第3课 巧用涂鸦笔说课稿-2025-2026学年小学信息技术大连理工版四年级上册-大连理工版

第3课巧用涂鸦笔说课稿-2025-2026学年小学信息技术大连理工版四年级上册-大连理工版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本节课旨在通过“巧用涂鸦笔”这一活动，让学生在四年级的信息技术课程中，学习如何利用电脑软件进行简单的涂鸦创作，培养学生的动手操作能力和艺术创造力。通过实际操作，让学生体验信息技术与美术艺术的结合，激发学生对信息技术的兴趣，为后续学习打下基础。核心素养目标1.创意表达：培养学生运用涂鸦笔进行创意绘画，提升艺术表现力。

2.技术应用：通过实际操作，增强学生对信息技术工具的应用能力。

3.合作交流：在小组活动中，培养学生的团队协作和沟通能力。

4.问题解决：引导学生面对技术挑战时，学会分析问题、解决问题的思维方法。教学难点与重点1.教学重点

-理解涂鸦笔的基本操作：教师需强调涂鸦笔的基本功能，如选择颜色、调整笔触大小、使用各种绘图工具等。

-绘制简单图形：重点指导学生如何使用涂鸦笔绘制直线、曲线、圆形等基本图形，为后续复杂创作打下基础。

2.教学难点

-创意构思：帮助学生突破创意瓶颈，鼓励学生从日常生活或想象中寻找灵感，形成独特的创作主题。

-绘图技巧：学生可能难以掌握绘图技巧，如如何平滑过渡颜色、如何绘制复杂的图案。教师需提供具体的技巧指导，如使用图层、混合模式等。

-问题解决：在遇到技术问题时，如软件崩溃或操作失误，学生需要学会分析问题并寻求解决方案，这需要教师提供有效的指导和帮助。教学方法与策略1.采用讲授法介绍涂鸦笔的基本功能和操作步骤，确保学生掌握基础技能。

2.通过小组讨论，鼓励学生分享创作想法，激发创意思维。

3.设计涂鸦挑战游戏，让学生在轻松愉快的氛围中练习绘图技巧。

4.利用多媒体展示优秀涂鸦作品，提供视觉刺激和灵感来源。

5.鼓励学生自主探索，通过实验和试错过程提高问题解决能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对涂鸦笔的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们平时喜欢画画吗？有没有尝试过用电脑画画？”

展示一些学生熟悉的涂鸦作品或动画片段，让学生初步感受涂鸦笔的趣味性和创造力。

简短介绍涂鸦笔的基本概念和它在信息技术课程中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.涂鸦笔基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解涂鸦笔的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解涂鸦笔的定义，包括其主要功能和使用场景。

详细介绍涂鸦笔的组成部分，如颜色选择、笔触大小调整、工具栏等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.涂鸦笔案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解涂鸦笔的特性和重要性。

过程：

选择几个简单的涂鸦案例进行分析，如绘制卡通人物、风景画等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解涂鸦笔的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对激发创意和表达自我的重要性。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个简单的涂鸦主题进行创作。

小组内讨论如何利用涂鸦笔完成创作，分配任务，如角色分工、素材收集等。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对涂鸦笔的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括涂鸦过程、创意构思等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调涂鸦笔的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括涂鸦笔的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调涂鸦笔在培养艺术兴趣、提高审美能力等方面的作用。

布置课后作业：让学生尝试使用涂鸦笔创作一个简单的作品，并在下节课分享。

7.课后拓展（5分钟）

目标：鼓励学生课后继续探索和应用涂鸦笔。

过程：

介绍一些涂鸦笔的高级功能和应用技巧，如图层、透明度调整等。

推荐一些适合学生使用的涂鸦软件和资源，鼓励学生在家里继续创作。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《电脑绘画入门教程》：适合初学者了解电脑绘画的基本技巧和工具使用。

-《创意涂鸦艺术》：介绍不同风格的涂鸦艺术，激发学生的创意灵感。

-《数字艺术与设计》：探讨数字艺术的发展趋势和设计理念，拓宽学生的艺术视野。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-尝试使用不同的涂鸦软件，如AdobePhotoshop、CorelPainter等，探索不同的绘画效果。

-观看涂鸦艺术家的作品，学习他们的创作技巧和风格。

-参与涂鸦艺术活动，如涂鸦比赛、涂鸦墙创作等，提高实践能力。

-结合日常生活，创作与节日、季节或社会热点相关的涂鸦作品，培养社会责任感。

-通过网络资源，了解国内外涂鸦艺术的最新动态和发展趋势。

-参加涂鸦艺术讲座或研讨会，与专业人士交流学习心得。

-创作个人涂鸦作品集，展示自己的创作成果和艺术风格。

-探索涂鸦艺术与其他艺术形式的结合，如涂鸦与音乐、舞蹈等，拓展艺术创作领域。

3.实践项目建议

-设计一个校园涂鸦墙，让学生参与创作，展示学校特色和学生的创意。

-举办涂鸦艺术展览，邀请家长和社区居民参观，分享涂鸦艺术的魅力。

-组织涂鸦艺术工作坊，教授学生涂鸦技巧，培养更多涂鸦爱好者。

-开展涂鸦艺术比赛，激发学生的创作热情，提高涂鸦水平。

-与其他学校合作，举办跨校涂鸦艺术交流活动，增进学生间的友谊。板书设计①涂鸦笔概述

-涂鸦笔定义

-功能特点

-操作步骤

②涂鸦笔基本操作

-颜色选择

-笔触大小调整

-工具栏使用

③绘图