天到了，油菜花开了呢？听妈妈说油菜花是鹅黄色的，鹅黄色不知道是什么样的颜色！”你凝视前方向我寻求着答案。“鹅黄色就是像小鹅细毛般娇嫩的黄色！”我解释着。你笑了，却笑得有些生硬，让我不知所措。“请你帮我开开窗户，我想看看外面的世界好吗？”你走在窗台旁示意我开窗。我答道：“嗯，好的！”可你的窗本来就是打开了的。你做瞭望的姿态，满脸欣喜说：“姐姐，外面，外面有什么啊？”“天，云，树。”我说。我不敢说有白云蓝天绿树。我无法去告诉你白色蓝色绿色是什么样子。你听到我的单调的回答有些不满足，喉咙动了动又把想说的话咽回去了。再次去看你时，我带给了你一串紫色的风铃，我告诉你：“把它放在窗台旁你就能够触到外面的世界，紫色是一种梦幻的颜色，可以让它装饰着你的梦。”我原以为你会高兴，那知听到我的话，你突然哭出了声来：“我的世界一片漆黑，我没有未来没有梦。”那刻间我的泪水决堤了，像一个帮人开窗而打破玻璃的孩子，满满的自责在心房中充斥着……后来听说你上学了学习盲文了，也变快乐了，再次踏进你的房间我看到那紫色的风铃在空中摇曳，你梳着利落的马尾而不再披着公主头。你告诉我你学习了好多知识，你可以看书交朋友了。我感觉到幸福仿佛堆在了你的笑容了，我的心也跟着荡漾起来。你拉着我的手告诉我：“过去我觉得自己生命一片黑暗，现在我对生命有了新的人生，那就是黑暗的世界我的生命依旧会发出最炫目的光芒。”我摸摸你的头说：“长大了喽！”其实还有一句话我没说出来：你长学问了，你学会了用另一种方式解读生命。窗外的香樟树真的很香……【点评】文章通过与一位盲人少年交往的记录，塑造了一个阳光少年的形象。原先这个少年的世界一片黑暗，后来学会用另一种方式来解读生命，发现黑暗的世界生命依旧可以发出最炫目的光芒。通过盲人少年世界观和人生观的转变说明“长学问了”，构思新颖独特，立意深刻，不同凡响。讲述与盲人少年交往的过程，注重人物语言描写、动作描写，心理描写，特别是细节描写，如“做瞭望的姿态”“喉咙动了动又把想说的话咽回去了”等，人物形象鲜明。文章以叙述与“你”的交往为线索，文末以“你长大了”赞之，再以“其实还有一句话我没说出来：你长学问了，你学会了用另一种方式解读生命”来升华主题，扣合标题，巧妙自然。长学问了雨淅淅沥沥地下着，那一盏盏的路灯悄悄地亮了，那柔柔的灯光缀进他花白的发丝，鹅卵石铺成的小路上，他的影子被拉得长长的，耳畔呼呼作响的风藏着不曾诉说的学问……镌刻着雀斑与暗纹的国字脸，发根微微发白，呆板而无神的眼睛下垂着苍老的眼袋，个子不高，较瘦，走起路来总是那么不协调。他是我的爷爷，他有些残疾的右腿给我们一家带来了许多麻烦，无数个被他失手打碎的马克杯，无数次外出路上被电话叫回家买药……那是一个下雨的日子，豆大的雨珠噼里啪啦地敲着我的窗，也敲击着我的心：爷爷怎么还没回来？外面的雨下得这么大……要是出了什么事就麻烦了。这时，座机响了起来。“囡囡，能不能帮我捎把伞到小区门口？”我挂断电话，停下手中的笔，随手扯了把伞，然后快速走出家门。到了小区大门，却看见爷爷肩上架着一个六七岁的女孩，“爷爷，怎么回事？”我皱眉问道。“菜市场碰到的，小闺女儿腿摔伤了，又找不到妈，我就打算先带回咱家避避雨。”他憨笑着。“为什么不找保安？您自己腿也不好，又是下雨天路滑，出事了怎么办？”“这算啥？我一把老骨头不怕事儿，小姑娘的身体可娇贵着呢。”我忽地有些动容，撑着伞跟在他们身后。女孩胖乎乎的，压得爷爷的背脊更加弯了些，就像被沉甸甸的麦穗压弯的麦子。他竹节似的手环住女孩的大腿，将她紧紧地背在背上，不时耸耸肩膀，让女孩更舒服一点。他一步一步，在风雨中蹒跚着向前走去……我的眼里，他的背影依旧瘦弱，却是那样伟岸，像书里描写的高山一样，他背着女孩向前去。从前被我那样瞧不起的，被我视为烦恼的爷爷，此刻，我是那样敬他。他受伤的腿不是耻辱与障碍，而是勋章，光荣的勋章，上面刻着责任与善良。他这平凡却伟大的背影教会了我责任和善良。长学问了，真长学问了。【名师点评】本文长的学问是改变了“我”对爷爷的认知，“平凡却伟大的背影，教会了我责任和善良”，构思角度新颖，立意深刻。文中多处使用细节描写，通过对爷爷外貌、脊背、背影等细节传神的刻画，恰到好处地揭示了爷爷外表虽已衰老、瘦弱，但他的精神却是那样伟岸，这是文章最大的亮点。同时本文开头、结尾点题巧妙自然，是一篇值得细读的佳作。长学问了学问学问，不仅仅是指课本上的知识，生活这门“大学问”更加烦琐复杂，值得我们去探究，去学习。去年暑假的经历，使我受益匪浅，让我真正长学问了。暑假一到，我就在爸爸妈妈的陪同下去了姥姥家，到那儿的第三天，姥姥说带我参加他们老年大学组织的下乡采风活动，去长长学问。下乡采风能有什么学问呢?我将信将疑，跟着她出发了。20分钟后，我们到达了城郊的扶贫驿站。接待我们的是一位20多岁的大姐姐，漂亮大气，听人介绍说她是重点大学的毕业生，也是这个村的支书，就是在她的带领下，这个最偏僻、最落后的乡村才摘掉了“贫困帽”。我们参观了他们的扶贫工厂，干净整洁，几十米的工作台旁坐满了不同年龄、不同性别的残疾人，他们正在投入地做手工，井然有序。我凑前一看，多么精美的工艺品啊，色泽鲜艳、瑰丽多彩，让人忍不住纷纷赞叹。大姐姐自豪地说，别看他们这个小作坊不起眼，其实做出的工艺品不仅在网上热卖，还畅销到了国外。我看着大姐姐自信、开心的样子，心里对她佩服得五体投地……离开扶贫驿站，我心潮澎湃:一个普普通通的大学生，为什么能刷新人们的认知，在狭小的天地里干出骄人的成绩呢?这是由于她心中的信仰和奋斗的热情。第二站，我们到了另一个小村子。在一个院落的平房里，我见到了“全国最美奋斗者”李娟姐姐。2008年李娟姐姐罹患疾病，只有脖子以上可以稍微地活动。在无比的绝望中，她度过了一段人生的灰暗期。2015年，因连续降雪，她家的水果滞销，情急之下，李娟决定试一试在网络上销售。她让家人拍好图片，自己则用牙咬着笔在手机屏幕上编辑文字。就这样，她用嘴“衔”起了脱贫创业梦，在网上开微店，成立公司，还带动镇里的贫困户一起脱贫，成为远近闻名的“励志网红”。我眼前的李娟姐姐是那么瘦小、孱弱，但她神采奕奕，眼里有光，面带微笑。我的眼睛湿润了，什么苦难、厄运，在这个坚强励志的生命面前都显得那么渺小。下乡采风的经历，让我知道了当代青年就该有支书大姐姐、李娟姐姐的勇气和担当，用自己的力量为社会、为国家燃烧光和热，绽放自己的光彩。我也知道了生活是什么，今后要怎样去生活，更懂得了自己努力奋斗的生活才会格外幸福的道理。我，真的长学问了。【得分点提示】1.立足成长，意义深刻。文章中的“我”走出校园，下乡采风，接触到两个新时代的青年。她们的梦想和追梦的方式影响了“我”，感染了“我”，让“我”长了学问。本文的出发点和意义在于启示同龄人:我们应该走出校园，接受更多的生活教育和社会教育，完善个性，塑造品行，以更好地成长。2.切入自然，构思巧妙。文章开头从书本学问讲到生活大学问，从而引出自己的暑假经历，主体部分写了两个极具代表性的人物:一个是高学历的、身体健康的大学生，一个是身残志坚的农村青年，她们给予“我”的教育和影响非常深刻，容易引发共鸣。(点评名师:蒋存强)长学问了因为疫情的原因，自春节起我便待在老家。在县城读书的这几年，老家彻底变了样—一楼房整齐划一，道路硬化，两旁栽上了风景树。农村的生活节奏慢，即使是发生了疫情，也并不人心惶惶。人们戴着口罩照样下田干活儿。因为将要中考，我感觉压力特别大，心情烦闷，总想找点儿有意思的事做。这时候、我想到了那几株老柳树，它们曾是我儿时的好伙伴。“早砍了。不过，你能看到它们的子子孙孙……”二叔不紧不慢地说。“它还有子孙?”我大为诧异，央着二叔带我去看个究竟。“好，你今天就跟我去插枝。你看，车上的这一捆是从三年生的柳树上剪下来的，算是它们的孙辈了……”二叔指着电动三轮车上的一捆树枝说。一路上闲聊，我晓得了插枝的缘由。近几年，村子里兴起了一个养殖金蝉的致富项目，需要把孵化的蝉卵“种”在柳树根下。于是，人们就剪下柳树枝茎，在自家田地里繁衍柳苗。插枝育苗，这我在生物课本上接触过。但这光秃秃的“小木棍”插进尚未解冻的泥土里，真的能生根发芽?怀着疑惑，我帮二叔把一整捆树枝都插好了。过了些日子，我和二叔再去田里看时，它们已经绿意萌动，眼看就要抽出新叶来了，令我惊喜不已。可没想到，这个疫情笼罩的春天又来了一场倒春寒，柳枝刚冒出嫩芽就被冰霜扼杀了，剩下的柳枝从上头开始干枯，显然已经死了。一个月后，当二婶嚷嚷着要拔了它们当柴烧时，我竞然发现贴近地面的地方又长出了新枝——它们又活过来了。太不可思议了，我既惊喜又震撼。那一刻，正为中考而惴惴不安的我豁然开朗。我曾读过很多描写柳树的诗词，古人赋予柳树的不是离别就是柔情，但我觉得他们并未完全懂得柳树。我眼中的柳树是不惧命途多舛的英雄，你看，即便天寒地冻也能抽叶，即便冻伤了也能复苏。这不正象征着那些为了生活而执着奋斗的人们吗?正因为他们心怀对生活的热爱、对梦想的渴望，所以他们不择环境，只管默默无闻地奋斗，所以才能忍受痛苦，才能绝处逢生，才能蔚然成荫。柳树，让我长学问了!【得分点提示】1.取材生活，积极向上。考生选取的素材来自生活，质朴真实，积极向上。开篇从老家发生的改变写起，“我”重新认识了老家，“我”也重新认识了柳树，见证了柳树顽强的生命力，从柳树身上懂得了生活的道理，收获了学问，结尾扣题。2.善于思考，情理兼具。文章选材很普通，切入点也很小。从前半部分看，考生所长的学问似乎与植物的繁殖有关，直到读到最后，才发现考生开掘之深。从行文思路看，考生不仅善于观察，更善于思考，能把生活中的普遍现象跟人生追求结合起来，饱含深情地赞扬柳树，情理交融。(点评名师:蒋存强)长学问了总是忆起那场苏州行，难忘那一口花茶，难忘那一曲评弹……陪奶奶回苏州探亲，走过一条小巷。也许就是戴望舒笔下的那条雨巷吧，它悠长又寂寥，两边的石板上长满了公路上看不见的青苔，没有世俗的喧哗，仿佛是谁刻意留下的一隅净地。白墙黛瓦间，缕缕悠悠绵绵的声音传至耳畔，它勾着我们祖孙俩的魂。声音来自这巷中不远处的一方茶社。我们趋步过去，一股子淡淡的幽香钻进鼻腔，跨进门栏入眼的便是一片茉莉园。店家迎过来，问道：“几位想喝什么？”我指了指茉莉花：“那就茉莉花茶吧！”我们循着声音到里厅。眼前二人，男穿长衫，女着旗袍，一人手拉三弦，一人指尖在琵琶上舞蹈，配合默契。女子声音悠然婉转，江南人独有的柔美声线，似一股股清泉流入心田。我知道，这正是平日里奶奶收音机中的江南。竟然，梦境中的一切都变得立体了！奶奶一口好听的吴侬软语，一听便是被江南鱼米喂养长大的，一听便是在江南烟雨笼纱中浸泡过的。在我童年的记忆中，这慢慢悠悠的评弹从未停止过，奶奶在河岸边洗衣服时，奶奶烧饭时，奶奶织毛衣时，甚至连我的梦乡中，都可以听到那婉转悠扬的戏曲声。每大早上，叫我起床的便是这收音机里的戏曲声，时而是《无锡景》，时而是《春江花月夜》伴着吴依软语，心都咻化了。因此，从小我就对曲艺有着与旁人不同的情愫。“春季里杏花开，雨中采茶忙，夏日里荷花塘，琵琶叮咚响……”好熟悉的旋律！我惊喜地望向奶奶，却发现奶奶正在出神。她眼神里满是温柔缱绻，闪烁着一抹晶莹，仿佛也回到了早年的岁月。我不忍打扰，但我知道，能让奶奶回到江南老家，听上一曲评弹，此行值得。落座，轻呷一口茉莉花茶，听着这曲《苏州好风光》，奶奶对我说：“这曲的名字还记得吗？”我点了点头。奶奶先是欣慰地点了点头，再是叹了一口气：“苏州评弹是最有味道的艺术，也是咱们中国最传统的东西，它是我这辈子的精神依托。好久不现场听，实在是想念。可惜，知道它的人越来越少了。我们的这个非遗，还有多少年轻人会听、会唱啊！"我一惊，苏州评弹竟是非遗，但却不知该说些什么安慰奶奶。苏州之行后，总有一种惆怅萦绕在心头，苏州评弹这样的非遗是我们的文化之根，在现代文明的冲击下，要重新焕发活力，我们年轻一代不能置另事外。不要在失去之后，再遗憾阿！请走进深巷里，细细寻找那流淌在血液中的声音。【高分解密】这是一篇立意不凡的文章，苏州之行让考生长的是关于“保护和传承非遗”的学问，字里行间，我们看到的是一个绣口文心的中学生，赏到的是一幕画里江南。在奶奶的熏染下，他也成了苏州评弹的小行家，读者跟着他充满底蕴的文字，既懂了不少和评弹有关的专业知识，更生发了一些关于保护非遗的思考，确确实实长了学问。长学问了“斫树皮，大枣肥……”奶奶哼着小曲，领看我走向村后的枣园。这几字小曲里，可藏着学问呢。踏过田野，跨过小桥，步行几分钟便到了枣园。十来棵枣树呈一字排开，矗立在村后小路旁。已是三月，愈发明媚的阳光驱散了残余的那一丝寒意。一棵芽，一条枝，像是响应春的号召，发疯般向上钻着，拥抱阳光与温暖。我享受着春的美好，奶奶却提着菜刀走上前去。“咔咔咔！”不和谐的声音传来，奶奶竟在挥舞菜刀，一簇簇棕黄的树皮落下，撒在地上。我吓到了，连忙去劝阻奶奶。她只是笑着，让我留在原地别担心。菜刀一起一落，许多旁生的枝条也被砍落。这可都是生命啊！怎的就无辜成了“刀下鬼”?我不敢直视可怜的枣树，背过身去。“咔咔”的声音依旧晌着……夕阳西下，奶奶收工了，拉着我回村。回望那一排枣树，奶奶笑道：“给你留了棵“好枣树'呢！”的确，唯独最边上那棵没被砍得七零八落。也只有这棵，能结果了吧。疫情缓解后，我返城上学了。前些日子，妈妈带我回村子，说是有枣子吃。奶奶提着一筐枣子迎接我们，递给我一颗，青里透红。大大咬上一口，枣肉汁水很足，甜蜜得很，无一丝酸意。一颗枣很快被我啃得只剩核。奶奶又递给我一个青绿的小枣，刚下嘴我就吐出来了。“怎么这么酸？一定是你砍的枣树发育不良了！”我嗔怪着。奶奶不语，带着我再次去了枣园……和我想象的不同，那些曾在刀下受苦、断肢残臂的枣树们，早已枝繁叶茂，挂着一个个通红的大枣。而边上那个“幸运儿”，长得的确标致，可结出的果子却很小巧。奶奶各摘了一颗，果然是被砍过的枣树结的枣子更可口。这是什么原因？我好奇地问奶奶。奶奶用手比画着：“你说一份养料，十颗枣子和一百颗枣子去分，哪种甜？”“十颗！”我回答。奶奶点点头：“我砍枣树就是这目的，树皮是输送养料和水分的。枣树春天长出那么多枝条，生不出果却占着养料，砍去多余树皮和枝条，好让枣子们有养分，茁壮成长阿！”原来如此，头望望枣树，我心想，长学问了。细细一想，其实我们青少年何尝不似这一棵棵枣树？有的人畏惧成长的磨砺，求自在，享安乐，只想“躺赢”。步入社会，只是去“混”，最后能结出什么果？而有的人经受住了一次次磨炼，正如这园中的枣树，刀起刀落间，斫去了多余的枝与皮，他们在逆境挫折中撇去了杂念，变得专注、沉着，成长中经得住大风大浪，最终结出丰硕果实，成为有用的人。再看看那一排枣树，噢！原来在斫树皮中蕴含了这么多学问，这不就是所谓挫折之道、逆境之道吗？真的长学问了！“斫树皮，大枣肥……”我和奶奶一起哼着这首小曲往回走。感谢奶奶，感謝枣树，今日受教了。【高分解密】奶奶斫枣树的生活细节带给考生独特的成长感悟，他从中细品出“挫折之道、逆境之道”。这样的生活经历是考生亲身感知的，所以文字自然流畅，故事实实在在，既有叙说，又有思辨；在“砍枣树”“吃大枣”等细节描画上很有镜头感；哼唱的民间小曲回环照应，也让文章余味悠长。正所谓，审题立意定位准，实实在在写文章。行文构思照应好，细节描写功夫佳。长学问了“这棵树怕是活不成了。”邻居路过我家庭院，随意地朝那棵老柿树瞥了一眼，漫不经心地抛给我一句话。我愣住了。抬头，看到它那枯硬斑驳的树干、那万分羸弱的枝条，不由得鼻尖一酸，是何等的难过啊！几个月前，它便落尽了叶子，病恹恹的模样一直持续到现在。街坊四邻都来劝，砍了吧，留着也没什么大用。我的外祖父，对于这些建议，仿佛没有听见。他总是只身倚坐在树下，叼着旱姻袋，沉默不语。我明白，对于外祖父来说，这不是件容易的事。幼时，曾偶然从乡邻的闲谈中得知，这棵老柿树源于婆老太，也就是外祖父的母亲。其时，我不过垂髫儿童，具体细节已记不清了，只隐约忆起，似乎和婆老太的婚嫁有关。再见那棵树时，心中便了几分敬意。“之子于归”的好年华也不必“桃之夭夭”，只一棵硕果满枝的柿子树就齐了。一阵微风吹过，扰乱了我的思绪。闭上双眼，我竟感受到了阵阵清幽的柿香，似真似幻。是了，每到深秋，柿子成熟的季节，外祖父便会摘下若干，放在檐下，露天晾晒，一些天后就成了香软的柿饼。那曾是外祖父和乡邻们辛苦劳作后的甜蜜犒赏，他们说，有了这柿饼，就有了干活的气力。又见那棵树时，心中便多添了几分喜悦，因为那柿饼，就是它对人们最纯美的赠礼。记得也是在一个夜晚，星光飞溅，洒下些许神秘。外祖父躺在老藤椅上，蒲扇轻摇，一边听着淮剧，一边向我讲着那些陈年往事。他讲到他漫长人生中最为坎坷的一段岁月时，显得异乎寻常地平静。他说，看到那青葱翠绿的柿树，便放下一切了，想想家中生活的重担，便没有时间来叹息、呻吟了。“生活哪有那么容易呢，但谁又不是这样呢？”那一刻，我望向外祖父觉得他像一尊雕塑，睿智而又沉静。再看那棵柿树时，心中便多了几分敬佩，那样富有深意的哲思，竟是从它粗犷的身躯上领悟的。此刻，我望向那棵落寞萧条的柿树，心中豁然畅快了许多。是呀，生老病死，本是人间常事；花草凋零，也不过是自然更替。其实，我们没必要在意那棵柿树如今的模样，因为，我们从它身上获取的，远比它本身重要得多。或许，它自身就不在意，短短数十载，它已经尽己所能，倾其所有了。于是想起外祖父常说的一句话：“人哪，物哪，只要问心无愧，便不枉来这人世走一遭。”老柿树，已是问心无愧了吧。我的外祖父是地道质朴的农民，他口中说出的话，无非是生活经验告诉他的。可对他来说，老柿树远不只是一棵果树，它是情感的载体是多年奋斗岁月的见证。我想，老柿树最后存活与否，似乎不那么重要了。长学问了！原来，真正的触景生情，只是在时光里淘洗出一段美好。原来，真正泰然的心境，是顺其自然怡然自乐。原来，逝者如斯，所以在路上，我们反倒要慢点，再慢点，走出无悔我们岁月的轨迹！【高分解密】一棵老去的柿子树，在回忆中逐渐丰盈起来，随之一起丰盈的，还有爷爷的形象和“我”的内心。就在这从容的叙述和细腻的描写中，在现实与往事的交融中，生发出关于情与景、生与死的哲思，对于初三的孩子来说，这无疑是“世事洞明”的最好的学问。长学问了爸爸自从下载了小视频软件，关注了一些介绍生活技巧的账号后，长了不少学问。以前妈妈做凉拌黄瓜这道菜时，总是将黄瓜千篇一律地切成圆片状，乱糟糟地堆在盘子中，没有一点儿美感。爸爸看了几个做菜的小视频后，决定给我们露一手。只见爸爸拿来一根黄瓜，去掉头尾，从中间剖成两块长条状，拿出其中一块，有皮的一面朝上，在两边各放一根细筷子，然后用刀切。由于有细筷子垫在旁边，不能完全把黄瓜切开。切完后，只见爸爸抓住黄瓜两头往中间一拉，就成了南瓜状，立在盘中，如碧玉一般，非常好看，把妈妈的眼睛都看直了。爸爸微笑着，拿起另外半块黄瓜，咔、咔、咔……一眨眼的工夫，就切成了片。然后把黄瓜片分成三叠，用牙签分别串起，再用手指轻轻一拨，一个螺旋上升的“黄瓜花”就形成了，简直太神奇了，我忍不住