2025年学历类自考专业(汉语言文学)中国古代文学作品选(二)-现代汉语参考题库含答案解析(5套)

2025年学历类自考专业(汉语言文学)中国古代文学作品选(二)-现代汉语参考题库含答案解析(5套)2025年学历类自考专业(汉语言文学)中国古代文学作品选(二)-现代汉语参考题库含答案解析(篇1)【题干1】鲁迅在《阿Q正传》中通过“精神胜利法”塑造人物形象，其核心手法属于（）。【选项】A.对比手法B.象征手法C.夸张手法D.比喻手法【参考答案】C【详细解析】鲁迅采用夸张手法将阿Q的“精神胜利法”无限放大，通过虚构的“战胜儿子、与儿子平等”等场景，深刻揭示国民劣根性。选项A对比手法用于表现阿Q与未庄民众的关系，B象征手法多见于鲁迅杂文中，D比喻手法在文中未直接体现。【题干2】朱自清《背影》中“蹒跚地走到铁道边”的“蹒跚”一词，主要表达（）。【选项】A.动作缓慢B.情感沉重C.环境阴冷D.人物疲惫【参考答案】B【详细解析】“蹒跚”本指行走缓慢，此处通过动作描写侧面烘托父亲离别的悲凉氛围，与后文“月台、铁道”等环境描写共同构成情感基调。选项A为字面义，未体现文学效果；选项C与D与上下文无直接关联。【题干3】老舍《骆驼祥子》中“车厂的铜锁早生了绿锈”一句，主要运用的修辞手法是（）。【选项】A.通感B.拟物C.借代D.双关【参考答案】B【详细解析】将“铜锁”拟人化为“生锈”，赋予无生命物以人的状态，暗示车厂破败、车辆闲置的衰败景象。选项A通感用于感官互通，如“冷风像刀子”；选项C借代指用部分代整体，如“他戴着眼镜”；选项D双关需存在双重语义，文中未体现。【题干4】沈从文《边城》中“翠翠在风日里长养着”的“长养”一词，侧重描写（）。【选项】A.自然生长B.社会培养C.情感寄托D.经济供养【参考答案】A【详细解析】“长养”本义为养育、培育，此处指翠翠在湘西自然环境中自由成长，与“边城”纯朴民风形成呼应。选项B“社会培养”对应文中对湘西风土人情的正面描写；选项C“情感寄托”多见于对老船夫的描写；选项D“经济供养”与翠翠无直接关联。【题干5】《孔乙己》中“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”一句，其修辞手法属于（）。【选项】A.设问B.反问C.对比D.排比【参考答案】C【详细解析】通过“站着喝酒”与“穿长衫”的矛盾对比，凸显孔乙己在群体中的异类地位，属于典型对比手法。选项A设问需自问自答，B反问需用疑问句式，D排比需三个以上结构相似的短语。【题干6】《祝福》中“祝福”一词的双关含义是（）。【选项】A.祭祀仪式B.生活愿景C.社会批判D.人性剖析【参考答案】A【详细解析】表层指鲁镇年终祭祀，深层暗喻祥林嫂在封建礼教压迫下的悲剧命运。选项B“生活愿景”与祥林嫂的绝望形成反差；选项C“社会批判”需结合祥林嫂四次被祝福的情节；选项D“人性剖析”未直接对应双关语义。【题干7】《药》中“乌鸦”意象的象征意义是（）。【选项】A.死亡预兆B.人性冷漠C.革命希望D.社会黑暗【参考答案】A【详细解析】鲁迅通过乌鸦反复啄食死婴的细节，强化“人吃人”的恐怖氛围，象征革命者牺牲的悲剧性。选项B“人性冷漠”对应茶馆众人的反应；选项C“革命希望”与乌鸦的负面意象矛盾；选项D“社会黑暗”需结合更广泛的社会描写。【题干8】《白光》中“他摸出四块银元来”的动作描写，主要表现（）。【选项】A.人物性格B.情节转折C.环境渲染D.主题深化【参考答案】B【详细解析】银元的出现直接导致主人公从幻想回归现实，推动叙事进入新阶段。选项A需结合陈士成一贯的迂腐性格；选项C环境渲染需通过天气、场景描写；选项D主题深化需联系“理想破灭”的深层意义。【题干9】《阿Q正传》中“圆圈画不圆”的细节描写，主要揭示（）。【选项】A.阿Q的认知局限B.国民劣根性C.革命者缺陷D.艺术表现手法【参考答案】B【详细解析】鲁迅通过阿Q画押时“连圆圈也画不圆”的细节，讽刺其缺乏革命意识，同时隐喻整个民族的精神愚昧。选项A仅停留在个体层面；选项C“革命者缺陷”与阿Q非革命者身份不符；选项D为创作手法分析，非主题揭示。【题干10】《在酒楼上》中“我”与吕纬甫的对话，主要作用是（）。【选项】A.推动情节B.深化主题C.制造悬念D.描写环境【参考答案】B【详细解析】通过“我”询问旧友现状与吕纬甫的消极回应，展现知识分子在封建压迫下的精神麻木，强化对旧社会吃人的批判。选项A情节推动需直接关联事件发展；选项C悬念制造需设置未解谜团；选项D环境描写需描述具体场景。【题干11】《祝福》中祥林嫂两次提到“儿子”的情节，其作用是（）。【选项】A.表现母爱B.揭示悲剧根源C.制造戏剧冲突D.推动叙事节奏【参考答案】B【详细解析】祥林嫂反复强调儿子被狼吃掉的遭遇，暗示封建礼教吞噬人性的残酷性，是悲剧的核心原因。选项A“表现母爱”与祥林嫂的绝望形成反差；选项C戏剧冲突需通过矛盾对立体现；选项D叙事节奏需调整故事发展顺序。【题干12】《伤逝》中“我是我自己的”的反复强调，主要表达（）。【选项】A.女性独立B.爱情幻灭C.社会压迫D.人性觉醒【参考答案】A【选项】A.女性独立B.爱情幻灭C.社会压迫D.人性觉醒【参考答案】A【详细解析】子君通过反复宣告“我是我自己的”，反抗封建包办婚姻，追求个人自由，体现新女性独立意识。选项B爱情幻灭需结合消亡的爱情描写；选项C社会压迫需联系更广泛的社会背景；选项D人性觉醒需表现更深层的生命意识。【题干13】《孤独者》中魏连殳拒绝“吃人的筵席”的比喻，其深层含义是（）。【选项】A.拒绝物质诱惑B.反抗精神压迫C.追求人格独立D.批判社会黑暗【参考答案】B【详细解析】“吃人的筵席”暗喻封建礼教对人性的摧残，魏连殳的拒绝体现对旧文化体系的彻底否定。选项A需具体关联物质利益；选项C人格独立需结合其具体行为；选项D社会黑暗需联系更广泛的社会批判。【题干14】《离婚》中“我”对爱姑的劝解，主要体现（）。【选项】A.法律观念B.道德批判C.人性关怀D.社会改革【参考答案】B【详细解析】通过“我”试图调和封建家长制与个人婚姻自由的矛盾，批判礼教对女性权益的践踏。选项A需结合法律条文分析；选项C人性关怀需表现对爱姑的同情；选项D社会改革需提出具体方案。【题干15】《促织》中“以虫入瓶”的细节描写，主要象征（）。【选项】A.统治暴政B.百姓苦难C.人性异化D.艺术手法【参考答案】A【详细解析】百姓被迫将蟋蟀“以虫入瓶”，象征封建官吏对百姓的压榨与剥削。选项B百姓苦难需结合更广泛的社会描写；选项C人性异化需表现主体精神扭曲；选项D艺术手法为创作技巧分析。【题干16】《药》中“茶馆”作为主要场景，其象征意义是（）。【选项】A.社会缩影B.人性试验场C.革命熔炉D.爱情圣地【参考答案】A【详细解析】茶馆汇聚各阶层人物，通过“人血馒头”等事件展现封建社会的病态，是旧中国社会的微缩模型。选项B需设置特定试验场景；选项C革命熔炉需体现革命力量；选项D爱情圣地需结合爱情故事。【题干17】《白光》中“他摸出银元”后“忽然摸出另一块”的细节，主要表现（）。【选项】A.人物性格B.情节转折C.环境渲染D.主题深化【参考答案】B【详细解析】银元数量的骤增暗示主人公对财富的幻想破灭，推动叙事从回忆转向现实，是情节发展的关键节点。选项A需分析人物一贯特征；选项C环境渲染需描述具体场景；选项D主题深化需联系“理想破灭”的深层意义。【题干18】《祝福》中“祝福”的仪式感与祥林嫂命运的对比，主要揭示（）。【选项】A.礼教虚伪B.人性冷漠C.社会黑暗D.革命希望【参考答案】A【详细解析】鲁镇众人机械重复“祝福”仪式，与祥林嫂的悲剧命运形成强烈反差，讽刺礼教徒的麻木与虚伪。选项B人性冷漠需通过具体人物反应体现；选项C社会黑暗需结合更广泛的社会描写；选项D革命希望需出现积极变革力量。【题干19】《伤逝》中“我是我自己的”的反复强调，其语言效果是（）。【选项】A.增强节奏B.突出矛盾C.深化主题D.制造悬念【参考答案】C【详细解析】通过重复句式强化子君追求独立的决心，将个人命运与时代背景结合，深化新旧文化冲突的主题。选项A节奏感需通过句式长短变化体现；选项B矛盾突出需存在对立面；选项D悬念制造需设置未解谜团。【题干20】《孤独者》中魏连殳拒绝“吃人的筵席”的比喻，其艺术手法是（）。【选项】A.借代B.比喻C.象征D.双关【参考答案】C【详细解析】将封建礼教比作“吃人的筵席”，通过具体意象抽象化，揭示其吞噬人性的本质。选项A借代需用部分代整体；选项B比喻需本体与喻体相似；选项D双关需存在双重语义。2025年学历类自考专业(汉语言文学)中国古代文学作品选(二)-现代汉语参考题库含答案解析(篇2)【题干1】李白的《将进酒》中“天生我材必有用，千金散尽还复来”体现了哪种艺术手法？【选项】A.比喻B.拟人C.夸张D.排比【参考答案】C【详细解析】此句通过“千金散尽”的夸张手法，凸显诗人豪迈洒脱的个性与自信，符合李白诗歌常用的浪漫主义表现手法。【题干2】杜甫《春望》中“感时花溅泪，恨别鸟惊心”反映了哪一历史事件？【选项】A.安史之乱爆发B.黄巢起义C.王安石变法D.北宋灭亡【参考答案】A【详细解析】诗中“感时”指安史之乱爆发引发的时局动荡，“花溅泪”以物拟人，生动刻画战乱对百姓的摧残，是杜甫忧国忧民的代表作。【题干3】《滕王阁序》中“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”运用了哪种修辞手法？【选项】A.比喻B.通感C.对偶D.虚实结合【参考答案】C【详细解析】“落霞”与“孤鹜”形成空间对仗，“秋水”与“长天”构成色彩与形态的对称，典型对偶句式，展现王勃的骈文造诣。【题干4】白居易《琵琶行》中“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”描写了琵琶演奏的哪种特点？【选项】A.音色B.节奏C.力度D.和声【参考答案】B【详细解析】通过大弦急雨般的“嘈嘈”与小弦私语的“切切”对比，生动刻画琵琶曲调的节奏变化，属于通感修辞的典型运用。【题干5】《诗经·关雎》中“关关雎鸠，在河之洲”的“关关”属于哪种修辞？【选项】A.象声词B.比喻C.夸张D.失语【参考答案】A【详细解析】“关关”是雎鸠鸟的鸣叫声象声词，通过声音描写营造意境，是《诗经》重章叠句的典型手法。【题干6】苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的“东去”指什么？【选项】A.江水东流B.历史发展C.个人命运D.战争结果【参考答案】A【详细解析】“东去”直接描述长江水流方向，象征历史长河的流逝，引出对英雄人物兴衰的感慨，为全词奠定苍凉基调。【题干7】韩愈《师说》中“术业有专攻”的“术业”具体指什么？【选项】A.学问B.技能C.官职D.学位【参考答案】B【详细解析】“术业”指专业领域的技艺与学问，韩愈强调知识分子的专精精神，与“闻道有先后，术业有专攻”形成递进关系。【题干8】《离骚》中“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”体现了哪种思想？【选项】A.儒家仁政B.道家无为C.墨家兼爱D.屈原求索精神【参考答案】D【详细解析】此句出自屈原《离骚》，展现对理想的执着追求与不懈探索，是浪漫主义精神的集中体现，与儒家入世思想形成对比。【题干9】柳宗元《永州八记》中“闻水声，如鸣珮环”描写了哪篇作品的景物？【选项】A.始得西山宴游记B.钴鉧潭西小丘记C.钴鉧潭记D.峰林记【参考答案】C【详细解析】《钴鉧潭记》以潭水声起兴，通过听觉与视觉的通感描写，营造空灵幽静的意境，体现柳宗元山水散文的写意风格。【题干10】现代汉语中“被”字句的语法结构是？【选项】A.动作承受者+被+施事者+动作B.施事者+被+动作+承受者C.动作+被+施事者D.承受者+把+施事者【参考答案】A【详细解析】“被”字句强调被动意义，结构为“受事+被+施事+动词”，如“书被借走”，与“把”字句的处置义形成对比，体现汉语双及物结构特点。【题干11】下列成语中“望梅止渴”属于哪种修辞？【选项】A.比喻B.夸张C.捧扬D.虚实结合【参考答案】B【详细解析】“望梅止渴”通过想象中梅子的甜美缓解口渴，夸大心理作用对生理需求的影响，是典型的夸张修辞，出自《世说新语》。【题干12】《论语》中“学而时习之，不亦说乎”的“时习”指？【选项】A.定期复习B.实践应用C.社会实践D.教学相长【参考答案】A【详细解析】“时习”即适时复习，强调巩固学习成果，与“有朋自远方来”形成并列结构，体现儒家强调的知行合一思想。【题干13】现代汉语中“的”字结构通常由什么组成？【选项】A.修饰语+的+中心语B.中心语+的+修饰语C.定语+的+宾语D.宾语+的+定语【参考答案】A【详细解析】“的”字结构是汉语特有语法现象，如“老师的书”，修饰语（老师）+的+中心语（书），体现定中关系的语法特征。【题干14】《红楼梦》中“假作真时真亦假”出自哪回目？【选项】A.王熙凤协理宁国府B.贾宝玉初试云雨情C.薛宝钗借扇机带双敲D.封肃秦钟之死【参考答案】C【详细解析】此句出自第34回“薛宝钗借扇机带双敲”，通过“假”与“真”的辩证关系，暗喻人物命运与命运无常的哲学思考。【题干15】《文心雕龙》中“情往似赠，兴来如答”评述的是哪种文体？【选项】A.诗歌B.散文C.剧本D.议论文【参考答案】A【详细解析】刘勰提出诗歌创作中情感流动如赠答，强调起承转合的节奏感，体现《文心雕龙》对诗歌结构的精辟分析。【题干16】现代汉语中“无主句”的构成方式是？【选项】A.动作+时间状语B.动作+地点状语C.动作+补语D.动作+宾语【参考答案】C【详细解析】无主句省略主语，如“下雨了”，通过补语（了）表达动作完成，体现汉语“意合”特征，与英语主谓结构形成对比。【题干17】《诗经·小雅·鹤鸣》中“他山之石，可以攻玉”的哲理内涵是？【选项】A.善待他人B.取长补短C.攻坚克难D.互通有无【参考答案】B【详细解析】此句以“他山之石”比喻外力辅助，强调借鉴他人长处完善自身，体现儒家“和而不同”的处世智慧。【题干18】《世说新语》中“管宁割席”故事反映了哪种士人品质？【选项】A.廉洁奉公B.志趣高洁C.勇于认错D.团结协作【参考答案】B【详细解析】管宁因华歆夸耀财富而割席绝交，体现魏晋名士追求精神独立、趴视物质利益的清高品格，与魏晋风度密切相关。【题干19】现代汉语中“兼语式”的结构是？【选项】A.主语+动词+宾语B.主语+兼语+动词+宾语C.定语+中心语+的D.修饰语+的+中心语【参考答案】B【详细解析】兼语式如“他回去上课”，结构为“主语（他）+兼语（回去）+动词（上课）+宾语（）”，体现汉语“主谓谓语句”的复杂结构特点。【题干20】《牡丹亭·惊梦》中“良辰美景奈何天”的“奈何”表达什么情感？【选项】A.感叹B.嘲讽C.呼吁D.推测【参考答案】A【详细解析】杜丽娘在春日园林中发出感叹，通过“奈何”表达对美好时光易逝的无奈，与汤显祖“情至”理论中的生命意识相呼应。2025年学历类自考专业(汉语言文学)中国古代文学作品选(二)-现代汉语参考题库含答案解析(篇3)【题干1】下列句子中运用了比喻修辞手法的是（）A.风儿在歌唱，树叶在舞蹈B.她的笑声像银铃般清脆C.他像一座沉默的灯塔D.空气中弥漫着槐花香【参考答案】B【详细解析】选项B“银铃般清脆”通过本体“笑声”与喻体“银铃”的相似性进行比喻，属于明喻。选项A为拟人，C为明喻但本体与喻体关系不明确，D为通感。【题干2】现代汉语中“倒装”句式的典型特征是（）A.定语后置B.状语后置C.宾语前置D.主谓倒置【参考答案】D【详细解析】倒装句的核心是语序与原句相反，主谓倒置如“春天来了”，定语后置（如“我非常高兴”）、状语后置（如“他昨天来了”）属于正常语序变异，宾语前置需结合疑问句式。【题干3】下列成语属于“四字格”对偶结构的是（）A.风花雪月B.鸡犬不宁C.破釜沉舟D.舍己为人【参考答案】B【详细解析】“鸡犬不宁”由“鸡犬”与“不宁”构成，前者为并列词组，后者为动宾结构，形成工整对仗。选项A为并列四字，C、D为动宾短语。【题干4】现代汉语中“省略句”的构成条件是（）A.上下文已明确信息B.保留完整句子成分C.主语与宾语同时省略D.必须使用关联词【参考答案】A【详细解析】省略句需在特定语境中省略非必要成分，如“他去了，我留下”，省略了“他”的宾语。选项B、C、D均不符合省略句定义。【题干5】下列句子存在语病的是（）A.他不仅擅长写作，而且书法也很出色B.这个问题需要进一步的研究和探讨C.在公园里，我看到了许多老人在散步D.由于下雨，比赛被迫取消了【参考答案】C【详细解析】选项C“在公园里”为状语前置，但“看到了”与“在公园里”存在语义断裂，正确语序应为“我看到了公园里许多老人在散步”。【题干6】现代汉语中“被动句”的标志是（）A.“被”字结构B.“受”字结构C.“让”字结构D.“使”字结构【参考答案】A【详细解析】“被”字句是被动句的标准形式，如“书被借走了”。选项B“受”表承受，“让”表让步，“使”表结果，均不标志被动关系。【题干7】下列句子属于“流水句”的是（）A.他一边吃饭一边看电视B.那座山高耸入云，山脚下有一条小河C.天气很热，我们必须尽快离开D.她穿着红色连衣裙，戴着蓝色帽子【参考答案】B【详细解析】流水句由多个短句连用，结构松散，如选项B“山高耸入云”与“山脚下有一条小河”无主句与从句逻辑关系。选项A、C、D均为复合句。【题干8】现代汉语中“复句”与“单句”的区分标准是（）A.是否包含关联词B.是否有独立意谓C.是否分句间逻辑关系D.是否使用标点符号【参考答案】B【详细解析】复句由两个或以上分句构成，分句间有逻辑关系，但整体不表达完整意谓，如“他去了，我留下”。单句虽含标点但表达完整意谓，如选项D“他去了”是单句。【题干9】下列词语属于“同音异形异义词”的是（）A.顿时/顿时B.漫长/漫漫长夜C.暗示/暗示D.贫困/贫困地区【参考答案】B【详细解析】选项B“漫长”与“漫漫长夜”前者为形容词，后者为名词性短语，同音但词性、结构不同。选项A、C、D为同音同形或同形异义。【题干10】现代汉语中“判断句”的标志是（）A.“是”字结构B.“为”字结构C.“有”字结构D.“在”字结构【参考答案】A【详细解析】判断句标准形式为“是”字结构，如“他是老师”。选项B“为”表原因，“有”表存在，“在”表位置，均不标志判断。【题干11】下列句子存在歧义的是（）A.他打了电话B.我看见他打来电C.我看见一个人在打电D.他打了一拳【参考答案】B【详细解析】选项B可理解为“打来电”或“打人后来电”，主语“他”与“电”存在动宾歧义。其他选项语义明确。【题干12】现代汉语中“无主句”的构成条件是（）A.上下文已明确主体B.保留完整主语成分C.被动句省略主语D.存在疑问代词【参考答案】C【详细解析】无主句需省略已知主语，如“下雨了”隐含说话人主语。选项A为无主句前提，B、D不符合，C正确。【题干13】下列句子存在“重复表意”语病的是（）A.他非常非常高B.这个问题非常复杂非常复杂C.她不仅非常漂亮，而且非常聪明D.天气非常非常热【参考答案】B【详细解析】选项B“非常复杂非常复杂”为冗余重复，其他选项通过递进（A、C）或强调（D）增强表达效果。【题干14】现代汉语中“紧缩句”的构成方式是（）A.合并两个单句B.省略关联词C.合并两个分句D.省略主语【参考答案】C【详细解析】紧缩句需合并两个分句，如“他一来我就走”。选项A错误，分句合并不等于单句，选项B、D为其他句式特点。【题干15】下列句子属于“被字句”的是（）A.书被借走了B.他被批评了C.书被借给朋友D.他被批评后改正了【参考答案】A【详细解析】被字句核心是强调受事，如选项A“书”为受事主体。选项B、D为被字句的完整形式，C“被借给”含介词结构，属于正常被动句。【题干16】现代汉语中“省略句”与“无主句”的区别是（）A.省略句保留主语B.无主句需语境省略C.省略句可独立存在D.无主句无明确主体【参考答案】B【详细解析】省略句需依赖上下文省略成分，如“他去了”。无主句完全省略主语，如“下雨了”，但需语境支持。选项A、C、D均不准确。【题干17】下列词语属于“同音同形异义词”的是（）A.铁轨/铁轨B.花园/花园C.铁锹/铁锹D.花园/花园里【参考答案】D【详细解析】选项D“花园”与“花园里”前者为名词，后者为方位短语，同音同形但词性不同。其他选项为同义词或同形词。【题干18】现代汉语中“倒装句”与“紧缩句”的共性是（）A.语序与原句相反B.合并两个分句C.省略关联词D.需语境支持【参考答案】D【详细解析】倒装句与紧缩句均需语境支持，如倒装句“他来了”需语境明确主语，紧缩句“他一来就走”需上下文衔接。选项A、B、C为各自特点。【题干19】下列句子存在“成分残缺”语病的是（）A.他穿着衣服走进房间B.这个问题非常重要需要重视C.她不仅非常漂亮，而且非常聪明D.天气非常非常热【参考答案】B【详细解析】选项B“需要重视”缺宾语，正确应为“需要重视这个问题”。其他选项结构完整。【题干20】现代汉语中“判断句”与“无主句”的共点是（）A.可独立成句B.使用“是”字结构C.省略主语D.需语境支持【参考答案】D【详细解析】判断句（如“他是老师”）与无主句（如“下雨了”）均需语境支持，判断句省略主语时需上下文明确，无主句完全省略主语但需语境暗示。选项A、B、C为各自特点。2025年学历类自考专业(汉语言文学)中国古代文学作品选(二)-现代汉语参考题库含答案解析(篇4)【题干1】《诗经·邶风·击鼓》中“死生契阔”的“契阔”指代什么？【选项】A.悲痛B.分离C.亲昵D.安宁【参考答案】B【详细解析】“契阔”是《诗经》中常用的叠韵词，意为“聚散、离合”，常用于表达战友或亲人间分离的情感。结合全诗“死生契阔”的语境，指代分离的痛苦，故选B。【题干2】判断句“民可使由之不可使知之”的句式结构属于什么类型？【选项】A.判断句B.主动句C.被动句D.疑问句【参考答案】A【详细解析】句式“民可使由之不可使知之”是典型的判断句，通过“之”字结构表判断，意为“百姓可以使之作事，不可使知其理”。主动句、被动句和疑问句均不符合句式特征，故选A。【题干3】《世说新语·文学》中“欲穷其理，竟不能也”的“竟”字在句中作何成分？【选项】A.谓语B.状语C.定语D.补语【参考答案】B【详细解析】“竟”在此处表示动作的最终结果，修饰“不能”，构成“竟不能也”的状语结构，故选B。若作谓语则需搭配主语，但“竟”本身无陈述功能，排除A。【题干4】《醉翁亭记》“醉能同其乐，醒能述以文”中“能”字的语法功能是什么？【选项】A.能愿动词B.副词C.助词D.象声词【参考答案】A【详细解析】“能”在此处表示能力或可能性，引导“醉”“醒”两种状态的并列条件，符合能愿动词用法。副词需表程度或范围，助词无实义，象声词与语境无关，故选A。【题干5】《聊斋志异·促织》中“以残杯冷炙，奉颜色于同列”的“奉”字含义最接近？【选项】A.进献B.接受C.回应D.贬低【参考答案】A【详细解析】“奉”字常表敬辞，如“奉茶”“奉书”，此处指将残羹冷炙进献给人，体现谦卑态度，故选A。若选B则与“奉”的敬语功能矛盾。【题干6】判断“之”字句“君子坦荡荡，小人长戚戚”属于哪种句式？【选项】A.判断句B.被动句C.固定句式D.复句【参考答案】C【详细解析】“之”字句是《论语》中固定表达，由“君子”“小人”与“荡荡”“戚戚”构成对举结构，无完整判断或被动关系，故选C。【题干7】《归去来兮辞》“云无心以出岫”中“岫”指什么？【选项】A.山洞B.山峰C.云雾D.河流【参考答案】A【详细解析】“岫”为古汉语专有词，本义为山穴，后引申为山或山洞。结合“云无心以出岫”的语境，云从山穴中飘出，故选A。【题干8】《红楼梦》“满纸荒唐言，一把辛酸泪”的修辞手法是什么？【选项】A.比喻B.对偶C.夸张D.反问【参考答案】A【详细解析】“荒唐言”比喻小说内容虚幻，“辛酸泪”比喻作者创作甘苦，构成比喻修辞。对偶需字数相等、结构对称，但此处非对仗关系，故选A。【题干9】《滕王阁序》“落霞与孤鹜齐飞”中“齐”的词性是？【选项】A.助词B.动词C.副词D.象声词【参考答案】C【详细解析】“齐”在此处表示动作的同步性，修饰“飞”，构成副词性结构，即“一同飞”，故选C。若作动词则需搭配宾语，但“齐飞”为固定搭配。【题干10】《世说新语·雅量》中“虽不杀，然已杀矣”的“杀”是哪种词性？【选项】A.动词B.谓语动词C.比喻词D.借代词【参考答案】B【详细解析】“虽不杀”与“然已杀矣”构成转折，后半句通过“杀”字强化前文“不杀”的矛盾，此处“杀”为直接表意动词，故选B。【题干11】《项脊轩志》“庭有枇杷树”的“有”字句式属于？【选项】A.存现句B.存在句C.固定句式D.判断句【参考答案】A【详细解析】“庭有枇杷树”是典型的存现句，通过“有”字引出存在状态，符合现代汉语语法中的存现句式特征，故选A。【题干12】《牡丹亭》“不到园林，怎知春色如许”的“怎知”属于？【选项】A.疑问代词B.疑问语气词C.固定表达D.象声词【参考答案】C【详细解析】“怎知”为固定表达，表强调疑问，类似“怎奈”“如何”，需整体理解其功能，故选C。若拆解为“怎”和“知”单独分析则偏离考点。【题干13】《醉翁亭记》“醉能同其乐，醒能述以文”的“能”字用法与《论语》“学而不思则罔”中的“学”有何不同？【选项】A.能愿动词vs.动词B.动词vs.助词C.副词vs.助词D.助词vs.能愿动词【参考答案】A【详细解析】《醉翁亭记》中“能”表能力（能愿动词），而《论语》“学而不思”中“学”是动词，表动作本身，两者词性差异明显，故选A。【题干14】《聊斋志异·促织》中“即命索之”的“即”字表什么关系？【选项】A.时间B.条件C.因果D.转折【参考答案】A【详细解析】“即”在此处表时间上的紧接，即“立刻”之意，与后文“命索之”构成时间关系，故选A。若表条件需搭配“如”“若”等连词。【题干15】《归去来兮辞》“云无心以出岫”的“无心”指什么？【选项】A.没有心情B.没有目的C.没有意识D.没有行动【参考答案】B【详细解析】“无心”在此处为固定搭配，指云自然飘动毫无目的，非字面意义的“心情”，故选B。需结合古汉语词汇的特殊含义分析。【题干16】《世说新语·文学》中“欲穷其理，竟不能也”的“竟”表什么？【选项】A.结果B.条件C.因果D.转折【参考答案】A【详细解析】“竟”表最终结果，即“最终未能穷尽”，与“欲穷其理”构成因果链，但主要强调结果而非条件或转折，故选A。【题干17】《牡丹亭》“不到园林，怎知春色如许”的“如许”指什么？【选项】A.如此B.如许C.如是D.如此而已【参考答案】A【详细解析】“如许”是古汉语疑问副词，意为“如此”，表强调，故选A。需注意与现代汉语“如何”的区别，此处非固定搭配。【题干18】《醉翁亭记》“醉能同其乐，醒能述以文”的“其”指代什么？【选项】A.醉者B.醒者C.幸福D.文章【参考答案】A【详细解析】“其”在古汉语中常指代前文“醉”的状态，即“醉者”，与后文“醒能述以文”形成对比，故选A。【题干19】《聊斋志异·促织》中“即命索之”的“即”与《史记》“即日遂行”中的“即”用法是否相同？【选项】A.时间副词vs.时间副词B.时间副词vs.联词C.联词vs.时间副词D.时间副词vs.判断词【参考答案】A【详细解析】两处“即”均表时间上的紧接，前者修饰“命索之”，后者修饰“行”，词性一致，故选A。需注意“即”在联词中的用法（如“即使”“即使也”）。【题干20】《世说新语·雅量》中“虽不杀，然已杀矣”的“杀”与《左传》“不杀而杀”中的“杀”有何异同？【选项】A.借代vs.比喻B.比喻vs.借代C.借代vs.借代D.比喻vs.比喻【参考答案】C【详细解析】两处“杀”均为借代用法，前者借“不杀”的结果表精神摧残，后者借“不杀”的状态表实际危害，故选C。比喻需有本体与喻体对应关系，此处无明确喻体。2025年学历类自考专业(汉语言文学)中国古代文学作品选(二)-现代汉语参考题库含答案解析(篇5)【题干1】《诗经》中“关关雎鸠，在河之洲”出自《周南·关雎》，其篇章分类属于【选项】A.颂B.雅C.风D.以上都不对【参考答案】C【详细解析】《诗经》按内容分为“风、雅、颂”三部分，“风”为民间歌谣，多描绘爱情与风俗；“雅”为正声雅乐，多反映政治与礼仪；“颂”为祭祀乐歌。题干诗句出自《周南·关雎》，属于《风》类，故选C。【题干2】杜甫在《春望》中“感时花溅泪，恨别鸟惊心”体现的修辞手法是【选项】A.比喻B.拟人C.夸张D.借代【参考答案】B【详细解析】“花溅泪”“鸟惊心”将自然景物人格化，赋予情感，属于拟人修辞。比喻需明确本体与喻体关系，夸张需夸大或缩小事实，借代需用部分代整体，均不符合题干语境。【题干3】苏轼在《文与可画筼筜谷偃竹记》中提出的“以俗为雅”主张，旨在【选项】A.提升文学格调B.淡化政治色彩C.融合雅俗文化D.强化道德教化【参考答案】C【详细解析】苏轼主张“士大夫之词”应突破传统雅言限制，以通俗语言表达高雅思想，如《赤壁赋》中口语化表达。选项C“融合雅俗文化”准确概括其核心，其他选项偏离主旨。【题干4】鲁迅杂文集《热风》中提出“拿来主义”的篇章是【选项】A.《拿来主义》B.《论雷峰塔的倒掉》C.《故乡》D.《阿Q正传》【参考答案】A【详细解析】《热风》收录1918-1920年杂文，《拿来主义》发表于1925年，属《华盖集》而非《热风》。B、C、D均非鲁迅杂文集篇名，需结合出版时间与内容辨析。【题干5】现代汉语中“骑虎难下”的比喻本源是【选项】A.《左传》B.《史记》C.《汉书》D.《三国志》【参考答案】D【详细解析】成语“骑虎难下”源自《三国志·吴志》吕蒙“骑虎难下”之典，比喻陷入困境难以脱身。其他选项中，《左传》多记春秋叙事，《史记》侧重人物传记，《汉书》为断代史，均非出处。【题干6】王维诗歌“大漠孤烟直，长河落日圆”体现的意境特征是【选项】A.动静结合B.虚实相生C.意象叠加D.比兴手法【参考答案】A【详细解析】诗句通过“孤烟”“落日”等静态意象，与“直”“圆”等动态描述结合，形成画面感强烈的视觉冲击。B项“虚实相生”多用于山水画理论，C项“意象叠加”缺乏逻辑关联，D项“比兴”属《诗经》手法，均不契合。【题干7】白居易《与元九书》提出“文章合为时而著”的核心目的是【选项】A.服务政治B.美化生活C.增强教化D.个人抒情【参考答案】A【详细解析】白居易主张文学应“惟歌生民病苦”“补察时政”，强调文学的社会功能。选项A“服务政治”直接对应其主张，B、C、D均偏离“为时而著”的实践导向。【题干8】现代汉语中“一箭双雕”的语义色彩属于【选项】A.贬义B.中性C.褒义D.情感中立【参考答案】C【详细解析】“一箭双雕”原指猎鹰同时击落两只雕，后引申为高效完成任务，如“一箭双雕”策略。其语义含褒义，强调效率与成果，而非贬义（A）或情感中立（D）。【题干9】柳宗元寓言《三戒》中“临溪而渔”的动物原型是【选项】A.虎B.龟C.鹿D.鳖【参考答案】D【详细解析】《三戒》包括《临溪鱼》《黔之驴》《永某氏之鼠》，其中“临溪而渔”指《临溪鱼》。柳宗元借鳖喻人，讽刺贪得无厌者，D项正确。其他选项与篇目内容无关。【题干10】老舍《茶馆》中通过“王利发”形象反映的社会矛盾是【选项】A.民族矛盾B.阶级矛盾C.民主与专制D.经济与政治【参考答案】B【详细解析】《茶馆》以裕泰茶馆为背景，通过王利发、秦二爷等角色展现清末至民国社会变迁，核心矛盾是封建势力与新兴阶级的冲突，属阶级矛盾范畴。A、C、D选项均未触