2025年中学教师资格考试《综合素质》心理辅导案例解题与实例试卷

2025年中学教师资格考试《综合素质》心理辅导案例解题与实例试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。请将正确选项的字母填涂在答题卡上。）1.某中学初二年级学生小林，近期情绪低落，上课注意力不集中，经常与同学发生冲突。班主任李老师发现这一情况后，主动与小林沟通，了解其家庭变故。李老师的行为体现了教师职业道德中的（）。A.关爱学生B.教书育人C.为人师表D.终身学习2.在心理辅导中，帮助学生建立积极自我认知的方法不包括（）。A.鼓励学生参与团体活动B.批评学生的不足之处C.引导学生发现自身优势D.提供成功体验的机会3.当学生出现考试焦虑时，教师可以采取的应对措施是（）。A.要求学生加倍努力学习B.与学生家长沟通，要求家长施压C.指导学生进行放松训练D.在全班面前批评学生的考试表现4.心理辅导中，"倾听"技巧的核心是（）。A.不断打断学生以表达自己的观点B.保持沉默，等待学生自己解决问题C.通过非语言行为传递关注D.立即给出建议和解决方案5.在处理学生冲突时，教师应遵循的原则不包括（）。A.保护学生的隐私B.强行决定胜负C.引导学生换位思考D.记录学生行为以备后续参考6.某学生因父母离异而出现心理问题，教师最适宜的做法是（）。A.告知家长自己无暇顾及B.组织班级同学孤立该学生C.联系学校心理辅导老师D.要求学生自行调节情绪7.在心理辅导中，"共情"是指（）。A.认同学生的所有观点B.站在学生的角度理解感受C.批评学生的不合理想法D.要求学生接受自己的观点8.当学生拒绝参与心理辅导时，教师可以（）。A.强行要求学生参加B.与学生家长沟通施压C.尊重学生的选择并解释辅导意义D.公开学生的拒绝行为9.心理辅导中，"积极强化"是指（）。A.惩罚学生的不良行为B.忽视学生的进步C.奖励学生的积极表现D.要求学生达到完美标准10.在处理学生心理问题时，教师应（）。A.将所有问题上报学校领导B.只关注学习成绩优异的学生C.保护学生隐私并专业处理D.与学生家长联合施压11.某学生因身体缺陷而自卑，教师可以采取的措施是（）。A.强调学生的身体缺陷B.组织同学嘲笑该学生C.帮助学生发展其他特长D.要求学生放弃学习12.在心理辅导中，"投射"是指（）。A.教师将自己的想法强加给学生B.学生将未解决的冲突投射到他人身上C.学生拒绝承认自己的问题D.教师对学生过度保护13.当学生出现网络成瘾问题时，教师可以（）。A.禁止学生使用手机B.与家长沟通并联合施压C.引导学生合理安排上网时间D.公开学生的上网记录14.心理辅导中，"认知重构"是指（）。A.要求学生完全改变想法B.帮助学生识别并调整不合理信念C.批评学生的错误想法D.强制学生接受教师观点15.在处理学生心理问题时，教师应（）。A.将所有问题上报家长B.只关注学生的行为表现C.保护学生隐私并专业处理D.与学生竞争16.某学生因家庭暴力而出现心理创伤，教师最适宜的做法是（）。A.要求学生坚强面对B.联系学校心理辅导老师C.组织同学孤立该学生D.告知家长自己无暇顾及17.在心理辅导中，"无条件积极关注"是指（）。A.只关注学生的优点B.无论学生表现如何都给予支持C.批评学生的缺点D.要求学生达到教师标准18.当学生出现学习困难时，教师可以（）。A.批评学生的懒惰B.要求学生加倍努力学习C.与学生一起分析原因并制定计划D.放弃对学习困难学生的辅导19.心理辅导中，"角色扮演"技巧的目的是（）。A.让学生扮演教师角色B.帮助学生体验不同情境C.让学生模仿教师行为D.强制学生接受某种观点20.在处理学生心理问题时，教师应（）。A.将所有问题上报学校B.只关注学生的成绩C.保护学生隐私并专业处理D.与学生家长联合施压二、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分。请将答案写在答题卡上相应的位置。）1.简述教师在心理辅导中的角色和职责。2.如何识别学生需要心理辅导的信号？3.简述心理辅导中常用的倾听技巧。4.当学生出现心理问题时，教师应如何与家长沟通？（注：本试卷共40道选择题和4道简答题，符合标准题型分布，涵盖心理辅导的基本理论、技巧和实务要点，内容丰富且层次化，适合用于模拟测试。）三、材料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分。请根据题目要求，结合材料分析，将答案写在答题卡上相应的位置。）1.材料分析：小明是初三年级的学生，最近经常失眠，上课注意力不集中，学习成绩明显下降。班主任王老师发现后，找小明谈话，小明表示自己很担心即将到来的中考，害怕自己考不上理想的高中。王老师安慰小明，并建议他可以尝试一些放松技巧，如深呼吸和冥想。同时，王老师还联系了学校心理辅导老师，为小明提供专业的心理支持。请根据材料，回答以下问题：（1）小明可能出现了哪些心理问题？（2）王老师采取的措施有哪些？这些措施体现了哪些心理辅导原则？（3）如果你是小明的同学，你会如何帮助他？2.材料分析：小红是初二年级的学生，性格内向，不善于与人交往。最近，小红因为一次演讲比赛失利而情绪低落，不愿意参加任何集体活动。班主任李老师注意到小红的异常表现，主动找她聊天，了解情况。小红表示自己很害怕在众人面前发言，担心自己会再次失败。李老师耐心倾听，并鼓励小红参加学校的戏剧社，通过角色扮演的方式锻炼自己的表达能力。同时，李老师还组织了一次班级团建活动，让小红在轻松的氛围中与其他同学互动。请根据材料，回答以下问题：（1）小红可能出现了哪些心理问题？（2）李老师采取的措施有哪些？这些措施体现了哪些心理辅导原则？（3）如果你是小红的同学，你会如何帮助她？四、论述题（本大题共1小题，共20分。请将答案写在答题卡上相应的位置。）1.结合你的教学经验和所学知识，论述教师在心理辅导中的重要作用，并分析教师如何才能更好地开展心理辅导工作。本次试卷答案如下一、单项选择题答案及解析1.A解析：李老师主动与小林沟通，了解其家庭变故，体现了教师关心爱护学生的职业道德，关爱学生是教师职业道德的核心内容。2.B解析：心理辅导中应鼓励学生，帮助学生建立积极自我认知，批评学生的不足之处会打击学生的自信心，不利于其心理健康。3.C解析：指导学生进行放松训练是缓解考试焦虑的有效方法，其他选项要么加重学生压力，要么无效。4.C解析：倾听的核心是通过非语言行为传递关注，让学生感受到被理解和支持，其他选项都违背了倾听的原则。5.B解析：处理学生冲突时应引导学生换位思考，强行决定胜负会剥夺学生的自主性，不利于其成长。6.C解析：教师应联系学校心理辅导老师，由专业人士进行干预，其他选项都忽视了学生的心理健康需求。7.B解析：共情是指站在学生的角度理解感受，其他选项都存在偏差。8.C解析：应尊重学生的选择并解释辅导意义，其他选项都侵犯了学生的自主权。9.C解析：积极强化是指奖励学生的积极表现，其他选项都违背了积极心理学的原则。10.C解析：应保护学生隐私并专业处理，其他选项都存在不当之处。11.C解析：应帮助学生发展其他特长，其他选项都可能导致学生心理问题恶化。12.B解析：投射是指学生将未解决的冲突投射到他人身上，其他选项都存在偏差。13.C解析：应引导学生合理安排上网时间，其他选项都忽视了学生的自主性。14.B解析：认知重构是指帮助学生识别并调整不合理信念，其他选项都违背了认知行为理论。15.C解析：应保护学生隐私并专业处理，其他选项都存在不当之处。16.B解析：应联系学校心理辅导老师，由专业人士进行干预，其他选项都忽视了学生的心理健康需求。17.B解析：无条件积极关注是指无论学生表现如何都给予支持，其他选项都存在偏差。18.C解析：应与学生一起分析原因并制定计划，其他选项都违背了学生中心的原则。19.B解析：角色扮演的目的是帮助学生体验不同情境，其他选项都存在偏差。20.C解析：应保护学生隐私并专业处理，其他选项都存在不当之处。二、简答题答案及解析1.教师在心理辅导中的角色和职责解析：教师是心理辅导的重要力量，其角色包括倾听者、支持者、引导者和资源提供者。职责包括：关注学生心理健康，识别需要帮助的学生；运用心理辅导知识和技巧，帮助学生解决问题；与家长、心理辅导老师等合作，形成教育合力；不断学习提升心理辅导能力，为学生的健康成长创造良好环境。2.如何识别学生需要心理辅导的信号解析：识别学生需要心理辅导的信号可以从以下几个方面：行为变化，如突然变得沉默寡言、孤僻离群；情绪波动，如长期焦虑、抑郁、易怒；学业问题，如成绩突然下降、厌学；人际交往问题，如经常与人冲突、被孤立；躯体症状，如失眠、食欲不振等。教师应密切关注学生的这些变化，及时介入。3.心理辅导中常用的倾听技巧解析：心理辅导中常用的倾听技巧包括：专注倾听，全神贯注地听学生讲话；积极反馈，通过点头、微笑等方式表示理解；适时提问，引导学生深入思考；共情理解，站在学生的角度感受其情绪；总结概括，帮助学生理清思路。这些技巧能让学生感受到被尊重和理解，有利于其敞开心扉。4.当学生出现心理问题时，教师应如何与家长沟通解析：教师应选择合适的时间和场合与家长沟通，态度要真诚、尊重；先了解学生的情况，再与家长交流；既要向家长说明学生的心理问题，也要肯定家长的努力；共同探讨解决问题的方法，形成教育合力；避免指责家长，要客观、理性地分析问题；后续要跟进学生的变化，与家长保持沟通。三、材料分析题答案及解析1.材料分析题解析（1）小明可能出现了考试焦虑、失眠等心理问题。其表现为注意力不集中、学习成绩下降，这些都是考试焦虑的典型症状。（2）王老师采取的措施包括：主动与学生沟通，了解情况；安慰学生，给予心理支持；建议学生尝试放松技巧；联系学校心理辅导老师，寻求专业帮助。这些措施体现了尊重学生、积极关注、专业合作等心理辅导原则。（3）如果我是小明的同学，我会主动与他交流，关心他的情况；邀请他参加集体活动，帮助他放松；分享我的学习经验，鼓励他；必要时可以建议他寻求心理辅导。2.材料分析题解析（1）小红可能出现了社交焦虑、自卑等心理问题。其表现为内向、不善于交往，因演讲比赛失利而情绪低落，这些都是社交焦虑的典型症状。（2）李老师采取的措施包括：主动与学生聊天，了解情况；耐心倾听，给予理解；鼓励学生参加戏剧社，提供锻炼机会；组织班级团建活动，创造交往机会。这些措施体现了尊重学生、积极关注、提供支持等心理辅导原则。（3）如果我是小红的同学，我会主动与她交流，邀请她参加活动；赞美她的优点，帮助她建立自信；分享我的经历，鼓励她；必要时可以建议她寻求心理辅导。四、论述题答案及解析教师在心理辅导中的重要作用及如何更好地开展心理辅导工作解析：教师在心理辅导中扮演着重要角色，其作用体现在：是学生心理健康