校园防疫健康监测管理制度

校园防疫健康监测管理制度1总则1.1目的为科学有效应对新型冠状病毒感染疫情，规范校园健康监测工作，保障师生员工身体健康和生命安全，维护校园正常教育教学秩序，根据相关法律法规及疫情防控要求，制定本制度。1.2依据依据《中华人民共和国传染病防治法》《学校卫生工作条例》《新型冠状病毒感染防控方案》及国家、省、市教育行政部门、疾控机构关于校园疫情防控的最新指导意见。1.3适用范围本制度适用于学校全体师生员工（含在编教师、学生、临时工、后勤服务人员等）及进入校园的访客。2监测内容与流程2.1日常健康监测2.1.1自我监测师生员工每日入校前须进行自我健康监测，包括：测量体温（关注是否有发热症状）；观察是否有干咳、乏力、咽痛、嗅（味）觉减退、腹泻等异常症状；核对近期旅居史（是否前往疫情高风险地区）、接触史（是否接触过确诊/疑似病例或无症状感染者）。2.1.2健康申报师生员工需每日填写《校园健康申报卡》（内容涵盖体温、症状、旅居史、接触史等），由班主任（学生）或部门负责人（教职工）每日收集、统计并留存。申报卡应真实准确，不得隐瞒信息。2.1.3班级/部门核查班主任每日早自习期间核查学生健康申报卡，关注学生精神状态；部门负责人每日上午上班前核查教职工健康状况，发现异常立即报告校医室。2.2入校健康监测2.2.1师生入校流程学校在校门口设置体温检测点，配备红外测温仪、水银体温计等设备；师生入校时须出示健康码（绿码），配合体温检测；体温正常且健康码无异常者，方可进入校园；体温异常者，引导至临时观察点，由校医再次测量并询问情况，必要时联系家长/家属送医排查。2.2.2访客入校流程访客须提前通过学校官网、微信公众号或电话预约，说明来访事由；入校时出示健康码、行程码，配合体温检测，登记个人信息（姓名、联系方式、来访事由、进出时间等）；体温正常且无异常症状者，由接待人员引领进入指定区域；未经预约或健康码异常者，禁止入校。2.3在校期间异常监测师生员工在校期间如出现发热、干咳等异常症状，应立即向班主任/部门负责人报告；班主任/部门负责人立即联系校医，校医将患者带至临时隔离室（通风良好、相对独立），测量体温、询问症状及旅居史、接触史，初步判断是否为疑似病例；如疑似新型冠状病毒感染，校医立即联系家长/家属送医（建议拨打120），同时报告学校疫情防控领导小组。3责任分工3.1学校疫情防控领导小组统筹领导校园防疫健康监测工作，制定完善制度；协调解决健康监测中的重大问题，督促各部门履行职责；负责与教育行政部门、疾控机构的沟通对接。3.2校医室负责健康监测的专业指导，制定监测流程及标准；处理在校期间异常情况，联系疾控部门开展流调；开展防疫知识培训（如体温测量、消毒操作），管理防疫物资；留存健康监测数据，定期分析并向领导小组汇报。3.3班主任负责班级学生日常健康监测，收集统计健康申报卡；关注学生身体状况，发现异常及时报告校医；配合校医开展异常情况处置，通知家长并做好沟通工作；组织班级防疫宣传，提醒学生做好个人防护。3.4后勤部门负责校园环境消毒（每日对教室、食堂、卫生间等场所进行预防性消毒）；做好通风管理（教室、宿舍每日通风不少于3次，每次不少于30分钟）；储备充足防疫物资（口罩、消毒液、体温计等），定期检查库存并补充。3.5安保部门维护入校监测秩序，查验健康码、行程码，登记访客信息；禁止无关人员进入校园，配合处理入校时的异常情况；做好校园封闭管理，确保监测流程落实到位。4应急处置4.1异常情况报告发现疑似病例后，学校应在1小时内报告教育行政部门和属地疾控中心；报告内容包括：患者基本信息（姓名、性别、年龄、班级/部门）、症状（发热度数、伴随症状）、接触史（近期旅居地、接触人员）、处理情况（是否送医、隔离措施）。4.2现场处置将疑似病例带至临时隔离室，避免与他人接触；对患者接触过的场所（如教室、课桌、楼梯扶手）进行即时消毒；安抚其他师生情绪，避免恐慌。4.3流调与管控配合疾控部门开展流行病学调查，提供患者在校期间的活动轨迹（如教室、食堂、卫生间的停留时间）；确定密切接触者（如与患者同班级、同宿舍、近距离接触的人员），按照疾控要求进行隔离观察（居家或集中隔离）；对涉疫场所进行终末消毒（由专业消毒机构实施），经疾控部门评估合格后，方可恢复使用。4.4教学调整如出现确诊病例，学校应立即启动线上教学，调整教学计划；通知家长配合防控措施（如居家隔离、健康监测），做好学生心理疏导；待疫情得到控制后，经教育行政部门批准，恢复线下教学。5保障措施5.1物资保障建立防疫物资台账，储备充足的口罩、消毒液、体温计、防护服、手套等物资；物资放置在便于取用的位置（如校医室、门卫室），定期检查有效期，及时更换过期物资；与正规供应商签订协议，确保物资供应稳定。5.2人员培训定期组织校医、班主任、安保人员、后勤人员参加防疫培训；培训内容包括：健康监测方法（体温测量、症状识别）、异常情况处置流程（报告、隔离、送医）、消毒操作规范（配比、方法）、个人防护知识（口罩佩戴、手卫生）；每学期开展至少1次防疫演练（如入校监测演练、异常情况处置演练），提高应急反应能力。5.3技术支撑使用校园健康监测系统（如微信小程序、专用APP），实现健康申报卡线上填写、统计、分析；系统实时监控师生健康状况，自动预警异常情况（如体温异常、未申报）；留存监测数据不少于6个月，便于追溯和分析。5.4宣传教育通过班会、讲座、校园公众号、宣传栏等方式，向师生宣传防疫知识；重点讲解：正确佩戴口罩（遮住口鼻、及时更换）、勤洗手（七步洗手法）、保持社交距离（1米以上）、咳嗽礼仪（用纸巾或肘部遮挡）；引导师生养成良好卫生习惯，提高自我保护意