重难点自考专业(学前教育)试题带答案(A卷)_第1页
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文档简介

自考专业(学前教育)试题考试时间:90分钟;命题人:教研组考生注意:1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。第I卷(选择题20分)一、单选题(15小题,每小题1分,共计15分)1、(单选题)从儿童身心发展的维度来理解和处理目标的代表人物是()

A.布鲁姆

B.皮亚杰

C.布鲁纳

D.哈托夫

正确答案:A

2、(单选题)从幼儿的立场上考虑,幼儿园游戏实施时应遵循______原则。

A.教育性

B.发展性

C.主体性

D.创造性

正确答案:C

3、(单选题)幼儿情绪的一般特点是易冲动、()、易受感染和易外露。

A.很含蓄

B.很理智

C.很稳定

D.易变化

正确答案:D

4、(单选题)把教育评价分为古典的考试型时期、心理测量占统治地位时期、后现代时期的教育家是()

A.利维

B.泰勒

C.布卢姆

D.莱斯

正确答案:A

5、(单选题)对咽部异物的急救措施,以下做法正确的是()A.喝醋软化B.用镊子将异物取出C.大口喝水D.吞咽食物正确答案:B6、(单选题)()是儿童心理活动和行为的激发者。

A.个性

B.社会性

C.言语

D.情绪情感

正确答案:D

7、(单选题)写生画可分为写生画和()两种。

A.物体画

B.默画

C.情节画

正确答案:B

8、(单选题)领导者的影响力由两部分构成:权力性影响力与非权力性影响力。其中()。

A.权力性影响力是自然产生的,具有强制性的特点

B.权力性影响力是派生的,具有非强制性的特点

C.非权力性影响力是派生的,具有强制性特点

D.非权力性影响力是自然产生的,具有非强制性特点

正确答案:D

9、(单选题)从听觉障碍的分类来看,患者对较大的谈话声、汽车声感觉模糊,这属于()。

A.二级重听

B.一级重听

C.二级聋

D.一级聋

正确答案:B

10、(单选题)_____认为实现政治改革的关键是摧毁家族制,相应地,应对儿童实行"公养"、"公育"制度。()

A.梁启超

B.康有为

C.孙中山

D.蔡元培

正确答案:A

11、(单选题)幼儿学习减法比加法困难,说明在以下数量关系中,较难掌握的是()。

A.逆反关系

B.等量关系

C.数差关系

D.相邻关系

正确答案:A

12、(单选题)正常新生儿每分钟呼吸约()

A.10次

B.20次

C.40次

D.50次

正确答案:C

13、(单选题)《3—6岁儿童学习与发展指南》将社会领域的学习与发展分为两个子领域,分别是人际交往与()

A.人际互动

B.社会归属

C.群体化

D.社会适应

正确答案:D

14、(单选题)各年龄阶段进行比较性观察时要求有所不同,5-6岁年龄班的要求是()

A.比较物体明显的不同点

B.比较物体的不同点

C.比较物体的相同点

D.比较物体的不同点和相同点

正确答案:D

15、(单选题)在小班体操练习中,第一次高潮是()。

A.腹背运动

B.跳跃运动

C.下肢运动

D.全身运动

正确答案:A

二、多选题(5小题,每小题1分,共计5分)1、(多选题)课程内容组织方式主要有()

A.分科课程

B.游戏课程

C.核心课程

D.活动课程

正确答案:ACD

2、(多选题)教师与学生人格平等体现在哪里?

A.不用高高在上的眼光看待学生

B.和小学生交流,交谈时要蹲下来保持平等

C.要求学生作到的教师首先要自己作到,不凌驾于学生之上

D.不以个人的权威或职业地位掩饰自己,不带假面具

E.理解教学相长的含义,具有向学生学习的意识和行为表现。

正确答案:ABCDE

3、(多选题)儿童美感发展过程大致经历的阶段有()

A.无意识反应

B.有意识反应

C.模仿表现

D.有意识表现

正确答案:ACD

4、(多选题)根据我国《教育法》规定,凡经合法手续设立的幼儿园,具有的基本权利包括()。

A.按照章程自主管理幼儿园权

B.学籍管理权

C.对本单位设施和经费的管理和使用权

D.拒绝对保教活动的非法干涉权

正确答案:ABCD

5、(多选题)选择幼儿园课程容主要依据有()。

A.课程的目标

B.社会生活

C.教师的意愿

D.幼儿的发展

正确答案:ABD

第Ⅱ卷(非选择题80分)三、填空题(5小题,每小题1分,共计5分)1、(填空题)教师心理健康的标准有:________________________;在教育活动和日常生活中能真实地感受情绪并恰如其分地控制情绪;________;能正确地了解自我,体验自我和控制自我。

正确答案:对教师角色的认同;有良好和谐的人际关系、具有教育独创性

2、(填空题)我们将6岁以前这段时期分为胎儿期、______期、乳儿期、______期、幼儿期等五个时期。

正确答案:新生儿、婴儿

3、(填空题)文学作品学习是通过欣赏文学作品来学习语言的活动,其目的在于向幼儿展示成熟的语言,扩大幼儿的_________,培养幼儿善于_________的技能。

正确答案:词汇量、倾听

4、(填空题)影响学前儿童游戏的个体因素有性别差异、______、________、健康和情绪等。

正确答案:年龄差异、个性差异

5、(填空题)教育目标是一切教育活动的__________和_________。

正确答案:出发点、归宿

四、判断题(5小题,每小题1分,共计5分)1、(判断题)与其他意识形态相比,艺术最主要的价值是教育价值。

正确答案:

错误

2、(判断题)把特殊需要儿童安置到特殊学校符合近年来学前特殊教育发展趋势。

正确答案:

错误

3、(判断题)幼儿园可以设计丰富多彩的主题活动,促进幼儿认识自我,逐步形成自我概念,如小小的我或我长大了等主题。

正确答案:

正确

4、(判断题)准教师必须重视个性心理品质的培养。

正确答案:

正确

5、(判断题)婴幼儿外耳道狭窄,容易出现疖肿。

正确答案:

正确

五、解答题(10小题,每小题7分,共计70分)1、(问答题)名词解释:过程模式

正确答案:过程模式是将教学过程当作设计中心的模式。这种模式将设计看作是一个不断发展的过程反对用预先的目标,尤其是行为目标来规定课程的进程和结果,主在设计中详细地说明要学习的容、需要采用的方法以及活动中固有的价值,然后根据儿童的需要不断地调整,以使教育教学产生最大限度的效益。

2、(问答题)名词解释:系统误差

正确答案:是指由与研究目的物管的因素所引起的有规律性的误差,持续的使测量或研究结果向某一方向产生偏差。

3、(问答题)陈鹤琴认为,幼儿的心理特点有哪些?

正确答案:(1)好动(2)好模仿(3)易受暗示(4)好奇(5)好游戏6)喜欢成功(7)喜欢合群(8)喜欢野外生活

4、(问答题)试述幼儿故事的特征。

正确答案:答:幼儿生活故事的特点和创作要求有以下四个方面:

1.强烈的现实针对性。幼儿生活故事主要是表现幼儿自己的生活,是幼儿生活的真实写照。幼儿生活故事大多取材于学龄前儿童家庭和幼儿园内外的生活,有的甚至直接以真人真事为原型,运用写实的手法,逼真地描绘幼儿情感、思想、行为和性格,因此,使幼儿有一种真实感和亲切感,能够比较直接地引导幼儿对照自己的思想行为,认识和思考自己的生活。

2.故事生动,情节单纯而略有曲折.由于幼儿的注意力容易分散和转移,平淡无味的故事情节很难把他们带进作品的情境中去,因此幼儿生活故事要求情节生动曲折,要有悬念,有波澜,精心组织结构,还要写活人物和细节,才能吸引幼儿,牵动他们的心。但是,幼儿逻辑思维能力不强,生活经验不足,因而故事又讲究线索单一,即情节沿着一条线索发展,并贯穿到底,一般没有倒叙、插叙,也少有枝节藤蔓。

3.浓郁的幼儿生活情趣。幼儿生活故事的趣味来自于幼儿充满情趣的生活,主要蕴藏在故事情节和人物的描述里。这类故事中,着重显现的是幼儿天真的想象、稚气的思考和他们特有的行为动作。

4.语言口语化。幼儿故事以叙事为主,叙述是其主要的表达方式;同时,它又常常是用给声绘色的讲述形式传达给听众的。所以它在语言上最突出的特点就是口语化,即通俗、明快、质朴,句式较短,没有生僻的词语,表现力强,幼儿生活气息浓郁。

5、(问答题)简述预防儿童龋齿的措施。

正确答案:1、注意口腔卫生(培养儿童饭后簌口早晚刷牙的习惯,睡前刷牙后不再吃东西,选用儿童保健牙刷,顺着牙缝直刷的方法不要横刷。)2、多晒太阳注意营养以保证牙齿的正常钙化,加强牙釉质的抗酸能力3、氟化防龋4、定期口腔检查,早发现早治疗。

6、(问答题)婴儿交往行为是怎样发展的?

正确答案:①新生儿末期“天真活跃反应”出现②半岁左右儿童已能自觉地发出各种信号呼唤成人③婴儿喜欢和成人玩“藏猫猫”。

7、(问答题)个案研究过程中要收集哪些方面的资料?

正确答案:具体的个案研究要收集的资料往往会随研究的目的和内容不同而有所不同,但一般来说,应着重收集以下四个方面的资料:(1)反映研究对象基本情况的资料;(2)反映研究对象活动和成长过程及发展状况的资料;(3)反映研究对象所在单位(或团体)情况的资料;(4)反映研究对象的家庭与社会背景的主要资料。

8、(问答题)学前教育调查研究的一般过程是什么?

正确答案:过程包括:(1)确定调查的目的与内容;(2)选择调查手段,编制或选用调查工具;(3)选取调查对象;(

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