分析人类活动对生态环境的影响课件-2025-2026学年人教版（2024）生物八年级上册

第五单元生物与环境第二章生态安全第一节分析人类活动对生态环境的影响1.了解生态系统服务。2.探讨生态系统的自我调节能力，从而认识到生态系统的自我调节能力

是有限的。3.分析人类活动对生态环境造成的影响，并了解环境污染的产生及

其危害。4.探究环境污染是如何影响生物生存的，提高探究能力责任意识，增强

环保的社会责任。

从生态系统视角看生态环境问题

1．

生态系统服务：指人类从生态系统获得的各种惠益，是人

类

和

⁠的基础。

2．

生态系统服务功能的实现依赖于生态系统的

和

⁠。

3．

随着人口的增长和科技的发展，人类面临的多种生态环境问题

的实质就是人类活动对生态系统的影响越来越大，有时会严重削弱

⁠

⁠功能。生存发展结构功能

生

态系统服务

探讨生态系统的自我调节能力

1．

在生态系统中，随着环境的不断变化，各种生物的数量也在

不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量及其

所占的比例是

的。这说明，生态系统具有

⁠

，可以在受到一定程度的外界影响后逐步恢复原有的

⁠

与

⁠。

2．

生态系统的自我调节能力是有

⁠的，如果外界

干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏，生态系统服务功能

就会退化。相对稳定自我调节能力

结构功能一定限度

某湖泊受到废旧电池污染，则在“藻类→虾→海鱼”这条

食物链中，有毒物质积累最多的是

⁠；如果污染严重，会造成整

个生态系统被破坏，这说明

⁠。海鱼生态系统的自我调节能力是有一定限度的

分析人类活动影响生态环境的事例

1．

负面影响：对森林的

；对野生动物的

⁠

；有毒气体的排放造成

⁠；生活污水和工业废水的排放

造成

⁠，大量开发河湖湿地或沿海滩涂等。

2．

正面影响：建立

保护区，如鼎湖山自然保护区；

⁠

与野外放归濒危野生动物，如朱鹮；使用

⁠能源，如风

能发电和光伏发电；大力植树造林，如“三北”防护林等。乱砍滥伐乱捕滥杀

空气污染水污染自然人

工繁育清洁

探究环境污染对生物的影响

1．

以酸雨为例，探究环境污染如何影响生物生存（1）概念：pH小于

⁠的雨水是酸雨。（2）成因：主要是由人类活动向大气中排放大量的

、

⁠等造成的。（3）危害：使土壤中的养分发生化学变化，不能被植物吸收利

用；使河流和湖泊

⁠，从而影响鱼虾等水生生物的生长发育，甚

至造成水生生物死亡；可以引起水源酸化，影响饮用，威胁人们的健

康；直接危害植物的芽和叶，甚至使植物死亡。（4）控制酸雨的根本措施：减少燃烧煤、石油等燃料时污染物的

排放。5.6二氧化硫

氮氧化物酸化

2．

实现“双碳”目标，应对气候变化（1）目前，以

⁠为主要特征的气候变化是人类可持续

发展面临的重大环境问题之一。（2）温室效应①概念：地球大气中的

⁠等气体，既能使太阳光顺畅地

透射到大地，又能截留和吸收地表散发出的热量，起着和温室顶上玻璃

相似的作用。全球变暖二氧化碳

②成因：化石燃料的大量开采和使用，使得

⁠等气体的

排放量不断增加。③结果：导致地球平均

⁠不断上升，全球气候变暖。④危害：冰川加速融化，海平面逐渐

⁠；一些地区的台风、

暴雨、强寒潮等极端天气发生更加频繁，旱涝灾害加剧。这些变化进一

步导致野生动物

丧失、大范围的农作物

⁠、基础设施

受损等。二氧化碳气温上升栖息地减产

（3）应对措施：一方面，要减少排放到大气中的

⁠的

量（“减排”）；另一方面，要增加从大气中吸收的二氧化碳的量（“增

汇”），如大力植树造林、退耕还林、开展海岸带生态保护和修复，以

及应用碳捕集、利用与封存等固碳技术等。二氧化碳

广东省作为中国经济大省，积极响应国家“双碳”目标，

提出建设“绿美广东”行动计划，结合所学知识谈谈你可以为家乡的“绿

美广东”行动做出哪些具体贡献：

⁠

⁠（至少写出两点）。多植树造林，绿色出行（少使用一

次性塑料制品，不乱丢垃圾，合理即可）

实验酸雨对生物（小麦种子萌发）的影响

1.提出问题：酸雨对种子的萌发有影响吗？

2.作出假设：

⁠。酸雨对种子的萌发有影响

3.方法步骤：取4个培养皿，在每个培养皿的底部各放两张湿润的

餐巾纸。将80粒大小一致的小麦种子随机均分为四组，每组20粒，均

匀摆放在四个培养皿的餐巾纸上，同时置于相同且

适宜的环境中。每

天在甲培养皿中喷洒一定量的清水，在乙、丙、丁培养皿中分别喷洒等

量

用食醋和清水配制的pH值分别为5、4、3的“模拟酸雨”。记录和观

察小麦种子的萌发情况。

4.实验结果如表所示组别种子数量/粒溶液PH种子萌发率./%甲207（清水）98.3乙20596.2丙20482.7丁20341.3

5.实验结论：酸雨对种子的萌发起

（填“促进”或“抑

制”）作用，溶液pH越低，种子萌发率越

。

6.讨论（1）模拟的酸雨与真实的酸雨有什么差别？

⁠

⁠

⁠。抑制低真实的酸雨是大气

中的二氧化硫和氮氧化物等污染物在大气中经过氧化，与水反应后形成

的，比模拟的酸雨成分更复杂（2）真实的酸雨是否比模拟的酸雨对生物的危害更加严重？为什

么？

⁠

⁠

⁠。（3）作为中学生，如何从自身做起以减少对生态环境的危

害？

⁠

酸雨分布范围广，会破坏土壤结构，导致植被减少和生态失衡；

影响水质，危害水生生物的生存，影响环境安全，远比模拟的酸雨对生

物的危害更加严重绿色出行(合理即可）

例

1下列环境污染原因对应错．误．的是

（C）

A.温室效应——大量燃烧化石燃料

B.赤潮——向海洋中排放大量含磷污水

C.酸雨——二氧化碳排放过多

D.重金属污染

——

含汞、镉的污水排入河流C

“酸雨是由二氧化碳引起的。”这种

说法不正确。点拨1酸雨是指

pH小于5.6

的雨

水，主要是由工业废气、汽车尾

气、大

量燃烧煤、石油等排放出来的二氧化硫和氮氧化物等气体引起

的。而温室效应是由二氧化碳等气体引起的。

1．

关键词：自我调节能力、酸雨、温室效应。

2．

重要概念（1）生态系统的自我调节能力有一定限度。（2）人类活动可能对生态环境产生影响。

3．

本节重点（1）人类活动影响生态环境的事例：滥伐森林、乱捕滥杀、空气

污染、水污染等。

（2）常见的环境污染及成因常见的环境污

染成因酸雨人为地向大气中排放大量的酸性物质（如

⁠

⁠等）温室效应

⁠等温室气体的排放量不断增加赤潮、水华生活污水等的排放、水体富营养化二氧化

硫、氮氧化物二氧化碳

知识点1从生态系统视角看生态环境问题

1．

［生活情境］调控好人口数量，提高人口素质，维持自然界生

态系统的动态平衡，可以避免（D）A．

粮食匮乏B．

交通堵塞C．

淡水短缺D．

以上都是D

知识点2探讨生态系统的自我调节能力

2．

［概念检测］某地受干旱、强风、人类活动等多因素的综合影

响，爆发了当地近几年来死伤最严重的野火灾害，生态平衡也遭到严重

破坏，短时间内不能恢复，这说明了（B）A．

人类的活动不会影响生态系统的自我调节能力B．

生态系统的自我调节能力是有一定的限度的C．

生态系统无任何自我调节能力D．

只有自然灾害才会破坏生态系统的平衡B

知识点3分析人类活动影响生态环境的事例

3．

［社会热点］塞罕坝林场建设者获得联合国环保最高荣誉“地

球卫士奖”。他们使塞罕坝由荒原变林海，森林覆盖率达78％。下列说

法错．误．的是（D）A．

塞罕坝地区的变化体现人类活动对环境的影响B．

塞罕坝林场有利于维持生物圈中的碳氧平衡C．

林场植被的蒸腾作用增加了塞罕坝地区降水量D．

科学化管理林场，禁止开发利用林木资源D【题3解析】塞罕坝由荒原变为林海，是人类植树造林等活动的成

果，充分体现了人类活动对环境可产生积极影响，A正确；植物通过光

合作用吸收二氧化碳，释放氧气，塞罕坝林场森林覆盖率高，众多植物

能吸收大量二氧化碳并释放氧气，有利于维持碳氧平衡，B正确；植物

蒸腾作用能向大气中散发大量水汽，增加空气湿度，促进降水，从而增

加该地区降水量，C正确；对林场应进行科学合理的开发利用，在保护

生态环境的基础上适度利用林木资源，如合理采伐、开展生态旅游等，

既能促进经济发展，又能实现生态可持续，而不是禁止开发利用，D

错误。

【主题】人类活动对生物圈的影响与日俱增，我们要高度重视人

与自然和谐发展，建设资源节约、环境友好型社会。请完成4～6题。

4．

［核心素养］下列有关人与自然和谐发展的叙述，错．误．的是

（C）A．

人类需要的营养物质和氧气源于自然B．

人类的生活方式和生产活动会影响自然C．

为丰富本地生物多样性，随意引进外来物种D．

合理开发、利用野生动植物资源C

5．

［生活情境］人类活动会对生态环境造成影响，下列做法与结

果对应错．误．的是（C）A．

过度放牧——草场退化、沙化B．

工业废水直接排入河流——水体污染C．

围湖造田——生物多样性增加D．

大量使用农药———土壤污染C

6．

［生活情境］作为中学生，我们应该为建设资源节约、环境友

好型社会贡献自己的力量。下列做法错．误．的是（C）A．

践行光盘行动B．

节约用水用电C．

常用一次性餐具D．

爱护花草树木C

知识点4探究环境污染对生物的影响

7．

［实验探究］在“模拟酸雨对种子萌发的影响”的探究活动中，

下列叙述错．误．的是（C）A．

设置对照实验，实验变量是模拟酸雨的酸度B．

可用醋酸和清水配制供实验用的模拟酸雨C．

对一组实验结果详细分析后即可得出结论D．

通过测定种子发芽率判断酸雨对植物的影响C

8．

［核心素养］如果过度利用煤、石油等燃料，就会大大增加生

物圈中某种气体排放量，进而加剧环境变化。这里的某种气体和加剧的

环境变化分别是（C）A．

二氧化碳；酸雨B．

臭氧；温室效应C．

二氧化碳；全球变暖D．

水蒸气；沙尘暴C

9．

［实验探究］某生物兴趣小组为了研究酸雨的危害，进行了

“酸雨对蛙卵孵化率的影响”实验，他们从同一卵块上取得大小及发育

程度相近的蛙卵600枚，平均分成六组，用1000mL不同酸碱度的液体

浸泡，每两天换一次相应液体，定时通入氧气，其他条件及实验结果如

表所示，其中pH数值越小，表明水体酸性越强。请回答：组别水槽内液体/毫升温度/℃酸碱度(用pH表示)孵化率/％A1000225.02B1000225.24C1000225.65D1000226.279E1000226.899F1000106.830

（1）该实验中A~E组可以形成对照，变量是

⁠。

实验中每组用100枚蛙卵，而不是用1枚，原因是

⁠

⁠。

液体的酸碱度避免偶然性，减小实

验误差组别水槽内液体/毫升温度/℃酸碱度(用pH表示)孵化率/％A1000225.02B1000225.24C1000225.65D1000226.279E1000226.899F1000106.830（2）从表格中A~E组数据可以看出，在水温22℃条件下，水体pH

为

时蛙卵孵化率最高。分析实验数据，可以得出的结论是

⁠

⁠。6.8酸

雨会降低蛙卵的孵化率，酸性越大，蛙卵孵化率越小组别水槽内液体/毫升温度/℃酸碱度(用pH表示)孵化率/％A1000225.02B1000225.24C1000225.65D1000226.279E1000226.899F1000106.830

（3）该实验中E组和F组是一组对照实验，这组实验除温度不同

外，其他条件都要相