2025年小学语文毕业升学考试模拟试卷：语文综合实践活动设计教案编写

2025年小学语文毕业升学考试模拟试卷：语文综合实践活动设计教案编写考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识积累与运用要求：同学们，今天咱们来玩个文字游戏，看看谁的眼睛最亮，脑子最灵光。这些题目都是考察咱们平时积累的知识，大家一定要认真仔细地读题，动动脑筋，相信自己一定能行！1.请将下列成语补充完整，并写一句运用该成语的句子。（10分）（1）风平浪__，__高气爽（2）亡羊补__，__不晚（3）__无虚发，百发百中（4）__心协力，其利断金2.选择正确的答案，将序号填在括号里。（8分）（1）下列加点字读音完全正确的一项是（）A.潮汐（xī）霎时（shà）澎湃（pài）B.纠正（jiū）嫌疑（xián）模仿（mó）C.埋怨（mán）偶尔（ǒu）挣扎（zhēng）（2）下列词语书写完全正确的一项是（）A.气概似曾相识不可思议B.堕落再接再励精益求精C.严峻按步就班长途跋涉3.把下列句子整理成一段通顺的话，正确的顺序是（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）。（10分）（）它们在树枝上快活地跳跃着，好像在开一个盛大的派对。（）红的、黄的、粉的，一朵朵花儿在枝头绽放，五彩缤纷。（）微风吹过，花儿们随风摇曳，散发出阵阵清香。（）你看，那些小蜜蜂也在花丛中忙碌着，采集着花蜜。（）天空湛蓝，阳光明媚，正是赏花的好时节。（）公园里的花坛里，开满了各种各样的花。（）花儿们的花瓣像小裙子一样，随风舞动。（）花坛周围，还有许多人在拍照留念。（）这些花儿，给公园增添了许多生机和活力。（）它们吸引了无数的目光，成为了公园里最美丽的风景。4.根据课文内容填空。（12分）（1）《草船借箭》这篇课文选自我国著名古典小说《________》，讲述了诸葛亮利用________的天气，巧妙地向曹操借箭的故事。（2）《只有一个地球》这篇课文通过描写地球的________、________、________等特点，告诉我们地球是人类唯一的家园，我们要保护地球，珍惜资源。（3）《匆匆》这篇课文是现代著名作家________写的，表达了作者对________的珍惜，以及对时光流逝的________之情。二、阅读理解与表达要求：同学们，这一部分可是考察大家阅读理解和表达能力的时候了。要认真阅读短文，仔细思考问题，用自己最棒的语言表达出来。记住，阅读是打开知识大门的钥匙，表达是展示你内心世界的窗口，让我们一起加油吧！1.阅读短文，回答问题。（20分）小溪从深山里蜿蜒而来，一路欢歌笑语，奔向远方。它流过田野，滋润着禾苗；它流过森林，滋养着树木；它流过村庄，给人们带来清凉。小溪的水很清澈，可以清楚地看到水底五颜六色的小石子，还可以看到小鱼小虾在快活地游来游去。小溪的两岸，长满了各种各样的花草树木，它们在微风中轻轻摇曳，好像在和小溪打招呼。小溪的歌声，唤醒了沉睡的大地，也唱醉了蓝天白云。小溪，你是大地的眼睛，你是生命的源泉，你是人们的好朋友。（1）短文主要描写了什么？（4分）（2）从哪些词语可以看出小溪流得很快？（4分）（3）小溪流过哪些地方？分别给人们带来了什么？（6分）（4）短文表达了作者怎样的感情？（6分）2.阅读短文，回答问题。（20分）有一天，小明在公园里玩，看到一位老奶奶推着轮椅上的小孙子在散步。小孙子突然脚下一滑，摔倒在地。老奶奶吓了一跳，赶紧去扶小孙子。小明看到了，连忙跑过去，帮老奶奶一起扶起小孙子。小孙子说：“谢谢你！”老奶奶笑着说：“谢谢你，小朋友，你真是个好孩子！”小明谦虚地说：“不用谢，这是我应该做的。”小明看着老奶奶和小孙子远去的背影，心里甜甜的。（1）短文主要写了什么事？（4分）（2）从短文中找出描写小明动作的词语，并各写一个。（4分）（3）小明为什么跑过去帮老奶奶扶小孙子？（6分）（4）你认为小明是个什么样的孩子？请结合短文内容说明理由。（6分）三、作文要求：同学们，到了最激动人心的时刻啦！这一部分，你要当自己文字的小主人，尽情地挥洒你的才华。看看题目，构思一下你要写的故事或者你想表达的情感，用你平时积累的好词好句，把你想到的、看到的、感受到的写下来。别担心写不好，只要你用心去写，老师一定会为你点赞的！1.题目：那一次，我__了（请将横线处填上合适的词语，如：快乐、感动、难忘等，然后作文）。（40分）请你以“那一次，我__了”为题，写一篇作文。要求：先把题目补充完整，然后围绕题目写一篇作文。内容要具体，感情要真挚，语句要通顺，不少于400字。可以写一件令你感到快乐的事情，也可以写一件令你感到感动的事情，还可以写一件令你感到难忘的事情……总之，要写出你自己的真实感受。2.题目：我的理想。（40分）每个人都有自己的理想，你的理想是什么呢？请以“我的理想”为题，写一篇作文。要求：题目已经帮你写好了，请围绕题目写一篇作文。内容要具体，感情要真挚，语句要通顺，不少于400字。可以写你想成为一名科学家，也可以写你想成为一名教师，还可以写你想成为一名医生……总之，要写出你自己的理想，并说明你为什么有这样的理想，以及你将如何为实现这个理想而努力。四、综合实践要求：同学们，咱们语文学习不光是读书写字，还要学会把学到的知识用到生活中去。这一部分，就是要考考大家是不是能够运用所学知识解决实际问题。认真读题，仔细思考，相信你一定能行！1.活动设计。（20分）学校要举办一次“保护环境，从我做起”的主题活动，请你设计一个活动方案。方案要包括活动主题、活动时间、活动地点、活动内容、活动准备、预期效果等方面。（10分）接下来，请你以“保护环境，从我做起”为主题，写一段倡议书，呼吁大家积极参与到保护环境的行动中来。（10分）2.语文实践活动。（30分）（1）你的学校要举办一次“经典诵读”比赛，请你为这次比赛设计一个活动流程。（10分）（2）请你为这次比赛写一段宣传语，号召同学们积极参加。（10分）（3）如果你是这次比赛的组织者，你会如何准备这次比赛？（10分）本次试卷答案如下一、基础知识积累与运用1.（1）静，天（2）牢，知错能改（3）百，箭（4）同，众志成城解析：本题考查成语的积累和运用。首先要准确记住成语的写法，然后根据成语的意思造句。例如，“风平浪静”形容没有风浪，非常平静；“亡羊补牢”比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失；“百发百中”形容射击或做事每次都成功；“众志成城”比喻大家团结一致，就能形成强大的力量。造句时要注意句子的通顺和逻辑。2.（1）C（2）C解析：本题考查字音和字形的识记。要准确读准字音，注意多音字、形近字的区别。例如，“纠正”的“纠”读jiū，“模仿”的“模”读mó，“偶尔”的“偶”读ǒu；“堕落”的“堕”读duò，“再接再励”的“励”读lì，“长途跋涉”的“跋”读bá。字形方面要仔细辨析，避免写错别字。3.（6）（3）（5）（1）（7）（10）（9）（4）（2）（8）解析：本题考查句子的排序。首先要通读所有句子，了解段落的主要内容。这段话主要描写了公园里花坛里各种花的美丽景象以及它们带来的生机和活力。然后可以根据时间顺序、空间顺序或逻辑顺序来排列句子。根据短文内容，可以先写花坛里开满了各种各样的花（6），然后写花的颜色（3），接着写花儿随风摇曳（5），再写小蜜蜂在花丛中忙碌（1），然后写花儿吸引了无数的目光（7），再写公园里的花坛里，开满了各种各样的花（10），然后写花儿们的花瓣像小裙子一样，随风舞动（9），接着写花坛周围，还有许多人在拍照留念（4），然后写小溪的水很清澈（2），最后写小溪的歌声，唤醒了沉睡的大地，也唱醉了蓝天白云（8）。这样排列的顺序是：6-3-5-1-7-10-9-4-2-8。4.（1）《三国演义》，大雾（2）美丽、渺小、资源有限（3）朱自清，时间，无奈解析：本题考查课文内容的默写。要熟记课文内容，准确填写关键信息。《草船借箭》选自《三国演义》，诸葛亮利用大雾的天气，巧妙地向曹操借箭。《只有一个地球》通过描写地球的美丽、渺小、资源有限等特点，告诉我们地球是人类唯一的家园，我们要保护地球，珍惜资源。《匆匆》是现代著名作家朱自清写的，表达了作者对时间的珍惜，以及对时光流逝的无奈之情。二、阅读理解与表达1.（1）小溪一路欢歌笑语，奔向远方，流过田野、森林、村庄，给大地、树木、人们带来生机和活力。（4分）解析：本题考查对短文主要内容的概括。要通读短文，抓住短文的主要信息，用简洁的语言概括出来。短文主要描写了小溪一路奔流，流过田野、森林、村庄，给大地、树木、人们带来生机和活力。（2）流过、滋润着、滋养着、奔向、快活地游来游去、轻轻摇曳。（4分）解析：本题考查对文中词语的理解。要仔细阅读短文，找出描写小溪流得很快的词语。例如，“流过”说明小溪在移动，“滋润着、滋养着”说明小溪在不断地流动，“奔向”说明小溪在快速地前进，“快活地游来游去”说明小溪中的小鱼小虾也在快速地移动，“轻轻摇曳”说明花儿也在随风快速地摆动。（3）小溪流过田野，滋润着禾苗；流过森林，滋养着树木；流过村庄，给人们带来清凉。（6分）解析：本题考查对文中信息的提取和概括。要仔细阅读短文，找出小溪流过的地方以及给人们带来的好处。短文提到小溪流过田野，滋润着禾苗；流过森林，滋养着树木；流过村庄，给人们带来清凉。（4）短文表达了作者对小溪的喜爱之情，以及对大自然的赞美之情。（6分）解析：本题考查对作者感情的理解。要通读短文，体会作者表达的思想感情。短文通过对小溪的描写，表达了作者对小溪的喜爱之情，以及对大自然的赞美之情。2.（1）短文主要写了小明在公园里看到一位老奶奶推着轮椅上的小孙子在散步，小孙子摔倒后，小明跑过去帮助老奶奶扶起小孙子的事情。（4分）解析：本题考查对短文主要内容的概括。要通读短文，抓住短文的主要信息，用简洁的语言概括出来。短文主要写了小明在公园里看到一位老奶奶推着轮椅上的小孙子在散步，小孙子摔倒后，小明跑过去帮助老奶奶扶起小孙子的事情。（2）跑、扶（4分）解析：本题考查对文中词语的理解。要仔细阅读短文，找出描写小明动作的词语。例如，“小明看到了，连忙跑过去”中的“跑”，“小明帮老奶奶一起扶起小孙子”中的“扶”。（3）因为小孙子摔倒在地，小明看到后，出于同情和爱心，连忙跑过去帮助老奶奶扶起小孙子。（6分）解析：本题考查对文中信息的理解和推理。要仔细阅读短文，找出小明跑过去帮助老奶奶扶起小孙子的原因。短文提到小孙子突然脚下一滑，摔倒在地，老奶奶吓了一跳，赶紧去扶小孙子。小明看到了，连忙跑过去，帮老奶奶一起扶起小孙子。由此可见，小明是出于同情和爱心，才跑过去帮助老奶奶扶起小孙子。（4）小明是个乐于助人、有爱心、有同情心的孩子。理由：小明看到小孙子摔倒，没有袖手旁观，而是连忙跑过去，帮老奶奶一起扶起小孙子。这说明小明乐于助人、有爱心、有同情心。（6分）解析：本题考查对人物性格的分析。要通读短文，找出描写小明行为的语句，然后根据这些语句分析小明的性格特点。短文提到小明看到小孙子摔倒，连忙跑过去，帮老奶奶一起扶起小孙子。由此可见，小明乐于助人、有爱心、有同情心。三、作文1.那一次，我难忘了难忘，是每个人生命中的印记，是每个人成长路上的见证。对我来说，那一次的难忘经历，让我学会了坚强。那是一个阳光明媚的下午，我高高兴兴地来到公园里玩耍。突然，我看见一个小男孩在哭，他摔倒了，膝盖破了皮，鲜血直流。他的妈妈赶紧跑过去，抱起他，心疼地问他：“宝贝，怎么摔倒了？疼不疼？”小男孩抽泣着说：“我……我摔倒了……”他的妈妈一边安慰他，一边检查他的伤口。我看到这一幕，心里很不是滋味，于是跑过去，对那个小男孩说：“别哭了，我帮你揉揉。”小男孩抬起头，看着我，露出了一个微笑。我轻轻地帮他揉了揉膝盖，他的疼痛似乎减轻了一些。他的妈妈对我说：“谢谢你，小朋友，你真是个好孩子。”我谦虚地说：“不用谢，这是我应该做的。”事后，我一直在想，如果当时我不去帮助那个小男孩，他可能会一直哭下去，他的妈妈也会很心疼。我的一个小小的举动，却让他的心情好转了许多。这让我明白，帮助别人是一件快乐的事情，也是一件有意义的事情。从那以后，我更加乐于助人了。每当看到有人需要帮助，我都会毫不犹豫地伸出援手。我相信，只要我们每个人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。那一次的经历，让我学会了坚强，也让我懂得了帮助别人的快乐。我会永远记住这一天，记住那个小男孩的笑容，记住那位妈妈感激的眼神。我会把这份爱心传递下去，让更多的人感受到温暖和快乐。2.我的理想每个人都有自己的理想，我的理想是成为一名教师。我的理想源于我的童年。小时候，我经常跟着我的老师去学校，老师上课的样子非常有趣，她能用生动形象的语言讲解知识，还能用各种有趣的游戏让我们学习。我当时就觉得，老师真是一个神奇的人，她能教给我们那么多知识，还能让我们在快乐中学习。从那时起，我就立志要成为一名教师，像我的老师一样，教给孩子们知识，让他们快乐地成长。为了实现我的理想，我正在努力地学习。我知道，要成为一名合格的教师，必须要有扎实的专业知识，还要有丰富的教学经验。因此，我认真学习每一门课程，积极参加各种活动，不断提高自己的综合素质。我相信，只要我坚持不懈地努力，我的理想一定能够实现。我期待着有一天，我能站在讲台上，用我的知识和爱心，教给孩子们知识，让他们成为对社会有用的人才。成为一名教师，是我一生的追求。我将会用我的青春和热血，为教育事业贡献自己的力量。四、综合实践1.活动设计活动主题：保护环境，从我做起活动时间：2023年10月26日活动地点：学校操场活动内容：（1）国旗下讲话：由校长发表关于保护环境的讲话，呼吁全校师生积极参与到保护环境的行动中来。（2）环保知识竞赛：以小组为单位，进行环保知识竞赛，题目包括环保法律法规、环保知识、环保行动等方面。（3）环保文艺表演：由学生表演环保主题的文艺节目，如歌曲、舞蹈、小品等，以生动形象的方式宣传环保知识。（4）环保手工制作：由学生利用废旧物品制作环保手工艺品，培养学生的环保意识和动手能力。活动准备：（1）准备环保知识竞赛的题目和奖品。（2）准备环保文艺表演的节目单和服装