贵州省贵阳市多区联考2023-2024学年九年级上学期期中化学试题（含答案）

第第页贵州省贵阳市多区联考2023-2024学年九年级上学期期中化学试题一、选择题：本题共7个小题，每小题2分，共14分。每题只有一个选项符合题意。1．“爽爽的贵阳，避暑的天堂”，贵阳市空气质量每年都位居全国前列，宜人的气候吸引了许多外来游客。下列不利于防治空气污染的是（）A．就地焚烧垃圾 B．治理工地扬尘C．大力植树造林 D．低碳出行2．化学是一门以实验为基础的学科，下列实验操作正确的是（）A．滴加液体 B．读液体体积C．闻气体气味 D．熄灭酒精灯3．2022年国际禁毒日主题是“抑制毒品，参与禁毒”。冰毒是一种毒品，其主要成分为甲基苯丙胺（C10H15N），吸食后对身体有严重的危害。下列说法正确的是（）A．甲基苯丙胺的相对原子质量是149gB．甲基苯丙胺由三种元素组成C．甲基苯丙胺中氢元素质量分数最大D．甲基苯丙胺由10个碳原子、15个氢原子和1个氮原子构成4．下列涉及化学观念中有关说法正确的是（）A．微粒观：水是由氢原子和氧原子构成的B．分类观：氧气和二氧化碳都属于氧化物C．结构观：氦原子和镁原子最外层电子数相同，化学性质相似D．变化观：水和氢气在一定条件下可相互转化5．如图是某化学反应的微观示意图，其中不同的圆球代表不同种类的原子。下列说法中正确的是（）A．该反应涉及到四种原子B．该反应属于化合反应C．参加反应的两种分子的个数比为1∶1D．化学反应前后，原子的个数改变6．一瓶无色透明的液体，经过分析只含有氢元素和氧元素，那么这瓶液体（）A．一定是化合物 B．一定是混合物C．可能是化合物 D．可能是单质7．下列4个坐标图分别示意实验过程中某些量的变化，其中正确的是（）ABCD用酒精灯加热一定量KMnO4固体在某一密闭装置内点燃红磷用等体积、等浓度的双氧水分别制取氧气水通电电解一段时间A．A B．B C．C D．D二、非选择题：本题共7个小题，共46分。8．化学源于生活，生活中蕴含着许多化学知识。（1）常用的食品保鲜方法是填充空气中的做保护气，从物质的分类上看该保护气属于。（2）在大型汽车上用压缩空气开关车门和刹车。空气具有可压缩性的微观原因是。（3）利用膜分离法可制得富氧空气。当空气通过膜分离装置时，由于氧分子能透过膜而氮分子不能透过膜，就把空气中的氧气和氮气分离开了，该过程中发生了变化。（4）“低能耗、低污染、低排放”是低碳经济的重要标志。“低碳生活”方式中的“碳”指的是碳（填“单质”“原子”“离子”或“元素”）。（5）煤燃烧时会排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物。在一定条件下，二氧化硫与二氧化氮能发生反应：SO2+N（6）空气中二氧化碳的含量升高会导致温室效应增强，海平面上升。由“CO2”你能获得的信息有。9．氧气是化学性质比较活泼的气体，可以和许多物质发生反应，请完成下表中的问题：反应化学反应方程式化学反应现象备注木炭在氧气中燃烧______发白光，放热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体生成物二氧化碳中碳元素的化合价为____硫在氧气中燃烧_____________根据硫在空气和在氧气里燃烧的现象不同，说明_______铁丝在氧气中燃烧_____________集气瓶底部水的作用是_______10．水是生命之源，“认识水、了解水”才能更好地利用水资源。（1）从微观的角度认识水①如图所示，乙表示水蒸气液化的微观过程，请你在甲框中画出电解水的微观过程。②由图甲、乙两个过程，分析物理变化和化学变化的区别为。（2）从宏观角度认识水①进入千家万户的自来水由于水源不同，自来水的硬度也不同。硬水会给生产、生活带来许多不便。通常可以使用来区分硬水和软水；生活中常用方法来软化硬水。②用如图装置进行电解水的实验，该反应的方程式是；a中收集到的气体是，可以用检验。电解水时，常会向水中加入少量氢氧化钠，目的是；因为氢氧化钠溶于水会解离出自由移动的离子，请写出氢氧化钠溶于水解离出的两种离子。（填离子符号）11．现提供了下列A、B、C、D、E、F六种实验装置，请回答下列问题。（1）写出仪器的名称a：。（2）写出实验室利用A装置制取氧气的反应方程式；该反应的基本反应类型为。（3）若要收集一瓶氧气，供“铁丝在氧气中燃烧”实验使用，最好选择的气体收集装置是，理由是。（4）利用过氧化氢溶液制取氧气所选择的制取装置是，反应的方程式为。12．图1、图2装置都可测定空气中氧气的含量，图2中与集气瓶相连的压强传感器等电子设备能将集气瓶内气体压强精确记录并保存。（1）图1中，整个实验的现象是，该反应的方程式为。（2）用图1装置实验，发现结果偏小，原因是。（3）分别用红磷和木炭按图2装置实验，测得压强结果如图3、图4，造成两图结果不同的原因是。13．建立基本的化学观念可以让我们更好的理解化学知识，如形成守恒的观念，可以让我们更好的理解质量守恒定律。某科学兴趣小组的同学设计了如下三个实验装置（天平略）来验证质量守恒律。（1）A中的实验现象是。其中，实验（填序号）不能用来验证质量守恒定律。（2）若用图中装置C验证质量守恒定律(不改变装置)，要达到实验目的，你的改进是。（3）为了深入理解和掌握质量守恒定律，某同学又做了密闭条件下12g镁条在氧气中充分燃烧的实验，他看到了现象，请写出该反应化学方程式。（4）实验中，他收集整理了几组数据（见下表）。组数第一组第二组第三组所用氧气质量/g4812生成氧化镁质量/g162024其中，数据不符合质量守恒定律的组数是，原因是。14．若将0.4g氢气完全燃烧，请问生成水的质量为多少？

答案解析部分1．【答案】A【解析】【解答】A.就地焚烧垃圾，会生成大量的烟尘和有害的气体，会污染空气，故符合题意；

B.治理工地扬尘，有利于保护空气，故不符合题意；

C.大力植树造林，有利于保护空气，故不符合题意；

D.低碳出行，有利于保护空气，故不符合题意；

故答案为：A。

【分析】根据保护环境的措施分析。2．【答案】A【解析】【解答】A.胶头滴管滴加液体时，滴管不能伸入试管里，应该垂直在试管的正上方，故正确；

B.读液体体积时，俯视的读数比实际值大，故错误；

C.闻气体气味时，不能用鼻子直接凑近闻，故错误；

D.不能用嘴吹灭熄灭酒精灯，故错误；

故答案为：A。

【分析】A、根据胶头滴管的使用注意事项分析。

B、读取量筒的示数时，如果俯视，读出的示数比实际值偏大；如果仰视，读出的示数比实际值偏小，因此正确的方法是视线与凹液面的最低处相平。

C、打开药品瓶塞，瓶口在前下方离鼻孔约0.5米，用手轻轻地在瓶口扇动，使极少量的气体飘进鼻孔。

D、根据酒精灯的使用注意事项分析。3．【答案】B【解析】【解答】A.甲基苯丙胺的相对原子质量是149，相对原子质量的单位是“1”，不是g，故错误；

B.甲基苯丙胺由碳、氢、氮三种元素组成，故正确；

C.甲基苯丙胺中碳、氢、氮元素的质量比=（12×10）：（1×15）：14=120：15：14，碳元素质量分数最大，故错误；

D.1个甲基苯丙胺分子由10个碳原子、15个氢原子和1个氮原子构成，故错误；

故答案为：B。

【分析】A、根据相对原子质量的单位是“1”，不是g分析。

B、化学式中有几种元素符号，物质就含有几种元素。

C、在化学式中，元素的质量比中比值大的，其此元素的质量分数越大。

D、在化学式中，元素符号右下角的数字表示，一个分子中含有该原子的个数。4．【答案】D【解析】【解答】A.微粒观：水分子是由氢原子和氧原子构成的，故错误；

B.分类观：氧气中只含有一种元素，属于单质，二氧化碳中含有碳、氧两种元素，属于氧化物，故错误；

C.结构观：氦原子的核外只有一个电子数，处于稳定状态，镁原子最外层电子数相同，比较活泼，化学性质不相似，故错误；

D.变化观：水和氢气在一定条件下可相互转化，水在通电下反应会生成氢气，氢气燃烧会生成水，故正确；

故答案为：D。

【分析】A、分子是原子的构成的。

B、根据氧化物的概念分析。

C、根据原子的核外电子的排布情况分析。

D、根据水的、氢气的性质分析。5．【答案】C【解析】【解答】A.由微观示意图可知，该反应涉及三种原子，故错误；

B.由微观示意图可知，反应前后都有的物质是反应的剩余物，所以该是由两种物质生成两种物质的反应，不属于分解反应，故错误；

C.由微观示意图可知，反应物有一个分子未参加反应，参加反应的两种分子的个数比为2：2=1：1，故正确；

D.由质量守恒定律可知，在化学反应中，原子的个数前后不发生改变，故错误；

故答案为：C。

【分析】首先要对模型图进行观察，分析物质的微观构成、物质的类别，再找出物质之间的微粒数目关系，然后再对题中各问加以分析。6．【答案】C【解析】【解答】解：A、不一定是化合物，例如过氧化氢的水溶液．B、不一定是混合物，例如水．C、可能是化合物，例如水．D、不可能是单质，因为含有两种元素．故选C【分析】纯净物是指由一种物质组成的物质．混合物是指由多种物质组成的物质．化合物是由不同种元素组成的纯净物．单质是由同种元素组成的纯净物．7．【答案】B【解析】【解答】A.高锰酸钾分解产生了氧气、锰酸钾和二氧化锰，固体的总质量减少，但反应前后固体中所含锰元素的质量不变，故错误；

B.在某一密闭装置内点燃红磷，刚开始红磷燃烧放出热量，装置内压强变大，一段时间后，氧气被消耗，装置内压强变小，直到反应停止，温度降至室温，压强不变，但反应后的压强小于反应前的压强，故正确；

C.用等体积、等浓度的双氧水分别制取氧气，有无催化剂只改变化学反应的速率，不影响生成氧气的质量，所以最终生成氧气的质量应该相等，故错误；

D.电解水时生成的氢气与氧气的体积比是2：1，故错误；

故答案为：B。

【分析】根据结合所涉及的化学知识，正确分析各变化的过程，注意分析坐标轴表示的意义、曲线的起点、折点及变化趋势，进而确定正确的图象。8．【答案】（1）氮气##N2；单质##纯净物（2）分子间有间隔（3）物理（4）元素（5）NO（6）①二氧化碳由碳氧元素组成、②二氧化碳由二氧化碳分子构成、③二氧化碳属于氧化物、④二氧化碳的相对原子质量为44【解析】【解答】（1）氮气的化学性质稳定，常被填充在食品包装袋内，隔绝氧气，防止食品因缓慢氧化而变质；从物质的分类上看氮气是一种物质，属于纯净物，由同种元素组成的纯净物属于单质。

（2）宏观物质由微观粒子构成，微粒间有间隔，空气是由氮气分子和氧气分子等组成的混合物，气体分子间的间隔较大，易被压缩。

（3）当空气通过膜分离装置时，由于氧分子能透过膜而氮分子不能透过膜，就把空气中的氧气和氮气分离开了，该过程中分子的种类、物质的种类都没有改变，属于物理变化。

（4）“低碳生活”方式中的“碳”指的是碳元素，是减少含碳元素的物质的排放。

（5）根据二氧化硫与二氧化氮发生反应的化学方程式可知，反应物中含有S，N，4O，生成物中含有S，3O，X，根据质量守恒定律可知，反应前后原子的种类、个数不变，所以一个X分子中有1个氮原子和1个氧原子，化学式为NO。

（6）根据二氧化碳的化学式CO2可知，①二氧化碳由碳、氧元素组成、②二氧化碳由二氧化碳分子构成、③二氧化碳属于氧化物、④二氧化碳的相对原子质量为44。

【分析】（1）根据氮气的化学性质稳定分析。

（2）根据物质由微观粒子构成，微粒间有间隔分析。

（3）根据物理变化的特点分析。

（4）根据“低碳生活”方式中的“碳”指的是碳元素分析。

（5）根据化学反应一定遵循质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变分析。

（6）根据化学式的含义分析。9．【答案】C+O2点燃__【解析】【解答】木炭在氧气中燃烧会生成二氧化碳，化学式方程式为C+O2点燃__CO2；10．【答案】（1）；是否产生新分子（2）肥皂水；煮沸；2H2O通电__【解析】【解答】（1）①水通电分解生成氢气和氧气，该反应的化学方程式为：2H2O=通电2H2↑+O2↑，每2个水分子通电分解生成2个氢分子和1个氧分子，由图可知，还有一个水分子没有分解，则框图内的图示为：。

②甲过程产生了新分子，属于化学变化，乙过程水蒸气液化过程只是水分子间的间隔发生改变，没有产生新分子，属于物理变化，所以说物理变化和化学变化的区别为是否产生新分子。

（2）①通常可以使用肥皂水来区分硬水和软水，加入肥皂水，产生较多泡沫的是软水，产生较少泡沫、较多浮渣的是硬水。

生活中常用加热煮沸方法来软化硬水，加热煮沸时，水中的钙镁离子能够转化为沉淀从水中析出，从而降低水的硬度。

②水通电分解生成氢气和氧气，该反应的化学方程式为2H2O=通电11．【答案】（1）长颈漏斗（2）2KMnO（3）F；排水法收集的氧气较纯净，且便于保留少量的水（4）BD、BF、CD、CF；2【解析】【解答】（1）a是长颈漏斗。

（2）因为A装置属于固固加热型，且在试管口塞了一团棉花，适合实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气的，加热高锰酸钾生成氧气、锰酸钾和二氧化锰，反应的化学方程式为2KMnO4=∆K2MnO4+MnO2+O2↑，符合“一变多”的特点，属于分解反应。12．【答案】（1）红磷燃烧产生大量白烟，放热，冷却至室温后，打开止水夹，烧杯中的水倒流回集气瓶约占集气瓶剩余体积的1/5；4P+5（2）装置漏气，红磷量不足（合理