中考语法详解及练习之名词学案

中考语法详解及练习之名词学案中考语法详解及练习之名词第一节考点归纳一、可数名词与不可数名词英语名词可以分为可数名词和不可数名词。可数名词是表示可以计数的人、事物的名词。可数名词一般有单数和复数两种形式，有些词的单复数形式相同。不可数名词是表示不可以计数的事物的名词。不可数名词一般不分单数和复数，也不能直接与a/an连用。一般说来，个体名词是可数名词;抽象名词、"物质名词和专有名词是不可数名词;集体名词根据情况，有时用作可数名词，有时用作不可数名词。有时有些物质名词和抽象名词也可转用作个体名词。（一）可数名词和不可数名词各有其不同的修饰语。适应情况修饰语只修饰可数名词单数a/an，one，another，either，neither，every，manya只修饰可数名词复数these，those，few，many，agood/greatmany，agood/greatnumberof，both，several以及二以上的数词只修饰不可数名词alittle，abitof，much，agreat/gooddealof，agreat/large/smallamountof既可修饰可数名词又可修饰不可数名词the，one's，some，any，no，all，alotof，lotsof，plentyof，alarge/smallquantityof，which，what，other，half，one-third注意：some在解释为"某一"，any在解释为"任何"时也可修饰可数名词单数。this和that只能修饰可数名词单数和不可数名词，last，next，theother和序数词只能修饰可数名词单数和复数。（二）单复数形式分别表示不同的意义单数复数名词意义名词意义time时间times次数;倍;时代wood木头woods森林sand沙子sands沙滩cloth布clothes衣服glass玻璃glasses玻璃杯;眼镜work工作works工厂;著作;工事force力量forces军队good益处goods货物coffee咖啡coffee几杯咖啡air空气airs架子，神气（三）常用的不可数名词advice,bread,butter,baggage,chalk,clothing,furniture,fun,homework,information,juice,luggage,luck,music,milk,progress,permission,practice,rice,soap,weather,work等，（四）不可数的抽象名词在表示具体事物的时为可数名词beauty,coffee,failure,honour,success,difficulty,experience,trouble二、专有名词专有名词是指表示人名、地方、团体或事物的名称的词。专有名词的实词部要大写词首字母。专有名词一般不加冠词，但在由普通名词或形容词构成的；表示全体国民的；表示一家人或夫妇的形式复数前；书报名称；团体或公共建筑名称前；江海平原等前加定冠词。AbrahamLincoln亚伯拉罕·林肯London伦敦Canada加拿大theUnitedStatesofAmerica美利坚合众国theGreatHallofthePeople人民大会堂theSmiths史密斯夫妇thePacificOcean太平洋theGermans德国人民theRich富人三、名词的复数形式可数名词有单、复数两种形式。单数用原形，复数有词形变化。该词形变化分为规则变化和不规则变化两种。(一)规则复数形式的构成变化规则适用情况例词在词尾加-s一般名词book→bookslake→lakes以元音字母+y结尾boy→boysway→ways以元音字母加-o结尾radio→radioszoo→zoosbamboo→bamboos在词尾加-es以s,x,ch,sh等结尾box→boxesbus→buseswatch→watchesbrush→brushes以辅音字母加-o结尾hero→heroestomato→tomatoes变y为i,再加-es以辅音字母+y结尾story→storiescity→cities将-f或-fe变为v再加-esknife→knivesthief→thieveslife→livesleaf→leaves(二)不规则复数形式的构成不以加词尾-s或-es构成的名词复数都为不规则复数，大体有以下几种情况。1.通过内部元音变化构成复数。如:foot→feetman→mengoose→geesewoman→womentooth→teethmouse→mice2.以加词尾-en构成复数。如:ox→oxenchild→children3.单数和复数为同一形式。如:asheep→twosheepadeer→twodeeraChinese→twoChinese4.合成名词，将主体词变为复数形式。如:passer-by→passers-by过路人new-comer→new-comers移民son-in-law→sons-in-law女婿editor-in-chief→editors-in-chief主编5.两个构成部分都要变成复数。如:mandoctor→mendoctors男医生womanteacher→womenteachers女教师6.一些外来词的复数形式通常以-es，-a结尾。analysis→analyses分析bacterium→bacteria细菌basis→bases基础crisis→crises危机phenomenon→phenomena现象thesis→theses论文[注意]在使用名词单、复数时还要注意的几个问题1.有些名词通常只有复数形式。如:clothes衣服trousers裤子goods货物compasses圆规scissors剪刀arms武器2.单、复数形式词义不同。如:glass玻璃glasses眼镜time时间times倍，次，时代work工作works工厂，工事，作品3.物质名词的复数形式一般表示不同的种类。如:thesefoods这些(不同种类的)食品fruits(各种)水果grasses(各种)草4.有些名词形式上是单数，但意义上却是复数。如：people人民cattle牛（总称）police警察public公众四、名词的所有格所有格一般表示所有关系。有-‘s所有格和of所有格两种。(一)'s所有格下所有格主要用来表示有生命的东西的名词。's所有格的构成方法如下:1.一般在名词词尾加’s，读音和名词单数变复数加-s时一样。如:thegirl'sroom这女孩的房间apeasant'sfamily一个农民的家庭2.以-s结尾的复数名词在词尾只加“'”。如:theteachers'reading-room教师阅览室thestudents'book学生用书3.在某些以-s结尾的专有名词后，也只加”'”。如:James’eyes詹姆斯的眼晴Engels'praise恩格斯的赞扬4.不以-s结尾的复数名词加's。如:women'sdress妇女的衣服men'swork男人的工作thechildren'sroom孩子的房间5.合成名词的所有格，在最后的一个名词的末尾加’s。如:theeditor-in-chief'soffice总编辑室myfather-in-law'shouse我岳父的房子6.如果某物为两人共有，则只在后一个名词的词尾加's;如果表示各自的所有关系时，则各个名词词尾都加's。如:JimandKate'shouse吉姆和凯特的家Mary'sandJack'sbooks玛丽的书和杰克的书7.表示时间、距离、重量、地方等无生命的东西的名词，也可以用's构成所有关系。如:tenminutes'walkl0分钟的步行today'，newspaper今天的报纸onepound'sweightl磅的重量(二)of所有格of所有格是以"of+名词"构成的一种词组形式，主要用于表示无生命东西的名词，表示所有关系。如:theworkshopofthefactory工厂的车间thedooroftheroom房间的门表示有生命东西的名词，也可用of所有格表示所有关系，或者表示主谓关系、动宾关系或事物的来源等。如:thedeathofStalin斯大林的逝世thearrivalofthechairman主席的到来thelawsofNewton牛顿定律(三)双重所有格's所有格有时可以和of所有格结合在一起表示所有关系，这叫做"双重所有格"。1.双重所有格的形式1)of十名词所有格afriendofmybrother's.我弟弟的一位朋友anewdesignofMr.Brown's.布朗先生的一项新设计2)of+名词性物主代词afriendofmine我的一位朋友anecklaceofyours你的一条项链2.双重所有格的几个特征1)双重所有格所修饰的名词(即of之前的名词)通常和不定冠词a及any，some，no，few，several等表示数量的词连用，表示"其中之一"或"其中一部分"的意思，但不可以和定冠词the连用。如:Thisabookofmyfather's.这是我爸爸的一本书。HaveyoureadanybooksofEinstein's?你读过爱因斯坦的什么书吗?Somefriendsofmybrother’shavearrived.我兄弟的几位朋友已经到了。不能说:theplayofShakespeare's或thenovelsofLuXun's2)“of十名词所有格”中的名词一般表示人，不能表示物;该名词必须是特指的，不能是泛指的，不能与不定冠词连用。如:afriendofthedoctor这个大夫的一个朋友somebooksofmybrother's我哥哥的一些书不能说:*acoverofthebook's*afriendofadoctor's3)双重所有格修饰的名词和指示代词this,that,these,those连用时，往往表示爱憎、褒贬等感情色彩，这时并不表示"部分"的意思。如:Thatlittledaughterofyoursister'sisreallyadear.你姐姐的那个小女儿真逗人爱。Theseremarksofyoursareofgreatvaluetous.你的这些话对我们来说很有帮助。3.of所有格与双重所有格的区别有时of所有格与双重所有格在单句中意义较接近，知识则重点有所不同。如：Heisafriendofmyfather’s.=Heisoneofmyfather’sfriends.（着重说明父亲不止他一个朋友）Heisafriendofmyfather.=Itishewhoismyfather’sfriend.(着重说明他是我父亲的唯一一个朋友)但中心词是portrait,picture,printing,photograph等词时，后面用of所有格指某人自己的肖像、照片等；用双重所有格则表示某人所收藏的肖像、照片。Thisisapictureofmyfather.照片上的人是我父亲。Thisisapictureofmyfather’s.这照片属于我父亲收藏。五、名词的语法功能1、作主语Theyoungwomanplayedanimportantpartinthematter.那年轻女人在这件事上举足轻重。HisgrandpajoinedtheRedArmyattheageoffifteen.他爷爷十五岁时参加红军。2、作宾语Imetyourelderbrotherinthestreet。我在街上碰见你哥哥了。Doyoustillaskyourparentsformoney?你还向爸妈要钱吗？3、作表语It'sagoodideatoplanttreeshere.在这里栽些树是个好主意。Sheisnowaprofessorwhileherhusbandremainsaworker.也现在是教授而丈夫仍是个工人。4、作宾语的补足语TheyelectedTomheadoftheworkshop.他们推选汤姆当车间的头。（职务名词作宾补前面不加冠词）TheoldmancalledmyuncleXiaoLi.老人喊我叔叔小李。5、作定语（1）直接作定语,通常用单数形式。Let’sstopbythebookstoreonthewayhome.回家的路上，我们的书店停一下吧！Heboughttheshoesinthatshoeshop.这双鞋他是在那个鞋店买的。（2）man，woman，gentleman作定语man，woman，gentleman作定语时可以用单数和复数两种形式，但必须随所修饰名词的数而定。Hesaidthattwowomendoctorswouldcometoourvillagethenextday.他说明天有两个女医生到我们村子来。Therearemanymenteachersinourschool.我们学校有很多男教师。（3）某些常用复数的名词用作定语某些常用复数的名词，当它们用作定语时，也须用复数形式。armsproduction武器生产clothesshop服装商店salesdepartment营业部agoodstrain货车savingsbank储蓄所foreignlanguagesdepartment外语系（4）单位名称、报纸、广播、电视等的标题中经常出现复数名词作定语。LearningSkillscenter学习技巧交流中心TheBoysClub男孩俱乐部6、作状语时间名词、数量名词、距离名词等有时可以作状语。Thesoldierswalked50kilometersatanight.战士们一夜行军五十公里Yoursuitcaseweighs10kilograms.你的手提箱重10千克。7、作同位语MrBlack,presidentofthecompany,willvisitBeijingnextmonth.布莱克先生，公司的总裁，将于下月访问北京。8、做状语Therainlastedanhour.雨下了一个小时。第二节专题训练1、Nowadayswecanlearnagreatdealof_____abouttheworldthroughtheInternet.

A.information

B.books

C.people

D.countries2、David’sfavoriteistennis.Heplaysiteveryday.

A.food

B.colorC.sport

D.teacher3、-Themanistrainingsomeboystoplaybasketballintheplayground.Ishea______?

-Yes,that’sright.A.doctorB.policeman

C.driver

D.coach4、--Howoftendoyoueat_______?--IguessIeatittwoorthreetimesaweek.A.junkfood

B.vegetable

C.banana

D.hamburger5、TinaandIaregoodfriends.Our______began10yearsago.A．message

B．friendship

C．suggestion

D．education6、-ThelandinthesouthwestofChinaisingreatneedof_______.

-Yes,ithasn'trainedforalongtimethere.

A.water

B.tea

C.food

D.milk7、—MayItouchthisoldwindow，Dad?—No，youcan't，Jim.Thebroken________mighthurtyou.A．glass

B．cotton

C．steel

D．leaf8、Heistryingtoexplainhow________beganontheearth.

A.life

B.lives

C.thelife

D.alife9、Inwesterncountries,________arethrownawayeachday.

A.mountainsofrubbish

B.mountainsofrubbishesC.alotofrubbish

D.alotofrubbishes10、Thistreehasgreen________throughouttheyear.

A.leaf

B.leafs

C.leave

D.leaves11、

Look,five_________arefeedingonthehill.

A.sheeps

B.sheep

C.sheeps

D.thesheep12、

–Howsoonshallwestartthebicycletrip?

--_________.A.Infiveday’stime

B.Infivedays’timeC.Infivedaystime

D.Forfivedays13、—Mom,Iamhungry.MayIhavesome____________?—Ofcourse.Butdon’teattoomuch.A．noodle

B．bread

C．dumpling

D．hamburger14、

Herlovelydog’s_________madeherverysad.

A.dying

B.die

C.dead

D.death.15、—Whatfruitwouldyoulike?—Some

,please.Theyaremyfavorite.

A.dessert

B.grapes

C.juice

D.biscuits16、

Doyouhaveany________and________forlunch?

A.chicken;tomatoes

B.chicken;tomato

C.chickens;tomatoes

D.chickens;tomato17、—Howmany________arethere?

—Thereisonlyone.A.breads

B.apple

C.banana

D.sheep18、Therearemanybooksinourschool____________.Ioftengotheretodosomereading.

A.W.C.

B.classroom

C.playground

D.library19、ifyouneedfurther________aboutourproducts,pleasesurftheInternet.

A.Information

B.experience

C.practice

D.expression20、ItisanEnglish________tohaveafternoontea.A．menu

B．drink

C．festival

D．tradition21、--Whynotwearabluedressfortheparty?

--Idon'tthinkthedressandthebootsareagood__________

A.view

B.fight

C.match

D.task22、Jenny,youshouldpreparefortomorrow’s_______.

A.attention

B.interview

C.direction

D.instruction23、Mymotherisvery______withuswhenmysisterandIaskherquestions.Weallloveher.A.patient

B．secretC.active

D．wisely24、——Sorry，Jane．Itookyourschoolbagby

．——Itdoesn’tmatter．

A．hand

B．mistake

C．bike

D．heart25、Healthisimportanttousteenagers，soweshouldeatmorevegetablessuchas(例如)________tokeephealthy.A．tomatoesandpotatoesB．tomatosandpotatosC．tomatosandpotatoesD．tomatoesandpotatos26、Tedwasfacingadifficult______betweenstayingwithhisfamilyandworkingabroad.A．choose

B．chose

C．choice

D．chosen27、Ifoundmylostbikebecauseofhisproper___________.A.decision

B.satisfaction

C.surprise

D.joy28、Thesearemy________.A．photo

B．photos

C．aphoto

D．photoes参考答案1、A2、C3、D4、A5、B6、A7、A8、A9、A10、D11、B12、B13、B14、D15、B16、A17、D18、D19、A20、D21、C22、B23、A24、B25、A27、A28、B二、英语书面表达专项训练2．假如你是李华,你的美国笔友Bill给你发了一封电子邮件,想了解你的梦想职业。请认真阅读下面的邮件,根据信中的内容和你的实际情况给他写封回信。To:lihua@china.comFrom:bill006@america.comSubject:YourdreamjobDearLiHua,OurteachertoldusChinaisdevelopingfast.YouareluckyenoughtoliveinChina.Wouldyoupleasetellmeaboutyourdreamjobinthefuture?◆Whatisyourdreamjob?◆Whydoyoulikethejob?◆Doyouthinkyourpersonalityissuitableforthejob?Whyorwhynot?◆Whatdoyouneedtodoforyourdreamjob?Dropafewlinesifyouhavetime.Bestwishes,Bill要求:1.参考提示语,可适当发挥；2.语句通顺,意思连贯,书写工整；3.文中不得出现你的任何真实信息（姓名、校名和地名等）；4.词数:不少于70词（开头已给出,但不计入总词数）。DearBill,Thankyouforyourletter.Iamgladtotellyouaboutmydreamjob._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Yours,LiHua【答案】例文Thankyouforyourletter.Iamgladtotellyouaboutmydreamjob.TeachingismydreamjobbecauseIwouldliketosharemyknowledgewithmystudentsandhelpthemsolveproblems.Iamoutgoingandhelpful.Igetonwellwithchildren.Besides,theschool'senvironmentappealstomeandstayingwithstudentshelpstokeepmeyoungandalive.Torealizemydream,Ihavetomakefulluseofsparetimetoacquiretheessentialknowledgeandenteragooduniversity.Whateffortsareyoumakingforyourdream?Tellmeaboutyouridealjob!Yours,LiHua【解析】【分析】本题通过描写梦想中的职业，让学生对未来有憧憬，给一部分提示词，让学生有话可说。【详解】首先回答职业是教师。然后解释为什么喜欢该工作，因为可以把自己的知识分享给孩子们，并且喜欢学校的环境。为了实现自己的梦想，正在为此作出努力。最后向Bill提出问题，结束全文。【点睛】本文首先开篇功能句Thankyouforyourletter.然后开始主要内容，运用多种连接词，比如because，Besides，Torealizemydream,等使文章连贯性强，长短句结合，读起来朗朗上口，不失为一篇佳作。3．“inspire”一词的汉语解释是“激励；鼓舞；赋予灵感；或启发思考”等。请以“Thepersonwhoinspiredme”为题写一篇不少于80词的短文，向校报的英语园地投稿。要点：1.Whatkindofpersonishe/she？2.Howdidhe/sheinspireyou？要求：1.文中不得出现真实的姓名和校名。2.语言流畅，字迹清楚。【答案】ThepersonwhoinspiredmeManypeoplearoundgavemedeepimpressions.Theyhelpedme,encouragedmeandinspiredme.Butthepersonwhoinspiredmemost,Ithink,ismyfriendWangPeng.WangPengisasmallthinboywithtwobigblackeyes.Hedoesn'ttalktoomuch,butalwayskeepsasmileonhisface.Heiswarm-heartedandreadytohelpothers.IfIneedanyhelpformymathexercises,heisalwaystheonethatcanhelpmeout.Asagoodstudent,hestudiesveryhard.Intheearlymorning,youcanseehimstandnearatreeandreadEnglishintensively.Fewstudentscanarriveatschoolasearlyasheis.Healsodoeswellinmanysports,suchasbadmintonandping-pang.Hegotthefirstprizeinlastyear'sping-pangcompetition.Youcanseethegoodpersonalityandthespiritofpersistenceinthissmallbody.HeismyidolandIwishIcouldbeastudentasgoodasheis.【解析】【详解】这篇作文要求我们以Thepersonwhoinspiredme为题，介绍一个曾经激励过你的人。题目中用问题的形式给予了提示，审题可知，短文应包括两个部分的内容：首先介绍这个激励过你的人是谁，他是怎样的一个人；然后介绍他是如何激励你的。学生们可以这两个问题为提纲，发挥想象力，充实细节信息，组织语言，连贯成文。短文应以一般现在时和一般过去时为主来叙述，人称是第三人称和第一人称，注意谓语动词形式的变化。写作时应注意：首先要符合题目要求，包括题目中要求的所有信息，不能遗漏要点，可以适当发挥，注意上下文的衔接。其次应注意英语表达习惯和汉语的不同，不要按照汉语思维逐词翻译。应该从句子的整体结构入手，写完整的句子。可以简单句结构为主，辅以并列句、复合句。为提升文章档次，应使用高级词汇以及复杂结构。同时语句之间使用恰当的连接成分使文意连贯、自然。【点睛】这是一篇优秀的作文，短文作者根据题目要求，介绍了一个曾经激励过自己的人。短文有以下几个优点：首先文章内容完整，层次清晰，短文分三段，第一段先介绍了这个人是谁，第二段描写了这个人身上的品质以及对自己的应选；最后一段结尾。各部分内容安排合理，主次分明。其次短文中使用了正确的人称和时态，文章以第三人称和第一人称为主来叙述，主要使用了一般现在时和一般过去时，动词形式变化准确，注意了第三人称单数形式以及过去式形式的变化，语法规范。用词准确，语言得体，句式结构完整，符合英语的表达习惯。短文中使用了一些较好的句型和短语，如Butthepersonwhoinspiredmemost,Ithink,ismyfriendWangPeng.、WangPengisasmallthinboywithtwobigblackeyes.、Hedoesn'ttalktoomuch,butalwayskeepsasmileonhisface.、IfIneedanyhelpformymathexercises,heisalwaystheonethatcanhelpmeout.、Healsodoeswellinmanysports,suchasbadmintonandping-pang.、HeismyidolandIwishIcouldbeastudentasgoodasheis.等等。4．回首三年，相信你有满满的回忆。在你将踏上新的旅程之际，请给新入学的学弟学妹们两则初中生活的建议，并说说原因，让他们的初中生活更加精彩。请参考下面的思维导图用英语写一篇80词左右的短文。SchoollifeTeachersandfriendsSchoolworkandactivitiesMyAdviceforJuniorHigh【答案】例文Juniorhighisanimportantstageinyourlife.Asastudentwhoisabouttoenterjuniorhigh,yourheartmustbefilledwithexpectation.Tohelpyougetusedtothejuniorhighlife,Iwillshareyoutwopiecesofadvice.First,establishyourroutines.Bydoingthis,youcanquicklyfallintoapatternthatfeelsfamiliarandcomfortable.Second,besuretotrynewthings.Youcanjoinnewclubsortakeupanewhobby.Thiswillnotonlygetyououtofthestressfulschoolwork,butalsohelpyoumakemorefriends.Ihopemyadvicecanbehelpfultoyouandmakeyouenjoyyourlifeinthejuniorhighschool.【解析】【详解】这篇短文使用了大量的固定句式和短语，为文章增色不少，如asastudent，mustbe，filledwith，getusedto，relaxourselves，twopiecesofadvice，fallinto，joinnewclubs，takeup，notonly…butalso，makemorefriends，behelpfulto等。而非谓语动词结构Tohelpyougetusedtothejuniorhighlife,Iwillshareyoutwopiecesofadvice.和Asastudentwhoisabouttoenterjuniorhigh,yourheartmustbefilledwithexpectation./Bydoingthis,youcanquicklyfallintoapatternthatfeelsfamiliarandcomfortable./Ihopemyadvicecanbehelpfultoyouandmakeyouenjoyyourlifeinthejuniorhighschool.等复杂从句结构的运用，丰富了短文内容，使表达多样化，是本文的亮点。在学习中注意总结牢记一些固定句式及短语，写作时就可以适当引用，使文章表达更有逻辑性，也更富有条理。【点睛】书面表达题既不是汉译英，也不是可任意发挥的作文。它要求将所规定的材料内容经整理后展开思维，考查运用所学英语知识准确表达意思的能力。所以，考生不能遗漏要点，要尽量使用自己熟悉的单词、短语和句式，尽可能使用高级词汇和较复杂的句式结构以便得到较高的分数。5．书面表达生活中好友间也会因各种原因闹些小矛盾，当你与朋友间产生不愉快后，你会如何处理此类问题呢？请根据以下提示点谈谈你的想法。1.上周日，你的好友Lisa，弄丢了你最心爱的图书，这是妈妈送给你的生日礼物；2.但是Lisa并没有因此而道歉，你很难过；3.你喜欢阅读，认为读书可以开阔眼界，所以你很珍惜自己的每一本书籍；4.接下来你打算……参考词汇：cherish珍惜openupone’seyes开阔眼界要求：1.字数80-100个；2.开头已经给出不计入总词数；3.要点齐全，行为连贯，适当发挥。WhenIhavetroublewithmybestfriendTherearealwaysproblemsaroundus,evenbetweenclosefriends.Letmetellyousomethingaboutmyself.LastSunday._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】WhenIhavetroublewithmybestfriendTherearealwaysproblemsaroundus,evenbetweenclosefriends.Letmetellyousomethingaboutmyself.LastSundaymybestfriendLisalostmyfavouritebookthatwasabirthdaypresentfrommymother.Thebookisverymeaningfulforme.What’smore,shedidn’tapologizetomeaboutthis,Ifeltquitesad.Ilovereading,becauseitcanopenupoureyesandincreaseourknowledge.Icherisheverybookofmineandtheyaremytreasure.SoIamgoingtohaveaserioustalkwithLisainordertotellhermytruefeelings.Ithinkwecanbuyanewoneandreadittogether.Infact,understandingisthemostimportantthingbetweenfriends.【解析】【分析】本文是一篇材料作文。【详解】根据题干“生活中好友间也会因各种原因闹些小矛盾，当你与朋友间产生不愉快后，你会如何处理此类问题呢？”要求可知，本文用一般过去时，人称用第一人称。英语作文一般分为三个部分：第一部分：开篇点题——我将介绍和好友闹矛盾的一件事情。第二部分：文章主体——具体介绍这件事情的始末。根据事情发展顺序，从先到后交代事情的经过，我做了什么，为什么会和好友有矛盾。这些内容用一般过去时，注意动词的过去式变形。1.上周日，你的好友Lisa，弄丢了你最心爱的图书，这是妈妈送给你的生日礼物；2.但是Lisa并没有因此而道歉，你很难过；3.你喜欢阅读，认为读书可以开阔眼界，所以你很珍惜自己的每一本书籍；4.接下来你打算……第三部分：总结全文——好友之间应该互相理解。6．书面表达共享单车为我们的生活带来了极大的便利。假设你是红星中学九年级学生李华，你的美国朋友Jim在给你的邮件中提到他对中国最新出现的一种共享单车“mobike”很感兴趣，并请你做个简要介绍。请你给Jim回信，内容包括：1.这种单车的使用方法（如：APP查看车辆、扫码开锁等）；2.这种单车的优势；3.你对这种单车的看法。注意：1.词数100左右；2.开头和结尾已给出，不计入总词数。参考词汇：智能手机smartphone；扫码scantheQRcode；交通工具ameansoftransportation。DearJim,I’msitingtotellyoumoreaboutthenewformofsharingbike-mobikementionedinyourlatestletter.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________HopetorideamobikewithyouinChina.Yours,LiHua【答案】DearJim,I’mwritingtotellyoumoreaboutthenewformofsharingbike-mobikementionedinyourlatestletter.It’sveryconvenienttouseifyouhaveasmartphone.WhatyoudoistofindanearestmobikethroughtheAPP,scantheQRcodeonthebike,andenjoyyourtrip.Comparedtootherformsofsharingbike,thegreatestadvantageofmobikeisthatyoucaneasilyfindoneandneverworryaboutwheretoparkit.Itisbecominganewtrendasameansoftransportation,whichrelievesthetrafficpressureanddoesgoodtotheenvironmentaswell.HopetorideamobikewithyouinChina.Yours,LiHua【解析】【详解】这是一篇要求介绍关于共享单车的一些事情。动笔前先要认真阅读要点，围绕要点组织材料，然后用正确的英语句子把这些内容表达出来，在此基础上亦可适当发挥，注意不要遗漏材料中给出的要点。根据材料可知本文主要是应用一般现在时态，注意标点符号及大小写等问题，不要犯语法错误。注意上下文之间的逻辑关系，语意连贯。7．假如你是李华，作为活动主持人，你打算邀请外教Smith先生来参加本周末学校开展的“英语戏剧展示”活动，请用英语给他写一封邀请函，告诉他本次活动的具体时间和地点，安排了哪些内容，以及需要他做哪些事情。提示词语:wear,role,perform,judge,suggestions,photos提示问题:WhenandwhereareyougoingtoholdtheEnglishdramashow?Whatareyougoingtodoontheshow?WhatwillyouaskMr.Smithtodofortheshow?DearMr.Smith,I'mgladtotellyouthere'llbeanEnglishdramashowthisweekend._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________We’relookingforwardtoyourreply.LiHua【答案】DearMr.Smith,I’mgladtotellyouthere’llbeanEnglishdramashowthisweekend.Itwillbeheldat8:00thisSaturdaymorning.Wearegoingtoholditinourmusicclub.Allofusaregoingtowearniceclothesandplaydifferentrolesingroups.WewillperformEnglishdramas.Speecheswillbemadeduringtheshow.Ihopeyoucanworkasajudgeandgivescoresforeachgroupaftertheirperformances.Thenattheendofthedramashow,youcangiveussomesuggestions.Ifpossible,youcanbringyourcamerawithyouandtakesomephotosforus.IbelievethisEnglishdramashowwillbesuccessfulwithyourhelp.We’relookingforwardtoyourreply.LiHua【解析】【详解】本文属于话题作文，邀请外教史密斯先生参加英语戏剧展示活动。根据要表达的内容确定并准确运用时态，上下文意思连贯，符合逻辑，可适当增加内容。亮点说明：这是一篇优秀的作文，很好的完成了试题规定的任务，语言表达符合英语习惯，准确运用时态、主谓一致，特别使用一些亮点词句，如begoingto,attheendof,givesbsth,ifpossible,takesomephotos以及withone’shelp。增强逻辑关系，增加上下文意思连贯，用词准确，句子通顺，行文连贯。【点睛】写作时可以从以下几个方面做起：认真审题。审好题是写好书面表达的关键。审题时要注意试题的要求，抓住要点，词数符合要求。构思提纲。有了提纲，我们就可以根据提纲和主题确定相关的写作材料。通常书面表达给出的话题是开放的，而具体的内容要求学生自己发挥，因此选择恰当的素材也是使短文中心突出、明确的关键。初写短文。一切都准备就绪，就可以动笔写作了，在写作的过程中我们要注意句子的准确性、连贯性以及简洁性。使用的词语、短语及句型尽量用自己有把握的词。同时还要注意使用恰当的连词，使句子衔接自然。修改润色。修改润色是获取高分的必要步骤。这一步我们除了检查短文的各种错误外，还要检查语法结构是否合理，有无重复、啰嗦的语言，大小写是否正确，格式是否正确，词数是否符合要求等。8．从下面两个题目中任选一题，根据中文和英文提示，完成一篇不少于50词的文段写作。文中已给出内容不计人总词数。所给提示词语仅供选用。请不要写出你的校名和姓名。题目①假如你是李华，明天下午2:00你要去参加“传统文化才艺展示”活动，因此不能上英语课。请用英文给你们的外教John写一张请假条，告诉他你要去干什么，为什么要参加这个活动以及你保证按时完成作业。提示词语:traditionaltalentshow,Chineseculture,ask,help提示问题:.Whatwillyoudotomorrowafternoon?Whywillyoutakethisactivity?Howwillyoufinishyourhomework?DearJohn,I'msorrytoaskforabsencefromyourEnglishlesson.________________________________________________________________________________YourloringstudentLilHua题目②一位好老师，胜过万卷书。在你的初中生活中，一定会有一位老师给你留下了深刻印象。某英文网站正在开展以“Thankyou,myteacher”为主题的征文活动。假如你是李华，请用英语写一篇短文投稿，让更多的人认识你的老师，同时表达你对他/她的感激之情。主要内容包括:哪位老师给你留下了深刻印象，发生了什么事使你印象深刻以及你想对他/她说些什么。提示词语：kind,helpful，talkwith，makeprogress提示问题：Whichteacherimpressedyoumost?Whathappenedtomakeyouimpressed?Whatdoyouwanttosaytohim/her?Thankyou,myteacher____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】题目一：DearJohn,I'msorrytoaskforabsencefomyourEnglishlesson.I'mgoingtoaendatraditionaltalentshowat2:00tomorrowaftermoon.InordertolettheforeignstudentsinourschoolknowmoreaboutChineseculture,ourschoolholdsthistalentshow.IwillintroduceChinesepaintinginEnglish.IwillaskmyclassmatestohelpmewithmyEnglish.AndIpromisetofinishmyhomeworkontime.YourloringstudentLiHua题目二：Amongallmyteachers,myEnglishteacherimpressedmemost.Sheisalwayskindandhelpful.lastyear,IdidbadlyinabigtestandIfoundEnglishtoohard.Assoonasshefoundoutthis,shetalkedwithmeandgavemesomehelpfuladvice.Withherencouragement,Ihavemadegreatprogress.Ireallywanttosay"Thankyouforhelpingme.Iloveyou!"tomyEnglishteacher.【解析】【详解】、题目①本文是一篇应用文，作文要求写一张请假条，因此格式要遵循假条的格式。假条的内容——时间和事由均给出，结合提示问题可知假条主要从三个方面写，这三个方面需要作者自由发挥一部分内容。本例文是一篇应用文，人称为第一人称，时态是以一般将来时为主。例文分成三段，根据提示问题，每段