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文档简介

导论走进中华优秀传统文化中华优秀传统文化

任务一：认识中华优秀传统文化“化”的含义“文”的含义“文”本义是纹理、花纹，如甲骨文线条、动物皮毛纹路、陶器装饰等，代表人类创造的符号系统、知识体系、制度规范、艺术形式及精神成果，是文化中相对静态、显性且能记载的部分。“化”意为变化、改变与转化，代表动态过程，即用“文”去影响、改变、塑造人、社会和自然，涵盖由此产生的融合、演变及形成特定模式的结果，是文化中动态、隐性且具实践性的部分。0102

“文化”最早见于《周易·贲卦·彖传》“观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下”，“人文”指人类社会现象、典章制度、伦理道德等，“化成天下”是用“人文”教育、感化、治理百姓，使其达理想状态。“文化”本源含义是“以文教化”，是人类在社会历史实践中创造的物质与精神财富的总和。“文化”的本源含义

文化是自然的人化,是祖辈们经过世代积淀和不断传承而来的。它体现着各民族世世代代在生产生活过程中形成和传承的世界观、人生观、价值观、审美观等。

文化是一个民族有别于其他民族的标志。

任务二：明确中华优秀传统文化课程的学习要求“取其精华、去其糟粕”,改造传统文化。(继承)

坚持古为今用、推陈出新,有鉴别地加以对待,有批判地予以继承,用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人。(正确态度)“推陈出新、革故鼎新”,创造新文化、发展先进文化。(发展)

任务三：明确课程学习目标和考评方式过程性评价70%

结果性评价30%考核方式学所以益才

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