2025年中学教师资格考试《综合素质》核心考点特训题库（含答案）之教师职业道德填空题

2025年中学教师资格考试《综合素质》核心考点特训题库（含答案）之教师职业道德填空题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、填空题要求：请根据题意，在横线上填写恰当的词语或短句，每空1分，共20分。1.我国教师职业道德的基本原则是________、________和________。2.教师职业道德的核心是________，它是处理教师与学生之间关系的根本行为准则。3.教师职业道德的范畴主要包括________、________、________和________。4.《中小学教师职业道德规范》中规定，教师应当关心爱护全体学生，尊重学生人格，________，促进学生的全面发展。5.教师职业道德的社会基础是________，它反映了社会对教师职业道德的基本要求。6.教师职业道德的内在基础是________，它体现了教师职业的特殊性和高尚性。7.教师职业道德的外在约束是________，它包括法律法规、学校规章制度和社会舆论等。8.教师职业道德修养的最高境界是________，它要求教师将职业道德规范内化于心、外化于行。9.教师职业道德评价的基本原则是________、________和________。10.教师职业道德评价的主要方法有________、________和________。11.教师职业道德规范的基本要求包括爱国守法、爱岗敬业、________、________和终身学习。12.教师职业道德修养的途径主要有________、________和________。13.教师职业道德的示范作用体现在________、________和________等方面。14.教师职业道德的激励作用主要体现在________、________和________等方面。15.教师职业道德的约束作用主要体现在________、________和________等方面。16.教师职业道德的引领作用主要体现在________、________和________等方面。17.教师职业道德修养的必要性在于________、________和________。18.教师职业道德修养的重要性在于________、________和________。19.教师职业道德修养的途径包括________、________和________。20.教师职业道德修养的境界包括________、________和________。二、简答题要求：请根据题意，简要回答下列问题，每题5分，共25分。1.简述教师职业道德的概念及其特点。2.简述教师职业道德的原则及其意义。3.简述教师职业道德规范的基本内容。4.简述教师职业道德修养的途径和方法。5.简述教师职业道德评价的意义和方法。三、判断题要求：请判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”，每题1分，共15分。1.教师职业道德就是教师在教育教学活动中必须遵守的行为规范。()2.教师职业道德具有鲜明的时代性和阶级性。()3.教师职业道德规范是教师职业道德修养的最终目标。()4.教师职业道德评价只能采用内部评价的方式。()5.教师职业道德修养是一个长期、反复的过程。()6.教师职业道德的社会基础是教师的专业知识。()7.教师职业道德的内在基础是教师的道德品质。()8.教师职业道德的外在约束是教师的个人兴趣。()9.教师职业道德修养的最高境界是自觉遵守职业道德规范。()10.教师职业道德评价的基本原则是客观公正、民主参与和注重实效。()11.教师职业道德规范的基本要求包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习。()12.教师职业道德修养的途径主要有学习理论、实践锻炼和自我反省。()13.教师职业道德的示范作用主要体现在教师的言行举止上。()14.教师职业道德的激励作用主要体现在教师的职业成就感上。()15.教师职业道德的约束作用主要体现在教师的法律意识上。()四、论述题要求：请根据题意，结合实际，深入论述下列问题，每题10分，共20分。1.论述教师职业道德修养的意义和途径。2.论述教师职业道德评价在教师队伍建设中的重要作用。五、案例分析题要求：请根据题意，结合教师职业道德规范，分析下列案例，并回答问题，每题10分，共20分。1.某中学教师张某，在课堂上经常对学生进行体罚，并偶尔对学生进行言语侮辱。学校领导多次对其进行批评教育，但张某仍不改正。请分析张某的行为违反了哪些教师职业道德规范，并提出相应的整改建议。2.某小学教师李某，在教育教学过程中，始终坚持以学生为中心，关心爱护每一位学生，并积极引导学生全面发展。李某的教学成绩优异，深受学生和家长的喜爱。请分析李某的行为体现了哪些教师职业道德规范，并谈谈你对教师职业道德修养的理解。本次试卷答案如下一、填空题答案及解析1.我国教师职业道德的基本原则是教书育人、为人师表和关爱学生。解析：教师职业道德的基本原则是教师在教育教学活动中必须遵循的根本准则，包括教书育人、为人师表和关爱学生。教书育人是指教师要以培养学生的全面发展为目标，通过教育教学活动，促进学生的知识、能力、素质的全面提升。为人师表是指教师要以自身的品德、行为、作风等方面为学生树立榜样，做到言传身教。关爱学生是指教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，促进学生的健康成长。2.教师职业道德的核心是关爱学生，它是处理教师与学生之间关系的根本行为准则。解析：关爱学生是教师职业道德的核心，它体现了教师对学生的尊重、理解和关爱，是处理教师与学生之间关系的根本行为准则。教师只有真正关爱学生，才能做到尊重学生人格，平等公正对待学生，促进学生的全面发展。3.教师职业道德的范畴主要包括道德品质、道德情感、道德意志和道德行为。解析：教师职业道德的范畴是指教师职业道德的基本构成要素，包括道德品质、道德情感、道德意志和道德行为。道德品质是指教师的道德素养，道德情感是指教师的道德情感体验，道德意志是指教师的道德决心和毅力，道德行为是指教师的行为表现。4.《中小学教师职业道德规范》中规定，教师应当关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，促进学生的全面发展。解析：这是《中小学教师职业道德规范》中对教师关爱学生的具体要求。教师要做到关心爱护全体学生，就要平等公正对待每一位学生，尊重学生的人格，通过教育教学活动，促进学生的全面发展。5.教师职业道德的社会基础是社会主义道德，它反映了社会对教师职业道德的基本要求。解析：教师职业道德的社会基础是社会主义道德，它反映了社会对教师职业道德的基本要求。教师职业道德是社会主义道德在教师职业中的具体体现，是教师在教育教学活动中必须遵循的行为准则。6.教师职业道德的内在基础是教师的道德信念，它体现了教师职业的特殊性和高尚性。解析：教师职业道德的内在基础是教师的道德信念，它体现了教师职业的特殊性和高尚性。教师只有树立了坚定的道德信念，才能做到自觉遵守职业道德规范，为学生树立榜样。7.教师职业道德的外在约束是法律法规，它包括法律法规、学校规章制度和社会舆论等。解析：教师职业道德的外在约束是法律法规，它包括法律法规、学校规章制度和社会舆论等。这些外在约束机制对教师的行为具有约束作用，是教师职业道德的重要保障。8.教师职业道德修养的最高境界是自觉遵守职业道德规范，它要求教师将职业道德规范内化于心、外化于行。解析：教师职业道德修养的最高境界是自觉遵守职业道德规范，它要求教师将职业道德规范内化于心、外化于行。教师只有达到了这一境界，才能真正做到为人师表，为学生树立榜样。9.教师职业道德评价的基本原则是客观公正、民主参与和注重实效。解析：教师职业道德评价的基本原则是客观公正、民主参与和注重实效。客观公正是指评价要客观公正，不受个人主观因素的影响；民主参与是指评价要广泛听取各方面的意见；注重实效是指评价要注重实际效果，促进教师的职业道德水平提高。10.教师职业道德评价的主要方法有个人评价、群众评价和组织评价。解析：教师职业道德评价的主要方法有个人评价、群众评价和组织评价。个人评价是指教师自我评价；群众评价是指学生、家长等对教师的评价；组织评价是指学校、教育主管部门对教师的评价。11.教师职业道德规范的基本要求包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习。解析：这是《中小学教师职业道德规范》中规定的教师职业道德规范的基本要求。教师要做到爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习，才能成为一名合格的教师。12.教师职业道德修养的途径主要有学习理论、实践锻炼和自我反省。解析：教师职业道德修养的途径主要有学习理论、实践锻炼和自我反省。学习理论是指教师通过学习相关理论，提高自身的道德素养；实践锻炼是指教师在教育教学实践中，不断锤炼自己的道德品质；自我反省是指教师通过自我反思，发现自身的问题，并及时改正。13.教师职业道德的示范作用体现在教师的言行举止上、在学生的成长过程中以及在社会的文明进步中。解析：教师职业道德的示范作用体现在教师的言行举止上，教师要以自身的言行举止为学生树立榜样；在学生的成长过程中，教师要关心爱护学生，促进学生的全面发展；在社会文明进步中，教师要发挥自身的示范作用，推动社会的文明进步。14.教师职业道德的激励作用主要体现在教师的职业成就感上、在学生的健康成长上以及在社会的认可上。解析：教师职业道德的激励作用主要体现在教师的职业成就感上，教师通过遵守职业道德规范，获得职业成就感；在学生的健康成长上，教师通过关爱学生，获得学生的爱戴；在社会认可上，教师通过为人师表，获得社会的认可。15.教师职业道德的约束作用主要体现在教师的法律意识上、在学校的规章制度上以及在社会的舆论监督上。解析：教师职业道德的约束作用主要体现在教师的法律意识上，教师要增强法律意识，自觉遵守法律法规；在学校的规章制度上，教师要遵守学校的规章制度，做到为人师表；在社会舆论监督上，教师要接受社会的舆论监督，不断改进自己的工作。16.教师职业道德的引领作用主要体现在教师的价值观上、在学生的思想道德上以及在社会的道德风尚上。解析：教师职业道德的引领作用主要体现在教师的价值观上，教师要树立正确的价值观，为学生树立榜样；在学生的思想道德上，教师要引导学生树立正确的思想道德观念；在社会道德风尚上，教师要发挥自身的引领作用，推动社会的道德进步。17.教师职业道德修养的必要性在于提高教师的道德素质、促进学生的全面发展以及推动社会的文明进步。解析：教师职业道德修养的必要性在于提高教师的道德素质，教师只有不断提高自身的道德素质，才能做到为人师表；促进学生的全面发展，教师只有不断提高自身的道德修养，才能更好地促进学生的全面发展；推动社会的文明进步，教师只有不断提高自身的道德修养，才能为社会文明进步做出贡献。18.教师职业道德修养的重要性在于提升教师的专业素养、增强教师的社会责任感以及促进教师队伍的建设。解析：教师职业道德修养的重要性在于提升教师的专业素养，教师只有不断提高自身的专业素养，才能更好地履行教育教学职责；增强教师的社会责任感，教师只有不断提高自身的道德修养，才能更好地履行社会责任；促进教师队伍的建设，教师只有不断提高自身的道德修养，才能建设一支高素质的教师队伍。19.教师职业道德修养的途径包括学习理论、实践锻炼和自我反省。解析：教师职业道德修养的途径包括学习理论、实践锻炼和自我反省。学习理论是指教师通过学习相关理论，提高自身的道德素养；实践锻炼是指教师在教育教学实践中，不断锤炼自己的道德品质；自我反省是指教师通过自我反思，发现自身的问题，并及时改正。20.教师职业道德修养的境界包括自觉遵守职业道德规范、践行职业道德规范以及内化职业道德规范。解析：教师职业道德修养的境界包括自觉遵守职业道德规范，教师要做到自觉遵守职业道德规范，才能真正做到为人师表；践行职业道德规范，教师要做到践行职业道德规范，才能更好地履行教育教学职责；内化职业道德规范，教师要做到内化职业道德规范，才能真正做到为人师表，为学生树立榜样。二、简答题答案及解析1.简述教师职业道德的概念及其特点。答案：教师职业道德是指教师在教育教学活动中必须遵循的行为规范，是教师在处理与学生、同事、家长以及社会之间关系时所应遵循的道德准则。教师职业道德具有以下特点：（1）教育性。教师职业道德具有强烈的教育性，它不仅规范教师的行为，而且对学生的道德成长具有示范作用。（2）示范性。教师职业道德具有强烈的示范性，教师的言行举止对学生具有潜移默化的影响。（3）实践性。教师职业道德具有强烈的实践性，它不仅体现在教师的言行举止上，而且体现在教师的教育教学实践中。（4）时代性。教师职业道德具有时代性，不同时代对教师职业道德的要求有所不同。解析：教师职业道德是教师在教育教学活动中必须遵循的行为规范，是教师在处理与学生、同事、家长以及社会之间关系时所应遵循的道德准则。教师职业道德具有教育性、示范性、实践性和时代性等特点。教育性是指教师职业道德具有强烈的教育性，它不仅规范教师的行为，而且对学生的道德成长具有示范作用。示范性是指教师职业道德具有强烈的示范性，教师的言行举止对学生具有潜移默化的影响。实践性是指教师职业道德具有强烈的实践性，它不仅体现在教师的言行举止上，而且体现在教师的教育教学实践中。时代性是指教师职业道德具有时代性，不同时代对教师职业道德的要求有所不同。2.简述教师职业道德的原则及其意义。答案：教师职业道德的原则包括教书育人、为人师表、关爱学生、爱国守法等。这些原则的意义在于：（1）教书育人原则的意义在于促进学生的全面发展，教师要通过教育教学活动，促进学生的知识、能力、素质的全面提升。（2）为人师表原则的意义在于为学生树立榜样，教师要以自身的品德、行为、作风等方面为学生树立榜样，做到言传身教。（3）关爱学生原则的意义在于促进学生的健康成长，教师要做到关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。（4）爱国守法原则的意义在于维护社会稳定，教师要做到爱国守法，维护国家的利益和社会的稳定。解析：教师职业道德的原则包括教书育人、为人师表、关爱学生、爱国守法等。这些原则的意义在于教书育人原则的意义在于促进学生的全面发展，教师要通过教育教学活动，促进学生的知识、能力、素质的全面提升。为人师表原则的意义在于为学生树立榜样，教师要以自身的品德、行为、作风等方面为学生树立榜样，做到言传身教。关爱学生原则的意义在于促进学生的健康成长，教师要做到关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。爱国守法原则的意义在于维护社会稳定，教师要做到爱国守法，维护国家的利益和社会的稳定。3.简述教师职业道德规范的基本内容。答案：教师职业道德规范的基本内容包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习。这些规范的基本内容是：（1）爱国守法。教师要做到爱国守法，维护国家的利益和社会的稳定。（2）爱岗敬业。教师要做到爱岗敬业，热爱教育事业，忠诚于党的教育事业。（3）关爱学生。教师要做到关爱学生，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。（4）教书育人。教师要做到教书育人，以培养学生的全面发展为目标，通过教育教学活动，促进学生的知识、能力、素质的全面提升。（5）为人师表。教师要做到为人师表，以自身的品德、行为、作风等方面为学生树立榜样，做到言传身教。（6）终身学习。教师要做到终身学习，不断更新自身的知识结构，提高自身的专业素养。解析：教师职业道德规范的基本内容包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习。这些规范的基本内容是爱国守法，教师要做到爱国守法，维护国家的利益和社会的稳定。爱岗敬业，教师要做到爱岗敬业，热爱教育事业，忠诚于党的教育事业。关爱学生，教师要做到关爱学生，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。教书育人，教师要做到教书育人，以培养学生的全面发展为目标，通过教育教学活动，促进学生的知识、能力、素质的全面提升。为人师表，教师要做到为人师表，以自身的品德、行为、作风等方面为学生树立榜样，做到言传身教。终身学习，教师要做到终身学习，不断更新自身的知识结构，提高自身的专业素养。4.简述教师职业道德修养的途径和方法。答案：教师职业道德修养的途径和方法主要有学习理论、实践锻炼和自我反省。这些途径和方法的作用在于：（1）学习理论的作用在于提高教师的道德素养，教师通过学习相关理论，可以提高自身的道德素养，增强自身的道德意识。（2）实践锻炼的作用在于锤炼教师的道德品质，教师在教育教学实践中，不断锤炼自己的道德品质，才能真正做到为人师表。（3）自我反省的作用在于发现教师自身的问题，教师通过自我反思，发现自身的问题，并及时改正，才能不断提高自身的道德修养。解析：教师职业道德修养的途径和方法主要有学习理论、实践锻炼和自我反省。这些途径和方法的作用在于学习理论的作用在于提高教师的道德素养，教师通过学习相关理论，可以提高自身的道德素养，增强自身的道德意识。实践锻炼的作用在于锤炼教师的道德品质，教师在教育教学实践中，不断锤炼自己的道德品质，才能真正做到为人师表。自我反省的作用在于发现教师自身的问题，教师通过自我反思，发现自身的问题，并及时改正，才能不断提高自身的道德修养。5.简述教师职业道德评价的意义和方法。答案：教师职业道德评价的意义在于促进教师队伍建设，提高教师的道德素质，增强教师的社会责任感。教师职业道德评价的方法主要有个人评价、群众评价和组织评价。这些方法的作用在于：（1）个人评价的作用在于促进教师自我反思，教师通过自我评价，可以发现自己的问题，并及时改正。（2）群众评价的作用在于广泛听取各方面的意见，教师通过群众评价，可以了解自身的不足，并及时改进。（3）组织评价的作用在于客观公正评价教师，学校、教育主管部门通过组织评价，可以客观公正评价教师，促进教师的职业道德水平提高。解析：教师职业道德评价的意义在于促进教师队伍建设，提高教师的道德素质，增强教师的社会责任感。教师职业道德评价的方法主要有个人评价、群众评价和组织评价。这些方法的作用在于个人评价的作用在于促进教师自我反思，教师通过自我评价，可以发现自己的问题，并及时改正。群众评价的作用在于广泛听取各方面的意见，教师通过群众评价，可以了解自身的不足，并及时改进。组织评价的作用在于客观公正评价教师，学校、教育主管部门通过组织评价，可以客观公正评价教师，促进教师的职业道德水平提高。三、判断题答案及解析1.教师职业道德就是教师在教育教学活动中必须遵守的行为规范。(√)解析：教师职业道德就是教师在教育教学活动中必须遵守的行为规范，是教师在处理与学生、同事、家长以及社会之间关系时所应遵循的道德准则。2.教师职业道德具有鲜明的时代性和阶级性。(√)解析：教师职业道德具有鲜明的时代性和阶级性，不同时代对教师职业道德的要求有所不同，不同阶级对教师职业道德的要求也有所不同。3.教师职业道德规范是教师职业道德修养的最终目标。(√)解析：教师职业道德规范是教师职业道德修养的最终目标，教师要做到自觉遵守职业道德规范，才能真正做到为人师表，为学生树立榜样。4.教师职业道德评价只能采用内部评价的方式。(×)解析：教师职业道德评价可以采用内部评价的方式，也可以采用外部评价的方式，内部评价是指学校、教育主管部门对教师的评价，外部评价是指社会、家长等对教师的评价。5.教师职业道德修养是一个长期、反复的过程。(√)解析：教师职业道德修养是一个长期、反复的过程，教师只有不断提高自身的道德素养，才能真正做到为人师表，为学生树立榜样。6.教师职业道德的社会基础是教师的专业知识。(×)解析：教师职业道德的社会基础是社会主义道德，它反映了社会对教师职业道德的基本要求，而不是教师的专业知识。7.教师职业道德的内在基础是教师的道德品质。(√)解析：教师职业道德的内在基础是教师的道德信念，它体现了教师职业的特殊性和高尚性，教师的道德品质是教师职业道德的内在基础。8.教师职业道德的外在约束是教师的个人兴趣。(×)解析：教师职业道德的外在约束是法律法规，它包括法律法规、学校规章制度和社会舆论等，而不是教师的个人兴趣。9.教师职业道德修养的最高境界是自觉遵守职业道德规范。(√)解析：教师职业道德修养的最高境界是自觉遵守职业道德规范，教师要做到自觉遵守职业道德规范，才能真正做到为人师表，为学生树立榜样。10.教师职业道德评价的基本原则是客观公正、民主参与和注重实效。(√)解析：教师职业道德评价的基本原则是客观公正、民主参与和注重实效，评价要客观公正，不受个人主观因素的影响；民主参与是指评价要广泛听取各方面的意见；注重实效是指评价要注重实际效果，促进教师的职业道德水平提高。11.教师职业道德规范的基本要求包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习。(√)解析：这是《中小学教师职业道德规范》中规定的教师职业道德规范的基本要求，教师要做到爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习，才能成为一名合格的教师。12.教师职业道德修养的途径主要有学习理论、实践锻炼和自我反省。(√)解析：教师职业道德修养的途径主要有学习理论、实践锻炼和自我反省。学习理论是指教师通过学习相关理论，提高自身的道德素养；实践锻炼是指教师在教育教学实践中，不断锤炼自己的道德品质；自我反省是指教师通过自我反思，发现自身的问题，并及时改正。13.教师职业道德的示范作用体现在教师的言行举止上。(√)解析：教师职业道德的示范作用体现在教师的言行举止上，教师要以自身的言行举止为学生树立榜样。14.教师职业道德的激励作用主要体现在教师的职业成就感上。(√)解析：教师职业道德的激励作用主要体现在教师的职业成就感上，教师通过遵守职业道德规范，获得职业成就感。15.教师职业道德的约束作用主要体现在教师的法律意识上。(×)解析：教师职业道德的约束作用主要体现在法律法规、学校规章制度和社会舆论等方面，而不是教师的法律意识。四、论述题答案及解析1.论述教师职业道德修养的意义和途径。答案：教师职业道德修养的意义在于提高教师的道德素质，促进学生的全面发展，推动社会的文明进步。教师职业道德修养的途径主要有学习理论、实践锻炼和自我反省。（1）学习理论的意义在于提高教师的道德素养，教师通过学习相关理论，可以提高自身的道德素养，增强自身的道德意识。学习理论是教师职业道德修养的重要途径，教师可以通过学习相关理论，了解教师职业道德的基本要求，提高自身的道德素养。（2）实践锻炼的意义在于锤炼教师的道德品质，教师在教育教学实践中，不断锤炼自己的道德品质，才能真正做到为人师表。实践锻炼是教师职业道德修养的重要途径，教师在教育教学实践中，通过处理各种问题，不断锤炼自己的道德品质，才能真正做到为人师表。（3）自我反省的意义在于发现教师自身的问题，教师通过自我反思，发现自身的问题，并及时改正，才能不断提高自身的道德修养。自我反省是教师职业道德修养的重要途径，教师通过自我反思，可以发现自己的问题，并及时改正，才能不断提高自身的道德修养。解析：教师职业道德修养的意义在于提高教师的道德素质，促进学生的全面发展，推动社会的文明进步。教师职业道德修养的途径主要有学习理论、实践锻炼和自我反省。学习理论的意义在于提高教师的道德素养，教师通过学习相关理论，可以提高自身的道德素养，增强自身的道德意识。实践锻炼的意义在于锤炼教师的道德品质，教师在教育教学实践中，不断锤炼自己的道德品质，才能真正做到为人师表。自我反省的意义在于发现教师自身的问题，教师通过自我反思，发现自身的问题，并及时改正，才能不断提高自身的道德修养。2.论述教师职业道德评价在教师队伍建设中的重要作用。答案：教师职业道德评价在教师队伍建设中具有重要的作用，主要体现在以下几个方面：（1）促进教师队伍建设。教师职业道德评价可以促进教师队伍建设，通过评价，可以发现教师队伍中存在的问题，并及时改进，从而提高教师队伍的整体素质。（2）提高教师的道德素质。教师职业道德评价可以提高教师的道德素质，通过评价，可以促进教师不断提高自身的道德素养，增强自身的道德意识。（3）增强教师的社会责任感。教师职业道德评价可以增强教师的社会责任感，通过评价，可以促进教师增强自身的社会责任感，更好地履行社会责任。（4）促进教师队伍的稳定。教师职业道德评价可以促进教师队伍的稳定，通过评价，可以及时发现教师队伍中存在的问题，并及时解决，从而促进教师队伍的稳定。解析：教师职业道德评价在教师队伍建设中具有重要的作用，主要体现在促进教师队伍建设、提高教师的道德素质、增强教师的社会责任感以及促进教师队伍的稳定等方面。通过评价，可以促进教师队伍建设，提高教师的道德素质，增强教师的社会责任感，促进教师队伍的稳定。五、案例分析题答案及解析1.某中学教师张某，在课堂上经常对学生进行体罚，并偶尔对学生进行言语侮辱。学校领导多次对其进行批