用药与急救+课件-2025-2026学年人教版（2024）生物八年级上册

第四单元人体生理与健康(二)第七章健康地生活第三节用药与急救1.收集家庭常备药品的说明书，分析药品说明书所包含的信息，知道药

物分为处方药和非处方药，概述合理用药的注意事项，学会科学、合理

地用药。2.模拟展示特定情况下的急救方法，掌握并运用一些常用的急救方法，

如心肺复苏、人工呼吸、包扎止血等。

合理用药

1．

合理用药：是指安全、有效、经济地使用药物，其中

⁠

是第一位的。

2．

用药：是指根据患者的病情、体质和药物的作用适当

选择药物的品种，以适当的方法、剂量和时间准确用药，充分发挥药物

的最佳效果，尽量减小药物对人体所产生的不良影响或危害。安全安全

3．

药物分类（如图是药物的标识）［①］

：必须凭执业医师或执业助理医师的处方才能购

买的药。［②］

⁠：不需要凭执业医师或执业助理医师处方即可

购买，但要按药品说明书的规定使用的药物。处方药非处方药

4．

合理用药的注意事项：无论是处方药还是非处方药，在使用之

前，都应仔细阅读

，了解药品名称、成分、性状、适应

证、规格、用法用量、

⁠（副作用）、药物相互作用、注意

事项、储藏条件、生产日期、

⁠等，以确保用药安全。

5．

不合理用药：包括药物误用和

⁠等。药品说明书不良反应有效期滥用

某同学的爸爸因感冒而嗓子疼痛，于是去购买能治疗该

症状的药物。据图判断，他购买双黄连颗粒

（填“需要”或

“不需要”）医生的处方，理由是

⁠

。如果他服用该药，一次应服用

⁠袋。不需要此药属于非处方药，不需要医师处

方，可直接购买2

急救

1．

紧急呼救：当遇到有人突然晕倒或溺水等情况时，先判断其有

无意识和呼吸，同时快速呼救并拨打“

”急救电话。120

2．

心肺复苏的流程评估现场环境安全被救者无意识、无呼吸或呼吸异常尽快获取AED（自动体外除颤器）摆好被救者的体位（30次）、开放气道、（2次）立即使用AEDAED自动分析心律，判断是否需要电除颤电除颤1次，立即继续进行心肺复苏后再判断需要电除颤不需要电除颤持续进行心肺复苏胸外按压人工呼吸

3．

溺水的自救：发生溺水时，要保持冷静，屏住呼吸，放松

身体，尽可能保持

、

⁠的姿势，使口鼻露

出水面等。头向后仰面部向上

对于溺水后出现心跳和呼吸骤停的人，救援者打过急救

电话之后，应该马上对溺水者实施的急救措施是

⁠，该过程

的正确顺序是

（用序号表示），其中①和②的比例

是

⁠。心肺复苏①③②30∶2

4．

出血和止血（1）出血类型：出血一般分

⁠和内出血。外出血（2）外出血与止血出血血管名称判断方法急救方法红色的血液从伤口处渗出将伤口冲洗干净后贴上创可贴等毛细血管出血血管名称判断方法急救方法静脉

色的血液缓慢而连续地从伤口流出小静脉出血：用纱布、绷带加压包扎止血大静脉出血：拨打“120”，紧急呼救，同时用手指、止血带或绷带等压迫伤口的

端暗红远心出血血管名称判断方法急救方法动脉

色的血液从伤口处喷出或涌出拨打“120”，紧急呼救，同时用手指、止血带或绷带等压迫伤口的

端鲜红近心

某人意外受伤后暗红的血液从伤口慢慢流出（如图），

此时出血的血管是

⁠，请在图中字母上用箭头标出加压止血的位

点。静脉

例

1某同学感染了流行性感冒，下列他的做法中，符合安全用药的

是

（C）

A.购买几种OTC药物同时服用

B.症状加重自行加大用药量

C.用药出现不良反应及时就医

D.病情稍有好转立即停止用药C

“为了使病情尽快好转，用药越多越好。”这种

说法不正确。点拨1“是药三分毒。”每种药都有一定的毒性或副作用，所以药

并不是吃得越多越

好，用药时要尽量避免可能对人体产生的

不良反应

或副作用。

例

2下列有关心肺复苏操作步骤的说法，正确的是

（C）

A.心肺复苏的第一步是开放气道

B.发现患者无意识和无呼吸后，应先进行人工呼吸

C.开始进行心肺复苏前，需先评估现场环境安全

D.进行心肺复苏时，先做2次人工呼吸，再做30次胸外按压C

“心肺复苏的第一步是开放气道。”这种说法

不正确。点拨2心肺复苏的顺序：“C—A—B”，即［C］胸外按压（30

次）→［A］开放气道（确保

呼吸道畅通）→［B］人工呼吸（2

次）。

1．

关键词：合理用药、急救、心肺复苏、止血。

2．

重要概念（1）药物可分为处方药和非处方药，遵从医嘱、按照药物使用说

明合理用药，避免药物误用和滥用。（2）在特定的情况下，人工呼吸、心肺复苏、包扎止血等一些急

救方法能减少伤害或挽救生命。

3．

本节重点用药与急救合理用药急救安全用药药物分类：处方药和紧急呼救：120心肺复苏：胸外按压（次）→ →人工呼吸（次），同时使用AED溺水的自救出血和止血内出血外出血：毛细血管出血、静脉出血（拨打“120”，按压伤口的端止血）、动脉出血（拨打“120”，按压伤口的 端止血）Rx处方药OTC甲类非处方药OTC乙类非处方药毛细血管出血静脉出血动脉出血非处方药30开放气道2远心近心

知识点1合理用药【主题】某医科大学临床医学专业的学生以“用药与急救”为主题开

展了社区宣教活动。请完成1~6题。

1．

[概念检测]该活动中宣传“是药三分毒”，旨在提醒人们必须注

意科学用药，否则会导致不良的后果。下列有关安全用药的叙述，正确

的是（D）A．

服药剂量越大，恢复越快B．

药物价格越贵，疗效越好C．

处方药无需医嘱可自行服药D．

非处方药需按照说明书服药D【题1解析】随意增加用药或过量服用，可能会危害人体健康，要

遵医嘱或说明书，A错误；用药并非越贵越好，针对病情，起到好的治

疗效果就是好药，B错误；处方药的使用要遵医嘱，非处方药的使用要

认真阅读说明书，按说明书服用，C错误、D正确。

2．

[生活情境]该活动中提到了配备家庭小药箱的注意事项。如图

是小药箱中一种药品的说明书（部分）。下列叙述错．误．的是（C）苯硫酸左氨氯地平片说明书【成分】本品主要成分为苯磺酸左氨氯地平。【性状】本品为白色片或类白色片。【适应证】高血压、心绞痛。【规格】按左氨氯地平计2.5mg。【用法用量】通常本品治疗高血压的起始剂量为2.5mg，最大剂量为5mg，每日一次。【禁忌】对左氨氯地平及本品任何成分过敏者禁用。【贮藏】遮光，密封保存。【有效期】24个月。CA．

每日用药量不超过5mg B．

该药品可用于治疗高血压C．

该药品属于非处方药 D．

若出现不良反应需及时就医

3．

[实践应用]该活动提到一个具体案例：当出现头痛、流鼻涕、

发高烧等由流感病毒感染引起的症状时，最适合的做法是（B）A．

吃上次医生开的剩下感冒药B．

戴好口罩，找医生诊断治疗C．

自行购买抗病毒类药物服用D．

盖上棉被发汗，以排出病毒B

知识点2急救

4．

[生活情境]该活动结合东汉时期的张仲景在《金匮要略》中论

述急救的方法：“……一人以手按据胸上（如图），数动之……”。这指

的是对患者进行（A）

A．

胸外按压B．

人工呼吸C．

开放气道D．

加压止血A

5．

[生活情境]该活动提醒人们，救助溺水者时要先清除他口鼻内

的污物，再进行人工呼吸，这样可以（D）A．

使进入人体肺部的气体变得温暖B．

保证施救者安全C．

使进入人体肺部的气体变得湿润D．

保持呼吸道通畅D

6．

[实践应用]该活动还提到冬天用炭火“围炉煮茶”，若门窗紧

闭，容易造成一氧化碳中毒。下列做法错．误．的是（B）A．“围炉煮茶”时要保持开窗通风B．

感觉头晕时趴在桌子上休息一会C．“围炉煮茶”结束后要熄灭炭火D．

心跳、呼吸骤停时进行心肺复苏B

7．

[实践应用]某消防员在救援中不幸伤及小腿，鲜红色的血液从

伤口不断涌出，此时应采取的止血措施是（B）A．

按压伤口远心端一侧的血管B．

按压伤口近心端一侧的血管C．

用“创可贴”处理伤口即可D．

用碘伏或酒精消毒伤口即可B

8．

[核心素养]每到夏季，下河游泳溺水身亡就会成为威胁中小学

生生命健康的一大杀手。为提高学生的急救意识，某校邀请专业人员到

校进行了一次关于急救知识的讲座。请回答：

（1）在抢救心跳骤停和呼吸骤停的溺水者时，应对被救者进行心

肺复苏。心肺复苏包括图一的[

]

、[

]开放

气道和[

]

。清除

内的异物，保持

⁠

畅通，这是现场心肺复苏成功的关键一步。C胸外按压AB人工呼吸口鼻呼吸道

（2）若在救援溺水者过程中不小心被树枝划伤手臂，暗红色的血

液从伤口缓慢不断流出，受伤的血管类型是

⁠，图二表示救护者

采取指压止血法急救，由此判断伤口在

（填“①”或“②”）处。静脉①