安徽省芜湖市无为市多校联考2023-2024学年九年级上学期期中化学试题（含答案）

第第页安徽省芜湖市无为市多校联考2023-2024学年九年级上学期期中化学试题一、选择题（本题包括12小题，每小题1分，共12分，每小题的4个选项中只有1个符合题意）1．第19届亚运会于2023年9月23日在我国杭州举行，“绿色”是杭州亚运会的主要理念。下列做法不符合绿色化学理念的是（）A．植树种草，增加绿地面积B．改造或淘汰高能耗、高污染产业C．垃圾分类投放，并露天焚烧D．鼓励乘坐公交车或骑自行车出行2．下图中“”“”分别表示两种不同的原子，则图中表示化合物的是（）A． B．C． D．3．化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值，下列说法不正确的是（）A．化学观念：化学变化有新物质生成，其本质是原子的重新组合B．科学思维：催化剂的质量在反应前后不变，则反应前后质量不变的物质一定是该反应的催化剂C．科学探究与实践：将火柴梗平放入蜡烛火焰中约1s后取出，探究火焰哪层温度最高D．科学态度与责任：实验后的废液集中处理，符合绿色化学理念4．下列实验操作正确的是（）A．过滤泥水 B．验满氧气C．加热液体 D．取用石灰石5．芯片可存储大量信息，如图是其中含有的某元素在元素周期表中的部分信息，下列关于该元素的说法中错误的是（）A．该元素的名称是硅 B．该元素的原子核内有14个质子C．该元素的相对原子质量为28.09g D．该元素的原子核外有14个电子6．下列说法完全正确的是（）A氖元素——Ne1个硅原子——Si1个镁离子——MgB决定元素种类——质子数决定元素化学性质——最外层电子数决定元素在周期表中的周期序数——电子层数C铁——由分子构成二氧化碳——由原子构成硫酸铜——由离子构成D分子——化学变化中的最小粒子原子——保持物质化学性质的最小粒子离子——带电的原子或原子团A．A B．B C．C D．D7．下列事实用粒子的知识解释不正确的是（）选项事实解释A氧气降温加压可以变成淡蓝色的液氧氧分子变小，液氧分子是淡蓝色的B冰水混合物属于纯净物冰、水都由水分子构成C50mL水与50mL酒精混合后体积小于100mL分子之间有间隔D温度计中的水银热胀冷缩原子间的间隔随温度的变化而变化A．A B．B C．C D．D8．建立模型是学习化学的重要方法，下列模型正确的是（）A．地壳中元素含量模型B．物质组成及构成模型C．原子结构模型D．空气成分模型9．2023年9月23日，第19届亚洲运动会开幕式在杭州盛大开幕，主火炬全球首创采用零碳甲醇燃料。如图是甲醇燃烧的微观示意图，下列有关说法错误的是（）A．该反应属于氧化反应B．丙、丁都属于空气成分C．反应前后原子种类和分子种类都没变D．甲、乙、丙、丁四种物质都是由分子构成10．概念之间存在并列、包含和交叉等三种关系，下表符合如图所示的一组概念是（）序号XYZA氧化物含氧化合物化合物B化合反应氧化反应化学反应C纯净物混合物物质D可燃性助燃性化学性质A．A B．B C．C D．D11．下列实验探究方案中设计不合理的是（）A.探究呼出的气体与空气中二氧化碳含量的多少B.探究空气中氧气的体积含量C.探究二氧化锰对反应速率的影响D.探究氧气的浓度是影响硫燃烧剧烈程度的因素A．A B．B C．C D．D12．小组同学想探究用不同物质在空气中燃烧测定氧气含量方法的优劣。他们用足量的蜡烛、红磷和白磷分别在相同体积与状态的空气中燃烧，用氧气探测器测定容器中剩余氧气与时间的关系如图。下列说法错误的是（）蜡烛红磷白磷A．三个实验效果最好的是白磷，因为它反应消耗的氧气更加彻底B．该实验证明氧气的浓度较低时，红磷与白磷还能与之发生反应C．根据图像对比可知，三种物质中，白磷能在更低浓度的氧气中燃烧D．若用这三种物质做实验，测得空气中氧气含量偏高二、非选择题（本大题包括5题，共28分）13．高压钠灯发出的黄光射程远，透雾能力强，常用于道路和广场的照明。在实验室里，金属钠保存在煤油中，用镊子从煤油中取出金属钠，再用滤纸吸干表面的油。在空气中，用小刀切下绿豆大小的一块，切开后银白色的金属表面迅速产生了白色物质氧化钠，但该过程不会发生燃烧。再取一大块冰，在其表面挖一个较深的坑。用遥控车将钠放入冰坑底部，刹那间，冰火两重天的壮美奇观瞬时产生，钠变成了一个大火球，发出劈里啪啦的响声，火光四射，火花飞溅。燃烧殆尽，观察到冰块上裂纹纵横交错。回答下列问题。（1）根据阅读材料得出钠具有的物理性质是（写一点即可）。（2）钠不能保存在水中的原因是。（3）钠切开后表面产生白色物质，写出该反应的文字表达式。（4）冰坑周围裂纹纵横，说明反应过程（填“吸热”或“放热”）。14．实验室常用如图装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题。（1）写出仪器名称：a。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，写出该反应的文字表达式：；该反应属于（填基本反应类型）。（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取并收集一瓶较纯净的氧气时，选用的发生和收集装置是（填字母），若用F装置收集O2气体，则气体从导管（填“c”或“d”）端通入。15．小化同学去旅游时，用瓶装了一些山下的泉水，带回实验室，在老师的指导下，按如图所示流程进行实验，制取蒸馏水。请回答下列问题。（1）泉水中加入明矾的作用是。（2）操作A的名称为。（3）操作B向滤液中加入活性炭，其目的是。（4）如图是制取蒸馏水的简易装置：①实验时圆底烧瓶中加入了几片碎瓷片，其作用是。②取一些制得的蒸馏水，向其中加入少量，振荡后观察到，说明蒸馏水属于软水。16．学习了二氧化锰对过氧化氢溶液分解有催化作用的知识后，同学们对催化剂产生了兴趣，他们开展了以下探究。（1）【探究1】氧化铜（化学符号CuO）能否是氯酸钾制取氧气的催化剂呢？

【查阅资料】①氯酸钾和氯化钾均易溶于水，氧化铜难溶于水。

②量气管可用来测量收集的气体体积

用如图装置进行实验，实验均以生成25mL气体为准，相关装置和数据如表：（可能影响实验的因素均已忽略）

实验序号KClO3质量催化剂质量待测数据①2.45ga②2.45g0.5gCuOb上述实验中的“待测数据”是。（2）若ab（填“>”“=”或“<”），通过上述实验可知在某温度下氧化铜能加快氯酸钾制取氧气的反应速率。（3）若要证明氧化铜是氯酸钾制取氧气的催化剂，还需要证明和。（4）若氧化铜为氯酸钾制取氧气的催化剂其反应的符号表达式为。（5）【探究2】FeCl3对H2O2分解也有催化作用。为比较MnO2和FeCl3对H2O2分解快慢的不同影响，用如图装置进行实验：启动传感器，注入H2O2溶液。氧气体积分数随时间变化情况如下：初始时氧气的体积分数不为0，原因是。（6）写出使H2O2分解较快的催化剂。（7）用下图装置还可知生成的氧气的质量，如图所示，该装置气密性良好。下列分析错误的是____。A．通过测定氧气的体积可以计算氧气的质量B．注射器中收集到的气体是氧气C．反应后，共生成了80mLO2D．反应后需要等装置冷却到室温再读数17．回答问题（1）已知Na+核外有10个电子，核内有12个中子，则其相对原子质量为。（2）已知一个碳12原子的质量是1.993×10-26g，一个镁原子的质量是3.986×10-26kg则镁原子的相对原子质量是多少？（写出计算过程）

答案解析部分1．【答案】C【解析】【解答】A、植树种草，增加绿地面积，符合绿色化学理念，不符合题意；

B、改造或淘汰高能耗、高污染产业，有利于节能环保，符合绿色化学理念，不符合题意；

C、垃圾分类投放，符合绿色生活理念，但是露天焚烧，会引起环境污染，不符合绿色化学理念，符合题意；

D、鼓励乘坐公交车或骑自行车出行，减少碳排放，符合绿色化学理念，不符合题意；

故答案为C。

【分析】根据绿色化学相关知识即可选出答案。2．【答案】C【解析】【解答】A、因为只有一种原子，组成的分子，表示的一种单质；

B、由“”和“”，各自组成一种分子单质，其本质为混合物；

C、表示由“”和“”原子组成的化合物，符合题意；

D、组成中含由“”原子组成的单子，以及由“”和“”原子组成的化合物，其为混合物；

故答案为C。

【分析】了解化合物的概念，化合物是由两种或两种以上的元素以固定的质量通过化学键结合在一起的化学物质。3．【答案】B【解析】【解答】A、化学反应的实质是分子的分裂和原子的重新组合，正确；

B、化学反应前后质量不变的物质，可能是催化剂或不参与反应的杂质，错误；

C、将火柴梗平放入蜡烛火焰中约1s后取出，探究火焰哪层温度最高，正确；

D、实验后的废液集中处理，符合绿色化学理念，正确；

故答案为：B

【分析】A、根据化学反应的实质进行分析；

B、根据催化剂的概念进行分析；

C、根据探究火焰温度的方法进行分析；

D、根据处理废液的好处进行分析。4．【答案】B【解析】【解答】A、选项最明显的操作错误在于，没有采用玻璃棒进行引流；

B、通过带火星的木条，放在集气瓶口，去验证集气瓶中氧气是否收满，操作正确，木条复燃表明氧气收满；

C、选项明显的操作错误在于加热液体时，试管中的液体过多，正确的做法是液体不超过试管1/3；D、选项错误在于，往试管中加入固体时，需要试管倾斜，并将固体缓缓加入，此选项垂直加入石灰石，容易造成试管损坏；

故答案为：B

【分析】掌握实验室常见的仪器及使用方法

A、正确做法，通过玻璃棒进行引流；

C、正确做法，将试管液体倒出，使液体不超过试管的1/3；

D、正确做法，石灰石通过镊子，慢慢的放入到倾斜的试管中；5．【答案】C【解析】【解答】A、Si为硅元素，所以该元素是硅元素，表述正确，不符合题意；

B、元素左上角数字为14，则表明有14个质子，以及有14个电子，表述正确，不符合题意；

C、该元素的相对原子质量为28.09，没有质量单位，所以28.09g表述错误，符合题意；

D、元素左上角数字为14，则表明有14个质子，以及有14个电子，表述正确，不符合题意；

故答案为：C。

【分析】本题要是对元素周期表的内容进行掌握和理解，就能选出正确答案。6．【答案】B【解析】【解答】A、选项中不正确的表述在于，镁离子的正确表示是Mg2+，不符合题意；

B、选项决定元素的种类由质子数决定，最外层电子数的多少情况能够决定元素化学性质，在元素中期表中的周期序数与电子层数一致，表述正确，符合题意；

C、选项中的的铁是金属单质，有铁原子构成，二氧化碳是化合物，有二氧化碳分子构成，硫酸铜由离子构成，不符合题意；

D、选项中分子不是化学变化中的最小粒子，表述错误，不符合题意；

故答案为：B。

【分析】A、根据原子、离子的正确表示分析；

B、根据元素周期表的性质及特点分析；

C、根据物质的组成分析；

D、根据分子、原子及离子的定义与性质分析；7．【答案】A【解析】【解答】A、氧气降温加压，从气态变为也太，不是氧气分子变下，而是氧气分子之间的间距变小，且并不是液氧分子是淡蓝色的，而是当氧分子处于液态状态时，其分子之间的距离较近，相互之间会发生各种相互作用，从而影响了光的传播和吸收，符合题意；

B、冰水混合物，看似是混合物，其本质是纯净物，冰和水都是有H2O分子组成，不符合题意；

C、等体积的水与酒精混合，其体积小于两者之和，表明水分子之间与乙醇分子之间有间隔，不符合题意；

D、温度计中的水银，是金属Hg，为原子组成，在受热或者遇冷的条件下，是原子之间的间隔发生了变化，不符合题意；

故答案为：A。

【分析】A、根据分子特性分析；

B、根据水的组成进行分析；

C、根据溶液的组成及特点分析；

D、根据金属构成分析；8．【答案】B【解析】【解答】A、地壳中的元素含量最大的四种元素排序是氧（48.60%）、硅（26.30%）、铝（7.73%）、铁（4.75%），不符合题意；

B、物质是由元素组成，物质可以由分子组成，如化合物，可以由原子组成，如金属单质，也可以由离子组成如NaCl等，分子可以拆分成原子，原子可以组成分子，原子通过得失电子，可以形成离子，表述正确，符合题意；

C、原子要是原子核及核外电子组成，而原子核实由质子和种子组成，图中最明显的错误在于质子应该在原子核内，不符合题意；

D、空气的组成氮气（约占78%）、氧气（21%）及其他气体（1%），是由体积分数的划分，而不是由质量划分，不符合题意；

故答案为：B。

【分析】A、根据地壳中元素分布于含量分析；

B、根据物质的组成分析；

C、根据原子组成分析；

D、根据空气组成分析；9．【答案】C【解析】【解答】A、乙为氧气，为反应物，故该反应是氧化反应，说法正确，不符合题意；

B、由图可知丙为二氧化碳，丁为水，都是空气成分，说法正确，不符合题意；

C、甲为甲醇分子，乙为氧分子，丙为二氧化碳分子，丁为水分子，故反应前后分子种类改变，说法不正确，符合题意；

D、甲醇由甲醇分子构成，氧气由氧分子构成，二氧化碳由二氧化碳分子构成，水由水分子构成，说法正确，不符合题意；

故选C。

【分析】A、根据氧化反应定义分析；

B、根据微观示意图及二氧化碳、水是空气成分分析；

C、根据化学反应前后分子种类改变分析；

D、根据物质构成知识分析。10．【答案】B【解析】【解答】A、选项中的X氧化物，应该完全包含于Y的含氧化物中，不符合题意；

B、化学反应包含化合反应与氧化反应，化合反应是由两种或两种以上的物质反应生成一种新物质的反应，其中部分反应为氧化还原反应，部分为非氧化还原反应，符合题意；

C、物质中的纯净物和混合物是互为对立的存在，其两者不可能存在交集；

D、可燃性和助燃性，二者不能兼得，有助燃性则没有可燃性，有可燃性没有助燃性，但它们是相互依存的；

故答案为：B。

【分析】A、根据氧化物的定义分析；

B、根据氧化反应和化合反应的定义分析；

C、根据纯净物和混合物的性质分析；

D、根据可燃性与助燃性的性质分析；11．【答案】C【解析】【解答】A、选项中加入澄清石灰水，可以通过石灰水变浑浊的程度，来定性分析人体呼出的二氧化碳和空气中二氧化碳的含量多少，设计合理，不符合题意；

B、通过红磷燃烧，消耗集气瓶中的氧气，使集气瓶中的气压降低，在大气压的作用下，烧杯中的水，会通过玻璃管流入到集气瓶中，通过烧杯水体积的变化，来探究空气中氧气的含量，设计合理，不符合题意；

C、两个试管中的H2O2的浓度不一样，且加入MnO2时，应该倾斜加入，所以设计不合理，应该确保H2O2浓度一致时，进行实验判定，符合题意；

D、硫在空气和氧气中分别燃烧，可以探究氧气浓度是否能够影响硫燃烧的剧烈程度，设计合理，不符合题意；

故答案为：C。

【分析】根据化学实验方案设计进行分析

A、通过澄清石灰水变浑浊的程度，来判断二氧化碳的含量多少，设计合理；

B、红磷燃烧，消耗氧气，烧杯中的水进入到集气瓶中，通过烧杯水体积的变化，来探究空气氧气含量，设计合理；

C、不合理之处在于，H2O2的浓度不一样，验证MnO2反应速率时需要遵循控制变量法；

D、硫在空气中和氧气中分别燃烧，通过硫的燃烧的现象，可以得知硫燃烧剧烈程度的因素，设计合理；12．【答案】D【解析】【解答】A、从最下图的白磷燃烧情况可知，白磷在前期快速燃烧，消耗了很多的氧气，将近将氧气全部消耗；红磷前期也很快，但燃烧的氧气量没有白磷多，蜡烛氧气消耗量是最少的，不符合题意；

B、蜡烛燃烧，在氧气浓度15%的时候趋于稳定，而红磷与白磷在氧气浓度10%左右趋于稳定，说明在氧气浓度较低时，白磷与红磷还能发生反应，不符合题意；

C、从图中可知，白磷燃烧，氧气浓度消耗接近于0。红磷燃烧，氧气浓度消耗接近于5%左右。所以，白磷可以在更低的浓度的氧气中燃烧，不符合题意；

D、从图中可知，探测器检测三者初始氧气浓度为20%，空气中的氧气含量约为21%左右，接近空气中的氧气含量，并没有偏高，符合题意；

故答案为：D。

【分析】根据题中的图形和相关数据进行分析。

A、通过图中曲线可知，白磷燃烧时，基本全部消耗氧气，消耗氧气更加彻底；

B、通过图中曲线可知，在氧气浓度低于10%时，红磷与白磷还可以燃烧；

C、通过图中曲线可知，白磷氧气浓度消耗接近于0，红磷浓度消耗接近于5%左右；

D、通过图中曲线可知，三者初始氧气浓度为20%，与空气中氧气含量相近。13．【答案】（1）硬度小（合理即可）（2）常温下与水反应（合理即可）（3）钠（4）放热【解析】【解答】（1）钠的物理性质主要有：钠是一种银白色立方结构金属，软而轻，可用刀切割；钠单质还具有良好的延展性，硬度也低；密度0.97g/cm3，熔点97.81℃，沸点882.9℃。新切面有银白色光泽，在空气中氧化成深灰色，具有耐腐蚀性等，结合本题特点，可知钠的硬度较小，新切面有银白色光泽，密度大于煤油的密度；

（2）钠不能保存在水中的原因是，钠与水在常温发生反应，2Na+2H2O=2NaOH14．【答案】（1）长颈漏斗（2）高锰酸钾→（3）AE；c【解析】【解答】（1）仪器名称为长颈漏斗；

（2）文字表达式为，高锰酸钾→加热锰酸钾+二氧化锰+氧气；

这个反应属于分解反应；

（3）采用过氧化氢制取氧气，选用的发生装置是A；

收集装置可以采用C和E，但是题中说要支取较纯净的氧气，采用排水发收集的氧气会更为纯净，所以本题选择的收集装置是E；

15．【答案】（1）吸附杂质，使其沉降（2）过滤（3）吸附掉一些溶解的杂质和臭味（4）防止液体暴沸；肥皂水；有较多的泡沫产生【解析】【解答】

（1）泉水中加入明矾，是利用胶体聚沉原理，明矾吸附水中的杂志，使其沉降，达到初步净水的作用；

（2）操作A是将固体与液体进行分离，说明A操作为过滤；

（3）加入活性炭，是利用活性炭的吸附性，吸附到一些溶解的杂质及臭味；

（4）在圆底烧瓶放入碎瓷片的目的是防止液体爆沸；

向制得的蒸馏水加入肥皂水，进行软水与硬水的判定；

在加入肥皂水后振荡后，如果产生了大量的泡沫，说明蒸馏水是软水。

【分析】（1）根据水的净化相关知识点进行分析，了解明矾净水的本质；

（2）根据化学实验相关步骤，在得知是对液体与固体分离，可知操作为过滤；

（3）根据水的净化知识点可知，加入活性炭，利用其吸附性，吸附一些可溶杂质和异味；

（4）根据软水与硬水区分的知识点分析，以及蒸馏水制备的相关知识点进行分析。16．【答案】（1）收集等体积氧气所需时间或收集25mL氧气所需时间（2）>（3）