第四单元《 参考活动2 研制便携式羽毛球辅助训练器》说课稿 -2025-2026学年初中综合实践活动苏少版八年级上册

第四单元《参考活动2研制便携式羽毛球辅助训练器》说课稿-2025-2026学年初中综合实践活动苏少版八年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本课以苏少版八年级上册《综合实践活动》第四单元《研制便携式羽毛球辅助训练器》为主题，结合学生实际情况，通过引导学生自主探究、合作交流，培养学生创新精神和实践能力。教学过程中，注重理论与实践相结合，让学生在实践中学习，在学习中实践，提高学生的综合素质。核心素养目标1.培养学生的创新思维和动手实践能力。

2.提升学生的问题解决能力和团队合作精神。

3.增强学生的科学探究意识和实践应用能力。

4.培养学生尊重科学、热爱劳动的价值观念。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入八年级前已经具备了一定的物理、化学、生物等基础科学知识，以及简单的工程技术常识。他们能够理解基本的机械原理、材料特性以及简单的力学、电学概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

本单元的学习内容与体育活动相结合，学生对羽毛球运动有一定的兴趣，这有助于激发他们的学习积极性。学生的动手操作能力参差不齐，部分学生可能在设计、制作过程中表现出较强的动手能力和创新意识，而部分学生可能对此感到困难和缺乏信心。学习风格上，学生表现出不同的偏好，有的学生喜欢独立工作，有的则更倾向于团队合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在研制便携式羽毛球辅助训练器的过程中，学生可能会遇到以下困难：

-设计方案的可行性分析，如何使训练器既便携又实用；

-材料的选择和加工，如何确保训练器的耐用性和安全性；

-制作过程中的技术难题，如连接件的设计、组装过程中的精确度等；

-团队合作中的沟通与协调，如何确保团队成员之间的协作顺畅。教学方法与策略1.采用项目导向学习法，引导学生通过实际操作完成训练器的研制，培养实践能力。

2.结合讨论法，鼓励学生分享设计思路和制作经验，提高交流与合作能力。

3.利用实验法，通过制作过程让学生直观感受科学原理在实践中的应用。

4.运用多媒体教学，展示训练器设计案例和制作步骤，提供直观的学习材料。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.播放羽毛球比赛精彩瞬间，激发学生对羽毛球运动的兴趣。

2.提问：在羽毛球运动中，有哪些训练方法可以帮助运动员提高技术水平？

3.引出课题：研制便携式羽毛球辅助训练器。

二、讲授新课（20分钟）

1.讲解训练器的基本原理和设计要点，用时5分钟。

2.通过案例展示，分析成功训练器的特点，用时5分钟。

3.引导学生分组讨论，设计初步的训练器方案，用时10分钟。

三、实践操作（15分钟）

1.每组学生根据设计方案，选择合适的材料进行制作，用时15分钟。

2.教师巡视指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

四、巩固练习（10分钟）

1.学生展示自己的训练器，分享制作过程和心得体会。

2.教师点评，提出改进意见。

五、课堂提问（5分钟）

1.提问：在研制过程中，遇到了哪些困难？如何解决的？

2.提问：你的训练器有哪些优点和不足？

六、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：如何评估训练器的效果？

2.学生讨论，分享自己的观点。

3.教师总结，强调创新和实践的重要性。

七、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：如何将本课程中学到的知识应用到其他领域？

2.学生分享自己的想法，教师点评。

八、总结与反思（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调实践操作的重要性。

2.学生反思自己在研制过程中的收获和不足。

总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-羽毛球运动的历史与发展：介绍羽毛球运动的起源、发展历程以及在世界各地的普及情况，帮助学生了解羽毛球运动的文化背景。

-羽毛球训练方法与技巧：收集不同类型羽毛球训练的方法和技巧，如步伐移动、击球技巧、战术运用等，丰富学生的知识体系。

-现代羽毛球训练设备与技术：介绍现代羽毛球训练中使用的各种辅助设备和技术，如羽毛球挥拍速度测试仪、力量训练器材等，激发学生的创新思维。

-羽毛球赛事与明星：介绍国内外著名的羽毛球赛事和知名运动员，让学生了解羽毛球运动的竞技水平和发展趋势。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读相关书籍，如《羽毛球训练宝典》、《羽毛球技巧与战术》等，深入学习羽毛球运动的理论知识。

-组织学生参观羽毛球俱乐部或体育馆，实地了解羽毛球训练环境和设备。

-邀请专业教练或运动员来校讲座，分享训练经验和心得，提高学生的实践能力。

-引导学生参与羽毛球比赛，锻炼自己的竞技水平，培养团队协作精神。

-鼓励学生开展羽毛球科研活动，如设计新型训练器材、研究训练方法等，培养学生的创新意识和科研能力。

-组织学生观看羽毛球比赛直播或录播，学习专业运动员的比赛技巧和战术运用。

-引导学生关注羽毛球运动的社会影响，如羽毛球运动对健康、教育、文化交流等方面的作用，提高学生的社会责任感。

-鼓励学生参加羽毛球相关的公益活动，如支教、扶贫等，培养他们的爱心和奉献精神。板书设计①研制便携式羽毛球辅助训练器

-羽毛球运动特点

-训练器设计原则

-材料选择与加工

-功能与效果

②设计步骤

-需求分析

-方案设计

-制作与调试

-评估与改进

③制作要点

-结构稳定性

-便携性

-安全性

-使用便捷性

④实验与测试

-测试方法

-数据分析

-结果评估

⑤创新与改进

-设计创新点

-改进措施

-实施效果教学反思今天上了《研制便携式羽毛球辅助训练器》这一节课，我深感实践教学的魅力。这节课让我有很多的体会和反思。

首先，我觉得课程设计非常贴近学生的生活实际。羽毛球是一项普及的体育运动，学生对它有一定的了解和兴趣。通过设计便携式羽毛球辅助训练器，让学生将理论知识与实践相结合，提高了他们的动手能力和创新意识。

在讲授新课的过程中，我发现学生的参与度非常高。他们积极参与讨论，提出了许多有价值的问题。这让我意识到，在教学过程中，要注重培养学生的自主学习和探究能力，让他们在思考中学习，在实践中成长。

在实践操作环节，学生们的表现让我惊喜。他们充分发挥了自己的想象力，运用所学知识设计出了各种类型的训练器。在制作过程中，他们互相帮助、共同进步，充分体现了团队合作精神。

然而，在教学过程中也存在一些问题。比如，部分学生在设计训练器时，对材料选择和加工方法不够了解，导致制作过程中出现了一些困难。针对这个问题，我决定在今后的教学中，增加对材料学、工艺学等方面的知识讲解，让学生掌握更多的实用技能。

此外，课堂上的时间有限，部分学生可能没有完全掌握训练器的制作方法。为此，我打算在课后安排一些辅导时间，帮助学生解决制作过程中的问题，确保每个学生都能独立完成训练器的制作。

在教学反思中，我还注意到一个重要的问题，那就是学生的创新能力培养。在研制训练器的过程中，虽然大部分学生能够提出自己的设计方案，但部分学生的设计缺乏创新性。为了激发学生的创新思维，我计划在今后的教学中，引入更多的创