苏教2024版数学一年级上册 第四单元《10的认识和加减法》培优冲关检测卷（含解析）

试卷第=page11页，共=sectionpages33页试卷第=page11页，共=sectionpages33页苏教版数学一年级上册第四单元《10的认识和加减法》培优冲关检测卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．如图中有（

）个长方体。A．3 B．4 C．62．阳阳有5支铅笔，红红和他同样多，他们一共有（

）支笔。A．5 B．3 C．103．得数比8小的算式是（

）。A．4＋4 B．8－1 C．5＋44．左边最少画几个

，右边最多画几个

？（

）

A．9、6 B．10、5 C．8、6 D．8、55．小海给小兰（

）本书，两人的书就一样多了。A．4 B．3 C．26．东东、丹丹、明明三个人做同样多的口算题，东东还剩8道，丹丹还剩4道，明明还剩6道，（

）做的题最多。A．东东 B．丹丹 C．明明二、填空题7．括号里面藏着几？3＋()＝10

()＋2＝8

()－4＝3()＋6＝9

2＋()＝7

7－()＝18．哥哥有10支，妹妹有6支，哥哥给妹妹()支后，两人的就一样多。9．猴哥哥有9个桃子，送给猴弟弟2个后，他俩的桃子就一样多了。猴弟弟原来有个桃子。10．(1)一共有()个物体，其中圆柱有()个。(2)从左边数起，第()个和第()个是。11．8名消防员练习正步往前走，阳阳排第2，教练发令：“立定，向后转！”，这时阳阳排第()。12．有10个小朋友排成一列，从前数起，小兰前面有4个人，从后数起小力后面有2个人，小兰和小力中间有()个人。13．和之间有()只小动物。14．在7、5、0、2、10、4、9中，一共有()个数，从右边数第3个数是()，从左边数第4个数是()，把这些数按从小到大的顺序排一排：()＜()＜()＜()＜()＜()＜()。15．括号里最大能填几？7＋()＜10

10－2＞()

()－7＜3三、排序题16．把下列算式按得数的大小排一排。()＞()＞()＞()。四、判断题17．图形是由5个拼成的。()18．3后面的一个数是2。()19．3＋3－3＋3＝6－6＝0。()20．从左往右数，小刚是第4个，从右向左数小刚是第6个，这个队一共有10人。()21．排队时小华排第6，小明排第10，小华和小明之间有4人。()五、计算题22．看图列式计算。（个）23．看谁先过河。

24．看图列式并计算。（个）六、连线题25．算一算，连一连。

七、解答题26．仔细观察，填一填。（1）图中一共有个动物。（2）从左数，在第4只上面画“○”，把右边的2只动物圈起来。（3）从左边数起，小兔子排在第个。（4）从右边数起，大象排在第个。27．（1）从右边数，第5个灯笼上的数是（

）。（2）把从左边数的4个灯笼先圈起来，再把这些灯笼涂上你喜欢的颜色。（3）上图所有数中，比10小的数有（

）个，把它们按从小到大的顺序排一排。（

）＜（

）＜（

）＜（

）＜（

）28．草原上原来有4只小鹿，后来又来了5只和他们一起玩，玩了一会后，有3只回家了，现在草地上还剩几只小鹿？（只）29．哥哥4个，姐姐有3个苹果，弟弟有8个苹果，哥哥给弟弟1个后，弟弟吃了3个，这时谁的苹果多？30．看图填空。(1)一共有()袋球。从右边数，第4袋有()个球。如果要装满10个，还应该再放()个球。它右边一袋有()个球。(2)从左边数，第()袋和第()袋合起来有7个球。(3)其中有两袋是明明的，明明最多可能有()个球，最少可能有()个球。31．看图填空。

第1（1）一共有（

）只小动物在排队。（2）排第（

），排第（

），排第（

）。（3）的前面有（

）只小动物，的后面有（

）只小动物。（4）圈出第4只小动物，从右边起圈出3只小动物。32．商店有苹果5箱，卖出2箱，又运进4箱，现在有多少箱？（箱）口答：现在有（

）箱。33．草地上有4只小羊，又走过来6只小羊，后来又走了8只小羊，现在草地上还剩几只羊？（只）口答：现在草地上还剩（

）只羊答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页《苏教版数学一年级上册第四单元《10的认识和加减法》培优冲关检测卷》参考答案题号123456答案CCBCCB1．C【分析】长方体是长长方方的，有6个平平的面。由此数出单独的长方体的数量和组合成的长方体的数量，相加即可。【详解】单独的小长方体有3个；2个小长方体组成的大长方体有2个；3个小长方体组成的大长方体有1个，一共有3＋2＋1＝6（个）。图中有6个长方体。故答案为：C2．C【分析】阳阳有5支，红红和他一样多，红红也是5支，他俩加起来就是一共有多少支笔。【详解】阳阳有5支，红红和他一样多，红红也是5支，5＋5＝10（支），所以他们一共有10支笔。故答案为：C3．B【分析】分别计算出算式的结果，找出比8小的即可。【详解】A．4＋4＝8，8＝8；B．8－1＝7，7＜8；C．5＋4＝9，9＞8。得数比8小的算式是8－1。故答案为：B【点睛】熟练掌握10以内的加减法计算是解题关键。4．C【分析】根据数的大小比较可知，中间画了7个

，左边的要大于7，最少画8个

，右边的要小于7，最多画6个

，即可解答。【详解】中间画了7个

，左边的要大于7，最少画8个

，右边的要小于7，最多画6个

；故答案为：C【点睛】本题考查10以内数的大小比较，要熟练掌握。5．C【分析】先算出小海比小兰多几本书，再根据移多补少法进行解答即可。【详解】10－6＝4（本）4＝2＋2，10－2＝8（本），6＋2＝8（本），所以小海给小兰2本书，两人的书就一样多了。故答案为：C【点睛】本题考查学生对10以内整数加减法。6．B【解析】略7．767356【分析】根据和－一个加数＝另一个加数；减数＋差＝被减数；被减数－差＝减数计算即可。【详解】10－3＝7，则3＋7＝10；8－2＝6，则6＋2＝8；4＋3＝7，则7－4＝3；9－6＝3，则3＋6＝9；7－2＝5，则2＋5＝7；7－1＝6，则7－6＝1。8．2【分析】用哥哥的数量减去妹妹的数量得出哥哥比妹妹多的，哥哥把这多的4支笔分一半给妹妹后，两人的笔就一样多。【详解】10－6＝4（支），4＝2＋2。哥哥给妹妹2支笔后，两人的笔就一样多。9．5【分析】用猴哥哥有桃子的数量减去送给猴弟弟的数量，即可求出现在猴弟弟有多少个桃子，再减去猴哥哥送给猴弟弟的数量，即可求出猴弟弟原来有多少个桃子。【详解】9－2－2＝5（个）猴弟弟原来有5个桃子。10．(1)93(2)38【分析】长方体是长长方方的有平平的面；正方体是正正方方的有平平的面；圆柱上下是平平的面且上下一样粗；球没有平面可以任意方向滚动的。（1）数一数可知，一共有9个物体，有3个圆柱；（2）写字的是右手，不写字的是左手。从左也就是从开始数，第3个和第8个是正方体。【详解】（1）一共有9个物体，其中圆柱有3个。（2）从左边数起，第3个和第8个是。11．7【详解】略12．2【分析】10个小朋友排成一列，面对的是前面，背对的是后面；因为从前数起，小兰前面有4个人，说明从前数，小兰排在第5个；从后数起小力后面有2个人，说明从前数，小力排在第8个；那么用总人数，减去小兰前面的人数，以及小力后面的人数，再减去小兰、小力两人，可以计算出小兰和小力中间有几个人；据此解答。【详解】由分析可得：10－4－2＝4（人）4－2＝2（人）因此，小兰和小力中间有2人。【点睛】此题属于排队问题，应注意减去两个人本身，计算出中间的人数。13．5【解析】略14．710202457910【分析】数一数可知，一共有7个数，不写字的是左手，写字的是右手。左手的方向是左边，右手的方向是右边。从右也就是从9开始数，第3个数是10；从左也就是从7开始数，第4个数是2。10以内数的大小关系为：0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10，由此比较排序即可。【详解】在7、5、0、2、10、4、9中，一共有7个数，从右边数第3个数是10，从左边数第4个数是2，把这些数按从小到大的顺序排一排：0＜2＜4＜5＜7＜9＜10。15．279【分析】第1题：比10小的数有9，8，7…其中最大的是9，7＋（

）＝9，即9－7＝2，括号里填2；第2题：10－2＝8，比8小的数有7，6，5…其中最大的是7，括号里填7；第3题：比3小的数有2，1，0，其中最大的是2，（

）－7＝2，即7＋2＝9，括号里填9。【详解】由分析得：7＋2＜10；10－2＞7；9－7＜3。16．1＋83＋49－510－9【解析】略17．×【分析】图形第一层有1个，第2层有3个，第3层有3个，一共有1＋3＋3＝7（个）。【详解】由分析可知，图形是由7个拼成的。原题说法错误。故答案为：×18．×【分析】3后面的数比它多1，据此解答。【详解】3后面的数是4，原题说法错误。故答案为：×19．×【分析】根据整数的加减混合运算顺序进行解答即可。有括号先算括号内的运算，若没有则从左往右依次计算。【详解】3＋3－3＋3＝6－3＋3＝3＋3＝6所以原题说法错误。故答案为：×【点睛】考查了整数加减法，关键是熟练掌握计算法则正确进行计算。要注意运算顺序。20．×【解析】略21．×【分析】第6和第10之间有第7、第8和第9，所以小明和小华之间有3人。【详解】排队时小华排第6，小明排第10，小华和小明之间有3人。故答案为：×【点睛】本题考查了数10以内的数，会数数，能找出6到10之间的整数是解题的关键。22．9－2－4＝3【分析】一共有9个萝卜，中间有2个，右边有4个，求左边有多少个萝卜，根据减法的意义，用总数量－中间的数量－右边的数量，计算即可。【详解】9－2－4＝7－4＝3（个）所以9－2－4＝3（个）左边有3个萝卜。23．9；73；410；92；0【分析】题中每个算式均按从左到右的顺序依次计算出结果即可。【详解】7＋0＋2＝7＋2＝93＋2＋2＝5＋2＝76－2－1＝4－1＝310－2－4＝8－4＝43＋2＋5＝5＋5＝106＋1＋2＝7＋2＝97－4－1＝3－1＝28－3－5＝5－5＝024．10－3－4＝3【分析】一共有10个桃子，用虚线圈起来3个表示去掉3个，用斜线划去4个表示去掉4个，求还剩多少个桃子，根据减法的意义，用总数量减去去掉的两部分数量，计算即可。【详解】10－3－4＝7－4＝3（个）所以10－3－4＝3（个）还剩3个桃子。25．见详解【分析】将题中算式计算出结果，再找到和结果相同的数连线即可。【详解】10－4＝6；3＋5＝8；6－2＝4；8－6＝27－1＋2＝6＋2＝89－5－2＝4－2＝210－8＋2＝2＋2＝48－3＋1＝5＋1＝6连线如下：

【点睛】本题主要考查10以内的加减法计算。26．（1）6（2）见详解（3）5（4）4【分析】（1）数一数可知道一共有几只动物。（2）从左数就是从左手边开始数（猫这边），第4只动物是蝴蝶；右边就是右手边（小鸟这边），右边的2只动物是小鸟和兔子。（3）从左边数起，就是从左手边数起（猫这边），小兔子排在第5个。（4）从右边数起，就是从右手边数起（小鸟这边），大象排在第4个。【详解】（1）图中一共有6个动物。（2）从左数，在第4只上面画“○”，把右边的2只动物圈起来，如下图。（3）从左边数起，小兔子排在第5个。（4）从右边数起，大象排在第4个。27．（1）3（2）见详解（3）50；3；5；8；9【分析】（1）从右边数，就是从10开始数，数到第5个即可。（2）从左边数就是从9开始数，数出4个圈起来涂上颜色即可。（3）10以内数大小关系为：0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10。图中比10小的数有9、8、3、5、0，共5个。比一比它们的大小。【详解】（1）从右边数，第5个灯笼上的数是3。（2）（3）上图所有数中，比10小的数有5个，把它们按从小到大的顺序排一排。0＜3＜5＜8＜928．4＋5−3＝6【分析】原来草原上有的4只小鹿加上后来的5只，再减去回家的3只，就是剩下的只数。【详解】4＋5−3＝6（只）答：现在草地上还剩6只小鹿。29．弟弟【解析】略30．(1)5465(2)24(3)93【分析】（1）一袋一袋地数，数到几就是几袋。一般情况下写字的手的一边是右边，和右相对的就是左边。用10减袋子里球的个数即可求出应该再放几个。（2）分别有1个、4个、5个、3个、2个，4加3得7，5加2得7，据此填空。（3）将最多的两袋相加，最少的两袋相加即可求解。【详解】（1）10－4＝6（个）一共有5袋球。从右边数，第4袋有4个球。如果要装满10个，还应该再放6个球。它右边一袋有5个球。（2）从左边数，第2袋和第4袋合起来有