2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷：语文综合实践活动设计实施步骤

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷：语文综合实践活动设计实施步骤考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、填空题（每空1分，共20分）要求：请你仔细阅读每道题目，根据所学知识，将正确的答案填写在横线上。这部分的题目主要考察你对基础知识的掌握程度，所以一定要认真仔细，不要因为粗心而失分哦！1.在进行语文综合实践活动设计时，我们首先要明确活动的________，这是活动成功的关键。2.一个好的语文综合实践活动，应该具有明确的目标、丰富的________和创新的________。3.活动前的准备工作非常重要，包括________、________和________等。4.活动实施过程中，教师要充当________的角色，引导学生积极参与，自主探究。5.评价语文综合实践活动效果，不仅要看学生的________，还要关注学生的________。6.在设计活动方案时，要充分考虑学生的________，确保活动内容符合学生的认知水平。7.活动过程中，要注重培养学生的________、________和________等能力。8.语文综合实践活动的设计，要体现________的教育理念，注重学生的全面发展。9.在活动实施前，教师需要对学生进行________，让学生明确活动的目标和要求。10.活动结束后，教师要引导学生进行________，总结经验，反思不足。11.语文综合实践活动的设计，要注重________，将语文知识与其他学科知识相结合。12.在活动过程中，要鼓励学生运用________、________等多种方式进行表达和交流。13.活动资源的开发与利用，是语文综合实践活动设计的重要环节，要注重________和________。14.活动实施过程中，要关注学生的________，及时调整活动方案，确保活动顺利进行。15.语文综合实践活动的设计，要体现________，让学生在实践中体验语文的魅力。16.在活动结束后，教师要进行________，分析活动效果，为今后的活动提供参考。17.语文综合实践活动的设计，要注重________，让学生在活动中感受成功的喜悦。18.活动实施过程中，要注重________，为学生创造良好的学习环境。19.语文综合实践活动的设计，要体现________，培养学生的创新精神和实践能力。20.在活动过程中，要注重培养学生的________，让学生在活动中学会合作，共同进步。二、选择题（每题2分，共20分）要求：请你仔细阅读每道题目，根据所学知识，选择最符合题意的答案。这部分的题目主要考察你对基础知识的理解和运用能力，所以一定要认真思考，不要因为马虎而失分哦！1.下列哪一项不属于语文综合实践活动设计的基本步骤？（）A.确定活动目标B.设计活动方案C.活动实施与评价D.编写活动教材2.在设计语文综合实践活动时，首先要考虑的因素是？（）A.活动形式B.活动目标C.活动资源D.活动评价3.下列哪一项不是语文综合实践活动实施过程中的重要环节？（）A.活动准备B.活动实施C.活动评价D.活动总结4.在评价语文综合实践活动效果时，主要关注的是？（）A.活动形式B.活动内容C.学生参与度D.教师评价5.语文综合实践活动的设计，要注重学生的？（）A.年龄特征B.认知水平C.兴趣爱好D.以上都是6.在活动实施过程中，教师要充当的角色是？（）A.组织者B.引导者C.评价者D.以上都是7.语文综合实践活动的设计，要体现的教育理念是？（）A.素质教育B.合作学习C.探究学习D.以上都是8.在活动结束后，教师要进行的工作是？（）A.活动总结B.活动反思C.活动评价D.以上都是9.语文综合实践活动的设计，要注重的是什么？（）A.实践性B.趣味性C.创新性D.以上都是10.在活动过程中，要培养学生的什么能力？（）A.沟通能力B.合作能力C.创新能力D.以上都是三、简答题（每题5分，共25分）要求：请你认真阅读每道题目，根据所学知识和自己的理解，进行简要回答。这部分的题目主要考察你对语文综合实践活动设计原理和方法的理解，所以一定要认真思考，不要因为思路不清而失分哦！1.请简述语文综合实践活动设计的基本原则有哪些？2.在设计语文综合实践活动方案时，需要注意哪些方面的内容？3.活动实施过程中，教师如何引导学生进行自主探究和学习？4.如何评价语文综合实践活动的效果？可以从哪些方面进行评价？5.在设计语文综合实践活动时，如何体现语文课程的综合性？四、论述题（每题10分，共20分）要求：请你认真阅读每道题目，根据所学知识和自己的理解，进行较为详细的论述。这部分的题目主要考察你对语文综合实践活动设计的深入理解和运用能力，所以一定要认真思考，不要因为论述不充分而失分哦！1.请结合实际，论述语文综合实践活动设计对提高学生语文素养的重要意义。2.请结合实际，论述如何在语文综合实践活动设计中体现学生的主体地位和教师的主导作用。本次试卷答案如下一、填空题1.目标2.内容形式3.活动目标制定方案准备活动4.引导者5.知识技能情感态度价值观6.年龄特征认知水平7.观察能力想象能力创新能力8.素质9.活动前指导10.活动后总结11.综合性12.口头表达书面表达13.开放性灵活性14.情感态度15.实践性16.活动反思17.成长性18.氛围营造19.实践性20.合作精神解析：这部分主要考察基础知识记忆。第1空，活动设计首先要明确方向，即目标。第2空，活动要有实质内容和多样形式。第3空，设计流程包括定目标、制方案、做准备。第4空，教师核心是引导学生。第5空，评价要全面，看知识技能和情感态度。第6空，设计要符合学生特点。第7空，活动培养多种能力。第8空，体现素质教育理念。第9空，活动前要指导学生。第10空，活动后要总结。第11空，活动要整合各科。第12空，表达方式要多样。第13空，资源开发要灵活开放。第14空，关注学生情感。第15空，活动要强调实践。第16空，活动后要反思。第17空，活动要促进成长。第18空，要营造良好氛围。第19空，强调实践性。第20空，培养合作精神。作答时需结合教材知识点，准确填写。二、选择题1.D2.B3.D4.C5.D6.D7.D8.D9.D10.D解析：第1题，A、B、C都是设计步骤，教材明确指出设计步骤包括确定目标、设计方案、实施评价，而编写教材属于资源开发环节，故选D。第2题，教材强调设计首先要明确活动目标，作为方向指引，故选B。第3题，A、B、C都是实施环节，而活动总结属于评价环节，故选D。第4题，评价重点看学生参与程度，这是衡量活动效果的核心指标，故选C。第5题，设计要考虑年龄、认知、兴趣，三者缺一不可，故选D。第6题，教师需组织、引导、评价，多重角色并存，故选D。第7题，活动设计要体现素质教育、合作学习、探究学习理念，故选D。第8题，活动后需总结、反思、评价，全面进行，故选D。第9题，活动设计要兼具实践性、趣味性、创新性，故选D。第10题，活动培养沟通、合作、创新能力，故选D。作答时需严格对照教材知识点，排除干扰选项。三、简答题1.基本原则包括：目标性原则、学生主体性原则、实践性原则、综合性原则、创新性原则、教育性原则等。解析：本题考察设计原则。根据教材，设计原则是活动设计的理论依据。目标性原则指活动要围绕教学目标展开；学生主体性原则强调学生是学习的主人；实践性原则突出动手操作和体验；综合性原则要求跨学科整合；创新性原则鼓励新颖设计；教育性原则保证育人功能。作答时需分点列举，并简述每原则含义。2.设计方案需注意：明确活动主题和目标；确定活动形式和方法；准备活动资源；制定活动流程；考虑安全预案；设计评价方式。解析：本题考察方案设计要素。教材明确方案应包含九要素：主题目标、形式方法、资源准备、流程安排、安全保障、评价机制等。作答时需系统罗列，并适当展开说明各要素作用。例如，主题目标要具体，形式方法要多样，评价方式要多元等。3.教师可通过创设情境激发兴趣；提供开放性问题引导探究；组织小组合作培养协作；及时给予反馈和指导；鼓励学生自主展示成果等方式引导自主探究。解析：本题考察教师引导策略。根据教材，教师应扮演引导者角色，可通过情境创设法、问题驱动法、合作学习法、反馈指导法、成果展示法等。作答时需结合教学实际，描述具体操作方法，体现教师支架作用。4.评价可从：学生参与度、能力提升度、知识掌握度、情感体验度、资源利用度等方面进行。评价方式可采用观察记录、作品分析、问卷访谈、自评互评等。解析：本题考察评价维度和方法。教材提出评价应全面，维度包括参与度、能力、知识、情感、资源等，方法有定量定性结合，具体手段有观察、作品、问卷、评价等。作答时需区分不同维度对应指标，并说明评价方法特点。5.体现综合性可通过：整合不同学科知识；联系生活实际；融合听说读写能力；融入文化传承教育；开展跨领域项目式学习等。解析：本题考察综合体现路径。根据教材，综合性表现在学科交叉、学用结合、能力整合、文化渗透、项目学习等方面。作答时需举例说明，如开展"家乡文化"活动，可融合语文、历史、艺术学科，通过调查报告、手抄报、戏剧表演等形式，实现多维度育人。四、论述题1.语文综合实践活动设计对提高学生语文素养具有重要意义。首先，活动将课内知识与课外实践结合，使语文学习生活化、情境化，增强语言运用能力。其次，通过真实任务驱动，培养听说读写综合能力，如辩论培养口语，调查报告提升写作。再次，活动促进文化理解，如传统节日活动传承文化基因。最后，激发学习兴趣，变被动接受为主动探究，提升语文学习内驱力。教材案例显示，"小小记者团"活动使学生在采访报道中全面提升语文素养。因此，设计科学的活动是落实语文核心素养的关键。解析：本题考察设计价值。论述需分三层：理论意义（对应核心素养要求）、实践价值（能力培养）、案例支撑（具体体现）。先总述意义，再分论价值维度，最后举例印证，体现理论联系实际。需突出语文工具性与人文性的统一。2.在设计语文综合实践活动时，体现学生主体地位和教师主导作用的关键在于构建新型师生关系。教师主导体现在：设计活动时考